人教统编版七年级上学期语文第10课《再塑生命的人》同步练习B卷

初一语文部编版七年级上学期第10课再塑生命的人同步练试题基础知识过关1．根据拼音写出相应的词语。

（1）回想此前和此后jiérán截然不同的生活，我不能不gǎn kǎi感慨万分。

（2）我的手指搓捻着花叶，fǔnòng抚弄着那些为迎接南方春天而zhàn kāi绽开的花朵。

（3）当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经píjuàn bùkān疲倦不堪了。

（4）在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，xiǎo xīn yìyì小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，wéi kǒng唯恐发生意外。

2．解释下列词语或根据所给意思写出词语(1)搓捻：将线、纸等搓成的条状物。

(2)企盼：盼望；希望。

(3)繁衍：逐渐增多或增广。

(4)迁徙：迁移。

(5)花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。

(6)美不胜收：西太多，一时接受不完(看不过来)。

3.文学常识本文选自《假如给我三天光明》海伦·凯勒，美国作家，教育家，慈善家。

4.谁是再塑我生命的人？请用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。

【答案】安妮·莎莉文。

文章的纲领句是：“对我启示世间真理，给我深切的爱”。

能力迁移提升1．下列各项中加点字注音完全正确的一项是(A)A．走廊．(láng)搓．捻(cuō) 抚．弄(fǔ) 疲倦不堪．(kān)B．缝．制(féng) 赠．送(zèng) 涨．红(zhǎng) 不求甚解．(jiě)C．脾．气(pí) 暖和．(hé) 拼凑．(còu) 混．为一谈(hún)D．奥．秘(ào) 浸．满(qìn) 譬．如(pǐ) 悔恨莫及(jí)【答案】A【解析】涨红阅读zhàng；暖应读huo；譬如应读pì。

人教版语文七年级上册第三单元第10课再塑生命的人同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列划线的字注音有错误的一组是（）。

A . 搓捻（cuō niǎn）绽开（zhàn）怦怦直跳（pēng）B . 小憩（qì）繁衍（yǎn）恍然大悟（huǎng）C . 遨游（áo）觅食（mì）花团锦簇（cù）D . 迁徙（xǐ）茁壮（chuó）冥思遐想（xiá）2. （2分）选出划线词语注音有错误的一项是（）A . 氛围fēn颓丧tuí滋味zīB . 报酬chou 跳跃yuè呼啸xiàoC . 潦倒liáo青睐lài天籁làiD . 羞怯què风靡mí面包屑xiè3. （2分）下列词语有错别字的一项是（）。

A . 冥思遐想截然不同B . 感慨万分疲惫不堪C . 不求甚解由然而生D . 迷惑不解痛快淋漓4. （2分）下列字形完全正确的一项是（）。

A . 迷迷糊糊小心冀冀停滞不前独具慧眼B . 模模糊糊不求深解宽宏大量出人意料C . 疲倦不堪混为一谈花团锦蔟蛛丝马迹D . 美不胜收恍然大悟持之以恒芬芳扑鼻5. （2分）下列词语的解释，不正确的一项是（）。

A . 繁衍：逐渐增多或增广。

B . 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的样子。

C . 美不胜收：美的很特殊，让人难以接受。

D . 小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。

6. （2分）从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A . 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

B . 能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。

C . 不显眼的细小的石子，却能铺出千里路。

人教统编版七年级上学期语文第10课《再塑生命的人》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础积累与运用 (共7题；共15分)1. （2分）读课文《再塑生命的人》，对“她很高兴地想吻我，可那时除了母亲外，不愿意别人吻我。

”理解正确的是（）。

A . 当时的我非常傲慢B . 我讨厌别人吻我C . 表现我很喜欢莎莉文老师，老师也很爱我D . 我认为只有母亲爱我2. （2分）下列词语有错别字的一项是（）。

A . 冥思遐想截然不同B . 感慨万分疲惫不堪C . 不求甚解由然而生D . 迷惑不解痛快淋漓3. （2分）选出下列词语解释有错误的一项（）。

A . 悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。

B . 青睐：用眼睛正视别人。

C . 望尘莫及：比喻远远落在后面。

D . 风靡全球：形容一个事物在全世界都非常盛行。

4. （2分）下列各句中没有语病且句意明确的一句是（）A . 引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

B . 参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门的大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。

C . 大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。

游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。

D . 2008年北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了观众的如潮好评。

5. （2分）请把给出的四句话中表达有歧义的一句找出来（）。

A . 门外传来了急促的敲门声，李云与王敢的孩子先跑了出来。

B . 年终总结时，大家都觉得马亮进步很快。

C . 学员们全神贯注地听班主任讲话。

D . 大雪停了，他想马上回到图书馆去。

6. （2分）选择恰当的词填在横线上（）。

同步检测一、基础达标1．下列加粗字的注音全对的一项是（）A．走廊（láng）搓捻（cuō）怦怦（pēng）B．抚弄（fú）赠送（zèng）企盼（qǐ）C．惭愧（kuì）争执（zhí）奇迹（jī）D．寂静（jì）绽开（zàn）探测（cè）2．下列词语中有四个错别字，找出来并加以改正。

捷然不同疲倦不堪不求甚解感概万千芬芳扑鼻浑为一谈悔恨莫及幌然大悟错别字改正3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

B．太古榨油机经销商大会完美落幕后，某厂试用了榨油机，材料装入后，打开开关，实用油油然而生。

C．正因为没有休闲，所以罗大佑唱道：“慌慌张张迈开你的脚步，你是个匆匆忙忙的现代人。

”D．在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。

4．下列说法有误的一项是（）A．《再塑生命的人》一文，表达了作者对给予她重大影响的莎莉文老师的深情怀念和感激。

B．海伦•凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。

C．海伦•凯勒的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件。

D．马克•吐温说过，19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是莎莉文。

二、阅读理解老师安妮•莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。

那是1887年3月3日，当时我才6岁零9个月。

回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

那天下午，我默默地站在走廊上。

从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事要发生。

因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。

下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。

我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。

我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。

部编版七年级上册《第10课再塑生命的人》同步练习卷一、基础知识．1．（3分）下列加点字的注音有误的一项是（）A．搓捻．（niǎn）怦．怦直跳（pēnɡ）绽．开（zhàn）B．感慨．（kǎi）恍．然大悟（huǎnɡ）浸．满（jìn）C．奥．秘（ào）花团锦簇．（cù）企．盼（qǐ）D．碎．片（suì）疲倦不堪（kānɡ）惭愧．（kuì）2．（3分）下面各项中加点成语使用有误的一项是（）A．雾霾天气很多人都会小心翼翼．．．．地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩B．当派出所民警表示该街道并无此人时，男子才恍然大悟．．．．，声称自己上当受骗了C．近日，位于福州北峰山区的千年古刹林阳寺梅花相继绽放，在云雾缭绕之下美不胜收．．．．D．珠中江三地消委会联合发布2016年家电售后服务调查报告称逾六成人对家电售后规定不求甚解．．．．3．（3分）下列词语解释不正确的一项是（）A．混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物B．花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象C．美不胜收：美得很特殊，让人难以承受D．小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽4．（3分）下列各句中有语病的一项是（）A．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

B．我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。

C．在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。

D．井房的经历使我求知的欲望情不自禁。

5．（3分）下列对《再塑生命的人》写法特点的理解，恰当的一项是（）A．从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师的形象。

B．直接描写老师的外貌、动作，表达了自己对老师的思念之情。

C．运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。

D．凭借触觉去感受大自然，感受老师的关爱，接受老师的教导。

二、阅读理解．6．课内阅读读课文《再塑生命的人》9﹣12段，回答下面问题：（1）试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题（不超过10个字）（2）你认为“我”不能理解“水”的原因是什么？（3）通过这段文字，你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处？（4）文章中“只好暂时丢开这个问题”这个句子照应了前文中什么话？句中的“这”指代什么？（5）选文中“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义？7．课外阅读美女老师谭小唯漠漠当美丽而年轻的谭小唯出现在教室门口的时候，教室里一下子就炸开了锅。

《再塑生命的人》同步练习一、积累运用1.下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（）A. 截然(jié) 搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）B. 惭槐（kuì）争执（zhí）绽开(zàn) 花团锦簇（cù）C. 涨红(zhànɡ) 恍然(huǎnɡ) 喷水(pēn) 不求甚解（shèn）D. 唯恐(kǒu) 企盼（qǐ）譬如(pì) 由然而生（shēnɡ）【答案】C【解析】在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

A. 应为搓捻（niǎn）、小心翼翼；B.应为惭愧、绽开(zhàn)；C.正确；D.应为唯恐(kǒng)、油然而生。

2.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.这些词使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。

B.在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。

C.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地架驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去D.从母亲的手势以及家人的来去勿忙中，我猜想一定有什么不寻常的事要发生。

【答案】B【解析】A项，“绵”应为“锦”；C项，“架”应为“驾”；D项，“勿”应为“匆”。

3. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A. 姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成B. 同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。

C. 春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

D. 双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。

【答案】D【解析】A宽宏大量：待人宽厚，度量大，能容人。

使用正确。

B开卷有益：打开书本阅读，就会有所得益。

使用正确。

C草长莺飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。

使用正确。

D一拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。

七年级上册语文第10课《再塑生命的人》同步练习及答案10再塑生命的人1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.感慨(kǎi) 走廊(láng) 疲倦不堪(kān)B.搓捻(cuō) 奥秘(mì) 小心翼翼(yì)C.航行(xíng) 模仿(mó) 截然不同(jié)D.缝制(féng) 绽开(dìng) 恍然大悟(huǎng)2.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )A.他做事总是小心翼翼的,不敢疏忽,生怕出错。

B.突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。

C.城外的垃圾场垃圾成山,泡沫塑料满天飞,真是美不胜收。

D.看着五星红旗在奥运赛场上冉冉升起,我们的自豪感油然而生。

3.根据课文内容填空。

文中为海伦·凯勒“再塑生命的人”是。

“再塑生命”的字面意思是,在文中的意思是。

4.下面一段话中,有一处语病、一处标点符号使用不当。

请找出来并修改。

①在我读完《假如给我三天光明》这本书之后,被坚强的海伦深深地感动了。

②我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀,看到的是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活的爱。

③我不禁感慨:只要你的心是坚强的,那么,哪怕你永远生活在无边的黑暗中,你也能感受到满世界灿烂的阳光?(1)有语病的是第句。

修改:(2)标点符号使用不恰当的是第句,将“”改为“”。

课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。

这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。

她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。

她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“doll”这个词。

我实在有些不耐烦了,抓起新布娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快。

发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对布娃娃并没有爱。

10《再塑生命的人》同步练习附答案一、积累与运用1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( B )A．绽．开(zhàn) 搓捻．(niē) 悔．恨(huǐ) 疲倦．不堪(juàn)B．惭愧．(kuì) 觅．食(mì) 繁衍．(yǎn) 花团锦簇．(cù)C．预兆．(zhào) 感慨．(gài) 企．盼(qǐ) 怦．怦直跳(pēng)D．穿梭．(suō) 煎熬．(áo) 冥．思(míng) 混．为一谈(hún)(解析：A.“捻”应读作“niǎn”；C.“慨”应读作“kǎi”；D.“混”应读作“hùn”。

) 2．下列词语中没有错别字的一项是( C )A．争执激荡唯恐由然而生B．自毫抚弄葫芦小心翼翼C．奥秘譬如探测芬芳扑鼻D．拼凑驾驶摔碎戮然不同(解析：A.“由”应写作“油”；B.“毫”应写作“豪”；D.“戮”应写作“截”。

) 3．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( D )地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩。

A．雾霾天气下很多人都会小心翼翼．．．．B．当派出所民警表示该街道并无此人时，男子才恍然大悟，自己上当受骗了。

．．．．C．近日，位于福州北峰山区的千年古刹林阳寺内的梅花相继绽放，在云雾缭绕之下美．不胜收。

．．．D．珠中江三地消委会联合发布2018年家电售后服务调查报告称逾六成人对家电售后规定不求甚解。

．．．．(解析：D.“不求甚解”多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解，此句应用“一知半解”。

)4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是( D )A．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？B．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”C．她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。

D．那条小路上三、四个背着书包的孩子正缓缓前行。

人教版七年级上册第10课《再塑生命的人》同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题1 . 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是A．本学期，曙光中学开展了以《名著伴我成长》为主题的读书活动。

B．“都到齐了吗，同志们？”队长说，“到齐了我们就开始行动了。

”C．真者，真诚相待，不虚情假意；忍者，宽容忍让，不针锋相对。

D．树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为他眼中的遥远之物。

2 . 下列句中加点的成语使用不正确的一项是（）A．硅谷的创始者之一肖克利与他八个学生意见不和，八位年轻人毅然与这位诺贝尔奖金获得者分道扬镳，在风险资本的支持下，成立了柴德费尔德公司。

B．中国银监会主席刘明康昨日发表文章称，随着楼市和股市的强劲反弹，结构性泡沫浮现的风险也与日俱增。

C．南通借助上海世博会平台，大力推广展示各方面成就的举措初获成效，各省市的旅游者纷至沓来。

D．2010年，国家基本药物制度正式启动，老百姓“看得起病”的愿望终于可以如愿以偿。

3 . 下列对《紫藤萝瀑布》中的短语分析不正确的一项是（）A．“它们在笑”是主谓短语，描写藤萝花的情态，表现了花的生命力旺盛。

B．“各种各样的不幸”是并列短语，写出了人生道路可能发生的情况很多。

C．“停住脚步”“加快脚步”都是动宾短语，首尾呼应，写出了作者情感的变化。

D．“稀零的花串”是偏正短语，写出了十多年前家门外的紫藤萝生命力衰弱。

4 . 下列加点字的注音，全部正确的一项是（）A．枯瘠jí涟lián漪奢侈chì学籍jíB．隽juàn妙栖qī息勉强qiǎng远遁dùnC．凝眸móu嬉xī戏孤僻bì堕duò落D．摇曳yè案牍dǔ侮wǔ蔑恫dòng吓5 . 对下列语句理解不全面的一项是（）A．直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。

七年级上学期语文第10课《再塑生命的人》同步练习一、单选题1．下面词语中加横线的字注音、书写完全正确的一项是（）A．绽开（zhàn）搓捻（niē）疲倦（pí）小心翼翼（yì）B．惭槐（kuì）觅食（mì）繁衍（yǎn）花团锦簇（cù）C．预兆（zhào）迁徙（xǐ）企盼（qǐ）落英缤纷（bīn）D．穿梭（sōu）煎熬（áo）冥思（míng）不可名状（míng）2．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）A．珠江之畔，魅力海珠，这里有水网交织、花枝招展．．．．的湿地公园，让人陶醉其中。

B．回想此前和此后截然不同．．．．的生活，我不能不感慨万分。

C．持续多天的低温阴冷天气，使龙山上的雾凇景观美不胜收．．．．。

D．学习文言文，务求字字落实，句句明了，万不可马虎了事，不求甚解．．．．。

3．阅读下面的文字，下列表述有误的一项是（）我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。

这时离满满大约还有半个钟头．．涉水而过。

．．．．，我赶紧不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水的不下三万人。

我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来，扎在一起……我．把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。

因为．．就继．．我有了这种防御，所以续大胆地工作起来。

A．“半个钟头”是偏正短语。

B．“因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。

”是递进关系复句。

C．“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词。

D．“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。

4．关于本文，下列说法不正确的一项是（）A．本文按照时间顺序安排材料，叙事条理清晰。

莎莉文老师对海伦的教导由浅入深，海伦对世界的认识也从感性上升到了理性。

B．莎莉文老师用打比方的方式教导海伦领悟到了“水”的含义。