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我爱童话作文童话，是我们成长中不可或缺的一部分。
它们以简洁的语言、生动的形象，给我们带来了无尽的想象空间和美好的情感体验。
我爱童话，因为它们让我感受到了纯真和美好，让我在忙碌的生活中找到了一份宁静和慰藉。
童话故事中的人物总是那么生动有趣，他们或勇敢，或聪明，或善良，或顽皮。
他们的形象常常给我留下深刻的印象，比如小红帽那顶鲜艳的帽子、灰姑娘那双水晶鞋、白雪公主那张红润的脸庞……这些形象如同镶嵌在我记忆深处的宝石，闪耀着童话世界的光芒。
童话故事中的情节总是那么扣人心弦，有悲有喜，有离合有聚。
它们让我感受到了生活的酸甜苦辣，让我在阅读中体味到了人生的意义。
在童话中，正义战胜邪恶，美好战胜丑恶，爱心战胜冷漠。
这些情节让我对生活充满了信心和希望，让我相信善良和勇敢永远都会战胜一切。
童话故事中的世界总是那么美好，有蓝天白云，有绿树红花，有鸟语花香。
它们给我带来了一份纯净的感动，让我在喧嚣的都市中找到了一片净土。
在童话世界里，我可以尽情地释放自己的想象力，可以自由地徜徉在幻想的天空中，可以忘却一切烦恼，尽情享受那份美好和快乐。
我爱童话，因为它们是我成长路上的陪伴者，是我心灵深处的慰藉。
它们让我感受到了生活的美好和希望，让我在阅读中得到了心灵的滋养和升华。
童话，就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在迷茫中找到了方向。
我爱童话，因为它们给了我无尽的快乐和美好，让我在阅读中找到了一份属于自己的天地。
童话，是我们童年的记忆，更是我们心灵的寄托。
让我们珍惜童话，让它们永远陪伴着我们，给我们带来无尽的快乐和美好。
愿我们永远怀抱着对童话的热爱，让它们成为我们心灵的永恒乐章。
我最喜欢的童话故事我喜欢看《安徒生童话》这本书，书中的故事非常有趣，这些故事让我懂得了许多道理。
在那么多的故事中，我最喜欢的故事是《皇帝的新装》。
《皇帝的新装》这个童话故事主要讲了一个皇帝非常喜欢打扮，但是却很愚蠢。
有两个骗子利用了皇帝的愚蠢，骗皇帝说他们能做一件只有聪明的人才能看见的，世界上最漂亮的衣服。
愚蠢的皇帝相信了这两个骗子并且给了他们很多钱。
最后，皇帝光着身子“穿”着一件并不存在的衣服举办隆重的游行，由于大家都不愿被别人认为是愚蠢的，结果是明明看到皇帝什么衣服都没穿，却都拼命地夸皇帝的衣服好看。
但是，有一个小孩子说出了大伙想却不敢说的话：皇帝什么衣服都没穿呀！最后，连皇帝也意识到了自己确实什么也没穿，但是为了他的面子，还是浑身不自在地“穿”着一件并不存在的、美丽的新装继续游行！看完了这个故事，我觉得真是太好笑了。
笑那个皇帝的愚蠢，笑两个骗子的狡猾，也笑大伙明明都看到了真相却不敢说出来。
那个小孩子因为没想太多结果，说了实话，这真让人觉得遗憾呀！明明一个很简单的事情，却因为大人们顾虑太多的结果，把一件假的事情却都当成真的了。
这个故事让我懂得了，无论什么时候，我们都要把事情的真实情况讲出来，不能因为考虑到别人的想法而把事实颠倒黑白。
我最喜欢的童话故事今天，我拿起了最喜欢看的《格林童话》，这本书是德国的格林兄弟写的。
这本书总共有51篇童话故事，所有故事十分精彩。
其中，有一篇叫《渔夫和他的妻子》的故事，我读了后很有感想。
这个故事讲得是，有一个渔夫在海边钓鱼时钓到了一只比目鱼。
谁知道比目鱼说话了，他求渔夫放了他，他说自己不是比目鱼而是中了魔法的王子。
渔夫的妻子知道了这个事后，就让渔夫去找王子提要求。
渔夫一次又一次地去求王子。
第一次，妻子想住一幢小楼房，第二次妻子住进一座石头造的大宫殿，第三次妻子想当国家的国王，第四次妻子想当皇帝，第五次妻子想当教皇，这些要求妻子都得到了满足。
最后一次，妻子想当上帝，可是没当成，却又变回住进以前的破房子。
【三年级作文】读童话_150字
读童话
我喜欢读童话，因为童话故事充满了奇幻和想象力。
我可以在童话里遇见各种各样的神奇的动物和人物，还有各种各样的魔法和魔力。
每次读童话，我都可以进入一个全新的世界。
童话故事中的动物和人物都非常有趣。
有的动物会说人话，比如童话里的一只会说话的兔子。
还有的动物会变成人形，比如童话里的一只会变成女孩的小猫。
还有一些人物能做一些特别厉害的事情，比如童话里的一个会变出美丽花朵的女巫。
他们让我觉得世界充满了神奇和惊喜。
童话里的魔法和魔力也非常迷人。
有的魔法可以让东西飞起来，有的魔法可以让人变身，有的魔法可以治愈伤病。
我在童话中看到了许多美丽的花朵、金子、彩虹和流动的瀑布，这些都是魔力的表现。
我觉得魔法就像一种无形的力量，它能让人的生活变得更加有趣和奇特。
读童话不仅能让我忘记烦恼，还能让我学到很多东西。
有的童话故事里会教给我一些道理和思考，比如告诉我要善良，要勇敢。
还有的童话故事会给我指导和启发，比如鼓励我勇敢追求梦想。
读童话让我明白，只要我坚持不懈，就能实现自己的梦想。
作文提示：
1. 介绍你喜欢读童话的原因。
2. 描述你在读童话时的感受。
3. 说明你通过读童话学到了什么。
我爱读书
石油小学五年级
我爱读书，我爱读童话书，我爱读作文书，我爱读科学书，我也爱读漫画书。
从我识字的那一天起，我就深深的爱上了读书。
小时候，我每天晚上都是在妈妈讲述的童话故事中入睡的。
现在尽管我已经长大了，但我还是爱读童话书，因为在童话的世界里，我感觉到了生活的美好、神奇。
每当我读童话书的时候，我的心里就会有一种莫名的激动与向往。
虽然我的作文写得不好，但是我还是爱读作文书。
因为我能从作文书中学到无穷的知识，学会好多作文的技巧，快速提高我的作文水平，还能激励我去做一个文明、善良的人。
我爱读科学书。
从三年级我们开设科学课开始，我就对科学产生了浓厚兴趣和特殊的喜好。
从科学书中，我不但感受到了大自然的无穷奥秘，我还学会了动手实验、探索科学道理的方法，我切身体验到了科学探究的乐趣。
我爱看漫画书。
自打我会笑起，我就喜欢看搞笑的漫画书。
几乎每个星期妈妈都要带我去书城看书，而我一进书店就会毫不犹豫地拿起一本漫画书津津有味的看起来。
在漫画书里，有许多夸张、幽默、机智的小故事，不但带给我快乐，让我把烦恼通通忘掉，我还从中学到了许多课本上学不到的知识。
我爱读书，因为读书能给我乐趣，启迪我的智慧。
【点评】。
我最喜欢的一本书安徒生童话的作文
《我最喜欢的一本书安徒生童话》
小朋友们，你们一定读过很多有趣的书吧！但我最喜欢的书是《安徒生童话》。
这本书里有好多好多精彩的故事。
比如说《丑小鸭》，一只长得丑丑的小鸭子，被大家嫌弃、欺负，可是它一直没有放弃，居然变成了一只美丽的白天鹅。
每次读到这个故事，我就告诉自己，遇到困难可不能害怕，要勇敢坚持。
还有《卖火柴的小女孩》，那个在大年夜里还在街上卖火柴的小女孩，又冷又饿，冻死在街头。
每次想到她，我就觉得自己好幸福，有温暖的家，有好吃的食物，一定要好好珍惜。
《安徒生童话》就像一个神奇的魔法盒子，每打开一次，都能带给我不一样的惊喜和感动。
我真的太喜欢它啦！
《我最喜欢的一本书安徒生童话》
亲爱的小伙伴们，我要给你们讲讲我最喜欢的书，那就是《安徒生童话》。
在这本书里，我认识了好多有趣的朋友。
像《拇指姑娘》里小小的拇指姑娘，她经历了好多冒险，过上了幸福的生活，我可佩服她的勇敢啦！
还有《皇帝的新装》，皇帝居然光着身子在大街上游行，就因为那些骗子说只有聪明的人才能看到他的新衣服，大家都不敢说实话，只有一个小孩子勇敢地指出了真相。
这个故事太有意思了，也让我明白，做人要诚实。
《安徒生童话》里的每个故事都好像有魔力，能把我带进一个奇妙的世界。
我每天都想读它，怎么读都读不够！。
我爱读童话教学要求：唤起学生热爱童话的情感，培养学生对童话的兴趣。
重点难点：通过学习，让学生初步了解阅读课外书的一般方法，初步养成良好的读书习惯。
教学目标：1、能够根据所读的书目讲述大概内容。
2、了解童话特点。
教具准备：多媒体、课外书、笔、记录本。
教学过程：课前播放《海尔兄弟》歌曲一、谈话导入1、这段时间，老师发现同学们交上了新的朋友——课外书。
清早来到学校我就看到同学们在翻阅手上的书，午休时间也是我们的课外阅读时间，就连课外十分钟同学们也是忍不住多看几页，看来我们同学们也都很喜欢读书啊！不知道同学们都读了哪些课外书呢？（说说你读的书名有哪些？学生讲）2、同学们读的书可真不少啊！在读书的过程中，有你觉得特别精彩的部分吗？有让你难忘的故事和人物吗？能拿出来跟我们大家分享一下吗？3、今天，我们来认识一位好朋友——《童话故事》。
4、说道童话，大家都喜欢吗？能说说你为什么喜欢吗？5、根据大家的回答，能总结一下童话的特点有哪些吗？（1）情节完整曲折，形象生动鲜明。
《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭着顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。
他拿着这支笔，帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，使人读后无不称快。
这篇童话的情节生动，马良的形象鲜明，具有一定的教育意义。
（2）幻想丰富奇特、夸张强烈动人《卖火柴的小女孩》故事里“小女孩手抓一把火柴，被活活冻死”的画面。
而文中小女孩五次擦火柴出现的幻想就是创造想象。
在童话世界里，牛羊会说话，木偶能旅行，人死能复生，咒话会现出金银珠宝，桌布可生出山珍海味，衣服能刀枪不入……（3）语言简洁活泼，表现手法多样普希金的《渔夫和金鱼的故事》中，金鱼、渔夫和贪婪凶残的老太婆构成鲜明的对比，；一些情节、景物的反复叙述，形成了有节奏的反复。
语言突出了人物的性格特点，又使情节曲折有趣。
二、进入课题《我爱读童话》。
师生交流，进入童话世界。
1、同学们这么喜欢童话，那知道哪些童话故事呢？2、大家知道这么多的童话故事，那你能给我介绍一个你感兴趣的童话吗？你能告诉我这个童话是谁写的吗？3、我们大家最熟悉的童话有《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》……4、大家看过格林兄弟的什么童话呢？（出示大家所熟悉的格林童话）。
在我的童年时光里，有许多美好的回忆，而其中最让我难以忘怀的，便是那些精彩的童话故事。
童话故事就像一把神奇的钥匙，打开了我想象的大门，带我走进了一个个充满奇幻色彩的世界。
我最喜欢的童话故事是《白雪公主》。
这个故事讲述了一个美丽善良的公主被邪恶的皇后嫉妒和迫害，最后在七个小矮人的帮助下，战胜了皇后，和王子过上了幸福生活的故事。
白雪公主的美丽和善良深深地打动了我。
她的皮肤像雪一样白，嘴唇像血一样红，头发像乌木一样黑，她是那么的美丽动人。
而且，她还非常善良，对待每一个人都充满了爱心。
即使在被皇后追杀的时候，她也没有放弃对生活的希望，依然保持着乐观和勇敢。
七个小矮人的善良和勇敢也让我非常敬佩。
他们虽然个子矮小，但是却有着一颗善良的心。
他们收留了白雪公主，并且保护她免受皇后的迫害。
在面对皇后的阴谋时，他们毫不畏惧，勇敢地和皇后进行了斗争。
这个故事告诉我们，善良和勇敢是战胜邪恶的力量。
只要我们保持善良的心，勇敢地面对困难，就一定能够战胜邪恶，实现自己的梦想。
除了《白雪公主》，我还喜欢《灰姑娘》这个童话故事。
灰姑娘是一个勤劳善良的女孩，她的继母和两个姐姐对她非常不好，让她干很多的活，但是她从来没有抱怨过。
在仙女的帮助下，灰姑娘穿上了漂亮的衣服和鞋子，去参加了王子的舞会。
最后，王子通过一只水晶鞋找到了灰姑娘，他们过上了幸福的生活。
灰姑娘的勤劳和善良让我非常感动。
她每天都要干很多的活，但是她从来没有放弃过对生活的希望。
而且，她还非常善良，对待小动物和穷人都非常友好。
在仙女的帮助下，她实现了自己的梦想，这也让我明白了，只要我们努力奋斗，就一定能够实现自己的梦想。
童话故事不仅给我带来了快乐和感动，还让我学到了很多做人的道理。
在童话故事中，善良、勇敢、勤劳、乐观等品质总是能够得到回报，而邪恶、懒惰、自私等品质总是会受到惩罚。
这些道理让我在成长的过程中，更加懂得如何去做一个好人，如何去面对生活中的困难和挑战。
在我的童年时光里，童话故事就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
我最喜欢的童话故事作文嘿，说起我最喜欢的童话故事，得先得聊聊我小时候那点事儿。
那时候，家里还没电视，晚上就爱听妈妈讲童话。
她那一口软软的嗓音，把那些故事讲得生动极了。
记得有一次，妈妈给我讲了一个故事，叫《丑小鸭》。
说是个丑丑的小鸟，一直被其他鸟欺负，可它后来变成了天鹅。
这故事给我留下了深刻印象，心想：哎呀，这丑小鸭还真是逆袭了啊！后来长大了，发现这个童话里头藏着不少门道。
比如，那些欺负丑小鸭的鸟儿，不就是在映射那些势利眼的人吗？而丑小鸭的坚持，不就是我们这帮普通人的写照吗？再说说《灰姑娘》。
这个故事，简直就是现代版的励志传奇啊！灰姑娘那么苦，可她还是一直相信爱情，相信总有一天会遇到自己的王子。
这不就是我们这些普通女孩儿的心声吗？为了心中的那个他，我们可以把鞋跟磨破，把眼泪擦干。
还有一个故事，叫《小红帽》。
故事里的小红帽，虽然被骗了，但她最终还是聪明地化解了危机。
这不就是在提醒我们，面对危险，要勇敢、要聪明嘛！当然，这些童话里还有不少搞笑的桥段。
比如《卖火柴的小女孩》，那个卖火柴的小姑娘，在寒冷的冬夜，一边卖火柴，一边幻想自己成了公主、王后。
虽然她最后冻死了，但她的想象力和乐观精神，不正是我们在生活中所需要的吗？说起来，这些童话故事，其实都在告诉我们一个道理：无论生活中遇到多少困难，都要保持乐观、勇敢地面对。
就像那些故事里的主人公一样，只要我们努力，终会迎来属于自己的幸福。
嘿，现在的我，已经不再是个孩子了，但这些童话故事却一直陪伴着我成长。
它们不仅给我带来了欢乐，更让我懂得了人生的真谛。
愿这些美好的故事，永远陪伴在我们的身边，温暖我们的心灵。
我最喜欢的童话故事作文从前，在一个不起眼的小村庄里，有一个喜欢童话故事的小男孩。
他的书架上摆满了各种各样的童话书，每天晚上，他都会躺在床边，沉浸在那个充满魔法与奇迹的世界里。
我最喜欢的童话故事是《小红帽》。
每次翻开这本书，我都能感受到小红帽勇敢、善良的品质。
她不仅机智地躲避了狼的诡计，还救了奶奶的命。
我喜欢一本童话书作文
晚上，我就爱翻开那本童话书。
你知道吗，那书页间的味道，
简直比糖果还好闻，让人一下子掉进梦境里。
那些故事里的角色啊，王子啦、公主啦，一个个都聪明得不得了。
他们遇到问题，从来都不怕，都是直接冲上去解决。
看得我热
血沸腾，感觉自己也能变成英雄！
对了，那书里的画，真是美呆了！森林啊、城堡啊，看起来就
像真的一样。
有时候，我甚至觉得能听见风在吹，阳光在照。
就好像，我真的走进了那个世界一样。
文字嘛，那就更不得了了！有的温柔得像妈妈的声音，有的热
烈得像夏天的阳光。
每次读，都像是听了一次魔法演讲，让人心里
暖洋洋的。
总的来说，这本童话书就是我的宝贝。
每次翻开，都像是打开
了一个新世界的大门。
在那里，我可以尽情冒险，尽情玩耍。
你说，这么好的东西，我怎么能不喜欢呢？。
我最喜欢的童话故事从小到大，我一直对童话故事情有独钟。
在我心中，有一则童话故事是我最喜欢的，那就是《灰姑娘》。
《灰姑娘》是一则源自欧洲的古老童话故事，它讲述了一个普通女孩因为善良和勇敢而得到幸福的故事。
故事的主人公是一个被继母和继姐欺凌的女孩，她被迫做家务，穿着破旧的衣服，因此被称为“灰姑娘”。
然而，她并没有向命运低头，而是保持着善良和乐观的心态。
在故事中，灰姑娘遇到了一只神奇的魔法鸟，它成为了她的朋友和帮手。
通过魔法鸟的帮助，灰姑娘得到了美丽的礼服和一双水晶鞋。
在一场盛大的舞会上，她与王子相遇并相爱。
然而，舞会结束时，她匆匆离去，只留下一只水晶鞋。
王子为了找到她，遍访全国，最终在灰姑娘家中找到了她，两人幸福地生活在一起。
这个故事深深地吸引着我，因为它传达了许多正能量。
首先，灰姑娘的善良和乐观让人感动，她并没有因为遭遇不公而变得愤世嫉俗，而是保持着对美好生活的向往。
其次，故事中的魔法鸟代表着希望和助力，它给予了灰姑娘力量和勇气，让她敢于追求自己的幸福。
最后，故事告诉我们，善良和勇敢是最终能够战胜一切困难的力量，也是获得幸福的关键。
除此之外，《灰姑娘》也给人们带来了美好的憧憬。
在故事中，王子和灰姑娘的爱情故事让人感到温馨和幸福。
他们的爱情并不是因为外貌或财富，而是因为彼此的内心美和真诚。
这样的爱情让人相信，真正的幸福是建立在内心的美好和真挚的感情之上的。
总的来说，我最喜欢的童话故事《灰姑娘》不仅是一则美丽的爱情故事，更是一则充满正能量和希望的故事。
它告诉我们，善良、勇敢和真诚是获得幸福的关键，也是战胜困难的力量。
希望每个人都能在生活中保持善良和乐观的心态，勇敢追求自己的幸福，就像灰姑娘一样，最终找到属于自己的幸福。
我最喜欢的童话故事作文在我小时候，家里有一本破旧的童话书，上面记载着无数个神奇的故事。
这些故事里，我最喜欢的莫过于《白雪公主》了。
每当翻开那书页，我总能感受到一股神秘的魔力。
那是一个阳光明媚的午后，我和邻居家的小伙伴们聚在一起，你一言我一语地讨论着各自喜欢的童话故事。
他们说的都是一些耳熟能详的故事，如《灰姑娘》、《小红帽》等，而我却觉得这些故事太过老套，缺乏新意。
这时，我拿出了那本破旧的童话书，向大家推荐了《白雪公主》。
故事中，白雪公主美丽善良，却因为嫉妒她的继母而险些丧命。
在七个小矮人的帮助下，她成功逃脱了继母的追杀，最终找到了属于自己的幸福。
“白雪公主的故事我知道，但有什么特别的呢？”邻居家的小伙伴质疑道。
我瞪大了眼睛，反驳道：“这故事里的白雪公主既勇敢又善良，七个小矮人各具特色，相互关爱，而邪恶的继母却自食其果。
这不就是现实生活中的真实写照吗？”小伙伴们纷纷表示赞同，接着，我们便开始了激烈的讨论。
有人觉得白雪公主的善良令人敬佩，有人觉得七个小矮人的团结让人感动，还有人觉得继母的贪婪可笑。
这时，一位大哥哥插嘴道：“你们知道吗？其实童话故事都是虚构的，它们并不能反映现实生活。
”我瞪了他一眼，愤愤地说：“那你们怎么知道现实生活不是这样的呢？说不定现实生活比童话故事还要精彩呢！”大哥哥笑了笑，说：“那好吧，我们比赛看谁能在现实生活中找到童话故事里的元素。
”于是，我们决定各自回家观察一天，把观察到的有趣现象记录下来。
第二天，我们再次聚在一起分享各自的心得。
邻居家的小伙伴说他看到了一位母亲在雨中为儿子撑伞，让他想起了童话故事里善良的灰姑娘；而我则发现了一位老人在街头捡拾垃圾，心里顿时想起了白雪公主善良的品质。
这次讨论让我意识到，童话故事里的美好品质其实存在于我们的生活中。
它们就像一颗颗明珠，点缀着我们的生活，让我们感受到人性的美好。
从那以后，我更加热爱童话故事了。
它们不仅带给我欢乐，还让我学会了如何去发现生活中的美好。
我最喜欢童话故事简短分享_童话故事大全童话故事是根据儿童的心理发展特征创造出来的,也是孩子们非常喜欢的故事类型之一。
下面给大家带来一些关于我最喜欢童话故事简短分享，供大家参考。
我最喜欢童话故事1无情鸟画眉就要做妈妈了，她衔来树枝和泥土筑了一个又暖和、又结实的巢。
杜鹃也要做妈妈了，可她什么准备也不做，整天飞到西来飞到东，看谁的巢筑得好。
“森林里数画眉的巢筑得好，就让她替我孵蛋好啦!”杜鹃心里打定了主意，便向画眉的巢飞去。
“你好啊，画眉!”杜鹃做出十分亲热的样子，“我听说你正在孵小画眉，就来看看你。
”“谢谢你!”画眉一心一意地孵蛋，这时候真不愿意有谁来打扰她。
“你筑的巢真是漂亮极了，我能进去看看吗?”听到杜鹃赞美自己筑的巢，画眉的心里喜滋滋的。
她不由自主地走出巢来。
请杜鹃进去了。
杜鹃学着画眉孵蛋的样子，蹲下身子：“多么舒服啊!让我多呆一会儿。
”过了好一会儿，杜鹃才从巢里走出来。
她并不和画眉告别，心满意足地飞走了。
画眉接着孵蛋，她没有发现，在她翅膀下面多了一个杜鹃蛋。
孵蛋的日子过得真慢哪：好不容易等到这一天，画眉听到翅膀底下有啄蛋壳的声音。
“啊，小宝宝终于出世了!”画眉把那只破壳的蛋移到面前，小鸟的脑袋伸了出来，他睁着好奇的眼睛，东瞧瞧，西望望，使劲地向上挣着身子。
画眉妈妈帮助他出了蛋壳，“瞧，小家伙长得多棒!”她慈爱地看着她的第一个孩子，用嘴梳理着他又湿又乱的羽毛。
这只小鸟的个儿比一般刚出壳的小鸟要大得多。
画眉妈妈哪里知道，她的第一个孩子竟是小杜鹃。
过了几天，另外三只蛋也破壳了。
画眉妈妈非常辛苦，每天早出晚归，为她的四个孩子找吃的，小杜鹃的胃口特别好，他总是吃不饱。
为了独占他弟弟妹妹的食物，有一天，他趁画眉妈妈出去觅食的时候，狠心地将三只小画眉推出巢外。
失去了三个孩子的画眉妈妈，把爱全给了小杜鹃。
她宁愿自己挨饿，也要把食物省给小杜鹃吃。
小杜鹃一天天成长起来，画眉妈妈却一天天地衰老下去，当她再也飞不动的时候，小杜鹃却展开长硬的翅膀，永远地离开了她。
我最喜欢童话故事简短_童话故事大全童话与儿童的精神世界是非常契合的,我们应当为儿童多提供一些接触童话的机会。
下面给大家带来一些关于我最喜欢童话故事简短，供大家参考。
我最喜欢童话故事1兔弟弟和月亮婆婆有一天晚上，兔弟弟不想睡觉。
他要去找小青蛙玩。
兔妈妈摇摇头说：“乖孩子，睡觉吧。
明天早些起来，找小青蛙玩去!”兔弟弟不听妈妈的话，他说：“我要去，我要去，我不要睡觉!”兔妈妈不理他，唱着催眠曲，唱着，唱着，兔妈妈自己倒呼噜呼噜睡着啦。
兔弟弟轻轻地跳下床，轻轻地打开门，轻轻地走到门外，头也不回地跑了，找小青蛙玩去了。
月亮婆婆从树枝中间露出脸来，望着兔弟弟，笑嘻嘻的。
兔弟弟想，我是瞒着妈妈溜出来的，可不能让月亮婆婆知道，快跑，快跑。
他跑了一会儿，回头一看，月亮婆婆跟来了。
兔弟弟想，我跑得太慢了，要是跑得很快很快，她就跟不上了。
兔弟弟就撒开腿飞快地跑起来，再回头偷偷一看，月亮婆婆还是紧紧地跟着他呢。
兔弟弟太累了，坐在一个树根上喘着气。
这时候，月亮婆婆也停了下来，从树叶缝里露出脸来，笑嘻嘻地说：“兔弟弟，天这么晚了，还上哪儿去?快回家睡觉吧。
”兔弟弟不跟月亮婆婆说话，他赶快钻进树林，躲了起来。
躲了好久好久，兔弟弟想，月亮婆婆走开了吧?他伸出头去看看，月亮婆婆真的不见了。
兔弟弟很高兴，他正想跑，月亮婆婆忽然又出来了，原来刚才是一朵云把她遮住了。
月亮婆婆对兔弟弟笑嘻嘻地说：“兔弟弟，为什么还不回家?不怕猫头鹰来欺侮你吗?快回去吧!”这回，兔弟弟只好老实告诉月亮婆婆说：“月亮婆婆，我要找小青蛙玩去。
”月亮婆婆说：“不行，你不能去。
我在这里望见小青蛙它们在湖中间唱歌，你怎么能去呢?你会游泳吗?”兔弟弟说：“不会。
可是我要去。
”月亮婆婆说：“那么你怎么能到湖中间去呢?来，我抱你起来看看就知道了。
”兔弟弟让月亮婆婆举得高高的，他看见湖里水面上开满了睡莲花，每朵睡莲花的花瓣尖尖上，都停着一只萤火虫，亮晶晶的，好象装了许多小电灯。
我爱读童话_400字
如果你问我最爱读什么书，我一定会说：“我最爱读童话。
”
每当我读童话时，一种轻松的感觉注入身体，这种感觉是无与伦比的。
在家中，我的书架里不是故事书就是童话和小说。
当然，童话书最多的。
我最喜欢笑猫系列的童话小说，作者把一只猫写的神奇又可爱，还会笑，当然会说动物语言，它听得懂人话，还和一只老鼠做“地下朋友”。
一次，我急匆匆写完作业，在书架里翻找着，啊！找到了——一本崭新的童话书，《永远的西瓜小丑》，我马上打开来，津津有味的读着，一连读了两个小时，妈妈就我去吃饭，可我没听见，妈妈一连叫了三次，我都没回应，便快步走进我的房间，我却没发现妈妈已经站在我的面前，我以为灯坏了，光线一下子变暗了那么多，我便抬起头，想让妈妈过来看一看，可我刚一抬头，便下了一跳，妈妈双手叉腰，表情严肃，她趁我没反应过来，就揪起我的耳朵，把我拉到客厅。
说了一大堆话，可我一句也没听进去，心里只想着那本书。
妈妈说完后，我就胡乱吃了几口饭，然后迅速冲进房间看书了。
因为这件事，我被罚一个星期不能买书，这不是要我的
命吗？我原本还想买多几本童话书来看呢！
我爱读童话，爱童话的神奇，爱童话的精彩……。
我喜爱童话作文我喜爱童话作文在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的我喜爱童话作文，希望对大家有所帮助。
我喜爱童话作文1小时候，我妈妈经常工作没有时间管我，我就自己拿妈妈给我买的童话书看，那时候我不懂事，图画就是字，如果这一页的图画很好看，我就会牢牢记住这一页图画，然后一直看，看得很入迷，等我醒来的时候就已经很晚了，我还没有读书的时候，就有大把大把的时间可以看书，但是一上学就没有时间供自己娱乐。
我读幼儿园的时候，没想到教室里有许多课外书，老师当天就让我们自己看，自己学习知识，我看得津津有味，我每天早上都很早到教室，怕等会儿人来了就不能拿自己喜欢的书了，在幼儿园的时候我最喜欢看的是《老鼠偷油》，我里面最讨厌的就是老鼠了，但是《老鼠偷油》这本书中的老鼠画的好可爱，看到这本书中的图画，我就更加喜欢这书了。
上小学三年级的时候就要开始写作文了，我让妈妈给我买了许多作文书，我每天看一篇作文，好词好句好段我划了起来，然后到了星期六和星期日我把每天划的词语抄在一本厚厚地密码本上，这本密码本与我形影不离，如果要用到好词好句我就立刻从这本密码本上找，这个方法可好了，我还把这本采蜜本保养得好好的呢！我最喜欢童话了，因为是童话让我进入书的世界，它在我伤心的时候给我带来许多快乐，它是我永远的好朋友！我喜爱童话作文2人人都喜欢小动物，我也不例外，在小动物中，我最喜爱的是小白兔。
我家养了几只小白兔，它们可爱极了。
其中有一只小白兔长得非常惹人喜爱，它长着圆墩墩的身子。
身上长着密密麻麻的绒毛，雪白雪白的，就像一个白雪球，圆溜溜的头上长着一对长长的耳朵，耳朵下面有一双红红的眼睛，就像两颗红宝石，眼睛下面有一个很塌的鼻子，鼻子下边有一张三瓣嘴，嘴边还长着几根又细又短的胡须。
最特别的是它的腿和尾巴，它长着四条腿，其中前面两条腿短，后面两条腿长，所以它在跑的时候，一蹦一跳的'。
【三年级作文】读童话_150字
我最喜欢读童话故事，让我感受到了幸福的快乐。
有一次，我读了《白雪公主》，故事讲述了一个美丽善良的公主被恶毒的后母嫉妒，后母想杀死白雪公主。
可是白雪公主最终得到了七个小矮人的帮助，她们住在山洞里，是那么的可爱和善良。
最终，白雪公主得到了王子的拯救，幸福地生活在一起。
这个故事让我意识到，善良和勇敢是很重要的品质。
白雪公主从小就被教育要善良，所以她在关键时刻做出了正确的选择，帮助了七个小矮人。
王子也是一个勇敢善良的人，他不畏艰险地来到了白雪公主身边。
这个故事告诉我，只有善良和勇敢才能拯救自己，也能感动他人。
还有一个我特别喜欢的故事是《小红帽》。
故事中，小红帽是一个聪明勇敢的女孩，她帮助奶奶对抗大坏狼。
这个故事教会了我要警惕陌生人，并且要保护好自己。
读童话故事不仅可以让我得到快乐，还能给我带来启发和教育。
这些故事教会了我善良和勇敢的重要性，同时也教会了我如何应对危险的陌生人。
我会继续读童话故事，让自己不仅快乐，而且变得更加善良和勇敢。
我爱读童话——语文课外阅读指导课教学设计教学设想：1、激发学生学习童话的兴趣，进而引导学生喜爱读童话这一有趣而又富有教育意义的文学样式；2、化零为整，集中唤起学生对童话和童话作家的回忆，强化学生对童话知识的认知；3、通过学习，让学生初步了解阅读课外书的一般方法，初步养成良好的读书习惯。
教学准备：课件、课外书、采蜜本、书签。
教学过程：课前播放、歌唱童话歌曲。
一、谈话导入这段时间，吴老师发现同学们又交上新朋友了——课外书。
早上，我看见很多同学坐在花坛边看书，中午十二点以后又是我们的课外阅读时间，就连课间十分钟也会忍不住再看几页。
看来我们云山小学爱读书的同学还真多！不知道同学们都读了哪些课外书？同学们读的书可真多！在读书的过程中，有特别精彩的故事或难忘的人物想跟老师同学说说吗？读好书就像交到了一位好朋友，今天老师又给大家带来了一位好朋友——《童话故事》（课件出示）。
童话大家喜欢吗？为什么喜欢？那就让我们进入今天的课题——《我爱读童话》，师板书课题，生齐读课题。
二、认识童话大师1、同学们这么喜欢童话，那知道哪些童话故事？大家知道这么多的童话故事，那你知道这些童话故事是谁写的呢？随机出示图片——安徒生。
他就是安徒生，世界著名的童话大王。
关于安徒生，你知道些什么？你读过他的哪些童话？2、另一位和安徒生同样著名的童话作家就是格林兄弟。
（出示格林兄弟图片）格林兄弟的童话，大都是在德国民间世代口耳相传而来。
3、（出示照片）郑渊洁大家认识吗？他可是我们中国著名的童话作家。
皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克和贝塔是他笔下的人物。
郑渊洁创作童话30年，作品已售出1亿2千万余册。
2008年汶川地震，郑渊洁成为向地震灾区捐款最多的中国作家。
三、欣赏童话《乌龟飞天》在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”，知道了勤劳善良互助是一种美德；我们认识了“小红帽”，知道了面临困难和敌人斗争时要冷静、机智；我们还认识了“丑小鸭”，知道了不管遇到多大的挫折也不能放弃……童话世界真是一个神奇的世界，让我们受益匪浅。
今天老师给大家带来了一则新童话。
大家还记得龟兔赛跑中的那只乌龟吗？（出示图片）谁来说说？这只乌龟现在又有新故事了，一起去看看吧。
1、师生共读童话《乌龟飞天》（播放背景音乐伴读）。
①关注学情，尤其是对中下生的指导，可站在身边伴读一阵子。
②巡查学生的阅读情况，对阅读中的困难如难理解的词或内容，相机指导，了解学情。
刚才同学们读书都很专注，读书专注是一种很好的习惯。
还有同学圈圈划划，做点小记号。
读完故事，说说主要讲了一件什么事？2、读后交流感受。
再次默读故事，在有感受的地方圈圈划划。
谈谈你的感受吧！3、看图，图上画了什么？说说插图的作用。
打开书本看书上的插图。
图上的野鸭在想什么？乌龟在想什么？你想对野鸭说什么？想对乌龟说什么？你觉得这是一只怎样的乌龟？四、做读书笔记同学们，读童话书使人明白道理，又能让人学到知识。
其实这些书上还有很多生字、词、句子都值得我们去学习。
那你能从这篇童话中找出一段优美词句读给大家听，好吗？好了，下面就让我们来读书，把你找到的精彩片断读给你的同组伙伴听！指名读。
读得真好，听了你的朗读，让老师也喜欢你这本书了。
不过，好记性不如烂笔头，把它摘录在你的采蜜本上吧！五、总结、升华1、总结阅读方法。
孩子们，跟你们一起读童话书，老师感到很高兴。
今天你学会了什么？回忆一下，我们是如何学习《乌龟飞天》这篇童话的？（板书：读故事了解主要内容、读懂故事悟出道理、做读书笔记）以后，再阅读类似的文章就可以用这种方法来阅读。
那读其它书呢？出示叶圣陶的读书方法。
2、大家这么喜欢读书，知不知道有关读书的名言警句呢？（读书名言：1、一本好书就是一个好老师。
——培根；2、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫……)把写有读书名言的书签，送给你的好朋友好吗？（伴乐）童话实在是太有魅力了，它让我们情不自禁地喜欢上了它。
让我们再高喊一声：“我爱读童话！”孩子们，我们的读书还只是刚刚起步,希望大家把读书当作自己生活中不可缺少的一种娱乐,一位可以陪伴终身的伙伴。
愿大家能在书的海洋里尽情遨游,成为博览群书的小博士。
最后响起我们的读书口号：“读书让我快乐，读书让我增添力量！”（附童话）乌龟飞天一步一步，又一步。
走路很慢的乌龟，一路走，一路望着天空叹气说：“啊，好羡慕野鸭。
我真想尝一尝飞天的滋味，只要一次就好，我好想飞飞看。
”乌龟每次看到天空，就想到飞天的事。
有一天，他看到一群野鸭在吃东西。
看着，看着，乌龟忽然灵机一动，他想到了一个好主意！乌龟走过去，笑咪咪地对一群正在吃东西的野鸭说：“野鸭朋友，好久不见了。
这么难吃的东西，你们怎么吃得下去呢？我每天在前面一个池塘，吃肥嫩的泥鳅，好——好吃哦！你们想不想吃呢？”“嘎！肥嫩的泥鳅？在哪个池塘？快告诉我们好吗？”“好哇。
这样吧，你们俩一个一边，衔着这根棍子飞，我叼在棍子上带你们去。
”“嗯，你很聪明，飞过去比较快，而且从天上才看得清楚池塘在哪儿。
我们马上走吧。
”两只野鸭，一人一边衔着棍子，“扑”的飞上天，而且越飞越高。
乌龟用嘴咬住棍子，第一次从高空上看到地面，感觉好新奇，好兴奋！“乌龟先生，您说的池塘在哪儿呢？怎么飞了这么久，还看不见呢？”野鸭一边飞，一边奇怪地问。
乌龟没有回答，野鸭以为飞得不够高，所以往更高的高空飞上去。
“乌龟先生，现在已经飞得这么高，该看得见那池塘在哪儿了吧？”乌龟飞得很过瘾。
他想，差不多了，同时肚子也有点饿了，想回家休息了。
乌龟指着自己住的池塘，骗他们说：“下面这一个，就是泥鳅池！”乌龟因为开口说话，“轰”的一声，就从高空掉下去了。
《为中华之崛起而读书》教学设计——人教版小学语文四年级上册富官庄镇中心小学常友香教材分析：《为中华之崛起而读书》是人教版教材第七册第7组中的第一篇阅读课文，本组教材通过阅读“成长故事”，让学生体验成长的快乐，思考成长中的问题。
课文主要由三部分组成：先写12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解；接着写周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”的含义；然后写在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。
可以说，“中华不振”是人物情感发展变化的源点，它贯穿于故事始终。
教学时，可以紧扣“中华不振”这一主线，引导学生读书品味，了解少年周恩来的远大志向，深入体会少年周恩来立志的原因，，体会人物的思想感情。
学情分析：《语文课程标准》中提出初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
在教学设计中针对学生实际设计问题，让学生循序渐进解疑。
培养学生初步把握文章主要内容的方法。
学习积累词语、句子的方法。
课文记叙的事情发生在20世纪初，学生对当时中国的社会状况和周恩来的生平了解比较少，要指导学生在课前搜集相关资料，为深入理解课文准备。
教学目标：1、正确认读并规范书写本课12个一类字，认读8个二类字，正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文写了一件什么事？品读重点语段，深入体会文中人物的思想感情。
3、了解当时的社会背景，抓住关键词句品读，体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的目的。
教学重点: 把握文章的主要内容。
品读重点语段，深入体会文中人物的思想感情。
教学难点：了解当时的社会背景，深入体会小年周恩来立志的原因。
教学准备：1安排学生在课前搜集相关资料，为深入理解课文作准备。
2、了解课文时代背景、周恩来生平事迹。
3、设计概括课文内容的练习题。
4、制作相关课件。
教学过程：第一课时一、解题导入新课，介绍周恩来生平事迹1、师：请同学们听一个小故事。
同学们，听小故事时，要注意里面的主要人物是谁？他做了什么？（播放周恩来立志小故事）。
师板书（周恩来立志），板书课题，生书空课题，生齐读课题。
2、师：谁来为我们说说题目的意思呢？3、生思考回答（由“崛起”谈开，深入探讨这句话的意思）5、师：介绍周恩来生平（课件出示）6、师: “为中华之崛起而读书”，是周恩来少年时就立下的志向。
周恩来能成为一个伟人，是与他少年起就有一颗强烈的爱国心，就能立下大志分不开的。
他立下这个志向的时候，还是和我们差不多大的孩子，是什么促使他立下如此远大的志向呢？我们一起来看课文。
二、初读课文整体感知1、认读生字师：这篇课文篇幅较长，一些词语真不好读，你们认识它们吗？（一）课件出示开火车读（1）、jué mó xún zū崛起模范巡警租界地rǎng fù chéng bó吵嚷妇女惩处伯父fán dì yì zhèn热闹非凡帝国主义振兴中华kēng qiāng chuǎng铿锵有力闯进（2）、师：嗯，字音读准了，但感觉不准。
词语也是一个个鲜活的生命，它们也是有感情的，试着结合你的理解，加上表情、动作再用心读一读。
（学生再读词语）（二）、朗读课文，学习词语。
师：词语读好了，课文也一定能读好，谁愿意读一读？（指名学生接龙读课文，提醒有感情朗读）。
1、生读第一自然段时。
（师随机评价学生朗读，处理随机问题）2、接读周恩来和伯父对话的部分。
（1）通过师生分角色的朗读理解“打破沙锅问到底”（师随机评价学生朗读。
）预设师小结：为搞清一个问题，一问再问，就是--- “打破沙锅问到底”。
是一个问题？两个问题？--对呀！有一个省略号躺在那里呢！一连串的问题，许许多多的问题留在了周恩来的脑海里，使他疑惑不解。
画下这个词语（疑惑不解）。
也是好奇心驱使着他去看个究竟。
3、接读周恩来在租界所见的部分。
（1）师引：这一部分哪个词语值得关注，哪个词语给你留下了深刻的印象？师引：你看有的同学已经把那个词语画下来了。
读书就要留下思考的痕迹。
）（2）交流生画出的词语（预设：风和日丽、灯红酒绿、耀武扬威、衣衫褴褛）（为什么给你留下了深刻的印象呢？随机让学生说说自己的体会。
）（3）师引：这一部分内容里，有一个词语“一通”把它画下来。
谁来读读这个句子。
（4）生读“一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替她撑腰，惩处这个洋人。
谁知道中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
”“一通”“通”四声多读几遍（5）再指名读这两句话，师生配合读这两句话。
（6）师小结：伯父话让少年周恩来疑惑不解，但此时此刻周恩来亲眼目睹眼前的一切体会到了中华不振的含义。
