第十七课梦想的力量课件第17课梦想的力量一、目标1.有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。
2.认识6个生字。
二、重点明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做意义何在我们从他身上学到什么。
难点了解瑞恩的梦想和实现梦想而做出的努力体会他为他人着想的美好心灵。
四、关键解决字词，初步理解课文。
五、课时 1课时六、教具多媒体七、学具字典八、字词： 1、四会字无 2、形近字旬——句募——幕泵——泉筹——寿3、多音字处chù（办事处、一无是处）chǔ（处理、处分）吭kēng（吭声）háng（引吭高歌） 4、本课生词请求颠簸募捐奖励 5、近义词请求——要求颠簸——震荡募捐——捐赠6、反义词污染——进化颠簸——平稳簇拥——散开容不迫九、句子：背诵部分（可以直接写自然段号） 2、3、4然段。
十、课文重点分析部分（写第几自然段） 2、3、4、5、6自然段附奖励——嘉奖迫不及待——从信息技术与学科整合课语文科教学设计方案课《梦想的力量》教学设计教学目标：一、日积月累（一）重点字词。
1.应会读字：旬募泵筹吭颠2.需要重点积累的词语：放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文。
二、理解运用（一）共性目标1.概括课文主要内容（1）课文主要内容：课文记叙了一个六岁男骇为了实现“给非洲孩子挖一口井”的梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现瑞恩一颗善良、坚定执着的心。
（2）概括方法：根据事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果来概括。
2.体会整篇文章的表达顺序（1）文章的表达顺序：事情的发展顺序（2）找出表达顺序的方法：记叙、描写（二）本课重点问题：1、自读提示思考题(1)瑞恩的梦想是什么？（2）瑞恩是怎样实现自己的梦想的？2、学生质疑。
三、情感体验：体会瑞恩的精神品质，体会“梦想的力量”所蕴含的深意教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
