语言文字达标自评表

语言文字水平达标校验收申报表自评报告
1. 个人信息
- 姓名：[填写姓名]
- 学号：[填写学号]
- 系别：[填写系别]
- 专业：[填写专业]
- 语言水平：[填写语言水平]
2. 研究情况
在过去的一段时间里，我努力研究提高自己的语言文字水平。

我参加了各种语言培训课程、阅读了大量相关书籍和文章，并积极
参与语言交流活动。

我坚信语言文字是一种重要的沟通工具，对于
研究、工作和生活都具有重要意义。

3. 自我评价
我根据个人实际情况，对自己的语言文字水平进行了自我评价。

以下是我的自我评价内容：
- 听力水平：[填写自我评价]
- 口语表达能力：[填写自我评价]
- 阅读能力：[填写自我评价]
- 写作能力：[填写自我评价]
4. 提升计划
为了进一步提高我的语言文字水平，我制定了以下的提升计划：
- 多听多说：我将花更多时间与母语为目标语言的人进行交流，提高听力和口语表达能力。

- 多读多写：我将多读一些优秀的文学作品和相关专业书籍，
并加强写作训练，提高阅读和写作能力。

- 参加培训：我计划参加更多的语言培训课程，研究专业的语
言知识和技巧，提升语言水平。

5. 总结
通过自我评价和提升计划的制定，我认识到自己在语言文字水
平方面还有很大的提升空间。

我将持之以恒地努力研究，不断提高
自己的语言文字水平，以更好地适应研究和生活的需要。

以上是我的语言文字水平达标校验收申报表自评报告，谢谢阅读！。

语言文字任务完成度检查申报表自评一、基本信息
- 申报人姓名： [申报人姓名]
- 申报人部门： [申报人部门]
- 任务名称： [任务名称]
- 任务日期： [任务日期]
二、任务概述
- 任务目标： [任务目标的具体描述]
- 任务内容： [任务内容的具体描述]
- 语言文字要求： [语言文字的具体要求]
三、完成度自我评估
1. 任务完成情况
- 实际完成情况： [实际完成情况的具体描述]
- 与计划差异： [与计划差异的具体描述] 2. 语言文字规范程度
- 语言准确度： [自我评估得分]
- [具体说明]
- 语法正确性： [自我评估得分]
- [具体说明]
- 表达清晰度： [自我评估得分]
- [具体说明]
- 文字规范性： [自我评估得分]
- [具体说明]
3. 质量控制
- 自查情况： [自查情况的具体描述]
- 问题及整改： [问题及整改的具体描述] 四、改进措施
- 针对存在问题的改进措施： [改进措施的具体描述]
五、领导评价
- 领导评价： [领导评价的具体描述]
六、附录
- 相关文件： [附上相关文件]
---
以上为语言文字任务完成度检查申报表自评的模板，请根据实际情况进行填写和修改。

连云港市中小学(幼儿园)语言文字规范化示范校评估自评表基本要求分值自评分支撑材料目录备注A 领导重视责任落实15分学校（幼儿园）领导班子成员熟悉国家语言文字法律法规、方针政策，对语言文字规范化工作有明确要求，有领导分管（7分）7分7分1.圩丰中学语言文字工作计划。

2.语言文字领导小组。

3.校领导研究语言文字方针的会议记录和图片。

学校（幼儿园）管理部门和人员工作职责明确，有年度计划，有规章制度，有检查落实。

（8分）8分8分1.语言文字工作领导小组职责。

2.语言文字年度工作计划。

3.课堂教学规定。

4.学生一日生活制度。

5.课堂教学检查记录。

6.一日常规检查记录。

B教师语言文字应用能力提高20分将普通话和规范汉字列入教师教学基本功训练中，教师普通话水平全面达标并不断提高（10分）10分10分1.教师普通话达标率百分之百。

2.三字一话比赛图片、总结。

3.教师普通话证书复印件、表格。

建立必要的制度并加强监督检查，确保普通话和规范汉字成为教育教学基本用语用字。

（10分）10分10分1.教师课堂常规检查记录、整改措施。

2.教师业务考核方案。

3.课堂使用普通话写规范字图片。

C学生语言文字应用能力培养各科教学和教育的各个环节均重视学生语言文字规范意识和应用能力的培养（10分）10分10分1.学生日常行为规范。

2.教学计划。

3.课表、学生板演、阅读、国旗下讲话图片。

4.徐开波等老师普通话讲座稿件、图片。

值25分中小学重视发挥语文教学主渠道作用，根据国家课程标准的要求，注重听说读写能力全面培养，加强普通话口语和汉字书写的教学与训练。

学生均能说标准或比较标准的普通话，熟练掌握和使用应知应会的规范汉字，熟练运用汉语拼音。

（15分）15分13分1.课表。

2.学生作业。

3.朗诵比赛通知、结果、图片。

4.考试卷。

5.学校普通话培训测试卷、图片D 校园用语用字管理15分学校的会议、宣传及其他公共活动以普通话为基本用语，公文、印章、自编教材讲义、教学软件以及标牌、橱窗、校办报刊、墙报等用字规范。

语言文字运用能力达标校验收申报表自评报告一、背景本自评报告旨在总结我个人在语言文字运用能力达标校验收过程中的自我评价。

校验收是为了提高语言文字运用能力，确保各项工作的准确性和规范性而进行的。

二、自评内容1. 口语表达能力我在语言文字的口头表达方面具备较高的能力。

无论是在团队讨论中还是在面试场合，我能够流利、清晰地表达自己的观点和想法。

同时，我能够运用适当的词汇和语法结构，确保口头表达的准确性和规范性。

2.书面表达能力在书面表达方面，我具备较强的能力。

我能够用准确、流畅的语言撰写各类文档和报告。

我擅长组织文章结构，清晰陈述观点，并能用恰当的词汇和句子结构来增强表达效果。

同时，我也注重语言的准确性和规范性，避免语法错误和用词不当。

3. 专业术语运用作为一名法学硕士，我在专业术语的运用上具备较高的水平。

我能够熟练地运用各类法律术语，确保在专业领域的沟通和表达的准确性。

4. 语言文字能力的提升为了进一步提升语言文字能力，我每天坚持阅读相关领域的书籍和文章，不断积累词汇和语法知识。

我还参加语言培训课程，提高听说读写能力。

通过这些努力，我相信自己的语言文字能力会不断提升。

三、总结通过自我评价，我对自己的语言文字运用能力有了更清晰准确的认识。

我在口语表达能力、书面表达能力和专业术语运用方面具备较高的水平。

我将继续努力研究，提升自己的语言文字运用能力，以更好地适应工作和研究的需求。

以上为本人《语言文字运用能力达标校验收申报表自评报告》，望予以认可。

日期：[填写日期]签名：[填写签名]。