《带上三句话上路》学习自测

读《带三句话上路》有感
在漫漫的人生长路上，有没有可以终生奉行的行为准则呢？《带三句话上路》一文给了我些许启示。

在《带三句话上路》一文中，作者提出了“快乐是一种美德”、“不为一朵花停留太久”、“给帮过自己的人一份礼物”这三句话。

细细品读之后，我才发现：原来生活很简单。

在生活中，我们有时会遇到一些不开心的事。

这时，我们或我们的朋友往往会以“犯不着为这点小事儿生气”、“别管别的，自己开心就行”之类的话来使心情舒畅。

又如，乐观活泼的人往往人缘很好。

这不就是“快乐是一种美德”的体现吗？当我们取得成绩与进步时，在赞扬中就会想更加努力，取得更大成绩，别人也会提醒“再接再厉“。

成绩的取得，理想的实现都要“走一步再走一步”循序渐进，并且“没有最好，只有更好”，这不正是“不为一朵花停留太久”吗？俗语云“滴水之恩，当涌泉相报”，所倡导的“知恩图报”的精神，不正与“给帮过自己的人一份礼物”不谋而合吗？而大家所熟悉的“一饭千金”的故事不也表达着同样的思想吗？
由此看来，其实所谓的“真理”都来源于生活本身，是生活中各
种现象的一个概括。

因此，如果我们珍惜生命里的每一分钟，实心实意的面对生活、享受生活，那么不用任何行为准则，我们就会一直感到幸福快乐。

20 年5月12日班级：小组：姓名：《滕王阁序》第一课时学习单20 年5月13日班级：小组：姓名：《滕王阁序》第二、三课时学习单2017年5月14日班级：小组：姓名：《滕王阁序》第4课时学习单检测，文言文知识积累（一）、重点字词1、枕：台隍枕夷夏之交（动词，倚，据）2、维：时维九月(）3、序：序属三秋（名词，时序）4、上：俨骖騑于上路（形容词，高）5、披、闼：披绣闼（开，小门）6、旷：山原旷其盈视（形容词，远）7、浦：声断衡阳之浦（名词，水滨）8、甫：遥襟甫畅（副词，刚，顿时）9、遄：逸兴遄飞（副词，迅速）10、凌：气凌彭泽之樽（动词，超过）11、迥：天高地迥（形容词，远）12、数：识盈虚之有数（名词，定数）13、舛：命途多舛（形容词，乖违，不顺）14、疏、引：恭疏短引（书写，撰写；序）15、赋：一言均赋（动词，铺陈）（二）、一词多义1、故：①豫章故郡，洪者新府（形容词，旧）②故天将降大任于是人也（连词，所以）③桓侯故使人问之（副词，特意）④既克，公问其故（名词，原因）2、尽：①宾主尽东南之美（副词，全，都）②潦水尽而寒潭清（动词，没，干涸）③则智者尽其谋（动词，全部用出）④聊乘化以归尽（名词，完，尽头）3、属：①时维九月，序属三秋（动词，是，属于）②有良田美池桑竹之属（名词，类）③在骨髓，司命之所属（动词，在，掌管）①桂殿兰宫，即冈峦之体势（动词，依附）②胡天八月即飞雪（副词，就）③且壮士不死即已，死即举大名耳（连词，则，就）5、引：①控蛮荆而引瓯越（动词，连接）②恭疏短引（名词，序）③司马懿引二十万军（动词，带领）④初一交战，操军不利，引次江北（动词，后退，退却）6、穷：①穷岛屿之萦回（动词，穷尽）②穷且益坚（名词，困厄，处境困难）③日暮途穷（动词，阻塞不通）④不忍穷竟其事（动词，穷究，追究到底）7、数：A、shù①识盈虚之有数（名词，定数）②一曲红绡不知数（名词，数量）③今夫弈之为数，小数也（名词，技术）B、shǔ数吕师孟叔侄为逆（动词，数落，列举罪状）C、shuò而公子亲数存之（副词，屡次）8、趋：①他日趋庭（动词，快走）②入而徐趋（动词，小步快走，表示尊敬）③今背本而趋末（动词，趋向，奔向）④使者驰传督趋（动词，通“促”，催促）⑤趋令销印（副词，通“促”，赶快）9、且：①穷且益坚，不坠青云之志（连词，可是）②北山愚公者，年且九十（副词，将近）③存者且偷生，死者长已矣（副词，姑且，暂且）④臣死且不避，卮酒安足辞哉（连词，尚且）⑤不者，若属皆且为所虏（副词，将要）10、矣：①兰亭已矣，梓泽丘墟（语气词，相当于“了”）②前人之述备矣（语气词，相当于“了”）③太后曰：“敬诺，年几何矣？”（语气词，表示疑问）三、词类活用1、襟、带：襟三江而带五湖（意动用法，以……为襟，以……为带）2、下：徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使……放下来）3、腾、起：腾蛟起凤（使动用法，使……腾空，使……起舞）4、屈：屈贾谊于长沙（使动用法，使……受委屈）5、窜：窜梁鸿于海曲（使动用法，使……出走）6、星：雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星一样）7、目：望长安于日下，目吴会于云间（名作动，看，望）8、尽：宾主尽东南之美（副作动，都包括）9、美：宾主尽东南之美（形作名，才俊）四、句式1、物（有）华天（有）宝（省略句）2、十旬休假，胜友如云（聚集）（省略句）3、渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨（省略句）4、所赖君子安（于）贫（省略句）5、童子何知（宾语前置）6、纤歌凝而白云遏（被动句）7、怀帝阍而不见（被动句）8、俨骖騑于上路，访风景于崇阿（介词结构后置）9、望长安于日下，目吴会于云间（介宾结构后置）五、成语渔舟唱晚雁阵惊寒萍水相逢兴尽悲来高朋满座命运多舛达人知命天高地迥人杰地灵老当益壮。

福建省莆田市荔城区中考语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、语言知识及其运用 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 禁锢奥密无可置疑B . 蜷身旁骛油光可见C . 文采芦蓬理至易明D . 亵渎蛮横冥思遐想2. （2分） (2017九上·曲江期末) 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）A . 旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。

B . 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C . 垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。

D . “光盘行动”、“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出，获评2013年度十大新词语。

3. （2分）下列各句没有语病的一句是（）A . 浙江省教育厅、财政厅把完善和建立扶困助学制度作为践行“三个代表”、为教育办实事的重要举措。

B . 刚发行的这一期《青年文学》，以大约一半的篇幅，对年轻人关注的话题进行了重点采访和报道。

C . 这些无可辩驳的事实证明了侵华日军遗弃毒气弹对中国公民伤害，日方对此负有不可推卸的责任。

D . 美国电信业主在报告中将电信行业崩溃的原因归结为高层领导人经验不足，这是自欺欺人的托词。

4. （2分）根据上下文，填写在空白处的语句，排列顺序最恰当的一组是（）山是静的，海是动的。

山是呆板的，海是活泼的。

________________________从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！①如同病牛一般。

②而海呢，你看她没有一刻静止！③昼长人静的时候，天气又热。

④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动。

A . ②①④③B . ④②③①C . ③④①②D . ①②③④5. （2分）对下列各句的修辞手法判定有误的一项是（）A . 上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云…（比喻）B . 但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

广东省石油化工职业技术学校2012-2013学年第一学期教师学期授课计划课程名称：语文任教班级：化工2教研室：语文教师姓名：李海课时计划期末复习(31 32课时)一．给下面加点的字注音偌．大（）黯．然（）钥．匙（）圣诞．（）邮戳．（）灰烬．（）惬．意（）擅．长（）魁．首（）海岬．（）灰烬．（）酗．酒（）痉．挛（）湍．急（）佼．佼（）消遣．（）骈．进（）旁骛．（）佝．偻（）门闩．（）驾驭．（）紧蹙．（）惶．惑（）叵．测（）校．勘（）疙．瘩．（）（）蛤蟆．．（）（）亵渎．．（）（）锲．而不舍（）高屋建瓴．（）有条不紊．（）强聒．不舍（）饥肠辘辘．（）惊涛骇．浪（）庞．然大物（）涮．羊肉（）二．选择题1.下列成语中没有错别字的一组是（）A．不加思索了如指掌道貌安然得意洋洋B．大功告成无地自容按步就班耿耿于怀C．聚精会神饥肠辘辘风声鹤唳大快朵颐D．无计于事一无所知尔虞我诈无精打采2.下面句子中有语病的一句是（）A．选择的正确决定你能否钓到，或者更准确地说能否钓到大鱼。

B．每个形象都会在过去的时光中定格，或者在往日的背景中重新生动起来。

C．人生充满竞争，你参与竞争，力争上游，但是不要失去控制。

D．我同意杰克所说的，因为上午已经历了一场心理考验——我知道我无法控制自己的欲望。

3.依次填入下列横线上的词语恰当的一组是（）（1）读完这本充满悲剧色彩的小说，他感到很压抑。

掩卷而思，心情更加沉重，一时难以。

（2）从学校领导到班主任张老师，都对王大刚厚望，希望他能在这次全省的专业技能大赛中取得优异成绩。

（3）这件事使曲晓雪非常难过，以至于好几天都吃不下饭，她感觉没有这样伤心过。

A．释怀寄予从来 B。

释怀寄寓历来C．忘怀寄予历来 D. 忘怀寄寓从来4.下列全是贬义词的一组是（）①批判②造作③杜撰④残忍⑤诽谤⑥断魂A．①②④⑤ B。

②③④⑤C．①③②④ D。

②④⑤⑥5.找出不是比喻修辞的一项（）A.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

带上三句话上路(教学设计)一、教学目标：1、教会学生读懂哲理小散文的哲理意味，体会其语言之美。

2、让学生学会积极向上、勇往直前、学会感恩的生活。

一、教学重难点：1、通过体会文章来树立一种积极乐观的人生态度。

2、读懂散文的意味、感情色彩。

二、课时安排：1课时三、教学过程：（一）导入新课：问题导入：在我们出门远行或是离家上学的时候，我们的家人时常叮嘱我们一些什么呢？（生答：）总结：儿行千里母担忧，《游子吟》也写道：“”。

孩子永远是父母最大的牵挂！我们的家人关注最多的是我们的身体健康和人身安全。

今天我们要走进的这位家长呢，嘱咐给他孩子的，可能跟我们父母的角度不太一样，异处在哪里呢？我们一起来翻开书本第45页，从第十课《带上三句话上路》中探寻答案。

（二）课文赏析：（1）请一位同学朗读“课文点拨”，整体感知课文。

同学快速浏览文章，找出“三句话”具体是什么？（2）分别赏析三句话1、快乐是一种美德A、五组同学分别有感情朗读五个自然段，用笔勾画出自己感触最深的一句话。

B、著名企业家的故事引入文章内容。

分析学生提出的感触最深的句子，结构明晰。

C、禅理故事“不是为了生气而种兰花”分享2、不为一朵花停留太久A、老师自己示范朗读，同时请同学划出关于“花”的句子。

思考“花”为何意？明确：一切美好的事物B、提问：对于学生来说诱惑有哪些？C、联系文章引导正确的人生观、价值观。

鼓励学生勇往直前，不被暂时的诱惑所困住脚步！3、为帮过自己的人准备一份礼物A、请两位同学有感情朗读，其他同学思考这一部分作者强调要对帮助过我们的人常怀什么之心？B、同学回想：在10多年的人生道路里，有没有对他们帮助最大的人？又有没有为他准备过礼物？C、韩信故事“一饭千金”引导要学会感恩，表达感情。

D、课堂活动：最想感谢的人站在面前，对他说什么？（三）举一反三学完三句话受益匪浅，还有那些话应该被牢记？（写下来，教师走下讲台查看学生答案，并与其他同学分享。

）（四）课后练习，检验学习效果何佳佳。

全书自测试题本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分100分，测试时间为90分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、（20分，每小题2分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）。

A.校．勘(xiào) 顷．刻( qīng) 恫．吓（dòng) 强聒．不舍（guō)B.荒谬．（niù）恹恹． (yàn) 睥．睨(bì）垂涎．欲滴(xián)C.箴．言（zhēn) 溘．然(hâ）诨．名(hún) 熙来攘．往（rǎng）D.执拗．（niù）偌．大（ruò）亵渎．（dú）风声鹤唳．（lì）2.对下列句中加点成语的解释有误的一项是（）。

A.我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事，就有这么多美味可口的东西可以大快朵颐．．．．（即大饱口福，痛快淋漓地大吃一通），不像我们必须十分操劳，才能得到稀少的食物。

B.我现在才明白，自认倒霉或怨天尤人．．．．（指遭遇挫折或出了问题，一味抱怨天命，责怪别人，把原因归咎于客观。

怨，责备，归罪）并不能解决任何问题。

c.面对宇宙的斗转星移，世间的沧海桑田．．．．（大海变成桑田，桑田变成大海，比喻世事变化很大），人们常常感慨生命的短暂。

D.真正掌握文史知识是会遇到困难的，克服这些困难的关键在于坚持，在于锲而不舍．．．．（比喻有恒心，有毅力。

锲，雕刻）。

3.依次填人下面横线处的词语最恰当的一项是（）。

①问起时传祥，一些中学生便摇头，几位大学生也双眼。

②她的神态自若，给人一种可以信赖的感觉。

③一边走路一边利用手机发号施令，这是一种很“酷”的风格，有力的手势，三言两语，啪的一声合上手机的翻盖，一个魄力十足的形象而出。

④一个朋友到伦敦的一家中国餐馆吃饭，餐馆女老板的手机铃声竟然是《义勇军进行曲》，异乡的游子一下子就心动！A.漠然安然跃然坪然B.黯然漠然安然坪然C.默然黯然跃然怡然D.默然安然怅然怡然4.下列各句中语意明确、没有语病的一句是（）。

第三课自测题班级：__________ 姓名：__________一、选择题1．2023年“五一”期间，两名女子在某景区等待进入时，发现排错队，便直接插到另一队中，后面一位小伙子给予“提醒”。

两名女子瞬间暴跳如雷，言辞狠辣地一阵“输出”，并推搡怒怼小伙“我们不好惹”！她们的言行受到众人谴责。

这警示我们在公共场合要（）①转移注意，随意发泄情绪①尊重他人，考虑他人感受①文明有礼，切勿盛气凌人①遵守秩序，维护社会规则A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2．社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

下列选项中说法正确的是（）①社会秩序就是交通秩序①社会正常运行需要秩序①社会秩序是人民安居乐业的保障①有了社会秩序，就不会出现违法乱纪现象A．①① B．①① C．①①D．①①3．对漫画寓意理解正确的是（）A．动车上只能吸两次烟B．违反社会规则必定会追究刑事责任C．社会秩序明确社会规则的内容D．社会规则保障社会秩序的实现4．几位游客因在四川汶川映秀震中遗址不停嬉笑，被导游怒怼“请文明祭奠，如果再笑请出去！”该导游的做法（）①体现了对逝者的尊重①维护了规则和公共秩序①是对生命的敬畏①没有合理控制自己的情绪A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①5．生活中，在公共候车室高声打电话的乘客，引得人们侧目而视：堵住车门不让列车正点发车的乘客，受到行政拘留的处罚……这说明（）①遵守社会规则需要他律和自律①社会秩序只能靠法律来维护①社会生活离不开规则①社会规则不是一成不变的A．①①B．①①C．①①D．①①6．在复杂的社会生活中要逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念。

以下对同学们行为表现的点评，不合理的是（）A．因骑自行车带人被交警处罚——生活离不开秩序，秩序需要规则B．就治理无证摊点占道经营问题，向有关部门提出了建议——这是在正确行使公民的监督权C．给班级提出调整值日规则的建议得到了班主任和同学们的认可——美好集体的建设要每个人积极建言献策D．因为想把头发染成黄色，与妈妈发生争执——这是具有独立意识、思想走向成熟的表现7．近年来，我国电动车火灾事故频发。

带上三句话上路的阅读题答案孩子有一生需要自己远行，父母带给他三句话。

你知道这带三句话上路都是什么话吗?下面由为你带来关于带上三句话上路的阅读答案，希望对你有帮助!带上三句话上路的阅读材料你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。

要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈。

不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。

你要快乐，在每一个清晨或傍晚。

你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的沧海河流、山川、大地交谈。

在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。

这样当多年以后人们再谈起你的时候，他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。

快乐是一种美德。

无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。

即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧的攥着快乐，不和它离开半天。

快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。

你要把你的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，无论她是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们象鲜花一样绽开笑脸。

孩子，在你经过的每个村庄人们都象亲人一样待你，他们给你甘甜的泉水，给你行囊里塞满干粮，你就给他们快乐吧!记住，快乐是一种美德，它们能让你在人们的心中活上好多年。

在你的旅途上，孩子，会有你没有见过的鲜花开在路边。

它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。

不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美，你要欣赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到生活的美好。

不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝口水、洗把脸的时间。

不要看不见满径的鲜花。

但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久的时间。

你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依旧漫长。

你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神，你属于远方，而不是这里。

不要为一朵花停留太久。

相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。

第二讲修辞手法归类及练习+文言文《童趣》+阅读《带上三句话上路》基础回眸1.比喻：比喻就是“打比方”。

即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。

作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

最常用的还是生动形象。

2.借代：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。

借代的种类①特征代本体。

例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。

②具体代抽象。

例如：不拿群众一针一线。

③专名代泛称。

例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

④人名代著作。

例如：我们要多读点鲁迅。

作用：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

3.夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。

夸张的几种形式A．扩大夸张。

例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

B．缩小夸张。

例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

C．超前夸张。

例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。

作用：烘托气氛，增强联想，给人启示。

可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

4.对偶：它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。

作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

5.排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。

作用：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。

用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

6.设问：“无疑而问”，往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。

作用：引起读者思考。

用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。