二十八《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》学习目标
1、我会理解文章的主题，了解演讲稿的特点，会写简单的演讲稿。
2、我能体会语言生动幽默的特点，学习本文的构思方法。
自主学习
1、填空
（1
用公刘的笔名。
著有诗集《边地短歌》《神圣的岗位》《在北方》《公刘诗选》及叙事长诗《望夫云》《尹灵芝》等。
（2）演讲，也叫，它是在公开场合，面对听众阐明自己的意见、主张或讲述某种知
等四种形式
2、给下列加点字注音。
同僚（）景慕（）瞅着（）胡髭（）诺（）言
不禁（）橱窗（）跺（）脚应（）许棕（）黄色
3、结合课文解释下列词语。
（1）景慕：
（2）髭：
（3）攀谈：
（4）抱歉：
（5）求告：
（6）趁热打铁：
（7）同僚：
（8）信守诺言：
（9）庆典：
（10）答词：
二、合作探究
探究一：品味优美语句。
这篇演讲生动幽默，风趣动人，不断激起“鼓掌、欢呼、跺脚”。
仔细辨析下列各组的两个句子，体会课文原句的表现力和感染力。
1、①喂，伙计！自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此儿童越来越少了。
②自从我来到联邦德国，就了解到贵国儿童人数不断减少。
2、①如今在海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守诺言的好人！假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！
②各级政府官员具有诚实守信的美德，承诺定会兑现。
探究二：品味写作构思。
1、在这篇答词中，作者构思了与花衣吹笛人对话的情景，借对花衣吹笛人提出的要求表达了对海姆佗建城千年庆典的庆贺，你觉得这样写有什么好处？你从中得到什么启迪？
2、本文作者是如何抓住听众心理，激起听众共鸣，融洽气氛的？
当堂检测
1、阅读文章，回答下列问题。
在进入这座市政大厅之前，我们已经A（漫步游览漫游）过广场，在街心露天咖啡馆喝了饮料，并且欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈列着的大大小小的老鼠，棕黄色，安了胡（zī），既像是皮革缝制的，又像是泥巴捏成的可笑的老鼠。
更重要的是，我第一个发现了那位花衣吹笛人（这
使我不禁有点得意了），于是，我赶紧挎着照相机过去同他攀谈，同他合影留念。
①（全场活跃，笑声）
我和花衣吹笛人谈了一些什么呢？没有什么需要保密的，完全可以公开。
（笑声）首先我招呼他“哈罗！穿花衣服的先生，您好哇！原来你藏在人群中，叫我好找！”②他似乎抱歉地耸了耸肩膀，（笑声）接着，我就对他自我介绍：“我是一个中国作家，在那遥远的东方，我读过你们德国作家写的关于您的书。
我了解您，您是一位本领高强的魔法大师，您有一支魔笛，这会儿，它就捏在您的手中，不是吗？”可是，花衣吹笛人既不点头，也不走开，只是一个劲儿地瞅着我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我说的到底是不是真话。
（笑声）我不管这许多，便开始B（恳求求告呼告）他：“喂，伙计！自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此……（全场活跃，交头接耳）儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势……（热烈鼓掌，欢呼，跺脚）我很同情德国人，喂，先生，您听明白了没有？我很同情德国人，先生，请您再也不要把海姆佗的孩子带走了，行吗？”（热烈鼓掌，欢呼，跺脚）我见这位魔术大师动了心，便又趁热打铁，对他解释：“过去统治海姆佗的那帮该死的贵族老爷，早就完蛋了，他们说话不算话，又愚蠢，又小气，如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守（nuò）言的好人！③（欢呼，鼓掌）假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！他们会给的，一定会给的，我知道，现在的德国人有的是钱……（哄堂大笑，鼓掌）因为，联邦德国是一个工业发达的国家。
”不过，听了我这一番话，花衣吹笛人是怎样考虑的，我可来不及讨个回音，因为，接见的时间到了。
我们的司机UweLaue 先生催我上车了，我只来得及最后大喊一声：“行行好吧，先生！”（大笑，跺脚，热烈鼓掌）便直奔这座大厅。
1.根据拼音写汉字。
胡（zī）____ （nuò）言 _____
2.给选段A、B两处选择恰当的词浯。
A.___
B.___
3.画线的①句，如果去掉“赶紧”意思有什么变化？
答：
4.画线的②句，如果改成“我和花衣吹笛人谈了一些什么呢？首先我招呼……”表达上有什么不同？
答：
5.作者直率地指出联邦德国存在一个社会问题，这个问题是：______________
6.画线的③句中“他们”指______________，作者这样说的意图是______________。
2、答词讲究简明、得体、生动、真诚，这样才能取得最佳的演讲效果。
设想你过生日那天，家人和同学们都来庆贺，为你举办生日晚会，你将怎样致答词？
《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》参考答案
自主学习
1、（1）南昌（2）讲演或演说照读式背诵式提纲式即兴式
2、liáo mù chǒu zī nuò jīn chú duò yīng zōng
3、（1）景仰。
（2）嘴上边的胡子。
（3）拉扯闲谈。
（4）心中不安，觉得对不住别人。
（5）央告（别人帮助或宽恕自己）。
（6）比喻做事抓紧时机加速进行。
（7）旧时称同在一个官署任职的官吏。
（8）忠诚地遵守诺言。
（9）隆重的庆祝典礼。
（10）表示谢意或回答时所说的话。
二、合作探究
探究一：1、句①好似在与人打招呼，好似在与人亲切交谈。
“喂，伙计”这样的呼告，一下子把演讲者与听众的距离拉近了。
“就听到人们在抱怨”，是心中不满，数说别人的意思，本来是贬义词，这里却是贬词褒用，显得生动幽默，风趣动人。
而句②是一般的陈述句，严肃有余，幽默不足。
2、句①模仿欧洲人幽默的语调，显得风趣动人。
“假如……只管……”这个假设句式又显得很婉转。
“伸手”本是贬义，这里是贬词褒用，显得既形象又风趣，而句②为一般陈述句，显得太严肃，缺乏幽默感，不符合西欧人的胃口。
探究二：
1、花衣吹笛人的故事是与海姆佗市有关的一个故事，作者在海姆佗市市长长接见仪式上的答词中引用这个故事，显出了对海姆佗市历史文化的尊重，也显得亲切。
西方有些国家人口出生率低，人口总数呈负增长状态，作者借比与花衣吹笛人的对话，要求他不要像故事中那样把孩子带走，从而表现了对海姆佗市的祝愿，这又显得非常巧妙自然。
从中可以看出，致答词，衷心祝贺，要尊重对方，了解对方，切合对方的实际，说到别人心上，并充分表现自己真诚美好的心愿。
2、生动幽默是本文的显著特色，为了抓住听众心理，激起听众的共鸣，作者模仿西欧人讲话的风格，着重使用生动幽默的语言，使讲演风趣逗人，赢得听众一片掌声和笑声。
例如：“假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！他们会给的，一定会给的，我知道，现在的德国人有的是钱……”当堂检测
7、髭诺
8、A漫游 B．求告
9、就不能表现出我向花衣吹笛人大献殷勤的迫切心情。
10、表达缺少了逗人的笔墨，趣味性不够。
11、不少德国青年只顾个人轻松快活，不承担应有的社会责任，导致儿童越来越少，人口出现老化趋势。
12、过去统治海姆佗的贵族老爷赞扬市长及同僚们是信守诺言的好人。
