扎实做好试点项目总结性评估工作促进电大教育的改革和发展

教育评价改革试点项目总结报告随着教育的发展和社会的变革，教育评价也面临着新的挑战和需求。

为了推进教育评价改革，提高教育质量，我校积极参与了教育评价改革试点项目。

本文将对该项目进行总结，并分享试点项目的经验和成果。

一、项目背景和目标教育评价改革试点项目是国家教育部发起的一项重要举措，旨在深化教育评价制度改革，促进教育质量提升和教育公平。

我校积极响应国家政策，参与了该项目，并以提高学生综合素质为目标进行探索和实践。

二、项目内容和实施过程本项目主要包括评价指标体系构建、评价方法创新和评价结果应用三个方面。

在评价指标体系构建方面，我们根据学校实际情况，结合国家和地方的教育政策，制定了一套科学合理的评价指标，既注重学科知识的掌握，又注重学生的综合能力培养。

在评价方法创新方面，我们引入了多元化的评价方法，包括课堂观察、学业水平测试、学生自评和家长评价等，以全面了解学生的学习情况和发展状况。

在评价结果应用方面，我们注重将评价结果用于教学改进和学生发展指导，通过个别辅导和班级讨论等方式，帮助学生找到自己的优势和不足，并制定相应的学习计划和目标。

三、项目经验和成果通过参与教育评价改革试点项目，我校积累了宝贵的经验和取得了显著的成果。

首先，我们建立了一套科学合理的评价指标体系，能够全面、客观地评估学生的学习情况和发展水平。

其次，我们创新了评价方法，注重综合评价学生的学科知识和综合素质，使评价更加全面准确。

再次，我们将评价结果应用于教学改进和学生指导，有效提高了教学质量和学生学习动力。

最后，我们加强了与家长的沟通和合作，形成了家校共育的良好氛围。

四、存在的问题和改进措施在项目实施过程中，我们也面临一些问题和挑战。

首先，评价指标体系仍需进一步完善，需要更加精细化和个性化，以更好地反映学生的学习特点和需求。

其次，评价方法创新需要更多的实践和验证，以确保评价的科学性和可行性。

同时，评价结果的应用仍有待加强，需要更好地将评价结果与教学实践相结合，实现真正的教学改进和学生发展。

教育部办公厅关于公布“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估结论的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2007.11.22•【文号】教高厅函[2007]58号•【施行日期】2007.11.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于公布“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估结论的通知（教高厅函[2007]58号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，中央广播电视大学：按照《教育部办公厅关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作的通知》（教高厅[2004]20号）和《教育部办公厅关于中央广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估工作的通知》（教高厅函[2006]43号）精神，我部于2004年至2007年开展了对“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的评估工作。

根据专家组的评估考察意见（见附件），我部决定“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估予以通过。

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点” 项目经过八年的探索实践，实现了预期目标，形成了中央广播电视大学开放教育（以下简称“开放教育”）人才培养模式的基本框架，以及相应的教学模式、管理模式和运行机制，为广播电视大学的发展奠定了基础，为国家现代远程教育的发展积累了经验。

开放教育已经成为推进远程教育和继续教育发展的一种重要形式。

中央广播电视大学要坚持社会主义办学方向和党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，坚持面向基层、面向行业、面向农村、面向边远和民族地区办学，全面总结办学经验，制定推进开放教育的实施方案，统筹规划，科学管理，发挥系统优势，办好开放教育；要主动适应经济社会发展需求，深化人才培养模式改革，注重内涵建设，提高教学质量；要加强教学基本建设和教学基层组织建设，进一步规范管理，强化支持服务，完善学习支持服务体系和质量保障体系，培养更多“留得住、用得上、干得好”的应用型专门人才，为构建终身教育体系和建设学习型社会做出更大贡献。

广播电视大学年度工作总结广播电视大学2006年工作总结so100 务实求真开拓进取2006年我校在市委市政府和上级主管部门的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的办学方向，务实求真，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教学改革全面推进素质教育的决定》和周济部长有关教育的讲话精神，切实加强学校管理，致力改善办学条件，深化教育教学改革，全面推进素质教育。

一年来，学校各项工作稳步推进，推动了学校事业的发展，为我市两个文明建设作出了应有的贡献。

一、2006年工作的简单回顾按照2006年的工作计划，园满完成了各项任务，并在以下几个方面取得了明显的进展。

1．社会综合治理和维稳工作扎实有效学校成立了专门的领导小组负责社会综合治理和维稳工作，由卢树基校长亲自担任组长。

在开展禁毒、拒绝邪教以及安全法纪等宣传教育方面做到有计划、有方案、有措施、有落实。

同时还成立了校园安全、消防安全、宿舍管理和饭堂管理等方面的工作小组，拟定制度，落实责任。

一年来未发生过任何的治安事故，得到上级部门的充分肯定，被推荐为2006年**市社会综治工作先进集体。

2．招生工作继续保持良好势头2006年中专招生优势明显，且开拓了中专连读大专、大专连读本科这样一种有效的拓宽生源的渠道，使我校全年招生人数达2642人，其中大专、本科2009人，中专638人，完成了全年的招生任务，维持了学校的办学规模。

3．毕业生就业指导取得较好成绩学校安排专人负责毕业生就业指导工作，使学校就业指导工作走向规范化。

今年全日制大专毕业154人，成功就业142人，就业率96.5%，中专毕业174人，成功就业160人，就业率92%。

就业指导工作取得较好的成绩。

4．绿色学校评审顺利通过在市教育局和市环保局的关心、支持和帮助下，经过全体师生的努力，今年9月份，经市绿色学校评审小组评审验收，批准为**市第二批绿色学校。

5．师范校区办学条件进一步改善（1）加大经费投入，改善教学设施设备：①新校区安装了3间先进的电脑室；②综合楼一楼阶梯室改为多媒体电教室；③在综合楼五楼修建了10间琴房和一间学生图书阅览室；④修建了三个羽毛球场；（2）接通了自来水供给管，解决了师生用水问题；（3）加强校园美化绿化，完善了两个小植物园建设；（4）积极推进新校区建设，第一期工程年底完成6．教学教研活动初有成效今年，学校健全了教学教研活动制度，加强对学科组开展教学教研活动的管理和指导。

教育部办公厅关于中央广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2006.10.31•【文号】教高厅函[2006]43号•【施行日期】2006.10.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于中央广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估工作的通知（教高厅函[2006]43号）中央广播电视大学：按照《教育部办公厅关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作的通知》（教高厅[2004]20号）的精神，省级教育行政部门已经完成了对省级以下电大试点项目的总结性评估，中央广播电视大学（以下简称中央电大）也于2006年9月完成了对各省级电大试点项目的总结性评估。

按照评估进程，我部决定对中央电大开展试点项目的总结性评估。

中央电大是人才培养模式改革和开放教育试点项目实施的组织者和设计者，对它的评估是教育部开展的试点项目总结性评估的重要部分，也是整个评估进程的重要阶段。

为全面贯彻“以评促改，以评促建，以评促管理，以评促发展”的指导原则，高水平、高质量地完成各项评估工作，我部针对中央电大在试点项目中有别于省级及以下电大所承担的试点任务和责任，组织制定了《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估指标体系（中央电大用）》和《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估指标及标准（中央电大用）》（见附件1、2），现印发给你们，并就评估工作提出如下意见：一、中央电大要继续按照要求，在省级及以下电大评估及整改的基础上，全面总结试点工作，认真按照评估要求开展自评自查工作，于2007年1月30日前完成自评工作，自评报告报送我部高教司。

二、省级及以下电大试点项目总结性评估的结果是对中央电大总结性评估的重要依据，评估中要听取省级及以下电大对中央电大试点工作的意见，并认真整理和分析对省级及以下电大试点项目总结性评估的结果。

111 1 1总结经验深化改革不断开创电大教育工作新局面——在福建省“广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作会议上的讲话朱之文2005年2月21日同志们：今天，我们在这里召开福建省“广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作会议，主要任务是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大、十六届三中、四中全会和省委七届七次、八次全会精神以及省委、省政府召开的全省教育工作会议精神，进一步树立和落实科学发展观，认真研究电大教育面临的新形势、新任务，全面部署我省“广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作，总结经验，深化改革，扎实工作，全面推进电大教育事业持续健康发展。

下面，我讲三个问题。

一、适应形势，明确任务，进一步增强加快电大教育改革与发展的责任感与紧迫感“十五”期间是福建教育改革与发展处于承前启后、继往开来的重要时期。

在省委、省政府的正确领导下，我省各级教育行政部门和各级各类学校全面落实科教兴省和人才强省战略，不断深化教育改革，加快教育发展，优化教育结构，提高教育质量，全省高等教育事业呈现出快速健康持续发展的良好态势。

目前，全省高等学校数达到68所，其中本科院校为17所，高职高专学校38所，成人高校13所；此外，还有本科院校以新的机制和模式举办的独立学院10所。

2004年，省内外高校在我省招收普通本专科生15.5万人，高考录取率达70.56%，比上年提高7个百分点。

全省高校普通本专科招生11.99万人，比上年增长12.4%。

全省高校在校生32.57万人，比上年增长26.54%。

全省高校招收博士生855名、硕士生5605名，均比上年增长20%；在学博士生2349人，比上年增长40.32%；在学硕士生15924人，比上年增长37.37%。

我省已于2003年步入了高等教育大众化初始阶段，提前两年实现了“十·五”计划高等教育毛入学率达到15%的目标。

教育评价改革试点工作总结
近年来，我国教育评价改革试点工作取得了一定的成绩，为教育体制的改革和
发展提供了有益的经验和启示。

在这一过程中，我们不断探索和实践，总结了一些成功的经验和做法，也发现了一些问题和挑战。

下面就来对这一试点工作进行总结和评价。

首先，教育评价改革试点工作在一些地区取得了显著成效。

通过探索多元化的
评价方式和方法，我们成功地打破了传统的应试教育模式，为学生提供了更加全面、多样化的评价方式。

这不仅有利于激发学生的学习兴趣和主动性，也有利于培养他们的综合能力和创新精神。

同时，我们还建立了一套科学、公正的评价体系，为学校和教师提供了更加客观、准确的评价标准，有利于促进教育教学的改进和提高。

其次，教育评价改革试点工作也面临着一些问题和挑战。

首先，由于教育评价
改革需要全社会的支持和参与，因此我们需要更加广泛地宣传和推广这一工作，增强社会各界的理解和支持。

其次，我们需要进一步完善评价标准和方法，确保评价工作的科学性和公正性。

同时，我们还需要加强对教师的培训和支持，提高他们的评价能力和水平，确保评价工作的顺利进行。

综上所述，教育评价改革试点工作在一定程度上取得了成功，为我国教育体制
的改革和发展提供了有益的经验和启示。

然而，我们也要清醒地认识到，教育评价改革还面临着一些问题和挑战，需要我们进一步加强研究和实践，不断探索和完善。

只有这样，我们才能更好地推动教育评价改革工作取得更大的成果，为我国教育事业的发展做出更大的贡献。

提高思想认识，明确办学方向，促进广东电大持续、健康、稳定发展第1O卷总第36期广东广播电视大学2001年2期V0【.10SumNo.36JOURNALOFGUANGDoNGRADIO&”IVUNIVE RSITYNo.2.2001提高思想认识,明确办学方向,促进广东电大持续,健康,稳定发展陈绍奇(广东广播电视大学,广东广州,510091)【摘要】在2000年的工作中,广东广播电视大学端正办学思想,明确办学方向,健全各项规章制度,增强服务意识,扎扎实实地做好各项工作,使办学质量和水平有所提高.在2001年的工作中,进一步明确办学指导思想,统一认识,突出工作重点,狠抓落实,确保各项工作顺利开展,夯实现代远程开放大学的建设基础.【关键词】办学指导思想;办学方向;工作重点;依法办学;从严治校【中图分类号】G728.8【文献标识码】c【文章编号】1008—9764(2OO1)02—0001—06一,方向明确工作扎实制度健全服务质量提高2000年是落实中央关于教育工作一系列方针政策的重要一年,在上级的正确领导和全省电大教职工的共同努力下,广东电大系统的工作取得了一定的成绩.主要表现在以下几个方面:(一)办学指导思想进一步端正,电大发展方向更为明确广东电大系统在省电大的统一部署下,努力纠正在办学指导思想上存在的”三多三少”现象,即按经济规律办的多,按教育规律办的少;按产业办的多,按社会公益事业办的少;按传统教育办的多,真正按现代远程教育办的少.纠正在实际工作中存在的”三重三轻”现象,即重招生轻教学,重数量轻质量,重经济效益轻社会效益.逐步克服电大办学过程中各种错误倾向,并取得了一定成效.全省各级电大在明确开放性和教学现代化是电大的特色,电大应定位于高等教育大众化和终身教育,真正办成现代远程开放大学这个问题上基本形成了共识;并采取措施,招生中加强调控,从而在一定程度上避免了盲目扩大招生,还在资格审查,统一考试,教学质量,考试纪律等关键性环节上加强了管理,使我省各市县电大各项工作特别是考风考纪建设都有所改进,教学质量有所提高.(二)扎扎实实做好开放教育”试点”工作,教务管理逐步实现规范化,现代化坚持以教学为中心,认真做好中央电大开放教育试点工作.充分发挥系统力量,组织各级电大专业骨干教师组成了计算机,金融,法律,会计,英语等5个试点专业的教学指导小组,加强了对全省相关学科的专业教师的培训和指导;制定了专业和课程实施方案,建立了中央电大开放教育试点各专业的教学档案;组织全省部分电大的教学检查等.”试点”招生规模不断扩大,春秋两季中央电大试点专业注册本科学生总数达到3479人,中央,省两个”试点”注册专科学生总数达2808人.开放教育研究工作取得了一定进展.2000年学校组织人员参与”中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究,担任第三课题组的副组长,负责组织,协调部分省电大开展研【收稿日期】2001—4—6【作者简介】陈绍奇(1945一),男,广东惠来人,广东广播电视大学党委书记,校长.2广东广播电视大学(第lO卷总36期)2001年6月2o日究,并具体承担了现代信息技术条件下远程开放教育教务管理工作制度及工作规范的研究与实践,开放教育中的实践教学管理模式的研究,远程教育多媒体教材对学习支持作用的比较研究,远程教育教学支持服务系统,教学过程的监控,现代远程开放教育的互联网的服务支持系统,开放教育教材管理模式的研究与实践等7个项目的研究工作,做到人员落实,经费落实,研究计划落实.教务管理逐步走上规范.首先,根据教务管理工作的需要,对计算机教务管理系统G.6V进行了必要的二次开发,增加了毕业审核预审,自设课,实践环节和平时成绩的导入导出程序等功能,保证了毕业审核工作的正常进行,提高了工作效率和工作质量.同时,针对教务管理各环节的问题,根据教务管理现代化,规范化建设以及教务计算机管理系统的要求,在明确岗位职责的基础上,结合工作实践中发现的问题和毕业审核工作总结,梳理了学校计算机教务管理工作中存在的问题,并组织了教务管理规范化项目研究.目前,教务管理工作程序,工作规范和工作制度已基本修订完毕,促进了教务管理工作质量和效率的提高,使教务管理逐步走上规范化,现代化的轨道.(三)坚持”依法办学,依法治校”,规范办事程序近些年来,由于规章制度不健全,一些人法制观念淡薄,没有坚持依法办学,依法治校.广东电大认真总结经验教训,加强自身建设,着力抓好规章制度建设和规范议事,办事程序.一是建立,健全了办公会议制度.学校重大的事项和决策通过办公会议集体讨论,研究决定,并将会议决议以会议纪要形式印发至各部门,由办公室负责检查督办,体现了公开,民主,平等的原则,发扬了民主决策和民主监督的作用.二是根据部门和岗位的职责要求,规范工作和办事程序,完善规章制度建设.特别是在办学和教务管理方面,明确了教务部门及其各科室,各岗位的职责和权限,在毕业审核等环节建立规范管理,相互配合,相互制约的机制;制定了《监考事故登记制度及管理办法(试行)》和《教学事故登记及管理暂行办法》等,进一步加强考风考纪建设.在科研管理上,制定了一些规章制度,如修订了《学术研究成果奖励办法》,制定了《学术交流管理办法》等.三是”三讲”教育中,制定了《实行校务公开的方案》,《党风廉政建设责任制实施办法》等规章制度,进一步促进学校内部事务规范化和制度化管理,加强民主监督机制.(四)加强考风考纪建设,提高教学质量考试作为教学质量的评估手段和保证措施,不仅影响着学生学习的积极性和效果,而且直接影响着电大的声誉和生存问题.对此,各级电大领导提高认识,采取有力措施维护考试的严肃性和考试成绩的真实性,对考风考纪常抓不懈,对违纪问题严肃查处.省电大重新与各市电大签订《广东广播电视大学考风考纪建设责任书》,进一步明确分级管理,改革和完善巡考制度.各市县电大在思想认识上逐步达成共识,对考风考纪建设逐渐重视,加强了教学过程的管理.经过共同努力,广东电大系统考风考纪进一步好转,教学质量有了一定的提高.(五)落实统筹规划,分级办学,分级管理的原则,努力搞好系统建设适应构建现代远程教育体系和广播电视大学事业发展的需要,建设和完善统筹规划,分级办学,分级管理的现代远程开放教育教学系统,对于充分发挥系统整体功能,有效地保证教学质量和整体效益具有十分重要的意义.一段时间内,在”分级办学,分级管理”执行上存在着一些偏差,使市,县电大的工作积极性未能充分调动起来,电大系统整体功能未能发挥出来.针对这种现象,学校进一步明确了各级电大的职权,并提出了一些完善分级管理和保证实施的措施,更好地发挥各方面的积极性,增强系统意识和协同意识,进一步搞好系统建设,从而有效地保证电大事业的健康,有序发展.(六)增强服务意识,努力提高为市县电大服务的水平和质量教学资源建设进一步加强.省电大教学资源建设方面重点完成了2000年秋季金融专业”专升本”2001年第2期陈绍奇:提高思想认识,明确办学方向,促进广东电大持续,健康,稳定发展3试点《公司财务》等四门课程的直播课,并将复习课制作成VCD光盘向全省电大发行,在一定程度上缓解了师资不足的问题.同时,还制作完成了《数据结构》,《计算机组成原理》,《中国法制史》复习课等音像教材,其中电视中专《语文》教材及配套VCD被全国电大中专教材建委会专家组评为“全优”课程.完成了光盘库系统的安装调试,进一步修改完善了盘带库资料管理系统.网上资源建设也得到了加强,目前共有10门课程上网,共计100多万字.教学文字资源提供方面,2000年在整体工作量大大增加的情况下,基本上保证了各类教材及辅导资料的顺利,及时发放,发放总册数比1999年增长了46%.为今年教材资料及时到位打下了基础.开放教育网络建设步伐加快.2000年认真做好校园网的升级和省成人远程教育网络中心的安装调试,保证了尽快投入使用.同时,完成了校园网的主页改版和千兆升级,以及网络中心新机房强弱电工程和校园网主干线路的施工监督,参加了省教科网的工程方案与施工的部分工作,完成了我校接入光纤的施工,并进行了部分调试.同时,还指导各级电大建立VBI,做好接收,检测,调试工作,以及网络建设,卫星转星接收等其他技术支持服务工作.二,明确指导思想突出工作重点夯实现代远程开放大学建设基础广东电大2001年工作的指导思想是:以邓小平理论为指导,按照”三个代表”的要求,认真贯彻落实《中共中央,国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,《面向21世纪教育振兴行动计划》,以及第三次全国教育工作会议精神和中央电大《关于广播电视大学贯彻落实(教育振兴行动计划)的意见》,以”中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实施为重点,紧紧抓住开放性和教学现代化两大命题,深化教学改革,下大力气抓好多种媒体教学资源建设和学习支持服务系统建设,强化和完善教学过程管理,提高教学质量和办学效益,为在”十五”期间把广东电大基本建成现代远程开放大学奠定基础.根据上述指导思想,2001年我们的主要任务是:(一)加强开放教育试点工作,积极迎接试点评估1.进一步提高对开放教育试点的思想认识.”开放教育试点”项目的实施不仅仅是解决招生政策问题,也不仅仅是办学层次的提升,试点抓住了电大开放办学和教学现代化两大命题的关键所在,代表了电大改革和发展方向,电大能否办出特色,能否在现代远程教育体系中发挥重要的骨干作用,很大程度上取决于试点是否取得了预期的成果.因此,应高度重视试点工作,明确开放教育试点的目的和意义,充分认识和理解开放教育的本质,树立正确的质量观.开放教育不等于没有门槛,开放不只是宽进,更要强调严出,越开放越要严格考风考纪.各试点电大要加强试点研究工作,将实践与课题研究紧密结合起来,边实践,边研究,加快教学现代化的建设和应用,积极探索教学模式和学习支持服务系统建设,特别应强化教学过程的探索和研究,积极推进人才培养模式改革.2.做好中央电大试点中期评估的迎评工作.为加强对电大实施现代远程教育的宏观管理和指导,保证中央电大”人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作朝着既定的目标前进,教育部高教司决定从今年起在全国电大系统内进行中央电大试点的中期评估.因此,要以扎实,有效的工作迎接教育部专家组的评估,按照中央电大对开放教育试点项目的各项要求,认真做好开放教育试点的各项工作,力争在人才培养模式改革以及相应的教学模式,管理模式和运行机制等方面有新的突破.3.适度扩大招生规模.一方面,争取在开放教育试点本科的专业设置上比往年有所增加,招生规模比往年有所扩大;另一方面,严格按照中央电大关于开放教育试点的条件要求,主要在市级电大布点.同时,敦促尚未参与试点的学校积极创造条件,按照中央电大试点的要求和标准做好各项准备工作,争取早Et参加试点工作.4广东广播电视大学(第lO卷总36期)2001年6月20日(二)进一步提高思想认识,坚持正确的办学方向1.开展警示教育.在全省电大系统中认真开展依法治校,依法办学和廉洁自律的警示教育.要教育全体教职工澄清模糊认识,吸取深刻教训,进一步端正办学指导思想,增强依法治校,规范管理的自觉性,整顿办学秩序,加强管理,对已出现的问题进行彻底清理.2.规范管理.省校还将在去年规范办事程序的基础上,继续完善科学决策的机制,同时进一步明确各职能部门的职权,特别是要明确教务部门的职权,逐步建立毕业审核涉及到各职能模块间相互配合,相互制约的机制,杜绝毕业审核工作中”暗箱”操作,健全,完善学校规章制度,使学校各项管理工作走上科学化,制度化,规范化的轨道.在教育改革发展中要始终坚持社会主义办学方向,克服片面追求经济效益和违背教育规律,忽视教育质量的倾向,进一步端正办学指导思想,以提高国民素质教育为根本宗旨,把造就”有理想,有道德,有文化,有纪律”德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人作为办学的根本任务.(三)完善分级管理体制.明确各级电大职权从有利于搞好系统建设,有利于发挥各级电大积极性,有利于提高工作效率出发,进一步理顺广东电大系统分级管理体制,完善和落实责任制;进一步明确省,市,县电大在教学各环节中的职权,以充分发挥各级电大的作用,进一步提高管理的质量和效率,提高服务水平.省电大已草拟了《广东广播电视大学关于加强和完善分级管理的意见》(讨论稿)和《广东广播电视中等专业学校关于加强和完善分级管理的意见》(讨论稿),经过充分讨论,广泛听取意见,进一步修改补充后,形成正式文件下发.各级电大要进一步提高对分级管理重要性的认识和执行政策的自觉性.(四)寻求新增长点,坚持非学历教育与学历教育并重寻求学历教育新增长点.第一,要在省教育厅的支持下,继续通过普招和成招招收普通专科班和成人专科班,维持去年的招生规模;第二,要继续做好中央电大开放教育本科试点工作,逐步增加办学专业,扩大办学规模;第三,要积极创造条件,主动与普通高校,企业和社会各界等合作办学,并争取开拓研究生教育,寻找新的办学增长点,拓宽办学路子.大力发展非学历教育.一方面,要充分认识到电大发展非学历教育的重要性和紧迫性.《面向21世纪教育振兴行动计划》提出,”建立和完善继续教育制度,适应终身学习和知识更新的需要”是我国实施现代远程教育工程的重要目标和任务之一,”成人教育要以岗位培训和继续教育为重点”.因此,学历教育和非学历教育协调发展一直是电大的发展战略之～.另一方面,随着教育结构和布局的调整,预计大专层次学历教育的人数将有可能逐年减少.因此,必须从电大可持续发展的高度认识非学历教育的重要性,把开展各类非学历教育放到与学历教育同等重要的地位,从发挥电大在现代远程教育体系中的骨干作用,参与构建终身教育体系的战略高度制定规划和组织实施,以主动适应经济建设,社会发展和各类社会成员终身学习和知识更新,构建学习化社会的需要;完善按需办学机制,采取灵活多样的办学形式,积极开发具有良好社会效益及经济效益的社会化培训项目,大力发展各种形式的继续教育,岗位培训,逐步建立和完善终身教育体系,为更多的社会成员提供终身学习的机会和条件.要探索学历教育与非学历教育有机沟通的途径和方法,在部分专业进行学历教育与非学历模块化教学计划管理改革,探索与利用已有的课程资源,继续在学历教育中开展”双证”教育.(五)加快多种媒体教学资源建设步伐.进一步解决”瓶颈”问题多种媒体的教学资源是远程开放教育的基础和核心.目前,教学资源上存在的数量不足,水平不高,建设速度慢以及不便于学生自学等问题,已成为制约电大发展的”瓶颈”.因此,要根据现代远程教育的教学规律和各专业,课程的特点及教学实际需要,加强教学资源建设的研究,规划工作,在r_『T一一～一—丁2001年第2期陈绍奇:提高思想认识,明确办学方向,促进广东电大持续,健康,稳定发展5满足当前必需的同时,力争在今年有较大突破,争取出一些精品.通过示范课程的建设,探索符合广东省实际,适合学生自学的教学资源建设模式和运行机制,继续试行课程建设项目制度,以及与公司合作按产业运作的新运作方式.要在人员,经费,措施和机制上提供有力保障,加快素材库的建设工作,加强教育教学信息资源的建设,建立和完善包括校园网和VBI接收系统等在内的教学信息传播渠道,为各级电大提供良好的教学信息服务.对此,一方面要继续发挥全省电大系统队伍的作用,集体攻关;另一方面要适当借助外力,利用普通高校的力量以加快教学资源建设步伐和提高教学资源质量.还要疏通多种媒体教学资源出版发行渠道,确保资源的按时到位.(六)加强队伍建设,提高办学水平目前,电大教师队伍,技术队伍,管理队伍的数量和质量水平还未能更好地适应电大事业发展的需要,必须加大力度搞好队伍建设,尤其是教师,技术人员队伍建设.除了要积极地引进人才外,还要抓紧现有队伍自身的培养提高,不但要提高人员的业务能力,更要提高他们的思想政治素质,提高他们的职业道德水平,这就需要进行深入细致的教育和严格管理工作.同时,要按中央电大的要求,认真搞好兼职教师队伍的建设,重视发挥兼职教师队伍的作用,这符合电大的实际和特点.各级电大要有长远的眼光,认真建设好一支以专职为主,专兼职相结合的师资队伍和技术队伍.三,统一认识重在落实确保各项工作顺利进行(一)进一步统一思想,提高认识,形成共识第一,要有忧患意识,要看到在新形势下电大的发展既有机遇又有挑战,而且是面临着更严峻的竞争和挑战.这就要求电大工作者要有紧迫感,危机感,切实转变观念,不能光靠”政策”吃饭,更不能靠”吃老本”,那样电大是没有出路的;要有清醒的头脑和清晰的思路,并有改革创新的精神和扎扎实实的工作作风,只有这样才能促进电大事业更好地发展.第二,要进一步明确电大发展方向,定位于创建现代远程开放大学.在去年3月全国电大教育工作会议上,教育部电教办主任宋成栋曾提出各省要努力把电大办成开放大学.开放大学是电大的发展方向,有了这样的认识,在办学过程中才会有意识地探索和创建开放大学的模式.第三,要进一步端正办学指导思想.电大作为高等教育的一种特殊办学形式,同样要遵循教育规律,坚持社会主义办学方向,坚持数量,质量,效益相统一,千万不能办”学店”,”卖大包”,那样后果不堪设想.近几年,一批成人高校纷纷关闭,原因很多,但其中的一个重要因素就是办学指导思想不端正,缺乏自身的实力和特色.坚持正确的办学指导思想,从根本上说就是确保教育的质量,办出电大的特色,这是电大发展的生命线.第四,要有全局观念和大局意识,充分发挥系统优势.全国电大是一个系统,中央电大对省电大,省电大对市电大,市电大对县电大的关系都一样,自身既有学校的功能,同时也有业务管理的职能.现在教育部高教司已经明确试点工作是教育部给中央电大的政策,在试点工作中中央电大和地方电大的关系是领导与被领导的关系.因此,各级电大领导考虑问题,处理事情都要从整个电大系统出发,要有全局观念和大局意识,因为这是我们根本利益所在,千万不能图一时痛快,搞短期行为,损害全局利益和长远利益,那样就会得不偿失,到头来既害了自己,更有损于全局.各市及所属县电大要在中央电大和省电大的统一部署下开展工作,维护和珍惜这个系统,充分发挥系统优势,不断增强整体实力.(二)突出工作重点,狠抓落实第一,做好迎接教育部高教司和中央电大”人才培养模式改革和开放教育试点”项目中期评估的6广东广播电视大学(第1O卷总36期)2001年6月2o日准备工作.一是要明确中期评估工作是对试点工作的一次检查,既可以总结,推广经验,更重要的是可以进一步明确今后的努力方向,促使电大的教学模式,管理模式和运行机制以及现代化手段的应用再上一个新台阶.大家思想上要高度重视,工作上要高标准,严要求,严格按中央电大试点评估条件来衡量,千万不能应付了事,搞形式主义.二是要切实加强对评估工作的领导.省电大已成立了”迎评”工作领导小组及办公室,各试点市电大也要相应地成立以学校负责人为组长的领导小组及其办公室.各试点学校要按照试点评估的要求,保质保量按期完成评估任务.三是省校要加强对试点市电大的指导和帮助,按照试点项目的要求和迎评工作的需要,积极主动帮助解决一些实际问题和困难,而各试点电大则要在省校迎评领导小组和评估办公室的指导下,群策群力,共同搞好试点工作和迎评工作.四是要突出我们的特色,精心组织和选择成功的经验和有代表性的成果及”拳头产品”,为全国电大的试点工作提供有价值的经验和成果,为试点工作的成功做出应有的贡献.第二,下大力气搞好教学资源建设.省电大建立强有力的组织机构和运行机制,做好资源建设规划并分步实施.目前可选择一,二门课程进行重点突破,组织人力,落实专项经费,齐心协力把资源建设工作做好.第三,认真抓好教学质量和队伍建设.教学质量和队伍建设是密不可分的,教学质量的提高主要靠队伍素质,特别是师资素质水平的提高.一方面要狠抓教学质量,这是我们电大生存和发展的核心问题.开放教育更需保证教学质量.当前,要以正在进行的人才培养模式改革和开放教育试点研究项目为切人点,切实加强教学过程管理,认真做好学生的选课,多种媒体的使用和学习方法等方面的导学工作,悉心选择辅导媒体和手段,逐渐减少面授辅导时间,实现教育模式的成功转变;把教学过程作为由多个教学和管理环节构成的有机联系的整体,加强教学全过程的设计,指导,管理,监控,做。