康复护理学理论基础

康复士考试知识点总结一、康复基础知识1. 康复的概念及发展历程2. 康复的原则和目标3. 康复的评估方法4. 康复的干预方法与技术5. 康复的管理与组织二、康复医学知识1. 康复医学的基本概念和原则2. 康复医学与其他医学学科的关系3. 康复医学的评估方法4. 康复医学的干预方法与技术5. 康复医学的管理与组织三、康复护理知识1. 康复护理的基本概念和原则2. 康复护理与其他护理学科的关系3. 康复护理的评估方法4. 康复护理的干预方法与技术5. 康复护理的管理与组织四、康复理疗知识1. 康复理疗的基本概念和原则2. 康复理疗与其他理疗学科的关系3. 康复理疗的评估方法4. 康复理疗的干预方法与技术5. 康复理疗的管理与组织五、康复技术辅助器具知识1. 康复技术辅助器具的基本概念和原则2. 康复技术辅助器具的分类及功能3. 康复技术辅助器具的使用方法4. 康复技术辅助器具的配备和管理5. 康复技术辅助器具的维护和保养六、康复专业知识1. 康复专业的基本概念及发展历程2. 康复专业与其他医学学科的关系3. 康复专业的评估方法4. 康复专业的干预方法与技术5. 康复专业的管理与组织七、康复心理学知识1. 康复心理学的基本概念和原则2. 康复心理学的评估方法3. 康复心理学的干预方法与技术4. 康复心理学的管理与组织5. 康复心理学与其他心理学学科的关系八、康复社会学知识1. 康复社会学的基本概念和原则2. 康复社会学的评估方法3. 康复社会学的干预方法与技术4. 康复社会学的管理与组织5. 康复社会学与其他社会学学科的关系九、康复伦理学知识1. 康复伦理学的基本概念和原则2. 康复伦理学的评估方法3. 康复伦理学的干预方法与技术4. 康复伦理学的管理与组织5. 康复伦理学与其他伦理学学科的关系十、康复健康教育知识1. 康复健康教育的基本概念和原则2. 康复健康教育的评估方法3. 康复健康教育的干预方法与技术4. 康复健康教育的管理与组织5. 康复健康教育与其他健康教育学科的关系以上就是康复士考试知识点的总结，希望能够对考生有所帮助。

《康复护理学》复习资料1.康复治疗：是康复医学的重要组成部分，是使病、伤、残者身心健康与功能恢复的重要手段，也是病、伤、残综合治疗的一个组成部分，常用药物治疗、手术疗法等临床治疗综合进行2.康复治疗包括物理治疗，作业治疗，言语治疗，心理治疗，文体疗法，康复工程、康复护理、中国传统治疗、职前训练、社会服务。

3.康复医学在整个医学体系中有十分重要的位置，与保健、预防、临床共同组成全面医学4.康复心理学：针对康复患者和慢性躯体疾病患者研究和应用心理学知识和技能，帮助其最大程度的获得健康、福利，机遇，功能和能力，社会角色参与的科学。

5.心理治疗师必须具备如下条件：①系统掌握心理学知识，受过心理治疗专门训练②工作态度热情，善于理解同情患者③要有敏锐的观察能力善于分析问题④要有健康的心理和态度保持中立的立场⑤要有严格的保密观念6.心理治疗的方式有个别心理治疗，集体心理治疗和家庭心理治疗7.心理治疗的作用机制：安慰和支持作用，疏导作用，自我反省作用，重建行为作用，暗示作用。

8.心理治疗的原则：尊重原则，保密原则，程序原则，针对性原则，综合原则，灵活原则。

9.注意事项：建立良好的医患关系，熟练掌握心理治疗的理论和技能，建立适于治疗的条件和环境10.躯体疾病患者的心理特征：负性情绪反应，自尊心过强，情绪不稳定，依赖性增强，疑心加重、适应性降低，孤独感增强。

11.残疾心理变化过程及心理治疗方法：①震惊阶段：即刻反应，属于心理休克期，持续几小时或几天，②心理治疗：情绪疏导，安慰和鼓励。

③.否定阶段：此阶段的心理治疗主要是针对患者的心理特点采取适当的方式。

逐步的让患者了解自己的病情及可能产生后果，树立理性纪念。

④抑郁或焦虑反应阶段，此阶段心理治疗的重要阶段，可采取支持疗法。

帮助患者树立信心，用理性的信念去看待所面临的问题。

⑤对抗独立反应阶段，患者认识到自身的残疾后，有时会出现心理和行为倒退，不相信自己能够独立。

此阶段的心理治疗主要是与各种康复活动训练相结合。

康复初级知识点总结归纳康复是指协助患者恢复或改善生理、心理、社会功能的过程，是一种综合性的治疗手段。

康复包括物理康复、职业康复、心理康复等多种形式，具有广泛的应用领域和丰富的理论基础。

在康复过程中，医护人员需要掌握一定的知识和技能，以便为患者提供有效的康复服务。

本文将就康复的一些初级知识点进行总结归纳，并介绍相关的康复理论和实践技能。

一、康复的概念和原理康复的概念是指协助患者在疾病、伤害或残疾的影响下恢复或改善生理、心理、社会功能的过程。

其原理是通过一系列的康复措施，促使患者充分利用自身的潜能，恢复或改善功能，提高生活质量。

康复的目标包括恢复受损功能、减轻疼痛、改善生活质量、提高工作能力等。

康复的原则是全面性、综合性、系统性和阶段性的，即通过多种手段综合干预，使患者在不同阶段都能获得有效的康复效果。

二、康复的分类和形式康复按疾病、伤害或残疾的不同，可分为物理康复、职业康复、心理康复等多种形式。

1. 物理康复物理康复是通过运动训练、物理疗法、辅助器具等手段，促进身体功能的恢复和改善。

常见的物理康复技术包括运动疗法、热疗、冷疗、电疗、按摩等。

2. 职业康复职业康复是指通过职业训练、就业指导、职业咨询等手段，帮助患者恢复工作能力，重新融入社会。

职业康复需要结合患者的职业技能、兴趣爱好和社会需求，为患者提供适合的职业培训和就业机会。

3. 心理康复心理康复是指通过心理咨询、心理治疗、心理支持等手段，帮助患者解决心理问题，恢复心理功能。

心理康复可应用于各种疾病、伤害或残疾的康复过程中，对患者的康复效果具有重要的影响。

三、康复的评估和计划康复评估是指通过系统的评估工具和方法，对患者的功能状况、康复需求和康复潜能进行客观、全面、科学的评估。

常见的评估工具包括生活功能评定（ADL）、功能独立性测定（FIM）、康复效果指标（RBI）等。

康复计划是按照康复评估结果，在医生、护士、物理治疗师、职业治疗师、心理治疗师等专业人员的指导下，为患者制定的康复治疗计划。

对康复医学的初步认识曾经对康复医学一无所知。

学习了《康复医学》，扩展着课外阅读，对康复医学有了一定程度的感性认识。

其中需要掌握的相关基础知识以及康复治疗技术的治疗方法，让我更肯定了一个看法：医学每个领域都有它精湛的艺术，我们的康复也不例外。

我坚信，康复医学会在医疗界以及社会各界人士的共同奋斗中发展得更快更好。

我会努力学习，扎实基础，关注前沿，期待和大家一起为康复这座大厦添砖加瓦的那一天早日到来。

我，钟爱我的选择！下面就对康复医学的认识、学习康复医学需要掌握的基础知识、康复治疗技术的治疗方法、康复治疗师的发展前景以及个人学习计划这五个方面谈谈个人浅薄的看法。

< 1 > 我对康复医学的认识下面先引用一个表对康复医学进行一个系统概括：康复医学的核心、基础和组成部分核心基础组成部分评定和治疗学相关专业神经生理病理学生理学、病理学、生物化学等肌、骨生理病理学生理学、病理学、生物化学等心、肺生理病理学生理学、病理学、生物化学等功能恢复的机制生理学、病理学、生物化学等康复评定学医学物理治疗学医学作业治疗学医学言语治疗学医学中医康复治疗学医学心理治疗学心理学文娱治疗学艺术体育康复工程学工程学职业咨询社会学社会服务社会学康复医学是以康复为目的，以慢急性病损、老年病及先天因素所致功能障碍者和残疾人为疗对象，以科学的方法把握住残疾的实质，使之与残疾人本人的生活方式有机结合，求得合理解决，使残疾者由社会的负担变为有贡献于社会的人。

要澄清我们目前对康复的模糊认识，必须强调以下几点：一、康复医学绝不是现有医学各科的延伸，而是有独特的治疗对象、治疗目的和治疗方法的独特的医学专业。

二、康复医学的难度更大，需要复杂的技术。

脑卒中、颅脑损伤、脊髓损伤、截肢、小儿脑瘫、心机梗死等造成的功能损伤障碍绝非单靠休息、营养就能达到的。

为此，不仅需要复杂的治疗技术，而且其难度甚至比一般医学更大！三、康复不是百分百的恢复。

四、残疾是人类存在以来的必然现象，不能回避，而只能共同关心。

《康复护理学》教学大纲第一章概论【教学目标】1. 掌握廉复、康复医学的基本概念。

2. 掌握康复医学的分类、内容，康复医学发展的基础、工作方式。

3. 掌握廉复护理的基本特点和内容、康复护理的发展基础及理论。

4. 掌握残疾的分类和残疾评定内容、残疾的预防。

5. 熟悉廉复护理的理论基础。

6. 掌握社区康复的定义、目标和工作内容。

【教学内容】1. 康复及康复医学的概述、基本概念。

2. 廉复医学与临床医学的区别和联系。

3. 康复医学分类、重要地位和发展趋势。

4. 康复医学的诊疗对象、组成和工作内容。

5. 康复护理学特点和内容。

6. 康复护理的理论基础。

7. 残疾评定。

&社区康复。

【教学重点与难点】重点：1. 康复医学的棊本概念、分类及内容。

2. 康复护理的基本特点和内容。

难点：康复护理的理论基础。

【教学方法】课堂讲授+课堂提问+课堂讨论。

【教学时数】2学时。

第二章康复的基础理论【教学方法】自学。

第三章康复护理评定方法【教学目标】1. 掌握运动功能评定的基木概念和方法，掌握肌力评定、肌张力评定、关节活动度评定, 了解平衡和协调评定、步态评定。

2. 熟悉心肺功能评定。

3. 掌握感知功能评定，了解认知功能评定。

4. 掌握FI常生活活动能力（ADL）评定的概念和方法。

5. 了解神经肌肉电生理检杏熟悉康复步态评定的概念和方法。

6. 了解语言评定的概念和方法。

【教学内容】1. 运动功能评定的概念和方法。

2. 心肺功能评定方法。

3. 感觉功能评定的概念和方法。

认知评定的概念和方法。

4. 日常生活活动能力（ADL）评定的概念和方法。

5. 语言评定的概念和方法。

【教学重点与难点】重点：1. 感觉、运动评定的基本概念和方法。

2. FI常生活活动能力（ADL）评定的概念和方法。

难点：步态评定的方法。

语言评定的方法。

认知评定的方法。

【教学方法】课堂讲授+课堂提问+课堂讨论【教学时数】4学吋。

第四章康复治疗技术【教学目标】1. 掌握运动疗法概念。

《康复护理学基础》复习题及答案1. 各种原因引起的功能障碍，一般包括的群体以下哪项除外（）A伤残者B病残者C先天残疾者D亚健康状态者(正确答案)2. 康复医学的服务方式，以下哪项除外（）A机构康复B非机构康复(正确答案)C 上门康复D 社区康复3. 康复医学的工作内容，以下哪项除外（）A康复认定(正确答案)B康复预防C康复评定D康复治疗4. 康复护理程序，以下哪项除外（）A收集资料B评定功能C康复诊断(正确答案)D制定计划5. 康复护理原则中，护理的首要原则是（）A掌握自我护理方法B预防继发性功能障碍(正确答案)C重视心理支持D提倡团队协作6. 康复护理原则中，护理的核心要素是（）A掌握自我护理方法(正确答案)B预防继发性功能障碍C重视心理支持D提倡团队协作7. 残疾的原因，以下哪项除外（）A人口老龄化B先天C年轻化(正确答案)D后天8. 于1980年，WHO制定的ICIDH，将残疾进行分类，以下哪项除外（）A残废(正确答案)B残损C残疾D残障9. 我国残疾分类，以下哪项除外（）A视力B智力C行动(正确答案)D语言10. 功能性体位的安放，属于残疾预防的哪一级（）A一级预防B二级预防(正确答案)C三级预防D四级预防11. 良好生活习惯的养成，属于残疾预防的哪一级（）A一级预防(正确答案)B二级预防C三级预防D四级预防12. 提高自我护理能力，属于残疾预防的哪一级（）A一级预防B二级预防C三级预防(正确答案)D四级预防13. 积极创建一个安全的社会环境，属于残疾预防的哪一级（）A一级预防(正确答案)B二级预防C三级预防D四级预防14. 以下哪一项不是运动功能评定的方面（）A上下楼梯(正确答案)B肌力评定C关节活动度评定D步态评定15. 用Lovett6级分法，N代表什么意思（）A差B良好C零D正常(正确答案)16. 在减重状态下，能做关节全范围运动，属于肌力( )级（）A一级B二级(正确答案)C三级D四级17. 有轻微收缩，但不能引起关节活动，属于肌力( )级（）A一级(正确答案)B二级C三级D四级18. 肌力( )级以下，检查时要减重。

护士康复知识点归纳总结随着人们对生活质量的要求不断提高，康复护理作为一种重要的医疗服务得到了越来越多的关注。

康复护理在提高患者生活质量、促进健康康复方面发挥了重要作用。

在康复护理中，护士扮演着重要的角色，他们需要具备丰富的康复知识和专业技能，为患者提供高质量的护理服务。

因此，本文将对护士康复知识点进行归纳总结，希望能够对广大护士同行有所帮助。

一、康复护理的概念康复护理是指通过专业的护理技能和方法，对患者进行个体化的康复护理计划，以恢复或改善患者的生理功能、心理状态和社会适应能力。

康复护理旨在帮助患者恢复健康，提高生活质量，达到身心康健的状态。

在康复护理中，护士需要对患者进行全面的评估，设计合理的护理计划，并根据患者的实际情况提供相应的护理服务。

二、康复护理的原则1. 个性化原则：康复护理应该因人而异，根据患者的实际情况设计个体化的护理计划，考虑患者的特殊需求和意愿。

2. 综合性原则：康复护理需要综合运用多种护理手段和方法，包括物理治疗、心理护理、社会支持等，以达到最佳的康复效果。

3. 预防性原则：康复护理不仅要治疗患者当前的疾病和伤痛，还要预防其复发和并发症的发生，提高患者的生活质量。

4. 连续性原则：康复护理是一个长期的过程，需要持续不断地对患者进行护理和指导，以保证康复效果的持续和稳定。

5. 细致性原则：康复护理需要护士细致入微地观察和照顾患者，及时发现和处理问题，确保患者得到充分的护理和关爱。

三、康复护理的内容1. 生理功能康复：包括运动功能、感觉功能、语言功能等的康复训练，帮助患者恢复或改善各种生理功能。

2. 心理康复：包括心理护理、心理疏导、心理治疗等，帮助患者树立信心，克服心理障碍，调适情绪，提高生活质量。

3. 社会适应康复：包括社会支持、职业康复、社交技能训练等，帮助患者重新融入社会，恢复工作和生活能力。

4. 家庭护理：包括对患者家属的护理指导、康复支持等，帮助家属更好地照顾患者，提高患者的家庭支持系统。

康复护理学康复护理学作为一门独立的学科，是医学、护理学和社会科学的交叉学科，其核心任务是通过康复护理手段，帮助患有各种残疾、疾病或功能障碍的个体，在身体、心理和社会方面重新获得功能并提高生活质量。

康复护理学专升本是一门拓宽护理知识面，提升护理技能与能力的学科，主要培养具备康复护理理论和实践技能的高级护理人才。

下面将从学科定义、专业特点和就业前景等方面对康复护理学进行探讨。

首先，康复护理学主要研究康复护理的基本理论和方法，涉及的内容主要包括：功能评估、功能训练、功能恢复与康复评价、康复计划与康复实施、康复心理学、社区康复护理等。

康复护理学的研究对象是那些因疾病、手术、意外事故等导致生活能力或身体机能存在不同程度障碍的个体，其目标是通过科学的护理手段和方法，尽可能地恢复、改善和维持这些个体的生活能力和生活质量。

其次，康复护理学的专业特点主要有以下几个方面：1.康复护理学是一门综合性学科，它综合了医学、护理学和社会科学等多个学科的理论和实践，因此康复护理学的知识体系比较庞杂且复杂。

2.康复护理学与普通护理学相比，更注重专业的综合性和实践性，要求护理人员既要具备扎实的科学理论基础，又要掌握康复护理技能和方法，并能够将其应用于具体的康复护理实践中。

3.康复护理学具有明确的社会服务属性，主要服务于患有各种残疾、疾病或功能障碍的个体，其目标是通过康复护理手段，提高他们的生活质量和社会参与度。

综上所述，康复护理学是一门专业性较强的综合学科，专升本的康复护理学专业培养的是一批既具备护理理论和康复护理技能的高级护理人才，又具备社科知识和社会服务能力的专门人才。

康复护理学专业的学生毕业后就业前景广阔，可以在康复医疗机构、康复护理机构、社区康复服务中心等多个领域就业，也可以自主开展康复护理服务或进一步深造。