湘版湖南文艺出版社小学二年级音乐全册教案1

二年级音乐教案(湘教版)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。

二、教学内容1. 音乐的基本元素介绍。

2. 音阶的认知。

3. 简单的节奏练习。

三、教学步骤1. 引入新课：通过播放一首简单的歌曲，引导学生关注音乐的基本元素。

2. 讲解：讲解音高、音长、音色等基本音乐元素。

3. 示范：教师演奏或播放不同元素的音乐作品，让学生辨识。

4. 练习：学生跟随教师一起练习音阶和节奏。

四、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，了解他们对音乐基本元素的掌握情况。

2. 学生参与度、兴趣和爱好。

第二章：学习歌曲一、教学目标1. 让学生学会一首简单的歌曲。

2. 培养学生对音乐的感知和表达能力。

二、教学内容1. 歌曲《小星星》的学习。

2. 音准、节奏的训练。

三、教学步骤1. 引入新课：讲解歌曲《小星星》的背景和意义。

2. 学唱：学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 分组练习：学生分组，互相纠正、互相学习。

4. 表演：学生上台表演，展示学习成果。

四、教学评价1. 观察学生在学唱和表演中的表现，了解他们对音准、节奏的掌握情况。

2. 学生参与度、兴趣和表达能力。

第三章：音乐游戏一、教学目标1. 让学生在游戏中体验音乐的魅力。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 音乐游戏《捉迷藏》。

2. 学生合作完成游戏。

三、教学步骤1. 引入新课：讲解游戏《捉迷藏》的规则和玩法。

2. 示范：教师演示游戏过程。

3. 学生分组：学生分组，准备进行游戏。

4. 游戏进行：学生按照规则完成游戏。

1. 观察学生在游戏中的表现，了解他们的合作意识和团队精神。

2. 学生参与度、兴趣和积极性。

第四章：音乐欣赏一、教学目标1. 让学生学会欣赏音乐。

2. 培养学生对音乐的感知和理解能力。

二、教学内容1. 欣赏一首古典音乐作品。

2. 了解作品背景和特点。

三、教学步骤1. 引入新课：讲解古典音乐的特点和魅力。

中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时一、教授新课1.讲一讲乐曲的童话背景。

师：故事的名字叫：《天鹅湖》美丽的奥杰塔公主到山上采花，不幸遇到恶魔。

恶魔要娶她为妻，遭到她的拒绝，于是恶魔恼羞成怒，用魔法把公主和她的女伴们全部变成了天鹅。

她们白天在湖面上游来游去，只有到了深夜，才能上岸显现人形。

姑娘们多么希望恢复自由，还原为人啊!但是，只有忠诚不渝的爱情才能战胜魔法。

可谁也不知道这些天鹅是姑娘们变的呀!因此，希望渺茫。

这天晚上，齐格弗里德王子在湖边发现了变成人形的奥杰塔公主。

奥杰塔向王子倾诉了自己和同伴们的不幸遭遇。

王子发誓永远爱她。

公主和女友们多高兴啊!因为这样就有可能破除魔法，使他们恢复人形，与家人团聚啦! 最后，他们齐心协力战胜了恶魔，幸福地生活在一起。

2. 播放录音，欣赏乐曲，体验乐曲的故事情感。

师：故事听完了，现在大家以最快的速度打开课本，翻到第25页。

看着这幅图，结合我们刚刚听到的童话故事，我们来共同欣赏一首非常优美的曲子《小天鹅舞曲》。

师：告诉我这个曲子让你体验到什么样的感情！师：同意欢快、高兴的情绪情感的同学请举手！(学生举手)。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 湘版湖南文艺出版社二年级音乐教案课题第一课阿里里课型综合课教学内容1、新学期畅想 2、音乐游戏：《阿西里西》 3、音乐知识：音高、唱名、手势课时两课时教具录音机、电子琴、图画纸教学目标知识目标：学会《阿西里西》的基本动作。

能力目标：在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。

情感目标：能够积极的乐于参与《阿西里西》的集体舞活动。

教学重点学习基本的动作教学难点创编集体舞教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学 1、新年问候、新年祝福。

2、唱师生问好歌。

礼貌问候。

鼓励、激励学生积极学习。

导入 1、新学期开始了，请同学们畅想一下新学期的学习愿望好吗？ 2、请同学们制定一份学习计划，画面要精美。

3、播放轻松的音乐，学生进行制作学习计划卡。

1/ 141、各抒己见。

2、勾画蓝图。

3、进行制作。

唤起学生主动参与教学活动的意识，激发学生学习兴趣。

情境创设良好的氛围。

集体舞活动 1、初听这首乐曲，体会乐曲的节奏。

2、再次感受乐曲体验情绪。

3、听音乐自由手舞足蹈。

4、用语言来表达舞的兴致。

5、随音乐唱一唱歌曲。

6、再唱一编让学生们在听到歌中那些让人高兴的地方，用动作表现出来。

7、播放或看图片想并说一说还可以用什么样的表达方式来表现这种高兴的心情。

1、拍手、感受拍子。

2、体验。

3、作动作。

4、说一说。

5、唱歌曲。

6、自由表现。

7、用舞蹈、集体的多人的形式。

创设轻松愉快的环境，使学生的群体意识、合作精神---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 和实践能力等得到锻炼和发展教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图创编教学 1、讲解创编的要求。

中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时一、教授新课1.讲一讲乐曲的童话背景。

师：故事的名字叫：《天鹅湖》美丽的奥杰塔公主到山上采花，不幸遇到恶魔。

恶魔要娶她为妻，遭到她的拒绝，于是恶魔恼羞成怒，用魔法把公主和她的女伴们全部变成了天鹅。

她们白天在湖面上游来游去，只有到了深夜，才能上岸显现人形。

姑娘们多么希望恢复自由，还原为人啊!但是，只有忠诚不渝的爱情才能战胜魔法。

可谁也不知道这些天鹅是姑娘们变的呀!因此，希望渺茫。

这天晚上，齐格弗里德王子在湖边发现了变成人形的奥杰塔公主。

奥杰塔向王子倾诉了自己和同伴们的不幸遭遇。

王子发誓永远爱她。

公主和女友们多高兴啊!因为这样就有可能破除魔法，使他们恢复人形，与家人团聚啦! 最后，他们齐心协力战胜了恶魔，幸福地生活在一起。

2. 播放录音，欣赏乐曲，体验乐曲的故事情感。

师：故事听完了，现在大家以最快的速度打开课本，翻到第25页。

看着这幅图，结合我们刚刚听到的童话故事，我们来共同欣赏一首非常优美的曲子《小天鹅舞曲》。

师：告诉我这个曲子让你体验到什么样的感情！师：同意欢快、高兴的情绪情感的同学请举手！(学生举手)。

二年级上册音乐教学计划一、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教学目标一）、知识目标：1、继续认识打击乐器感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

二）、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

三）、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

四）、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。

要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案(含计划)二年级下册音乐教学计划学生情况分析二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。

每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

还有小部分学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。

这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

教材分析本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。

学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。

动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。

凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

降低了音乐知识的学习难点。

发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

教学目标1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2、能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

小学二年级音乐教案
南望楼小学二年级音乐教案
南望楼小学二年级音乐教案
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南望楼小学二年级音乐教案
南望楼小学二年级音乐教案
南望楼小学二年级音乐教案
学生学会演唱歌曲《音阶歌》《白鸽》，复习了1234567的音高唱名手势。

只是个别学生在做唱名手势
时，会把手势混淆或忘记，在以后的教学中，要经常教他们比划着手势反思
练唱歌谱，力口强记
南望楼小学二年级音乐教案
南望楼小学二年级音乐教案
南望楼小学二年级音乐教案。

让歌声更美好-湘文艺版二年级音乐上册教案教学内容第一单元：唱歌调式1. 教学目标学生能够准确地发出基本调式的音，并能理解调式的概念。

2. 教学重点唱歌调式。

3. 教学难点理解调式的概念。

4. 教学方法情境启发法。

5. 教学过程及时间分配1.教师以一个故事情境导入调式的概念（5分钟）：小明和他的爸爸在公园唱歌，小明说：“爸爸，你唱的调子比我高。

”爸爸看了看小明，说：“儿子，你唱的是哪个调式？”小明茫然不知道，爸爸就开始教他。

2.教师进行现场演示，让学生听、观看（5分钟）：教师拿出乐器，弹奏出一个调式，让学生听，并问学生：“这是什么调式？”引导学生思考，让学生发现调式的特点。

3.学生模仿呈现（20分钟）：教师引导学生进行唱调式的练习。

首先，教师跟学生一起唱基本调式，并有一定的节奏，让学生模仿。

4.学生总结提高（10分钟）：学生进行小组讨论，总结调式的概念，并尝试用自己的话说出来，由教师辅导。

第二单元：歌曲韵律1. 教学目标学生能够感知歌曲韵律，明确歌曲的调子和节奏，并能体验其中的情感。

2. 教学重点歌曲韵律。

3. 教学难点对节奏的感知和体会。

4. 教学方法情境启发法。

5. 教学过程及时间分配1.教师以一个情境，如小动物生活的场所，引导学生进入情感氛围（5分钟）：教师先放一段背景音乐，让学生倾听，理解背景，然后要求学生闭上眼睛，通过感受韵律来体会小动物生活的场所。

2.教师进行展示（5分钟）：教师唱一段抒情歌曲并进行韵律分析，让学生通过观看和倾听来感知并理解歌曲的韵律。

3.学生模仿呈现（20分钟）：学生们进行歌曲韵律的模仿训练，灵活操纵自己的嗓音，并试着加入自己的情感与感受，进行感性唱歌。

4.学生总结提高（10分钟）：学生再次回顾所学到的内容，记录下学习笔记，体会和感受。

第三单元：儿童歌曲初步学唱1. 教学目标学生能够初步掌握一首儿童歌曲的唱法，节奏和韵律。

2. 教学重点儿童歌曲的唱法，节奏和韵律。

3. 教学难点唱法与情感的融合。