2019年健康教育与健康促进(正高)历年真题精选

健康教育与健康促进真题及答案健康教育是指通过系统的教育活动，向个体或群体传授有关健康的知识、技能和态度，以促进健康行为的形成和维持的过程。

健康促进是指通过改善环境、提供健康服务和支持，以及制定健康政策，来增强个体、群体和社区的健康水平。

以下是一些与健康教育与健康促进相关的真题及答案，供您参考：真题一：1. 健康教育的目标是什么？答案：健康教育的目标是提高个体和群体的健康意识，培养健康行为，促进健康生活方式的形成和维持。

2. 健康促进的核心原则是什么？答案：健康促进的核心原则是以人为本，综合干预，促进公平，参与协作。

3. 健康教育的方法有哪些？答案：健康教育的方法包括健康知识的传授、技能的培养、态度的培养、行为的引导和环境的改善等。

真题二：1. 健康教育的内容包括哪些方面？答案：健康教育的内容包括健康知识、健康技能、健康态度、健康行为和健康环境等方面。

2. 健康促进的策略有哪些？答案：健康促进的策略包括政策制定、健康服务提供、健康环境改善和社会支持等。

3. 健康教育与健康促进的关系是什么？答案：健康教育是健康促进的重要组成部分，通过健康教育的方式，可以提高个体和群体的健康素养，促进健康行为的形成和维持。

真题三：1. 健康教育的评价方法有哪些？答案：健康教育的评价方法包括问卷调查、观察、访谈、测试和统计分析等。

2. 健康促进的影响因素有哪些？答案：健康促进的影响因素包括个体的健康意识、社会环境、经济条件、文化背景和政策支持等。

3. 健康教育的实施策略有哪些？答案：健康教育的实施策略包括制定教育计划、培训教师、开展健康活动、利用多媒体手段等。

以上是关于健康教育与健康促进的一些真题及答案，希望能对您有所帮助。

健康教育与健康促进是重要的健康领域，通过有效的教育和促进措施，可以提高人们的健康水平，促进社会的健康发展。

健康教育与健康促进真题及答案健康教育是指通过系统化的教育活动，向个人、家庭和社区传授有关健康的知识、技能和态度，以促进健康行为和健康生活方式的形成和维持。

健康教育的目标是提高人们对健康的认识，增强他们的健康素养，使他们能够做出正确的健康决策，以改善和维护自身的健康。

以下是一些健康教育与健康促进的真题及答案，供参考：1. 什么是健康教育？请简要描述其目标和意义。

答案：健康教育是通过系统化的教育活动，向个人、家庭和社区传授有关健康的知识、技能和态度，以促进健康行为和健康生活方式的形成和维持。

其目标是提高人们对健康的认识，增强他们的健康素养，使他们能够做出正确的健康决策，以改善和维护自身的健康。

健康教育的意义在于预防疾病、提高生活质量，促进社会的健康发展。

2. 列举一些常见的健康教育主题，并简要介绍其中一个主题的内容。

答案：常见的健康教育主题包括营养健康、心理健康、运动健康、性健康、预防传染病等。

其中，我们以营养健康为例进行介绍。

营养健康是指通过合理膳食和均衡营养摄入，维持身体健康和促进正常生长发育。

营养健康教育的内容包括食物营养成分的认识、膳食均衡的原则、饮食习惯的培养等。

通过营养健康教育，人们可以了解到不同食物对身体的影响，学会合理选择食物，避免营养不良或过度摄入造成的健康问题。

3. 健康教育应该如何开展？请列举几种常见的健康教育方法。

答案：健康教育可以通过多种方式开展，常见的健康教育方法包括健康讲座、健康宣传活动、健康教育课程、健康咨询等。

健康讲座是通过专家或相关从业人员的讲解，向群众传授健康知识和技能。

健康宣传活动可以通过海报、宣传册等形式，向公众传递健康信息。

健康教育课程是在学校或社区开设的专门课程，通过系统化的教学活动，培养学生的健康意识和健康行为。

健康咨询则是提供个体化的健康指导和建议，帮助个人解决健康问题和改善生活方式。

4. 健康教育的评估方法有哪些？请简要介绍一种评估方法。

答案：健康教育的评估方法包括问卷调查、观察法、访谈法等。

2019年健康教育(中级)历年真题精选［代码：365］[单项选择题]1、某CDC健康教育所主动对当地居民进行有关预防脑中风的宣传材料制作，这种需求评估为A.主观B.客观C.行政D.政策E.人群参考答案：A[单项选择题]2、健康教育工作的特点是A.传播知识和信念改变B.知识、信念与行为改变C.树立正确的价值观D.改变不健康行为和采纳健康行为E.计划性、系统性和有组织的干预活动参考答案：E[单项选择题]3、矽肺发病机制至今尚无定论，下列学说中哪一个更较为符合近代学说观点( )A.机械刺激学说B.羟基自由基学说C.免疫学说D.化学中毒学说E.硅酸聚合学说参考答案：B[单项选择题]4、有关医师人文关怀叙述正确的是（）A.医师不仅要关注治疗疾病过程，更应关注患者体验和感受B.医师应将患者社会地位作为临床诊疗的重要依据C.医师应对不同民族、性别、贫富和宗教信仰的患者区别对待D.医师拥有高超的医疗技能就足以赢得患者信任E.医师应否决患者及其家属在充分知情条件下对诊疗决策的决定权参考答案：A[单项选择题]5、直线相关分析中，下列描述错误的是( )A.｜r｜=0表示完全相关B.r的取值范围为-1≤r≤1C.r的绝对值越接近1，表示两变量间相关关系密切程度越高D.r没有单位E.直线相关是描述具有直线关系的两变量的相互关系参考答案：A[单项选择题]6、传授保健技能常用的培训方法是A.讲授B.研讨C.示教D.举例E.游戏参考答案：C参考解析：一般保健技能都是具体的操作过程，需要通过示范、练习，把抽象的、不直观的知识和方法以直观的方式表达出来，以便群众学习掌握。

讲授、研讨、举例、游戏虽然都是培训方法，但是都没有传授操作过程的特点，故答案C最佳。

[单项选择题]7、某医疗机构在发生突发公共卫生事件时，不按规定及时采取控制措施，不应给予的处罚是A.责令改正B.情节严重的吊销《医疗机构执业许可证》C.罚款D.对主要负责人给予降级或撤职E.构成犯罪的追究刑事责任参考答案：C[单项选择题]8、长期在高频电磁场的作用下，人体主要临床表现是A.胃溃疡B.肢端麻木C.女工月经周期紊乱D.神经衰弱综合征E.心律不齐参考答案：D参考解析：高频电磁场对人体健康的影响，主要表现为轻重不一的类神经征。

健康教育与健康促进考试试题(三)一、A1型题（本大题100小题．每题1.0分，共100.0分。

每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。

请从中选择一个最佳答案。

）第1题影响人类健康的四大因素是A 细菌、病毒、寄生虫和自身免疫B 自然环境、家庭状况、医疗水平和个体免疫水平C 环境、生物、行为生活方式和卫生服务D 公共场所卫生、个人心理卫生、社会行为方式和医疗卫生服务E 宿主、环境、病因、行为【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第2题健康教育的目标之一是使社区内高血压患者减少食用盐的使用量，每日食用盐的使用量控制在5g以内。

据此，健康教育的主要对象是A 副食品(店)的售货员和小商小贩B 高血压患者及其家属C 小学师生D 街道办事处工作人员E 食堂的工作人员【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第3题健康教育与卫生宣传的主要区别在于A 防病知识重点不同B 传播方向不同C 社会人群不同D 评价不同E 反馈不同【正确答案】：D【本题分数】：1.0分第4题效果评价的方法是A 直接观察健康教育活动取得的资料B 定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料C 根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料D 追踪调查获取资料E 在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料和随访资料【正确答案】：E【本题分数】：1.0分第5题健康教育所必须遵循的原则不包括A 思想性B 科学性C 实践性D 针对性E 艺术性【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第6题从分析广泛的社会问题人手，了解社会问题与健康问题的相关性属于A 社回诊断B 流行病学诊断C 行为诊断D 环境诊断E 教育诊断【正确答案】：A【本题分数】：1.0分第7题评价的重要手段是A 重复B 比较C 测D 确定价值标准E 均衡【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第8题现代医学认为健康是指A 一周内无休工、休学B 躯体无肢体功能障碍C 有病即不健康D 躯体无疾病、心理健康和社会适应良好E 躯体和心理不感到虚弱【正确答案】：D【本题分数】：1.0分第9题健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠A 3～4小时B 4～5小时C 5～6小时D 7～8小时E 8～9小时【正确答案】：D【本题分数】：1.0分第10题将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为A 健康诊断B 健康测量C 健康理论D 健康量化E 健康行为【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第11题健康促进的目的是A 积极改变人群不良行为B 创造良好的自然环境C 创造良好的社会环境D 改进预防性卫生服务E 以上都是【正确答案】：E【本题分数】：1.0分第12题健康知识(信息)与健康行为(实践)之间的桥梁指的是A 卫生宣传B 健康教育C 健康促进D 卫生人才E 卫生部门【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第13题健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念的A 教育、培训B 强制控制C 宣传教育D 卫生知识培训E 信息传播和行为干预【正确答案】：E【本题分数】：1.0分第14题什么是医学模式A 一种医疗方法B 一种医学的思维观念C 一种社会思潮D 一种卫生工作方针E 一种艺术哲学【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第15题心理健康测量包括应激症状的频率、强度以及A 社会功能B 应激症状C 日常生活D 社会支持E 行为失调【正确答案】：E【本题分数】：1.0分第16题社区危险因素评估主要是针对A 社区内儿童是否按时接种疫苗B 社区青少年是否吸烟或吸毒C 社区特定个人、家庭、人群的健康问题D 社区内老年人的膳食是否平衡E 社区内育龄妇女是否有节育措施【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第17题心理咨询的手段不包括A 信赖B 宣泄C 领悟D 强化自我控制E 增强自信心【正确答案】：A【本题分数】：1.0分第18题社会适应包括A 社会交往面广，正确扮演好社会角色，不怕困难B 能够面对各种挑战，善于处理各种问题，善于适应环境C 能力得到充分发挥，有效扮演与身份相适应的角色，遵守社会规范D 主动控制自我，适应环境和改造环境E 学习能力强，工作积极，社会交往主动【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第19题社区健康教育的目标是A 掌握疾病发展规律B 维护和促进个人/家庭及人群健康，提高生活质量C 了解社区人群的日常生活D 降低影响健康的危险因素E 了解社区人群的生活质量【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第20题哪些不是健康教育的作用A 是实现初级卫生保健的先导B 是卫生保健事业发展的必然趋势C 是一项低投入、高产出、高效益的保健措施D 是提高自我保健知识的重要途径E 人口老龄化【正确答案】：E【本题分数】：1.0分第21题从实际工作看，健康教育工作的重点主要是A 信息传播B 卫生宣传C 行为干预D 社会参与E 社会动员【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第22题对健康教育的作用和效果进行评价是A 过程评价B 效果评价C 近期评价D 远期评价E 结局评价【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第23题下列哪项不是社区普通成年人健康筛查的内容A 乳腺癌检诊B 宫颈癌检诊C 直肠癌检诊D 肺癌检诊E 肝管癌检诊【正确答案】：E【本题分数】：1.0分第24题按照健康测量的内容可将健康测量指标分为A 直接指标和间接指标B 生理学指标、心理学指标和社会学指标C 主管指标和客观指标D 指标和指数E 结构指标和功能指标【正确答案】：A【本题分数】：1.0分第25题健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。

健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的目的是什么？A. 提高个人健康水平B. 增加医疗费用C. 增加医疗资源的使用率D. 降低医疗保健负担答案：A2. 健康教育的基本原则包括以下哪些？A. 个体差异性原则B. 参与性原则C. 持续性原则D. 全员覆盖原则答案：A、B、C、D3. 以下哪项不是健康教育的内容？A. 传授健康知识B. 培养健康行为C. 提高医疗技能D. 促进健康环境答案：C4. 健康促进的核心理念是什么？A. 预防为主B. 治疗为主C. 康复为主D. 保健为主答案：A5. 以下哪项不属于健康促进的策略？A. 健康教育B. 健康政策制定C. 疾病治疗D. 健康环境改善答案：C二、判断题1. 健康教育的主要对象是医务人员和健康管理人员。

答案：错误2. 健康教育的实施者可以是医生、护士、社区工作者等。

答案：正确3. 健康教育的目标是提高个人和群体的健康水平。

答案：正确4. 健康教育的基本原则之一是个体差异性原则。

答案：正确5. 健康促进的核心理念是治疗为主。

答案：错误三、简答题1. 请简要介绍健康教育的基本原则。

答：健康教育的基本原则包括个体差异性原则、参与性原则、持续性原则和全员覆盖原则。

个体差异性原则指出每个人的健康需求和问题都是不同的，因此健康教育应根据个体的差异性进行个性化的教育。

参与性原则强调个体在健康教育中应积极参与，通过参与来增加对健康问题的认识和理解。

持续性原则指出健康教育应该是一个持续的过程，通过不断的教育和宣传来提高健康水平。

全员覆盖原则强调健康教育应该面向全体人员，无论是个人还是群体，都应该得到健康教育的关注和指导。

2. 健康促进的策略有哪些？答：健康促进的策略包括健康教育、健康政策制定、健康环境改善等。

健康教育是通过传授健康知识、培养健康行为等方式来提高个体和群体的健康水平。

健康政策制定是通过制定相关政策和法规来推动健康促进工作的开展，包括制定健康教育政策、食品安全政策等。

健康教育与健康促进复习题及答案选择题：1．关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是A．健康促进是健康教育的核心内容B．健康教育对健康促进起着维护和推动作用C．健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D．健康教育是健康促进的深化与发展E．健康促进要以健康教育为先导2．关于健康教育与健康促进关系的表述，不正确的是A．健康教育是健康促进不可缺少的核心要素B．健康促进对健康教育起着维护和推动作用C．健康教育与健康促进两者之间有不可分割的内在联系D．健康教育是健康促进的深化与发展E．健康促进要以健康教育为先导3.在疾病的三级预防中，健康促进强调A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、二级和三级预防并重E、一级预防甚至更早阶段4政府决策者将健康问题列入议事日程，属于健康促进活动领域中的A．制定促进健康的公共政策 B．创造支持性环境 C．加强社区行动D．发展个人技能 E．调整卫生服务方向5．社区组织、卫生部门和群众参与社区健康促进规划的制定，属于健康促进领域中的A．制定促进健康的公共政策 B．创造支持性环境 C．加强社区行动D．发展个人技能 E．调整卫生服务方向6.健康教育一级目标人群是指A、有健康需求者B、行政决策者C、经费资助者D、对计划成功有重要影响者E、希望实施所建议行为者7.健康促进规划设计中社会诊断的起点是评估A、社会经济B、生态环境C、卫生服务状况D、人群生活质量E、人群卫生知识8.健康促进的核心策略为A、环境保护B、社会动员C、健康教育D、疾病控制E、开发资源9.行人横穿马路之前做到“一站、二看、三通过”，属于促进健康行为中的A．日常促进健康行为 B．保健行为C．避免有害环境行为D．预警行为 E．基本健康行为10．根据健康教育的知信行理论，下列表述中不正确的是A．健康教育的目标是行为改变B．知识是行为改变的基础C．一旦掌握了知识就意味着行为改变 D．态度反映了行为的倾向性E．信念是行为改变的动力11.患者由于怕花钱而不去就诊，根据健康信念模式其行为原因可解释为对A、疾病易感性的认知B、疾病危害性的认知C、行为障碍的认知D、自我效能的认知E、行为效益的认知12．针对临床医护人员举办“SARS的医源性感染途径”专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到A．疾病的危害性B．疾病的易感性 C．预防保护行为的效益D．预防保护行为的障碍E．自我效能13．下列关于健康传播概念的叙述不正确的是A．健康传播是一种社会性传递健康信息的行为B．健康传播追求的效果是知晓健康信息C．健康传播者是健康信息的把关人D．健康传播是健康教育与健康促进的重要策略E．健康传播需运用各种传播媒介和手段14.在患者健康教育中，不属于人际传播方式的是A、举办讲座B、患者咨询C、观看录像D、医生指导E、患者间交流15．以下对大众传播特点的描述正确的是A．传播者是职业性的传播机构和人员 B．受众明确，针对性强C．反馈及时，沟通充分 D．不需借助非自然的传播技术手段E．对态度和行为改变的效果强于人际传播16．根据目标人群对媒介的拥有情况和使用习惯来选择传播媒介，符合传播媒介选择的A．保证效果原则B．针对性原则C．速度快原则D．可及性原则 E．经济性原则17.五因素传播模式正确的表述为A、受传者—信息—媒介—传播者一效果B、传播者—媒介—信息—受传者一效果C、传播者—信息一媒介一受传者一效果D、受传者一媒介一信息—传播者一效果E、信息—传播者一媒介一受传者一效果18．健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是A.评估目标人群中的需求及其生活质量B．确定主要的健康问题及其影响因素C．确定引起健康问题的相关行为因素 D.确定社区常见疾病的危险因素E．评估目标人群的健康知识、态度与行为19.发生突发公共卫生事件时，健康教育者的首要任务是A、开展相关人员培训B、组织相关专家座谈C、开展调查研究D、设计干预方案E、迅速有效的信息传播20．根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段(没有准备阶段)时，相应的干预策略是A．提供方法，鼓励尝试B．激发动机，支持鼓励C．继续支持，不断强化D．环境支持，预防复发 E．提供信息，提高认识21.艾滋病健康教育的行为干预目标是A、降低高危性行为B、提高对STD的规则治疗需求C、对HIV感染和STD预防的规范寻求政策支持D、减少对AIDS病人和HIV感染者的冷漠和歧视E、以上各项都正确22．制定开展社区控烟活动的有关政策和制度，属于健康教育与健康促进干预的A．教育策略B．社会策略 C．环境策略 D．资源策略 E．传播策略23．属于健康教育计划实施的过程评价指标是A．目标人群参与率B．健康知识知晓率C．母乳喂养率D．高血压病控制率E．态度形成率24．下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是A．评价将客观实际与目标进行比较的过程B．评价可保证计划执行的质量C．评价通常在项目的总结阶段进行D．评价的方法之一是建立监测系统E．评价可改进专业人员的工作25．下列评价指标中，属于远期效果评价指标的是A．卫生知识知晓率B．健康态度形成率 C．健康教育培训率D．行为改变率 E．疾病患病率26．关于社区健康教育与健康促进概念的表述，不正确的是A．是有组织、有计划、有评价的活动与过程 B．以社区居民为对象C．以促进社区健康为目标D．以社区医疗机构为单位E．适用于社区急、慢性疾病的综合防治27．某市，正当地政府领导下，市健康教育所指导下，建立起以社区卫生服务中心为主体，以社区卫生服务站和物业管理机构共同负责、居民代表参加的社区健康教育管理体制。

健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的目的是什么？A. 增加个体对疾病的恐怖感B. 提高个体的健康意识和健康行为C. 限制个体的自由选择权D. 减少医疗资源的使用答案：B. 提高个体的健康意识和健康行为2. 健康促进的核心理念是什么？A. 疾病治疗B. 疾病预防C. 健康保险D. 医疗费用报销答案：B. 疾病预防3. 健康教育的基本原则包括哪些？A. 个体参预、全员参预、科学性、系统性B. 个体参预、全员参预、政府主导、经济性C. 个体参预、医生主导、科学性、系统性D. 个体参预、全员参预、政府主导、系统性答案：A. 个体参预、全员参预、科学性、系统性二、判断题1. 健康教育只关注身体健康，不涉及心理健康。

A. 正确B. 错误答案：B. 错误2. 健康促进的核心策略是提供医疗服务。

A. 正确B. 错误答案：B. 错误3. 健康教育应该根据不同年龄段的人群进行差异化设计。

A. 正确B. 错误答案：A. 正确三、填空题1. 健康教育的内容包括健康知识、健康________和健康服务。

答案：技能2. 健康促进的策略包括健康教育、健康政策、健康________和健康环境。

答案：服务3. 健康教育的评价指标包括知识、态度、________和行为。

答案：技能四、问答题1. 简述健康教育的重要性及其对个体和社会的影响。

健康教育是提高个体健康意识和促进健康行为的重要手段，对个体和社会都具有重要影响。

通过健康教育，个体可以获得健康知识和技能，提高对疾病的认识和预防能力，从而减少疾病的发生和传播。

同时，健康教育还可以提高个体对健康的重视程度，促使其养成良好的生活习惯和健康行为，减少不良行为对健康的危害。

对社会而言，健康教育可以降低医疗资源的负担，减少疾病的治疗费用，提高人民的整体健康水平，促进社会的可持续发展。

2. 请列举三个健康教育的具体实施途径。

- 学校健康教育：在学校开展健康教育课程，包括健康知识的传授、健康技能的培养和健康行为的引导。

健康教育与健康促进真题及答案健康教育与健康促进是一门关于个人和社会健康的学科，旨在提高人们的健康意识、健康知识和健康行为，以促进健康生活方式的形成和维持。

以下是一些与健康教育与健康促进相关的真题及答案，供大家参考。

一、选择题1. 健康教育的目标是：A. 提高人们的健康意识和健康知识B. 培养人们的健康行为和健康技能C. 促进健康生活方式的形成和维持D. 以上都是答案：D. 以上都是2. 下列哪项不属于健康促进的基本策略：A. 健康教育B. 健康政策制定C. 健康服务提供D. 健康评估答案：D. 健康评估3. 健康教育的基本原则包括：A. 以人为本B. 综合性C. 可持续性D. 以上都是答案：D. 以上都是4. 下列哪项不属于健康教育的方法：A. 讲座和演讲B. 健康教材和手册C. 健康广告和宣传D. 药物治疗答案：D. 药物治疗5. 健康促进的核心是：A. 疾病预防B. 健康行为的改变C. 健康资源的利用D. 健康教育的推广答案：B. 健康行为的改变二、问答题1. 什么是健康教育？它的目标是什么？答：健康教育是一门关于个人和社会健康的学科，旨在提高人们的健康意识、健康知识和健康行为，以促进健康生活方式的形成和维持。

它通过教育和宣传的方式，向公众传递健康信息，引导人们养成良好的健康习惯和行为，预防疾病，提高生活质量。

健康教育的目标包括提高人们的健康意识和健康知识，培养人们的健康行为和健康技能，促进健康生活方式的形成和维持。

通过健康教育，人们可以了解到如何正确地饮食、锻炼、歇息，如何预防常见疾病和保持心理健康等，从而提高自身的健康水平。

2. 健康促进的基本策略有哪些？答：健康促进的基本策略包括健康教育、健康政策制定、健康服务提供和健康环境改善。

健康教育是通过向公众传递健康信息，提高人们的健康意识和健康知识，培养人们的健康行为和健康技能，促进健康生活方式的形成和维持。

健康政策制定是通过制定相关法律法规和政策文件，推动健康教育和健康促进工作的开展，保障公众的健康权益。

健康教育与健康促进真题及答案一、选择题1. 健康教育的主要目的是：A. 提高人们的健康意识和健康素养B. 预防和控制疾病的发生传播C. 促进社会的健康发展D. 扩大医疗服务的覆盖范围答案：A. 提高人们的健康意识和健康素养2. 健康促进的基本原则包括：A. 全面性、社会性、可持续性B. 个体性、医疗性、专业性C. 教育性、经济性、政策性D. 预防性、治疗性、康复性答案：A. 全面性、社会性、可持续性3. 健康教育的内容主要包括：A. 健康知识、健康技能、健康行为B. 医疗知识、医疗技能、医疗行为C. 社会知识、社会技能、社会行为D. 心理知识、心理技能、心理行为答案：A. 健康知识、健康技能、健康行为4. 健康促进的策略包括：A. 健康教育、健康服务、健康环境B. 医疗教育、医疗服务、医疗环境C. 社会教育、社会服务、社会环境D. 心理教育、心理服务、心理环境答案：A. 健康教育、健康服务、健康环境二、判断题1. 健康教育的目标是培养健康专业人才，提高医疗技术水平。

答案：错误2. 健康促进的基本原则之一是个体化，即根据个人的需求和特点进行健康干预。

答案：正确3. 健康教育的内容应包括生活习惯、环境卫生、疾病预防等方面的知识和技能。

答案：正确4. 健康促进的策略之一是提供全面的医疗服务，包括预防、治疗和康复。

答案：错误三、问答题1. 请简要介绍健康教育的意义和作用。

答：健康教育是一种通过传播健康知识、培养健康技能和引导健康行为的方式，提高人们的健康意识和健康素养的过程。

它的意义和作用主要体现在以下几个方面：首先，健康教育可以增加人们对健康的认识和理解，提高健康意识。

通过学习健康知识，人们可以了解到如何预防疾病、保持健康，从而更加重视自己的健康问题。

其次，健康教育可以培养人们的健康技能，提高自我保健和疾病防治的能力。

通过学习健康技能，人们可以学会正确的生活习惯、卫生习惯，掌握一些简单的急救知识和技能，提高自己的健康素养。

2019年全科医学(正高)历年真题精选[多项选择题]1、异烟肼的抗结核作用特点有A.抑制分枝杆菌的合成B.对静止细菌有杀灭作用C.单用不易产生耐药性D.穿透力强E.与其他抗结核药无交叉耐药性参考答案：A,D,E[多项选择题]2、良、恶性肿瘤的区别主要在于A.生长方式B.细胞分化C.与周围组织关系D.转移E.全身情况参考答案：A,B,C,D,E[材料题]3、某地为评价接种流感疫苗的效果，将流感疫苗施加给试验组[案例分析]1.该疫苗应视为A.处理因素B.受试对象C.试验效应D.诊断标准E.效果指标参考答案：A[案例分析]2.对照组则应A.与试验组接受同样的处理B.与试验组具有可比性C.比试验组观察时间长D.比试验组观察例数少E.比试验组要求严格参考答案：B[多项选择题]4、单纯性肠梗阻表现为A.腹部可见肠型及蠕动波，肠鸣音亢进B.可以摸到压痛的肠襻C.立位腹部X线平片可见阶梯状液平D.腹膜刺激征及移动性浊音(+)E.肛门排出血性液体参考答案：A,C[多项选择题]5、关于老年人骨折的处理，下列说法正确的是A.心肺代偿好，内科情况尚能耐受者，争取手术治疗B.卧床病人注意预防并发症的发生C.尽可能使老人坐起活动D.尽早使老人离床独立活动E.补充蛋白质、钙剂及维生素C促进骨折早日愈合参考答案：A,B,C,E[多项选择题]6、社区卫生服务的对象是全社区内的全体人群，它包括A.健康人群B.亚健康人群C.病人D.高危人群E.重点保健人群参考答案：A,B,C,D,E[多项选择题]7、导致新生儿呼吸困难的原因有A.产伤B.先天畸形，如喉狭小、气管食管瘘、肺发育不良等C.呼吸道病变D.中枢(代谢)性病变，如低血糖、严重脱水酸中毒等E.溶血参考答案：A,B,C,D[多项选择题]8、电击伤的临床表现包括A.即刻表现B.电烧伤表现C.昏迷表现D.休克表现E.电击伤后综合征参考答案：A,B,E[多项选择题]9、接触性皮炎的全身治疗包括A.钙剂B.维生素CC.抗组胺药D.糖皮质激素霜剂E.生地注射液参考答案：A,B,C[多项选择题]10、诊断骨质疏松症的直接生化指标是A.血清碱性磷酸酶B.Ⅰ型前胶原C端肽C.空腹尿钙／肌酐D.降钙素E.空腹尿羟脯氨酸／肌酐参考答案：A,B,C,E[多项选择题]11、关于更年期综合征的治疗，下列哪些是正确的A.做好宣传工作，解除顾虑B.可用镇静剂C.经绝前补钙D.劳逸结合，参加体育锻炼E.连续使用雌-孕激素序贯疗法参考答案：A,B,C,D[材料题]12、男，45岁，车祸中头部受伤，伤后即频繁呕吐、剧烈头痛，随后神志不清，右侧瞳孔散大，对光反射消失[案例分析]1.考虑颅脑病变为A.脑震荡B.颅骨骨折C.脑梗死D.颅内压增高E.颅内感染参考答案：D[案例分析]2.需做的紧急处理为A.止血B.应用呼吸兴奋剂C.脱水疗法D.促脑细胞代谢药E.防治颅内感染参考答案：C•参考解析：颅外伤后随着血肿加大及颅压升高，逐渐出现脑疝症状，表现除意识障碍再度加重外，血肿侧瞳孔先缩小而后散大，对光反射也随之减弱而消失。

2019年7月中央电大本科《健康教育与健康促进》期末考试试题及答案2019 6 年年 7 7 月中央电大本科《健康教育与健康促进》期末考试试题及答案说明：试卷号：1121 课程代码：00903 适用专业及学历层次：护理；本科考试：形考（纸考、比例 50%）；终考：（纸考、比例 50%）一、单项选择题 1．下列关于健康素养的表述，不正确的是(C)。

A．健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力 B．健康教育是提高健康素养的重要途径 C．健康素养是评价健康状况的重要指标之一 D．健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果 E．健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康 2．关于卫生宣传与健康教育关系的表述，不正确的是(C)。

A．卫生宣传更强调知识的普及，健康教育更注重行为改变 B．健康教育比卫生宣传更注重循证决策 C．卫生宣传是有计划、有组织、有评价的活动过程 D．卫生宣传是健康教育干预活动的重要形式E．健康教育是对卫生宣传功能的扩展 3．在拉斯韦尔五因素传播模式中，能回答对谁说的是(D)。

A．传播者 B．信息 C．媒介 D．受传者 E．效果 4．从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是(B)。

A．能指出酗酒对健康的危害 B．相信低钠盐有利于健康 C．反对家人或他人在自己身边吸烟 D．经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动 E．不能经常吃新鲜蔬菜、水果 5．同伴教育属于(B)。

A．自我传播 B．人际传播 C．链式传播 D．组织传播 E．大众传播 6．知一信一行理论，下列表述不正确的是(B)。

A．卫生知识是建立健康信念的基础 B．卫生知识增加必然导致行为改变 C．态度是行为改变的动力 D．只有人们建立信念，才有可能发生行为的改变 E．从增加知识到转变态度，直至行为改变不是一个必然的过程 7．相关行为是指(C)。

A．与疾病有关的行为 B．与健康有关的行为 C．与健康和疾病有关的行为 D．促进健康的行为 E．危害健康的行为8．察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于促进健康行为中的(B)。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2019年1月中央电大本科《健康教育与健康促进》期末考试试题及答案2019 5 年年 1 1 月中央电大本科《健康教育与健康促进》期末考试试题及答案说明：试卷号：1121 课程代码：00903 适用专业及学历层次：护理；本科考试：形考（纸考、比例 50%）；终考：（纸考、比例 50%）一、单项选择题 1．影响健康的社会环境因素不包括(D)。

A．社会经济 B．教育 C．社会网络 D．职业环境 E．社会性别 2．下列关于健康素养的表述，不正确的是(C)。

A．健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力 B．健康教育是提高健康素养的重要途径 C．健康素养是评价健康状况的重要指标之一 D．健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果 E．健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康 3．同伴教育属于(B)。

A．自我传播 B．人际传播 C．链式传播 D．组织传播 E．大众传播 4．人际传播的特点不包括(A)。

A．反馈不够及时、不够充分 B．不需要任何非自然的媒介 C．交流的双方可以互为传播者和受传者 D．在一定时限内，传播的速度也1/ 7比较慢 E．容易造成信息失真、误传 5．传播材料预试验的次数取决于(D)。

A．传播材料的形式 B．制作传播材料的经费数量 C．传播材料的使用对象 D．初稿的质量和预试验中发现的问题 E．使用传播材料的场所 6．健康相关行为是指(C)。

A．与疾病有关的行为 B．与健康有关的行为 C．与健康和疾病有关的行为 D．促进健康的行为 E．危害健康的行为7．人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于促进健康行为中的(B)。

A．预警行为 B．求医行为 C．遵医行为 D．病人角色行为 E．保健行为 8．人类行为的发展阶段不包括(D)。

健康教育与健康促进真题及答案健康教育是指通过系统的教育活动，向个体和群体传授有关健康知识、技能和态度，以促进健康、预防疾病和提高生活质量的过程。

健康教育的目的是使个体掌握健康知识，形成良好的健康行为习惯，并提高自我保健和疾病防治的能力。

以下是一些健康教育与健康促进的真题及答案，供您参考。

1. 为什么健康教育对个体和社会的意义如此重要？答案：健康教育对个体和社会的意义非常重要。

个体方面，健康教育可以匡助个体了解自身的健康状况，掌握保健知识和技能，形成良好的健康行为习惯，提高自我保健和疾病防治的能力，从而促进个体的身心健康。

社会方面，健康教育可以提高整个社会的健康素质水平，减少疾病的发生和传播，降低医疗资源的压力，提高人民的生活质量和幸福感。

2. 健康教育的主要内容包括哪些方面？答案：健康教育的主要内容包括以下几个方面：(1) 健康知识：传授个体有关健康的基本知识，包括人体结构与功能、常见疾病的预防与治疗、营养与健康、心理健康等方面的知识。

(2) 健康行为：培养个体良好的健康行为习惯，如合理饮食、适量运动、养成良好的卫生习惯等。

(3) 健康技能：提供个体必要的健康技能，如急救知识和技能、自我保健方法等。

(4) 健康态度：引导个体形成积极健康的态度，包括对健康的重视、积极乐观的心态、对疾病的正确认识等。

3. 健康教育的途径和方法有哪些？答案：健康教育可以通过多种途径和方法进行，主要包括以下几种：(1) 学校教育：在学校开设健康教育课程，通过课堂教学、学生活动等方式进行健康教育。

(2) 社区教育：通过社区健康站、社区健康讲座等形式，向社区居民传授健康知识和技能。

(3) 媒体宣传：利用电视、广播、报刊、互联网等媒体进行健康教育宣传，向公众传递健康信息。

(4) 健康促进活动：组织健康讲座、健康体检、健康运动等活动，提高个体和群体的健康意识和健康行为。

4. 健康教育的评估方法有哪些？答案：评估健康教育的效果和成效是非常重要的，常用的评估方法包括以下几种：(1) 问卷调查：设计问卷，通过调查个体的健康知识、态度和行为等方面的变化，评估健康教育的效果。

2019年1月中央电大本科《健康教育与健康促进》期末考试试题及答案2019 5 年年 1 1 月中央电大本科《健康教育与健康促进》期末考试试题及答案说明：试卷号：1121 课程代码：00903 适用专业及学历层次：护理；本科考试：形考（纸考、比例 50%）；终考：（纸考、比例 50%）一、单项选择题 1．影响健康的社会环境因素不包括(D)。

A．社会经济 B．教育 C．社会网络 D．职业环境 E．社会性别 2．下列关于健康素养的表述，不正确的是(C)。

A．健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力 B．健康教育是提高健康素养的重要途径 C．健康素养是评价健康状况的重要指标之一 D．健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果 E．健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康 3．同伴教育属于(B)。

A．自我传播 B．人际传播 C．链式传播 D．组织传播 E．大众传播 4．人际传播的特点不包括(A)。

A．反馈不够及时、不够充分 B．不需要任何非自然的媒介 C．交流的双方可以互为传播者和受传者 D．在一定时限内，传播的速度也比较慢 E．容易造成信息失真、误传 5．传播材料预试验的次数取决于(D)。

A．传播材料的形式 B．制作传播材料的经费数量 C．传播材料的使用对象 D．初稿的质量和预试验中发现的问题 E．使用传播材料的场所 6．健康相关行为是指(C)。

A．与疾病有关的行为 B．与健康有关的行为 C．与健康和疾病有关的行为 D．促进健康的行为 E．危害健康的行为7．人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于促进健康行为中的(B)。

A．预警行为 B．求医行为 C．遵医行为 D．病人角色行为 E．保健行为 8．人类行为的发展阶段不包括(D)。

A．被动发展阶段 B．主动发展阶段 C．自主发展阶段 D．快速发展阶段 E．巩固发展阶段 9．在制定健康教育与健康促进计划时考虑长远的发展和要求，体现了制定计划的(C)。

健康教育与健康促进一、单选1、“完好健康的人应该是对自己的健康负责任和对社会健康承担义务;此种健康是指CA、躯体健康B、心理健康C、道德健康D、社会2、健康教育的对象是 AA、全体人群B、健康人群C、亚健康人群D、病人3、“有人爱吸烟但又害怕得肺癌”是属于何种类型的动机冲突CA、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突4、机关干部每年进行健康体检属于促进健康行为中CA、日常健康行为B、预警行为C、保健行为D、避开有害环境5、心理评估的最基本方法是AA、观察法B、交谈法C、测验法D、个案研究法6、“你今天感觉应该好多了吧”属于什么类型的问题CA、封闭型B、开放型C、倾向型D、试探型7、安全饮水普及率是BA、健康行为测量指标B、社会健康测量指标C、社会经济测量指标D、健康结果测量指标8、根据PRECEDE-PROCEED模式;行为和环境诊断中的环境因素是DA、物理、化学、生物和社会环境B、物理、化学、生物和经济环境C、物理、化学、社会和经济环境D、物理、政治、社会和经济环境9、以下有关目标人群的说法;哪一项是对的AA、希望其实施所建议行为一级目标人群B、对一级目标人群有一定影响的人群为二级目标人群C、对计划成功有重要影响的人群为二级目标人群D、行为及策略者为三级目标人群10、为了了解健康促进规划的进展情况;发现存在的问题并及时改进而进行的评价是BA、形成评价B、过程评价C、效果评价D、总结评价二、多选题11、以下各种行为属于危害健康行为中的不良生活习惯是A、B、CA、吸烟酗酒B、高脂高糖饮食C、偏食挑食D、性乱E、吸毒12、建立传播关系必须依靠哪些基本条件A、B、EA、共同经验域B、契约关系C、传播者D、受传者E、反馈13、下列属于形态发育指标的有A、B、D、EA、身高B、胸围C、肌力D、体重E、坐高14、以下属于倾向因素的有A、B、D、EA、知识观B、价值观C、行为观D、态度观E、信念观15、在控制吸烟的健康促进活动中;以下方法属于社会干预方法的有B、DA、宣传吸烟对健康的危害知识B、公共场所禁止吸烟C、学会如何拒绝第一支烟的技巧D、出台学校惩罚抽烟的规定三、填空题16、渥太华宣言提出健康促进的三个基本策略是：倡导、赋权、协调17、人的行为由五个基本要素构成即行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果..18、拉斯韦尔五因素传播模式回答了5个问题;谁;说什么 ;通过什么渠道 ;对谁和取得什么效果..19、常用的教育干预方法有：信息交流类、技能培训类、组织方法类20、健康促进计划的执行可按照SCOPE模式去进行：制定实施时间表、实施质量的控制、建立实施的组织机构、实施人员的组织和培训和配备实施的材料设备..四、名词解释21、疾病：疾病是机体身心在一定内外环境因素作用下所引起的一定部位机能、代谢和形态结构的变化;表现为损伤与抗损伤的整体病理过程;是机体内部及机体与外部环境平衡的破坏和正常状况的偏离或终结..22、健康教育: 是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动;促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素;消除或减轻影响健康的危险因素;预防疾病;促进健康和提高生活质量..23、人际关系:P6424、人际传播:P7825、强化因素:P112五、简述题26、简述自我调节情绪的方法:P61-6227、简述媒介组合的理由:P8528、简述全国亿万农民健康促进行动的基本任务:1.加强“行动”工作;扩大“行动”覆盖面推广全国“行动”示范县区经验;进一步扩大“行动”覆盖面;在更多的县和乡镇建立“行动”网络;开展“行动”工作;使更多的农民受益..2.做好农村重大疾病防治的健康教育根据本地区农村卫生与农民健康的主要问题;大力开展农村重大疾病防治的健康教育;包括：艾滋病、结核病、病毒性肝炎、人感染高致病性禽流感等重点传染病；高血压、糖尿病等慢性非传染性疾病；血吸虫、疟疾等寄生虫病；碘缺乏病、地方性氟砷中毒等地方病..开展预防和应对突发公共卫生事件的健康教育;增强农村居民对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力..提高农民卫生保健知识水平;促进行为生活方式向有利于健康的方向改变..3.加强重点人群和重点领域的健康教育以场所为基础;针对农村妇女、儿童开展健康教育;促进妇幼保健;提高住院分娩率;提高计划免疫接种率;降低婴幼儿营养不良率;降低婴儿死亡率和孕产妇死亡率；加强农村中小学生健康教育;培养青少年良好的健康习惯；针对各类疾病患者、乡镇企业员工的特殊健康问题;加强农村社区、卫生机构和乡镇企业的健康教育；加强流动人口的健康教育;加大针对流出/流入地农民工健康教育需求的研究与干预；加强新型农村合作医疗的政策宣传;提高农民的预防保健意识和互助共济理念;引导农民积极参加合作医疗..4.开展环境健康教育加强农村居民生活、生产环境保护与改造的健康教育;认真落实国务院办公厅关于加强饮用水安全保障工作的通知等政策要求;围绕改水改厕、利用清洁能源、绿色生态农业、环境保护等内容促进村容整洁和环境安全;保护农村劳动力;提高农村居民生活质量..29、简述按评价时间分类的评价类型：P139-14030、简述学校健康教育的意义：P155六、论述题31、根据“知、信、行”模式含义;论述在健康促进中的知信行转变的心理过程..据P47内容自行阐述32、论述健康促进测量指标的选择原则..P105。