七年级语文看云识天气

天气预报教案：七年级语文看云识天气。

我们来谈一谈“看云”的重要性。

人们在远古时代就开始利用云朵预测天气变化，而这个传统已经沿袭至今。

云朵形态的变化可以清晰显示穹顶流的高低，云层的“脾气”和预示天气变化的迹象。

在没有天气预报设备的时代，古人仅凭借云朵就能大致地预测出未来的天气，可以说云朵是最古老、最准确的气象仪器。

我们需要学生们了解云层的分类标准。

根据云朵的外貌和高度，云分成低云、中云和高云。

低云一般高度在2000米以下，比较常见的有层云、卷云、雾和雨。

中云高度在2000-6000米之间，云层比较厚，常见的有乳状云和积云等。

高云一般高度在6000米以上，云非常的轻薄和细致，常见的有卷云、卷层云和雨层云等。

了解这些云层的特点，可以更好地预测天气的变化。

学生可以了解不同气压下的天气情况，以及气温、湿度、风速等气象指标的基本概念和特点。

了解这些概念及其相互关联，可以让学生们更加有针对性地分析当前的气象现象，并做出正确的预报判断。

我们需要引导学生通过“阅读云朵，识别天气”的方式来预报天气。

例如，如果看到层云浓厚，但云底有晃动的现象，这时就意味着二天后会有转晴天气，温度也会升高；如果看到卷云和积云交错出现，则可能会有一场雷雨。

在这个过程中，教师还可以利用PPT、小组讨论、实地云朵观察达到更好的教育效果。

“七年级语文看云识天气”的教案，不仅能够激发学生对天气的兴趣和探究欲望，同时也培养他们观察能力和思考能力。

在日常生活中，如果我们都能抬头注视云朵，感受四季的变换，那么我们就可以更好地了解天气的变化，更加安全地生活和工作。

2024年人教版七年级上册语文《看云识天气》原文及教案一、教学目标1.知识与技能：1.1理解并掌握课文《看云识天气》的基本内容。

1.2学习并运用课文中的说明方法。

1.3提高观察自然现象、分析问题的能力。

2.过程与方法：2.1通过自主学习、合作探讨，提高阅读理解能力。

2.2通过实践活动，增强观察、分析、表达的能力。

3.情感态度与价值观：3.1培养热爱自然、关注生态环境的观念。

3.2增强对科学的探究兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：1.1理解课文内容，掌握说明方法。

1.2培养观察、分析、表达能力。

2.教学难点：2.1理解并运用课文中的说明方法。

2.2提高观察自然现象、分析问题的能力。

三、教学过程第一课时1.导入新课1.1教师通过提问方式引导学生回顾已学过的有关天气、气候的知识。

1.2学生分享自己的观察和体验。

2.自主学习2.1学生自主阅读课文，理解课文内容。

2.2学生找出课文中的说明方法，并简要解释。

3.课堂讨论3.1教师引导学生就课文内容展开讨论，如：课文中的云与天气之间的关系。

3.2学生分享自己的观察和体验，结合课文内容进行交流。

4.实践活动4.1教师组织学生进行观察云的实践活动，如：观察不同类型的云，记录云的特征。

4.2学生根据观察结果，结合课文内容，分析云与天气之间的关系。

第二课时1.复习导入1.1教师引导学生回顾上节课的学习内容。

1.2学生分享自己的观察和体验。

2.课堂讲解2.1教师针对课文中的说明方法进行详细讲解，如：分类别、作诠释、列数字等。

2.2学生举例说明如何运用这些说明方法。

3.课堂讨论3.1教师引导学生就课文中的说明方法展开讨论，如：这些说明方法在课文中的运用是否恰当。

3.2学生分享自己的观点，结合课文内容进行交流。

4.课后作业4.1教师布置课后作业：运用课文中的说明方法，写一篇关于观察云的短文。

4.2学生完成作业，巩固所学知识。

第三课时1.课堂检测1.1教师组织学生进行课堂检测，检测学生对课文内容的掌握程度。

《看云识天气》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《看云识天气》教案7篇本文主题为《看云识天气》教案7篇，旨在帮助读者了解如何通过观察云朵来预测天气变化。

教学目标：1.了解云的形态和特征。

2.学会观察云的变化，预测天气。

3.培养学生的观察力和预测能力。

教学内容：《看云识天气》教学重点：1.掌握云的基本形态和特征。

2.学会通过观察云的变化来预测天气。

教学难点：通过观察云的变化来预测天气。

教学准备：PPT、多媒体设备、图片、黑板、粉笔。

教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）引导学生回忆之前所学的天气预报知识，问学生是否知道如何通过观察云的变化预测天气。

激发学生的学习兴趣。

Step 2：云的形态和特征（15分钟）在黑板上列出不同的云的名称，并向学生展示云的图片。

让学生观察云的形态和特征，了解不同云的形状、颜色和高度等特点。

教师讲解各种云的特点，并引导学生进行整理和总结。

Step 3：观察云的变化（15分钟）让学生观察窗外的天空，并描述云的形状、颜色和移动方向等变化。

教师可以通过向学生展示不同天气情况的图片来帮助学生预测当天的天气。

鼓励学生积极参与讨论和思考，培养他们的观察力和预测能力。

Step 4：练习与巩固（20分钟）让学生分小组观察云的形态和变化，并填写观察记录表。

然后，每个小组向全班汇报他们的观察结果和天气预测。

通过组织学生进行展示和分享，让他们在实践中巩固和运用所学知识。

Step 5：拓展与应用（15分钟）让学生回答一些与云相关的问题，如云的形成原理、云的分类等。

通过拓展讨论，扩大学生的知识面，并激发对科学探索的兴趣。

Step 6：总结与展望（5分钟）教师对本节课的内容进行小结和总结，回顾学生的学习成果，并展望下节课的教学内容。

教学延伸：1.学生可以通过观察云的变化，预测未来几天的天气情况，并记录在天气预报表格中。

2.学生可以利用所学知识观察其他自然现象，如动物行为、植物生长等，并进行预测和记录。

教学反思：本节课通过观察云的变化，培养了学生的观察力和预测能力，并加深了对云的认识。

通过小组合作和展示分享，学生之间的互动和合作氛围较好。

但在教学过程中，教师应更注重引导学生思考和解决问题的能力，让学生在实践中主动探索和学习。