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2015年云南中考满分作文2015年云南中考满分作文，小编为大家整理了几篇2015年云南中考满分作文，希望能对大家有所帮助！2015年云南中考满分作文：语文课上?? ? 听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。
——题记又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。
从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。
语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。
我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。
听！“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。
听！“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。
听！“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。
听！“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。
听！“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。
唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。
雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。
去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。
去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。
去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。
所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。
在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。
顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”；雷电告诉我，“君子说话掷地有声”；大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。
一切又归入平静。
窗外，雨淅淅沥沥。
大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。
昆明市2015年初中学业水平考试语文试卷（本试卷共四大题25小题，共8页。
考试用时150分钟，满分100分）一、积累与运用。
（含1～6小题，共18分）阅读下面语段，完成1～3题①在许多智者看来，读书乃是与古今中外的杰出人物进行跨越时空的对话交流。
读孔孟之书，如品馥郁香茗，醒脑清心；诵唐诗宋词，若饮陈年佳酿，醇香无比；品四大名著，似回味往事，喻理醒世……在阅读中，使我们的心智得以增长，思想得到启迪，境界获得提升。
②读书的更高境界，是从阅读中领悟时代使命，进而笃行之。
阅读不仅可以丰富一个人的有限经历，况且可以涵养一个民族的灵魂性格，构建一个社会共同的精神家园，奠定一个国家的文化根基。
在五彩斑斓的中国传统文化园地里，影响深远的诸子学说，浩如烟海的历史典籍，气象万千的诗词歌赋……令人推崇备至，惊叹不已，也感召着一代代人自强不息、奋勇前行。
③一个浅薄、浮躁的民族是无法崛起的，也难以屹立于世界民族之林。
阅读决定了一个民族思维的深度，对文化传承、国家发展，意义非比寻常。
1．请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。
（2分）2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。
（2分）（1）醇．香（）（2）笃．行（）（3）浮躁．（）（3）崛．起（）3．①②段中各有一处语病，请找出一处加以修改。
（不抄原句，直接写修改后的句子；2分）4．下面两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
（2分）（1）妖娆绚丽承偌中流砥柱心旷神怡（2）惊诧抉择儒雅悔人不倦人迹罕至（1）改为（2）改为5．选出下列说法中有误的一项。
（）（2分）A．印度作家泰戈尔、美国作家海明威和日本作家川端康成，都获得过诺贝尔文学奖。
B．《水浒传》故事情节紧张、生动、富有传奇性。
其中武松拳打镇关西、鲁智深倒拔垂杨柳、宋江智取生辰纲等故事脍炙人口。
C．古典名著《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，想象超凡，夸张神奇，赞扬了他们不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
2015年云南省中考语文作文【篇一：2015年云南中考作文范文或高分作文(2地5篇)】2015年云南省中考作文范文赏析：走过十五岁的花季岁月之船悄悄划远，记忆的空隙间留下一抹谈谈的惆怅和茫然，年少无助的彷徨，失意无奈的心绪支撑起一段忧怨的日记。
曾经，钟情于缪斯女神。
无数月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，抒写着曾经拥有过的真实，一个个含泪的梦。
一路欢歌、一路叹息。
去寻觅曾被遗忘的昨天，去寻求青春的灵性……蓦然回首，我来到世间已经十五个秋季了。
一切都过得太快，青春的故事才刚刚开始，却又即将结束。
当我开始发现时间的飞逝时，我发现我开始衰老。
我知道，我正同世界一起被污染，以极快的速度进行着。
然而，时间馈赠给我的却是那雨中独步，梦的五彩在孜孜寻求后早已褪色。
也许，我走进去是一个错误的抉择。
诚然，负伤的心着实苦恋着，我无法说“不再写了，今生今世”的豪言壮语，年轻的心早已爬满了绿色的方格，再也潇洒不起来。
十五岁，花季的年龄。
在大人们眼里，我不过还是个孩子，不懂事的，无忧无虑的无知小女孩，永远有一张纯真微笑着的脸。
但他们忘了，成长已让我们失去了纯真，我们的心灵让我们学会了隐藏伤痛，学会了伪装自己。
我们的灵魂藏着孤单与忧伤。
也许成长让我学会了太多，明白了太多，看透了太多。
我肩上背负着一个很重的包袱，我放不下，丢不掉。
为了生存，我丢弃了太多，换来了我的成长、值吗?我因为成长而失去的与成长给我带来的平衡吗?无从知道。
不过我相信，我的生命会继续向前延伸，我会一步步临近我生命线段的那一头，线段终止的那一点。
那一点注定着我的终结，一切的终结。
时间会把今天遗忘，遗忘在我不只的记忆中。
我会继续长大。
也许在未来的某一天，我会记起今天的忧伤，记起一个个含泪的梦。
走过十五花季，不再容易忧伤和孤单。
015年昆明中考作文范文赏析：我心中的语文课大自然中有千变万化的色彩，都是以三种颜色为基础的，太阳那火辣辣的红;那没有熟透的水果是酸溜溜的黄;还有蓝天、大海那无边无际的蓝。
2015年云南中考语文测试样卷及答案云南中考试题2015云南中考语文测试样卷【 - 中考语文】2015年云南中考语文测试样卷及答案云南省2015年初中学业水平测试语文标准样卷(全卷四个大题，含24个小题。
满分100分，考试时间150分钟)(一)语文知识积累(1～5小题，每小题2分，第6小题6分，共16分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.烙铁(lào) 晕车(yùn) 粗犷(guǎng) 莘莘学子(shēn)B.称心(chân) 遂愿(suì) 船舷(xuán) 茅塞顿开(sâ)C.应届(yìng) 角色(juã) 笑靥(yǎn) 不落窠臼(kē)D.模板(mó) 惬意(qiâ) 广袤(mào) 风靡一时(mí)2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.妖娆真谛仓茫风起云踊B. 闲适禁固轩昂顾名思意C. 解剖仰幕眷恋遮天敝日D. 轻盈慰藉仿徨袖手旁观3.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是( )A. 农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。
B. 广大球迷期盼的NBA季后赛终于拉开了帷幕，精彩的比赛让球迷们大饱眼福。
C. 正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。
D. 中国海军第四批护航编队在浩瀚无垠的大海上航行120多个昼夜，圆满地完成了护航任务。
4.下列句子没有语病的一项是( )A. 历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。
B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。
C. 长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。
D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
5.下列对名著欣赏的有关表述不正确的一项是( )A.《水浒传》中，武松因“景阳冈打虎”“倒拔垂扬柳”而成为中国文学中勇敢与力量的象征。
绝密★启用前云南省昆明市2015年初中学业水平考试语 文本试卷满分100分，考试时间150分钟。
一、积累与运用。
（含1～6题，共18分）阅读下面语段，完成1～3题。
①在许多智者看来，读书是与古今中外的杰出人物进行跨越时空的对话交流。
读孔孟之书，如品馥郁香茗，醒脑清心；诵唐诗宋词，若饮陈年佳酿，醇．香无比；品四大名著，似回味往事，喻理醒世……在阅读中，使我们的心智得以增长，思想得到启迪，境界获得提升。
②读书的更高境界，是从阅读中领悟时代使命，进而笃．行之。
阅读不仅可以丰富一个人的生活阅历，况且可以涵养一个民族的灵魂性格，构建一个社会共同的精神家园，奠定一个国家的文化根基。
在五彩斑斓的中国传统文化园地里，影响深远的诸子学说，浩如烟海的历史典籍，气象万千的诗词歌赋……令人推崇备至，惊叹不已，也感召着一代代人自强不息，奋勇前行。
③一个浅薄、浮躁．的民族是无法崛．起的，也难以屹立于世界民族之林。
阅读决定了一个民族思维的深度，对文化传承、国家发展，意义非比寻常。
1.请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。
（2分）2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。
（2分） （1）醇．香（ ） （2）笃．行（ ） （3）浮躁．（ ） （3）崛．起（ ） 3.第①②段中各有一处语病，请找出一处加以修改。
（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下面两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
（2分）（1）妖娆 绚丽 承偌 中流砥柱 心旷神怡 （2）惊诧 抉择 儒雅 悔人不倦 人迹罕至 （1）________改为________ （2）________改为________5.选出下列说法中有误的一项（2分） （ ）A .印度作家泰戈尔、美国作家海明威和日本作家川端康成，都获得过诺贝尔文学奖。
2015云南高考满分优秀作文精选2015年云南高考题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分) 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人，老李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从高职生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界“”你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
2015年云南高考满分作文范文：走过山间的小路、穿过密密麻麻的丛林，前进的道路上风雨无情的阻挡着我前进的步伐。
没有友情的相互扶植、没有爱情的相互包容，没有彼此的同甘共苦、齐心协力，只有坚强的毅力与永不放弃的决心伴随着我走在泥泞而又坎坷的道路上，多少次沉重的打击让我产生放弃的欲望、多少次痛苦的言语在摧毁着我纯洁的心灵，多少双鄙夷的眼睛在藐视我前进的动力，我的心在告诉着我“绝不放弃，胜利就在眼前”。
又是一个美好的时节，又是一个阳光明媚的天气，手中捧起一本《成功的秘诀》在细细的品味着，品味着书中主人公生活上的点点滴滴，品味着书中主人公情感上的点点滴滴，品味着书中主人公心灵上的点点滴滴，顿时悟出“成功就在离你不远的前方，只看你有没有动力去抓住”的道理。
我便鼓起全身的勇气继续勇敢地向挑战发起冲击。
岁月随着年轮而变化着，天气也随季节的变化而交替进行着，雨纷纷的季节来临了，前行的动力依然需要心的坚强。
继续在泥泞而又坎坷的道路上行走着，眺望远方，想象着我还能走多远，前方的尽头又在哪里呢?内心发出了一个铿锵有力的回答“前方的尽头就是属于你的成功”我将要行走在通往成功的道路上，找到属于自己的一片天空。
2015年云南高考满分作文点评：三个不同的人，有着不同的人生，其实在我认为这个的命题本就是比较难的，更加考研学生的思考能力，但是这些也恰恰让学生发挥的想想空间，也可能出现更好的想法，只要不太偏离，一般情况下也不会跑题，所以更好的的也更容易获得满分作文的机会，就好像难易其实都是看你知道和不知道，因为这是文学，不是公式。
2015年昆明市中考语文试题及答案(3)16.宋代理学家朱熹主张读书三到：眼到、口道、心到。
请结合选文相关知识，说明其中的科学道理。
(3分)【答案】一方面，短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。
实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆;而形状相似的字母之间很少混淆。
这说明听觉也是很重要的编码方式。
另一方面，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。
在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。
【解析】紧扣语段主旨，抓住文中所介绍的记忆的类型加以分析，短时记忆的编码方式涉及到听觉、视觉，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。
同时，在朗读中我们把注意力集中在所要记忆的地方，也就是做到了心到。
因此，朱熹的主张是有科学道理的。
(四)阅读下面选文。
完成17～21题。
(12分)翠湖留下的心影张长①①翠湖，这个昆明市中心的公园，园内楼台亭阁，曲水回廊，树影婆裟，波光潋滟，于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处，实为难得。
汪曾祺先生在《翠湖心影》②中曾说：“城市有湖，这在中国，在全世界都是不多的。
”②翠湖原名“九龙池”。
据清人倪蜕《滇云历年传》载：“九泉所出，汇而成池，故名九龙池。
”翠湖还有一个老名字：“菜海子”，想是当年“清回透彻，蔬圃居其半”。
再早，翠湖只是昆明城外一片沼泽，出水成河，名“洗马河”。
明初，沐英带兵入云南，曾在这里“种柳牧马”。
1919年政府在此地修建公园，因其“十亩荷花鱼世界，半城杨柳拂楼台”的湖光山色而改名“翠湖”。
③翠湖一年四季都是绿的。
尤以雨季。
草木繁茂，翠湖的绿树几乎覆盖了全部楼台亭阁。
高处望去，只是一片绿树碧水，此时，就只剩一个字——“翠”。
引得汪曾祺又一次赞叹：“翠湖这名字取得真好!”汪曾祺海写道：“昆明人特意来游翠湖的也有，不多，多数人只是往这里穿过。
”(汪曾祺《翠湖心影》)可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。
2015年天津市中考作文名家解读及范文、点评【中考作文】【真题再现】作文。
（50分）“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。
晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情……同学们，你想晒点儿什么呢？请以“晒出我的”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限(诗歌、戏剧除外)；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【名家解读】贴近考生生活实际，引导考生关注、思考人生与社会，是天津市中考作文命题的一贯思路。
2015年采用了提示语加命题(半命题)的命题形式，作文试题的口径很宽，只要与自己的学习、生活相关的经历及感受均可入文。
要注意试题材料的提示作用。
什么是“晒”？材料给出的的答案是“分享”，如此“晒出我的”也可以理解为“分享我的”。
横线上补充的内容，试题材料有三个简短的提示：1.“晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊”，从中可提炼出“友情”或“友谊”；2.“晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽”，从中可提取出“个性”或“美丽”；3.“晒一本书、一首歌、一份心情”，横线上还可以是读某本书的感受，听某首歌的心得，喜悦、幸福、快乐或悲伤、痛苦等等，“……”则提示考生，可以“晒”的内容很多很多，要选择自己印象最深、感受最独到、收获最大的的经历或往事，这样才能更好地发挥自己的优势。
提供几种写作思路：①晒出我的“幸福”。
这是广义的“幸福”，包括喜悦、快乐、惬意、温馨、满足、甜蜜、得意等方面的情绪、感受；②晒出我的“感悟”，主要指思想、认识等方面的所得，包括对生活的思考、对人生的感悟、对自己某些经历的反思、对社会上某些现象的针砭等等；③晒出我的“珍藏”，首先是珍贵的、重要的，其次是很少公开的，如自己一段刻骨铭心、很少与人谈及的往事，一本自己最喜欢、时常翻阅的好书，一首自己最喜欢、百听不厌的老歌，一份亲人、朋友送的纪念品等；④晒出我的“糗事”，一段让自己尴尬不已的出丑经历，一个让自己哭笑不得的镜头，或自己的一些荒唐、离奇、怪异的发疯举动，晒出来可能会有别样的感觉或感悟。
2015年云南省中考作文【篇一：2015年云南省中考语文试题及答案】机密★2015年云南省初中学业水平考试语文试题卷（全卷四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）一、语文知识积累（1-6题，每题2分，第7题8分，共20分） 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）2．下列词语中没有错别字的一项是（）a．踊跃迁徙骇人听闻反腐倡廉b．焦躁端祥粗制滥造中流砥柱c．讴歌震憾突如奇来如愿以偿d．修葺褒砭克尽职守沁人心脾3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）你的名字无人知晓，你的永世长存。
在历史的天空中，当年的烽火连天、金戈铁马已经远去，但是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈，都值得我们永远。
不管时代如何变迁，英雄人物始终是历史的精神坐标。
a．功劳即使铭刻标注b．功勋即使铭记标记c．功绩无论铭刻标榜d．功勋无论铭记标注4．下列句子没有语病的一项是（）a．临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。
b．谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不安自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。
c．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
d．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。
5．给下列句子排序，最恰当的一项是（）①汉代文字学家许慎指出，汉字的构成有“六书”：指事、象形、形声、会意、转注、假借②意思是说，加强武备的目的在于制止战争③他的论述，有助于我们了解汉字这种“符号”所具有的教育功能和传播功能④汉字，是中华民族的母语的表达符号，也是世界文明宝库中一颗耀眼的明珠⑤例如会意字，从字的合成就能体会其中的含义，比如“武”字，即“止戈为武”a．①④⑤②③ b．①⑤②③④ c．④①③⑤② d．④⑤②①③6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）a．“智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳岗打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》。
c．《史记》是我国第一部编年体史书，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马迁。
2015云南昆明中考语文课上
（逐段指导提分方法）
一、真题回放
下面两道作文题,请任选一题作文。
(40分)题一:请以“语文课上”为题,写一篇文章。
题二:阅读下面三则材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。
可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。
(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)
【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧兄弟》时说,生活就是这样,大家要齐心协力,一起向前奔跑,才是兄弟。
【材料二】杨澜说,我们虽然再努力也成不了刘翔,但不能不享受奔跑,可能会有人妨碍你的成功,但没有人能阻止你的成长。
这辈子你可以不成功,但不能不成长。
【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑,是一种遗憾。
三则材料引发我们这样一些思考:奔跑的路上,团结协作很重要;奔跑是另一种成长,成功和失败都是成长的印记;在最好的时光里尽情奔跑,切莫虚度。
写作要求:①若选题一,请按要求写作;若选题二,请按要求拟题,然后写作。
②立意自定文体自选(诗歌除外)③说真话,抒真情,忌抄袭。
④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
⑤书写工整,不少于600字。
二、满分作文（精细点拨得分核心写作技巧）
语文课上
云南昆明一考生
语文课上,轻轻地,我翻开语文书,欣赏着那灵动的文字,听着老师绘声绘色的讲评,品味着书中的味道,开始了一场前所未有的奇妙旅行。
(将语文课比喻为“奇妙旅行”,化无形为有形,新颖别致。
)
语文课上,我漫步在诗歌的王国中。
“会当凌绝顶,一览众山小”,漫步在杜甫的诗歌里,读到的是“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴”的豪壮,悟到的是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的真情,看到的是“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的和谐。
(以杜甫四首风格迥异的诗歌为例,以点带面,揭示语文课
上漫步诗歌国度的艺术魅力。
)
语文课上,让我穿越了历史,走进了文学的殿堂。
陶公远离喧嚣的尘间,避开烦扰的世事,隐居深山精心耕种自己一小块田地,“衣沾不足惜,但使愿无违”。
他悠悠地采菊在东篱之下不经意间拾头,看见了云雾缥缈的南山,“采菊东篱下,悠然见南山”的画面活灵活现地展现在我的眼前。
那种闲适舒服,那种超凡脱俗,那份怡然自得,非此字句不能表达。
我低声吟诵,欣赏这种淡泊名利的境界,让世俗之心消失。
在语文课上,我师教予我唐诗,让我的精神富足体态优雅,让我的灵魂纯净表达儒雅。
(通过描述陶渊明躬耕田园、采菊东篱的生活情境,赞扬其超凡脱俗、怡然自得的淡泊,从而表达自己从语文课上所获得的灵魂启迪,表达愉悦之情。
)语文课上,老师带我品味书香,打开语文书,那书的味道如清新的空气,清香四溢,扑鼻而来,顺着流动的血液进入了心脏,充满了全身。
“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一曲红楼演绎了人间的悲欢离愁,“玉带林中挂”的林黛玉,柔情中带有一丝倔强,智慧中不乏一丝高傲,“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜”,命中注定了她的悲剧,含泪葬花是她凄婉的结局。
(以林黛玉的悲剧展现文学名著的艺术价值,表达了作者的悲悯之情。
)
语文课上,我会见了在小岛休养的高尔基,看见了他的儿子在岛上种植的五颜六色的鲜花,知道了“给”比“拿”更愉快的道理。
每个人心里都有一座美丽的花园,那神奇的花朵,也许是一次轻声的问候,也许是一次善良的帮助,也许是一个宽容的笑脸……采一朵鲜花送给你身边的人,帮助,给予,付出,也许你会收获整个春天!(写作视角由国内拓展到国外,通过细节展现高尔基的优秀品质,盛赞其奉献的精神,表达赞赏之情。
)
铃声响起,将我从语文的殿堂中拉回了教室。
但诗词、小说的字迹,还深深烙在我的记忆里,因为语文课,使我懂得道理,开阔远见。
更能让我感受到诗句的诗情画意,历史的沧桑,文字的美轮美奂。
(总结全文,概述语文课给予自己的裨益,顺势收束全文。
)
三、抓分启示
构思新颖,内容丰富。
本文将语文课比作一场“奇妙旅行”,并具体分解为“走近杜甫”“走近陶渊明”“走近《红楼梦》”“走近高尔基”四部分内容,展示了语文课丰富多彩的魅力,以及它给予自己的感悟、启迪和熏陶。
构思比较新颖,内容比较丰富,可读性较强。
二、语言精美,赏心悦目。
本文作者遣词造句较为考究。
如“我师教予我唐诗,让我的精神富足体态优雅,让我的灵魂纯净表达儒雅”“采一朵鲜花送给你身边的人,帮助,给予,付出,也许你会收获整个春天”等句,精美绝伦,言简义丰,令人赞叹不已。
四、满分再现
奔跑的脚步叩开了心扉
云南昆明一考生
成长之路很漫长,成长需要奔跑。
然而,这条路并不是一帆风顺的,而是充满着汗水和泪水。
即便如此,我们也不能停下奔跑的脚步。
因为,只有在奔跑的路上,才能成长。
期中考试前,我拼命地努力着。
因为我知道,只有付出,才能得到回报。
于是,我加快了自己的脚步。
下课铃声响了,第一个拿起饭碗奔向食堂的人,是我;第一个吃完饭奔向教室看书的人,是我;睡觉时间到了,最后一个熄灯睡觉的人,还是我…无论何时,都能看到我奔跑的脚步,都能看到我忙碌的身影。
是的,成长就是如此,人生就是如此,在我们的生活中,几乎每个人都在奔跑。
在奔跑的路上不断成长,为了心中的那个目标,坚持不懈,持之以恒。
然而,成绩下来时,我开始怀疑我的付出是否是多余的。
我走出教室,天一下变得昏暗起来,阵阵狂风撕扯万物,空气中弥漫着令人窒息的尘土,顷刻间,暴雨倾盆而下,浇在头上,是那样的痛。
痛的不是头,而是心。
脑海里那试卷上密密麻麻的红色炸弹,侵蚀着我那颗脆弱的心。
同学的眼神,爸妈的询问,老师的催促,让我如惊弓之鸟,不知所措。
有时躲在屋里骂自己笨,有时又常常在窗前看外面的风景,极想把又酸又臭的心情蒸发掉。
我感觉心中一片荒芜,有点儿麻木,我开始习惯于安逸,厌倦奔跑,讨厌考试。
突然地,我陷入一种惶恐、胆怯、迷茫的境地中去了,不知道该干什么,或是能干什么。
我想,这不太好,真的不太好,我应该“面朝大海,春暖花开”,应该像“早晨八九点钟的太阳”焕发生机,应该勇敢地向着太阳奔跑下去,把所有难题都踩在脚下,我应该……于是,我开始再次奔跑,即使每天都大汗淋漓,也要坚强,决不退缩。
又一次考试来临,我没有退缩,而是鼓起勇气,勇敢地接受了这次挑战。
考场上,我沉着冷静,认真作答。
最后成绩下来,皇天不负有心人,看着令人满意的成绩,
我终于洗刷了多日以来身上所背负的负罪感!我不禁想要向全世界歇斯底里地呼喊:我成功了!
分汗水一分收获,成功只在一念之间,而最重要的是我们是否能永不停息地奔跑。
在这条奔跑之路上,或许会有源源不断的挫折出现,但是,只要你不停下奔跑的脚步,你将会在这条路上不断磨炼自己,不断超越自己。
奔跑的脚步叩开了心扉,奔跑的脚步坚定了梦想,奔跑的脚步使我们不断成长。
让我们起身,在奔跑的路上不断成长!
得分关键点
一、巧妙烘托,情景交融。
文章第4段的景物描写,从视觉、听觉、嗅觉、触觉几个方面展开描写,十分生动,既是对情节发展的一种铺垫,又巧妙地烘托了人物失落、气愤、懊恼的心理。
5至第7段,通过动作和心理描写,直抒胸臆,表达了自己的心理变化历程,描写极有层次、细腻而生动。
二、佳句众多,语言精美。
本文作者锤炼语句的技巧颇值得称道,“痛的不是头,而是心”“脑海里那试卷上密密麻麻的红色炸弹,侵蚀着我那颗脆弱的心”“极想把又酸又臭的心情蒸发掉”“奔跑的脚步叩开了心扉,奔跑的脚步坚定了梦想”等句令人惊叹不已。
