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Edema水肿英语精品课件一、教学内容本节课选自《医学英语》教材第七章“病理学英语”，详细内容涉及“Edema（水肿）”的相关知识点。
具体包括水肿的定义、分类、病因、临床表现、诊断及治疗。
二、教学目标1. 掌握水肿的英文名称（Edema）及其定义；2. 了解水肿的分类、病因、临床表现；3. 学会运用英语描述水肿的诊断及治疗方法。
三、教学难点与重点教学难点：水肿的分类、病因、临床表现的英语表达；教学重点：水肿的定义、诊断及治疗的英语表述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频；2. 学具：医学英语词典、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组水肿患者的图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：a. 介绍水肿的定义，让学生掌握Edema的概念；b. 讲解水肿的分类、病因、临床表现，引导学生用英语进行描述；c. 通过病例分析，让学生了解水肿的诊断及治疗方法。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何用英语描述水肿的病例。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行病例描述的练习。
5. 课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书Edema（水肿）2. 板书内容：a. 水肿的定义；b. 水肿的分类、病因、临床表现；c. 水肿的诊断及治疗方法。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述一个水肿病例，包括病情、诊断及治疗。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过病例分析，让学生掌握了水肿的英语表达，提高了学生的医学英语水平。
但在课堂互动方面，可以进一步增加学生的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅更多关于水肿的医学资料，了解其他类型的水肿及其治疗方法，提高自己的医学英语素养。
重点和难点解析1. 教学内容的病因和临床表现的英语表达；2. 教学目标中关于水肿诊断和治疗方法的英语表述；3. 教学过程中的病例分析和随堂练习；4. 作业设计中的病例描述及答案示例。
水肿edema Definition of edema Classification of edema Pathogenesis of edema Manifestation of edema Effects of edema Mechanism of different kinds of edema 水肿的分类按水肿波及的范围：全身性水肿局部水肿（皮下水肿、肺水肿、脑水肿、视神经乳头水肿）。
按水肿的发病原因：肾性水肿、心性水肿、肝性水肿、营养不良性水肿、淋巴性水肿、炎性水肿等。
* 积水：指液体在体腔中积聚过多。
如胸腔积水、腹腔积水。
* 细胞水化：指细胞内水过多。
水肿的发生机制细胞间液量的恒定，有赖于血管内外以及体内外液体交换两方面正常的平衡调节。
这两方面调节之一发生异常，即可引起水肿。
（一）血管内外液体交换失平衡 1. 毛细血管流体静压升高 2. 血浆胶体渗透压降低 3. 微血管壁通透性升高 4.淋巴回流受阻（二）体内外液体交换失平衡 1. GFR降低 2. 肾血流重分布 3. 近曲小管重吸收钠水增加 4. 远曲小管重吸收钠水增加血管内外液体交换失平衡局部水肿体内外液体交换失平衡(钠、水潴留) 全身性水肿血管内外液体交换失平衡动脉端静脉端有毛细血管有效效滤滤过过压压（+）（?）毛细淋凝胶网状物巴管有效滤过压= （Cap 流体静压?组织间液流体静压）?（血浆胶体渗透压? 组织间液胶体渗透压）30/12mmHg ?6.5mmHg 28mmHg 5mmHg 毛细血管、组织间隙、毛细淋巴管之间的液体交换急性肾小球肾炎原发性Ald增多症心力衰竭球-管平衡球-管失平衡皮质肾单位和髓旁肾单位的生理解剖特点比较皮质肾单位髓旁肾单位小动脉口径入球出球入球出球入球出球血液供应百分量94% 5~6% 肾素含量多少髓袢长度短（仅伸及外髓质层）长（伸及内髓质层）髓袢对钠水的重吸收弱强水肿的表现特征（一）水肿液的特点渗出液，漏出液（二）皮下水肿的皮肤特点隐性水肿（非凹陷性），显性水肿（凹陷性）（三）全身性水肿的分布特点影响水肿分布特点的因素有：重力和体位、皮下组织结构的致密性和皮肤厚度与伸展性、病因作用对局部静脉及毛细血管血液动力学影响的程度。
