三年级音乐上册教学计划

三年级上册音乐教学计划4篇三年级上册音乐教学计划篇1第一课第一课时教学目标：1.能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，并拓宽学生对各种动物的知识，从而激发对动物的热爱之情。

2．通过用不同的速度和节奏念绕口令，知道不同的节奏对速度对表现情绪的气氛的作用。

教学重难点：学唱歌曲《猜谜谣》教具准备：钢琴、多媒体课件。

教学过程：一.组织教学1.学生听《猜谜谣》的伴奏音乐进入教室入座。

2.安定情绪，师生问好。

二.学习乐曲《猜谜谣》1.导入师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语：两个角，抱着头。

上树顶，爬树头。

扁扁嘴，细长的脖。

坐着高，站着低。

师：在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。

生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。

师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。

2.播放录音泛唱，生整体感受歌曲。

师：哦，原来每句谜面都有几种答案呢。

3.把歌词以儿歌的形式来朗读4.按歌曲的节奏齐读歌词5.用一问一答的形式朗读歌词三.学唱歌曲1.跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。

2.学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。

3.给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自身的表演来纠正。

四.课堂小结师：同学们今天我们学唱了给歌曲《猜谜谣》进行表演唱，老师感到非常高兴，你们都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。

你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。

学生随音乐《猜谜谣》律动出教室。

第二课时教学目标：通过欣赏，学生进一步了解我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生能提升想象力。

教学重难点：唢呐的音色及其表现力教具准备：钢琴、多媒体课件。

教学过程：一.组织教学二.新课教学1.导入：师：同学们，每月的5号、10号、15号等是姚家坝街道的什么日子？（赶集）师：谁能向大家来描述一下你在集场上所看到的情景呢？（生上台模仿叫卖、购物的情景）（板书：叫卖购物）师：你瞧，XXX同学模仿的多像，老师相信十年以后我们班肯定会诞生很多优秀的推销员和优秀的企业家。

三年级上册音乐教学计划范文七篇三年级上册音乐教学计划篇1教学措施：(一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。

在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。

在心灵上受到启迪。

首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。

在三年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。

在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。

其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。

学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。

另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。

如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。

从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。

在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。

然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。

为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。

这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。

从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。

(二)创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。

法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。

小学三年级上册音乐教学计划（精选5篇）小学三年级上册音乐教学计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将学习新的知识，有新的感受，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编为大家收集的小学三年级上册音乐教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级上册音乐教学计划1一、教材分析本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。

内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。

使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。

音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。

感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。

这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。

音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。

每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。

让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。

音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合，让学生在普遍参与中发展自己的特长。

养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。

二、教学目标(一)情感、态度和价值观目标。

1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观的态度。

2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

三年级上学期音乐教学计划8篇三年级上学期音乐教学方案8篇时间过得可真快，从来都不等人，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开头做一个方案。

什么样的方案才是好的方案呢？以下是我整理的三年级上学期音乐教学方案8篇，期望能够帮忙到大家。

三年级上学期音乐教学方案篇1一、本年级同学的简要状况。

本年级同学大部分喜爱音乐，宠爱唱歌，但由于同学的不同基础，一小部分同学视唱，识谱，听辨不符合三年级同学的要求。

因此，影响了整个班级，所以提高这部分同学学习音乐的力量是很重要的。

二、教材目标及要求。

1、在识谱力量的教学上，让同学把握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。

通过训练让同学运用正确的唱歌方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。

能通过学习敏捷运用换气符号，并在唱歌时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。

2、在制造力量的培育上，让同学把握简易的学问，通过对同学引导，让他们自己识唱简易的歌曲。

3、在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育同学喜爱生活，喜爱劳动，喜爱动物，喜爱人民，培育同学的爱心，高尚的情操和良好的品德。

在教学中，培育同学把握肯定的学问和技能技巧，并有理解和表现歌曲的力量。

4、在观赏方面，开阔同学的音乐视野，观赏古今中外的名家作品，并熟识我国的民族音乐，培育同学对音乐的爱好和观赏的习惯，进展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热忱和民族骄傲美感。

三、教材分析。

1、突出培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐实践活的主动参加，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐制造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维力量及提高同学的人文素养。

使音乐教学从单纯传授因乐学问和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。

三年级上册音乐教学计划五篇三年级上册音乐教学计划篇1一、教学目标：1 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2 通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。

3 培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。

4 培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。

5 培养学生的`音乐表现能力及艺术想像和创造力。

6 培养学生的爱国主义精神及友爱精神。

二、教学内容的基本要求：1 、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。

（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。

3、听赏：（ 1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。

（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。

4、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。

三、教学进度第一周聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》第二周表演《摇啊摇》《小酒窝》第三周聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》第五周聆听《同伴进行曲》《船歌》第六周表演《哦！苏珊娜》《原谅我》第七周聆听《小牧牛》《牧歌》第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》第九周聆听《妈妈之歌》《小白菜》《鲁冰花》第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》第十一周聆听《樱花》《雪花飞舞》第十二周表演《四季童趣》《捉迷藏》第十三周聆听《维也纳的音乐钟》《灵隐钟声》第十四周表演《钟声叮叮当》《美丽的黄昏》第十五周聆听《对鸟》《空山鸟语》第十六周聆听《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》第十六周聆听《丰收之歌》《丰收的喜悦》第十八周表演《桔梗谣》《圆圆和弯弯》三年级上册音乐教学计划篇2一、本学期教学目标与任务：（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。

（2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

三年级上册音乐教学计划三年级上册音乐教学计划（精选14篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写计划吧。

拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的三年级上册音乐教学计划（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级上册音乐教学计划篇1教材分析：1、三年级是以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。

而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先，从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。

四年级的教材，主要是让学生学习歌曲及欣赏一些作品，并且要学习一些音乐知识与乐谱的练习，本学期共有20周，每周有1.5课时。

主要计划在下面说清。

2、复习好音乐的基本内容和知识，使学生抓住课本、大纲规定内容，初步提高学生的欣赏能力，适应现代学习的根本方法。

个人计划：1．教学是教师的天职，今学期一定要认真钻研教材，备好课，按质按量上好每一节课，认真批阅学生作业。

还要严格遵守学校的各种规章制度，做到有事请假，且尽量少请假。

2．作为一名音乐教师必须时刻不忘基本功的练习，在这一学期多练习歌曲、舞蹈、键盘等。

音乐学科有它自己的特点，为确保音乐课的正常且按时上好每一节课，学校也应该按要求规定为音乐课配备好教学用品。

3．现代高速发展的快节奏的社会要我们必须紧跟社会发展，要学习现代的教育技术、多媒体教学技术，在业余时间多学习一些现代艺术设计方面的知识，多欣赏一些音乐作品，提高自己的艺术欣赏水平。

同时不忘音乐源于现实生活的根本，在平时多向老教师请教，以便更好的积累知识，保障自己的业务水平。

具体措施：1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。

2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。

3、培养创新能力，加强对知识的变通应用能力。

教学进度计划:第一单元 3课时第二单元 4课时第三单元 3课时第四单元 3课时第五单元 3课时第六单元 3课时第七单元 3 课时第八单元 3课时三年级上册音乐教学计划篇2一、学生情况分析：本年级学生共有60余人，三年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。

三年级上册音乐教学计划4篇三年级上册音乐教学计划篇1一、教材分析本册教材是根据《义务教育课程标准》编写的，教材打破过分强调专业性的学科体系，从面向学生与学生的实际需要为出发点，设立必要的音乐学习领域，减轻了学生的负担，以学生的生活经验、能力、兴趣与需要为出发点。

三年级教材共分8个单元，也是围绕”、”、”等编排的，还扩展了音乐创造和与音乐相关的文化内容。

二、教学目标1、激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培养学生的听辨音乐的能力。

通过欣赏歌曲和画面，培养学生的.审美情趣、音乐想象力。

2、感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化。

3、引导学生注意自然界的和生活中的各种声音，并能用自己的声音或乐器表现声音。

4、初步了解有关音阶的知识，并能准确唱出音阶。

5、开发学生的音乐想象力和创造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。

三、教学措施1、以学生为本，以学生的兴趣、生活经验出发，为学生学习音乐提供广阔的空间。

2、重视学生参与音乐活动，发展学生的创造性思维活动。

三年级上册音乐教学计划篇2一、教材分析及排意图本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。

加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

从教学理念上强调了“以学生发展为本”。

“面向学生，也应当注意学生的个性发展。

”本教材共分九个单元。

主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。

在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。

在表演方面增加学笺个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。

并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。

在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。

运用多元化的评价体系。

激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。

二、学段目标１、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。

关于三年级上册音乐教学计划4篇关于三年级上册音乐教学计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为今后的学习制定一份计划。

计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的三年级上册音乐教学计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级上册音乐教学计划篇1一、同学情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了一定的认识并有自身的见解。

这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。

在这个学期的学习中，我要巩固同学上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养同学喜爱音乐的感情。

二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以兴趣喜好为动力，培养同学的发明意识。

音乐于相关文化相结合，强调同学参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。

本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，保守于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。

三、本学期教学任务：一、发声训练局部：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

2、运用非连音和断音唱法时，声音要有弹性。

3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。

4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。

5、二声部发声逐渐做到声部和谐。

二、视唱、知识、练耳局部：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。

认识各种常用音符、休止符，知道名称和它们的名称和时值。

学习和点音符，知道它们的名称和时值。

学习各种拍子的指挥图式。

学习顿音记号和其唱法。

2、视唱局部：视唱C调号上的自然大、小调音阶和五声徽、商等调式音阶。

在教师协助下视唱C调号上的单声部歌曲（包括所学过的音程和节奏）。

练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。

划拍视唱各拍子歌曲。

3、练耳局部：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。

精选三年级上册音乐教学计划4篇精选三年级上册音乐教学计划4篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始制定计划了。

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三年级上册音乐教学计划篇1一、上学期期末考试成绩分析三年级有2个班，从抽测成绩来看，一班比二班的成绩好一点，主要表现在两个方面的原因，一是对学生检查的力度不够，存在与个别学生的身上，需要背唱的歌曲还不熟练。

二是对学生的表演方面要求的过低，对学生放的太厉害，应该有的放矢，抓住主流，这样学生的成绩才能提上去。

二、本学期教学工作目标：（一）知识目标：1、学唱13首歌曲，要欣赏15首乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐活动有2个课时的内容。

2、引导学生认识音名和唱名，并能准确的演唱。

3、引导学生认识3/4、4/4拍号的含义，强弱规律以及指挥图式。

（二）能力目标：1、引导学生乐于参与各种音乐演唱活动。

2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

3、能积极参与音乐活动，对探索音乐产生浓厚的兴趣。

（三）情感目标1、体验不同情绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应。

2、体验并说出音乐情绪的相同与不同。

三、教学重点、难点：1、教学重点：学唱13首歌曲，学习1个音乐情景剧《森林的故事》，还要欣赏15首乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐活动有2个课时的内容。

2、教学难点：（1）引导学生认识音名和唱名，并能准确的演唱。

（2）引导学生认识音符和休止符，并能准确的掌握它们的时值。

（3）引导学生认识重音记号、顿音记号、换气记号，并能知道它们的作用。

四、教学措施（一）针对教学重点和难点采取的教学措施：1、采取各种教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉悦的环境里，学习更多的知识。

2、教学中要尊重学生，体现学生的主体地位，要注意师生的互动，建立和谐的师生关系，便于知识的掌握。

三年级音乐上册教学计划7篇三年级音乐上册教学计划篇1第一单元1、懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象，并从音乐中获得感受与体验。

2、在学唱《小小羊儿要回家》中掌握全音符的时值及延长记号。

3、在曲调接龙活动中，以即兴创作相连接，提高音乐基础的综合能力。

第二单元1、从聆听中外音乐作品中感受“春”的意境，并开展想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。

2、能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。

4、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。

第三单元1、在感受、体验以“鸟”、“马”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。

2、认识低音“sol、la、ti”，掌握“低音sol—sol”的八个音的音高与唱名。

唱好《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》，并试用“低音sol—sol”八个音即兴创作四小节曲调。

第四单元1、聆听四首不同风格的乐曲，犹如参加一场音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一次美的享受，并在这场“音乐会”中听辨各种独奏乐器的音色。

2、在演唱《我是小音乐家》中，进行编创活动，体验做小音乐家的情绪。

在演唱《嘹亮歌声》中，实践轮唱的演唱形式及其表现的情绪。

3、掌握八分休止符的时值，并能在读谱实践中运用。

第五单元1、“猜猜谜语”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音乐作品，让你感受童年生活的乐趣。

2、为《一支短笛轻轻吹》、《木偶的步态舞》即兴编创表演，体验其童趣。

3、从《猜调》、《摇船调》中感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。

4、掌握反复跳跃记号，进行即兴节奏问答的创作活动。

第六单元1、老师在孩子的心目中是多么光辉而崇高。

本课的四首作品均表现了学生们对老师尊敬与爱戴之情。

2、掌握并比较常用的单纯音符、休止符的时值，及听辨曲调，为学习音乐基础知识打下较扎实的基础。

3、采访自己的老师并为他们表演小品，以表示我们的一片热情。

三年级上册音乐教学计划三年级上册音乐教学计划6篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，来为以后的工作做一份计划吧。

那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家收集的三年级上册音乐教学计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级上册音乐教学计划篇1第一课第一课时教学目标：1.能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，并拓宽学生对各种动物的知识，从而激发对动物的热爱之情。

2．通过用不同的速度和节奏念绕口令，知道不同的节奏对速度对表现情绪的气氛的作用。

教学重难点：学唱歌曲《猜谜谣》教具准备：钢琴、多媒体课件。

教学过程：一、组织教学1、学生听《猜谜谣》的伴奏音乐进入教室入座。

2、安定情绪，师生问好。

二、学习乐曲《猜谜谣》1.导入师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语：两个角，抱着头。

上树顶，爬树头。

扁扁嘴，细长的脖。

坐着高，站着低。

师：在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。

生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。

师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。

2.播放录音泛唱，生整体感受歌曲。

师：哦，原来每句谜面都有几种答案呢。

3、把歌词以儿歌的形式来朗读4、按歌曲的节奏齐读歌词5、用一问一答的形式朗读歌词三、学唱歌曲1、跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。

2、学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。

3、给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。

四、课堂小结师：同学们今天我们学唱了给歌曲《猜谜谣》进行表演唱，老师感到非常高兴，你们都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。

你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。

学生随音乐《猜谜谣》律动出教室。

第二课时教学目标：通过欣赏，学生进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生能够提高想象力。

教学重难点：唢呐的音色及其表现力教具准备：钢琴、多媒体课件。

三年级上册音乐教学计划（通用5篇）三年级上册音乐教学计划（通用5篇）时间是箭，去来迅疾，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的三年级上册音乐教学计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级上册音乐教学计划1一、指导思想⒈从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

⒉正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

⒊处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

二、教材分析⒈突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

⒉除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。

⒊本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。

其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。

三、学生情况分析本学期我教三年一班，小学三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。

因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。

通过一、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。

四、教材目标及要求充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。

小学三年级上册音乐教学计划12篇小学三年级上册音乐教学计划1一、本册教学内容 :第一课：童年第二课：草原第三课：友谊第四课：牧歌第五课：妈妈的歌第六课：四季的歌;第七课：钟声; 第八课：爱鸟第九课：丰收歌舞二、本册教材分析：课本包含"歌曲""读谱知识""综合训练""欣赏""唱游""律动"等部分，并附有器乐训练部分。

但在本册欣赏中，提出了更高的要求。

要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。

课本中各项内容互有一定的联系，所以在教学中互相渗透。

(一)歌曲部分本册歌曲共九首。

《童年》犹如精致的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。

《草原》是我国内蒙古的民族民间音调。

抒发了草原人民对生活和对大草原的热爱之情。

《好伙伴》反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

《钟声》钟声能唤起人们的无限的遐想，本课的四首作品都是围绕"钟声"这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲，让我们在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。

《爱鸟》通过聆听这四首作品让我们"唱鸟"，"爱鸟"，"护鸟"，增强环保意识，曾进自然常识，提高审美趣味，发展联想想象。

《牧歌》与第二课《草原》属于同一主题，通过本课的学习，能更好的了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。

《妈妈的歌》本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。

《四季歌》本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活，表达了他们对生活的情趣与热爱。

《丰收歌舞》反映中外农民丰收歌舞作品，赞美人们劳动丰收的喜悦之情。

(二)音乐知识1、mi、so、la及四分音符，二分音符时值。

三年级上册音乐教学计划15篇三年级上册音乐教学计划1一、教材分析：本学期我任教的是三年级1—5班的音乐教学。

本册教材的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。

加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终”。

从教学理念上强调了“以学生发展为本”，“面向全体学生，也注意学生的个性发展”。

本册教材共分八个单元，主要内容按聆听、表演、知识与技能、编创与活动几大块安排，在聆听方面着重倾向于声乐作品，聆听中外优秀作品，了解一些乐器的名称及声乐演唱形式。

在表演方面，增加学生个性发展，潜移默化对学生进行音乐知识的渗透，并使所学知识在实践和创作中得以运用和创新。

在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。

第一课：《童年》。

本课以“童年”为主题，安排了聆听《捉迷藏》、《我们多么幸福》和演唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，表现了童年生活的幸福和快乐。

第二课：《草原》。

本课以“草原”为主题，安排了聆听《森吉德玛》、《赛马》和演唱《草原上》、《我是草原小牧民》四个作品，均与我国蒙古族民间音调音乐，通过本课的听、唱、舞、奏、创作等大量的音乐实践活动，让学生初步感受这一地区音乐的民族风格。

第三课：《好伙伴》。

本科安排了聆听《同伴进行曲》、《我和你》，演唱《原谅我》、《噢！苏珊娜》四首作品，反应的是朋友和伙伴之间珍贵的友谊。

欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的互相包容、互帮互助、团结友爱的精神。

第四课：《放牧》。

本课安排了聆听《牧民新歌》、《草原放牧》和演唱《老水牛角弯弯》、《放牛山歌》这四首作品，两首欣赏的乐曲展示的草原风光、表现草原牧民的劳动和生活的情景，而两首演唱歌曲则是以放牛为题材，充满着浓郁的乡村生活气息和童年乐趣。

第五课：《妈妈的歌》。

母爱始终是人类永恒的主题。

本课的聆听曲目《妈妈》、《妈妈宝贝》、《母亲教我的歌》和演唱曲目《妈妈的心》、《唱给妈妈的摇篮曲》都是表现这一类主题的歌曲。

三年级上音乐教学计划三年级上音乐教学计划精选3篇（一）一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，发展学生的音乐潜能；2. 培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐感知和表达能力；3. 培养学生的音乐合作意识，培养良好的团队合作精神；4. 培养学生的音乐欣赏能力，培养学生对不同风格音乐的欣赏能力。

二、教学内容：1. 乐理知识：音乐符号、节奏、音高、音色等基本概念；2. 声乐训练：唱歌发声、音准训练等；3. 音乐鉴赏：欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的表现手法和风格特点；4. 乐器演奏：尝试乐器演奏，并了解乐器的基本原理与演奏技巧；5. 合唱活动：参与合唱团，培养学生的合作意识和团队合作精神；6. 创作活动：尝试音乐创作，培养学生的创造力和表达能力。

三、教学方法：1. 听觉教学法：通过听音乐、音乐欣赏等方式培养学生的音乐感知能力；2. 唱歌教学法：通过唱歌发声、音准训练等方式培养学生的声乐技巧；3. 实践教学法：通过乐器演奏、合唱活动、创作活动等方式培养学生的实际音乐能力；4. 形象教学法：通过图片、视频等视觉材料培养学生的音乐想象和理解能力；5. 讨论教学法：通过小组讨论、互动交流等方式培养学生的思考能力和表达能力。

四、教学步骤：1. 乐理知识的教学：通过讲解和示范，向学生介绍基本的乐理知识，如音符、节拍等；2. 声乐训练：通过唱歌发声、音准训练等方式培养学生的声乐技巧；3. 音乐鉴赏：向学生介绍不同类型的音乐作品，进行欣赏和分析；4. 乐器演奏：引导学生观看乐器演奏视频，尝试乐器演奏；5. 合唱活动：组织学生参与合唱团，培养学生的合作意识和团队合作精神；6. 创作活动：引导学生进行简单的音乐创作，培养学生的创造力和表达能力；7. 综合活动：组织音乐比赛、音乐会等活动，让学生展示自己的音乐成果。

五、教学评价：1. 以表演、唱歌、演奏等形式对学生进行评价；2. 通过听音乐、分析音乐等方式对学生的音乐欣赏能力进行评价；3. 通过学生的创作作品，评价学生的创作能力和表达能力；4. 通过参与合唱团、团队合作等方式评价学生的合作意识和团队合作精神。

小学三年级上册音乐教学计划三篇【篇三】一、发声训练部分：在气息的掌握下，逐步扩展高音。

运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

唱保持音时，声音要饱满。

学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

二、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：（1）熟悉变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）学习一个升号的调，熟识g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）理解3/8、6/8拍号的含义。

懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

（4）学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持音记号。

2、视唱部分：（1）视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

（2）练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

（3）分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。

（4）在老师关心下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。

（5）划拍视唱二、三、四拍歌曲。

3、练耳部分：（1）使用c调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

（2）听记2~4小节节奏。

（3）听记和声音程中的两个音。

三、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。

教材分析：三班级时期的学习特别重要。

在这个阶段有一个承上启下的作用。

在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后三年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

学校三班级上册音乐教材作为全新的教材，在编写中主要体现以下基本理念：1、强调“以同学进展为本”、注意同学共性进展。

2、以审美为中心。

3、以（音乐）文化为主线。

4、加强实践与制造。

5、加强综合与渗透。

6、把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终本册教材基本内容包括：倾听、表演、编创与活动。

⼩学三年级上册⾳乐教学计划（精选5篇）⼩学三年级上册⾳乐教学计划（精选5篇） 时光飞逝，时间在慢慢推演，我们⼜将学习新的知识，有新的感受，写⼀份教学计划，为接下来的⼯作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，下⾯是⼩编为⼤家收集的⼩学三年级上册⾳乐教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⼩学三年级上册⾳乐教学计划1 ⼀、教材分析 本册教材共⼋个单元，教材对每⼀课，每⼀单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在⼀起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、⾳乐表现、⾳乐创造、⾳乐与相关⽂化这⼏部分组成的。

内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学⽣学习积极性。

使学⽣在听，唱，跳，画，玩的过程中学会⾃主学习、探究学习、学会创作。

⾳乐表现是学⽣最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导学⽣以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学⽣演唱技能，采⽤恰当的呼吸⽅法，抓住学⽣的学习兴趣，充分发挥指导学⽣进⾏有感情的演唱。

感受与鉴赏是⾳乐教学的重要内容，是培养学⽣⾳乐感受能⼒和审美能⼒的有效途径。

这⼀部分内容以⾳乐为本，从⾳响出发，以听赏为主。

⾳乐与相关⽂化是教学的关键，也是基础部分。

每节课的⾳乐知识是学⽣最难掌握的部分，以⽣动的⾳乐为载体，在学⽣感性积累和认知的基础上进⾏。

让学⽣通过实践及各⽅⾯的兴趣教学，来调动学⽣基础知识的掌握。

⾳乐创造对于激发学⽣学习⾳乐的兴趣，提⾼对⾳乐的理解、表达和创造能⼒有着⼗分重要的作⽤，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合，让学⽣在普遍参与中发展⾃⼰的特长。

养学⽣的观察⼒、审美⼒、创作⼒，努⼒提⾼学⽣的创造实践能⼒，促进学⽣⾃主学习，主动发展。

⼆、教学⽬标 (⼀)情感、态度和价值观⽬标。

1、通过歌曲的学唱和开展各种⾳乐活动，丰富情感体验，培养学⽣对⽣活的积极乐观的态度。

2、借助⾳乐欣赏和唱歌教学教育学⽣要珍惜今天的幸福⽣活并培养他们勇于实践的能⼒，培养⾳乐兴趣，树⽴终⾝学习的愿望，提⾼⾳乐审美能⼒，陶冶⾼尚情操。

小学三年级音乐上册教学计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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实用的三年级上册音乐教学计划3篇三年级上册音乐教学计划篇1一、教材分析：本册教材的教学内容有：春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;老师的歌;爱和平;家乡美。

本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。

学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。

动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。

二、教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生能够：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2、能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

8、乐于参与各种演唱活动。

9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

11、乐于参与各种演奏活动。

12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。

14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

15、能够识读简单乐谱。

三、提高教学质量措施:1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。