当前位置：文档之家 › 小学初中学校教学工作汇报先进经验交流PPT模板

小学初中学校教学工作汇报先进经验交流PPT模板

  • 格式：pptx
  • 大小：10.07 MB
  • 文档页数：10

下载文档原格式

  / 10

合集下载

学校教学工作汇报ppt模板

学校教学工作汇报ppt模板
教师职业发展， 提供晋升和成长
机会
教师培训：定期 组织培训，提高
2 教师专业水平和
教学能力
3 教师评价：建立
科学合理的评价 体系，激励教师 提高教学质量
课程与教学改革
课程改革： 优化课程设 置，提高课 程质量
01
教学评价改革： 完善教学评价 体系，提高教 学质量
03
02
04
教学方法改革： 采用多样化的 教学方法，提 高教学效果
02
感谢老师们的辛勤付出和敬业精神
03
感谢领导和老师们对学校发展的贡献
04
感谢领导和老师们对学生的关爱和培养
期待宝贵意见和建议
1 感谢大家的 支持和帮助
希望各位提
2 出宝贵的意 见和建议
期待大家的建
3 议能够促进学 校教学工作的 改进和发展
感谢大家的
4 关注，期待 与大家共同 进步
感谢您的观看
汇报人
教师队伍建设： 加强教师队伍 建设，提高教 师教学水平
学生发展与素质教育
学生发展：关注学生的全面发展，包括
0 1 知识、技能、情感、态度等方面的培养
素质教育：注重培养学生的创新精神和
0 2 实践能力，提高学生的综合素质
课程设置：设置多样化的课程，满足
0 3 学生不同的兴趣和需求
教学方法：采用启发式、探究式等教学
等
汇报目的和背景
01 汇报目的：总结学校教学工作， 展示成果，提出改进措施
02 背景：学校教学工作面临挑战， 需要不断优化和改进
03 汇报内容：教学成果、问题分 析、改进措施
04 汇报方式：PPT展示，结合数据、 图表和案例进行分析
汇报主要内容
学校基本情况：包 括学校规模、师资 力量、学生人数等

学校教学工作总结汇报ppt

学校教学工作总结汇报ppt
资力量雄厚，正高级教师5人，特级教师3人，高级教师135人，省、 市、区学科带头人、学科指导组成员70多人，硕士研究生90余人。有 13位教师获评国家级优课，22位教师获评省级优课。
三名工程名师团队
有多名教师荣获省物理优课竞赛 一等奖、省数学优课竟赛一等奖、 英语一师一优课省级优课、省数学 优课竟赛二等奖、全国英语展评课 一等奖等
5.师德师风常抓不懈，凝心铸师魂
组织教师认真学习市、区 教育主管部门师德师风相关 文件精神，对照实际自查自 纠，主要围绕规范课堂教学 行为、规范学生教育行为， 促进依法从教、规范从教。
（二）细化教学常规管理完善升级育人设施
1.教学环节管理求细求实
根据年级实际情况，集合年级课务特点，统一对备课、上课、作业、辅导等关键 环节提出一般要求，并指导各年级实施，依托各年级辅助检查。各年级根据自身 实际进行特色修改，在整体遵循学校统一要求的基础上，开展特色活动，多元提 升教学与学习能力。高一年级重点强化新授课教学规范高二年级重点强化习题课 设计和教学高三年级重点强化讲评课教学及考前指导工作（教务处召开学科组长、 备课组长会，研讨优化教学环节）
（1）师徒结缘，明确工作目标
（2）强化督查，细化业务指导
强化对新教师的业务指导，要求新教师先 听后上，体会课堂教学精髓，掌握课堂设计要 领。常态化检查新教师的教学常规，重点检查 备课笔记、听课笔记和作业批改情况。教务处 进行检查，对青年教师的备课和听课情况进行 打分、记录。
3.比武练兵技能大赛，专业常精进
常态化督查各学科开展教研活动的同 时，继续引领各年级开展好一日一研 活动、每周大教研活动以及校际同课 异构活动等，不断优化教研安排和活 动内容，切实提升活动实效。
对每周开课活动进行优化，结合优秀备课组和教 学质量奖评比，从物质和精神上鼓励备课组多开 课、多研讨，不断造浓研学氛围，激发教学热情。

小学教育工作汇报PPT

小学教育工作汇报PPT
开设健康教育课程，普及健康知识，提高学生健康素养。
疫情防控工作到位
严格执行疫情防控措施，做好校园消杀、通风等工作，保障师生 身体健康。
学生体检工作规范
定期组织学生进行体检，建立健康档案，及时跟进学生健康状况 。
艺术教育活动开展情况分析
艺术课程设置完善
开设音乐、美术等艺术课程，培养学生艺术兴趣和审美能力。
01
02
03
思想状况
大部分学生思想积极向上 ，关心集体，具备基本的 道德观念。
问题倾向
部分学生存在学习压力大 、缺乏自信、沉迷网络游 戏等问题。
教育引导
通过开展心理健康教育、 主题班会等活动，引导学 生树立正确的人生观和价 值观。
学生行为习惯养成情况
遵守纪律
大部分学生遵守学校纪律 ，课堂秩序良好，迟到早 退现象较少。
学习习惯
多数学生具备良好的学习 习惯，能按时完成作业， 积极参与课堂讨论。
文明礼仪
学生在校园内外表现出良 好的文明礼仪素养，尊敬 师长，团结同学。
03
教学工作汇报
教学计划执行情况
教学进度
教学方法
本学期各学科教学进度符合计划安排 ，已完成预定教学目标。
教师采用多种教学方法，注重启发式 教学，提高学生学习兴趣和积极性。
课程设置丰富
01
我们按照国家课程要求，结合学校实际，设置了足
教学质量保障
02
通过专业体育教师授课、定期教研、观摩课等方式，保障体育
教学质量。
学生参与度高
03
通过举办运动会、体育比赛等活动，提高学生参与体育运动的
积极性。
卫生与健康教育工作成果回顾
健康教育课程落实
针对排查出的安全隐患，制定详细的整改措施和时间表，明确责任 人和整改要求。

中小学教师经验交流主题课件PPT

中小学教师经验交流主题课件PPT

2、在班级管理中建立起了一套“事事有人干， 人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、 值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种 广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己 的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形 成责任意识。
用智慧去管理班级
班级分工明细表：
✓ 书柜整理员：周XX 黄XX ✓ 失物招领处工作人员：李XX 邹XX ✓ 悄悄话管理员：周XX ✓ 节约小天使：全班轮流
注重培养孩子兴趣
热心献给工作，爱心献给学生， 细心发现问题，精心处理问题， 思想工作要耐心，做事情要用心。 世上无难事，只怕有心人。 只要真心想做好，用心去做好，就能真正把 班级管理工作做好，干得出色，富有成效。
以德育人
中小学班主任经验交流
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌 情修改。点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。
汇报人：XX
汇报时间：XX.XX
让学生在爱中成长
家校共育，及时与家长保持联系
微信、米学网、校讯通等，这些都是与家长沟通的平 台，我们在上面说作业、谈学习方法，晒学生图片， 努力做到耐心解答家长心中的每一个疑惑，鼓励表扬 肯定每一个孩子，给家长信心，给孩子信心，也是给 我们信心。
PA R T 注0 重培养4 孩子兴趣
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您 的具体内容酌情修改。点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。
有这样一个故事：一个小女孩很不爱干净，成天在泥地里摸爬滚打，一身脏兮兮的。家长用过 许多的办法——打过、骂过、哄过，都无济于事。一位退休女教师知道这件事后，送给女孩一 件非常美丽的连衣裙。 这个女孩再也没有在泥地里玩过，因为她怕把这件美丽的连衣裙给弄脏了。实际上，在我们每 个人的心中都有一条美丽的连衣裙，那就是渴望得到别人的认可与赞美。在班级管理中，给学 生以适当的赞美往往能收到奇效。无论在日常的学习和生活中，我们都不要吝啬自己的赞美之 辞。

学校教学工作汇报ppt模板

学校教学工作汇报ppt模板
教学挑战：应对教育改革，提高教师素质，优化教育资源
教学管理与改革
教学管理：建立健全教学管理制度，确保教学质量
课程改革：优化课程设置，提高课程质量
教学方法：采用多样化教学方法，提高教学效果
教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师素质
教学质量与成果
01
教学质量：教师教学水平高，教学方法得当，学生成绩提高明显
教师教学水平评价
教学能力：教师具备扎实的专业知识和教学技能，能够有效地组织课堂教学。
教学态度：教师对待教学工作认真负责，关爱学生，关注学生的成长和发展。
教学效果：教师能够有效地引导学生学习，提高学生的学习成绩和综合素质。
教学创新：教师能够运用现代教育技术和教学方法，提高教学效果和教学质量。
01
03
学习方法不当：没有掌握有效的学习方法，导致学习效率低下
心理压力过大：面临考试、升学等压力，导致学习状态不佳
教师队伍建设方面的问题
教师数量不足：学校教师数量不足，导致教学任务繁重，影响教学质量
教师素质参差不齐：部分教师教学能力不足，影响教学质量
教师培训不足：教师培训机会较少，影响教师专业发展
教师激励机制不足：教师激励机制不完善，影响教师工作积极性
提供教师专业发展计划，支持教师提升自身专业素养
定期组织教学成果展示和交流活动，促进教师间的交流与合作
7
存在问题与改进措施
教学质量方面的问题
教师教学水平参差不齐，影响教学质量
1
课程设置不合理，导致学生兴趣不高
2
教学设施陈旧，影响教学效果
3
学生自主学习能力不足，影响学习效果
4
教学管理方面的问题
教学计划制定：如何制定合理的教学计划，确保课程内容与教学目标相匹配

学校教学工作汇报材料PPT

学校教学工作汇报材料PPT

课程调整原则
结合社会需求、学科发展 趋势以及学生实际情况， 定期对课程进行调整和优 化。
跨学科课程整合
打破学科壁垒，加强跨学 科课程的整合，培养学生 综合素质和创新能力。
课程内容与教学方法改革
课程内容更新
紧跟学科前沿，及时将新知识、新技术、新方法融入课程内容， 保持课程内容的时效性和先进性。
教学方法创新
课程内容整合
优化实践课程结构，确保 实践教学内容与行业需求 紧密结合。
教学方法改革
推行案例教学、项目教学 等实践教学方法，提高学 生实践能力和解决问题的 能力。
实践教学基地建设与管理
基地建设规划
制定实践教学基地建设的长远规划，满足各专业 的实践教学需求。
基地管理规范
建立完善的实践教学基地管理制度，确保基地的 高效运行和维护。
定期开展课程评价工作，收集学 生、教师、专家等多方面的意见 和建议，对课程进行全面、深入
的评价。
课程改进措施
针对课程评价中发现的问题和不 足，制定具体的改进措施，持续 优化课程内容和教学方法，提高
课程质量。
实践教学与校企合作
04
实践教学体系建设
体系建设目标
构建完善的实践教学体系 ，确保学生理论与实践能 力的全面发展。
资源整合与共享
充分利用现有资源，实现实践教学基地的资源共 享，提高资源利用效率。
校企合作育人模式探索与实践
01
02
03
04
合作模式创新
积极探索与实践校企合作育人 模式，实现学校与企业资源的
优势互补。
实践教学项目
与企业合作开展实践教学项目 ，使学生在实际工作环境中锻
炼能力。
师资队伍建设

学校教学工作汇报ppt模板

学校教学工作汇报ppt模板

02
课程设置：优化课程结构，增加跨学科课程和实践课程
03
评价方式：采用多元化的评价方式，注重过程性评价和结果性评价相结合
04
教师队伍建设：加强教师培训，提高教师专业素质和教学能力
05
学生全面发展
3
2
4
1
课程设置：涵盖各学科领域，满足学生全面发展需求
教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平
3
评价体系：建立多元化评价体系，注重过程评价和结果评价相结合
4
教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教学能力和创新能力
5
校企合作：加强校企合作，提高学生实践能力和就业竞争力
6
学生全面发展
课程设置：注重学科间的交叉融合，培养综合能力
教学方法：采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，激发学生兴趣和创造力
心理健康：关注学生的心理健康，提供心理咨询和辅导，帮助学生健康成长
课外活动：开展丰富多彩的课外活动，如社团活动、社会实践等，提高学生的综合素质
教学质量与评估
教学质量：教师教学水平、课程设置、教学方法等方面的综合评价
评估结果：对教学质量进行量化评估，得出具体分数和排名
评估方法：采用多种评估方式，如学生评价、教师评价、专家评价等
国际交流项目：介绍学校与国外高校的合作项目，如交换生、联合培养等
国际合作研究：介绍学校与国外高校、研究机构在科研领域的合作，如共同研究课题、发表论文等
国际学术会议：介绍学校参加国际学术会议的情况，如参加人数、发表论文数量等
国际学生招生：介绍学校招收国际学生的情况，如招生人数、生源国别等
4
结论
总结学校教学工作的成果和亮点
荣誉奖项：学校获得的荣誉和奖项等

中小学校教师教学讲课经验总结实习工作成果汇报PPT模板课件

中小学校教师教学讲课经验总结实习工作成果汇报PPT模板课件
请在此输入您所需要的文本内容
请在此输入您所需要的文本内容
请输入文字内容
请输入文字内容
输入标题内容
请输入所需的文本内容
请输入所需的文本内容
请输入所需的文本内容
请输入所需的文本内容
03
70%
输入标题
80%
输入标题
90%
输入标题
99%
输入标题
请输入所需的文本内容
输入标题
请输入文字内容
输入标题内容
标题
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。请言简意赅，简单说明即可
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。请言简意赅，简单说明即可
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。请言简意赅，简单说明即可
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。请言简意赅，简单说明即可
输入标题
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。请言简意赅，简单说明即可，不必繁琐。
添加标题
在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。
添加标题
在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。
添加标题
在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。
请输入文字内容
请输入文字内容
输入标题内容
请输入所需的文本内容
请输入所需的文本内容
请输入所需的文本内容
请输入所需的文本内容
请输入所需的文本内容
请输入所需的文本内容
请输入所需的文本内容
请输入所需的文本内容

中小学班主任工作经验交流ppt

中小学班主任工作经验交流ppt

要关心、先倾听
老师，你别老针对我，你这样做让我很烦，很难 受！我也知道自己英语差，但是我没放弃。你能 不能在课上不要老点我的名？我没您想的那么坏。
我从没有认为你是坏学生，只是因为你偏科就多 关注你。
你不认为，可是班上同学都这么认为。你严格要 求是对的。但是我不需要你这这种严格和关心。 虽然我知道你有可能是对我好。
我不愿意做这样的老师，以为教育可以替代一切，以为自己 可以做到所有。我会承认：有很多我没有教好的学生，更有 很多我教不好的学生。个人的力量总是很微弱的，只要我无 愧于心，就可以坦然面对了。
删除心中的教育“误区”
我不愿意做这样的老师，以为老师就是奉 献的代名词。
我知道我的工作需要付出爱和努力，但是 教师的工作本质上与其他的工作并无不同。 我只是一个普通的劳动者，我也要挣钱吃 饭、养家糊口。
研究学生， 了解学生， 熟悉学生；
教育 原则
关爱学生， 理解学生， 尊重学生， 欣赏学生， 激励学生；
教育 过程
师生互动合 作共成长。
教师的角色转化
1
管理者 服务者
2
灌输者 促进者
3
居高临下统治者 平等关系首席
学生需要的帮助
有一个关注者
亲切和赏识 宽容和期待
有一个指导者
及时和热情 鼓励和支持
勉励和读懂学生
中国人大韩玉琳教授在《中 国教育学刊》撰文指出：
将“差生”改称“潜能生”绝 不仅仅是称号上的改变，而是 教育观念的一次深刻的革命， 是教育评价的一次一次质的突 破。
l 为痛苦的学生说句安慰话； l 为沮丧的学生说句鼓励话； l 为孤独的学生说句温暖话； l 为受困的学生说句热心话； l 为胆怯的学生说句壮胆话； l 为偏激的学生说句冷静话； l 为自卑的学生说句自信话； l 为懒惰的学生说句鞭策话； l 为迷茫的学生说句开导话； l 为受冷落的学生说句公道话.

小学初中学校教学工作汇报先进经验交流教育PPT资料课件

小学初中学校教学工作汇报先进经验交流教育PPT资料课件

根据教学内容和进度，每周精 心组编一些练习题，以家庭作 业、课外作业的形式进行综合 训练，在训练中提升能力； 这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动......
合作的最直接表现形式就是小 组学习，小组成员自己制定自 己的小组文化，组名、口号、
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
互帮助中，取长补短，共同进 步，在轻松愉悦的氛围中完成 自己的学习任务。
课堂上的学习小组
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......

中小学学校工作总结PPT

中小学学校工作总结PPT
困惑二
德育方式单一，缺乏趣味性。对策：创新德育方式，采用 多种形式的德育活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
困惑三
德育评价体系不完善。对策：建立科学、全面的德育评价 体系，既关注学生的道德行为表现，又重视学生的道德认 知和情感体验，使学生能够全面发展。
04
管理工作与家校合作
学校管理制度的完善与执行
备等方面的升级和完善。
针对本学期问题的改进措施
01
02
03
改进教学方法
对于本学期出现的教学问 题，应组织教师进行教学 研究，改进教学方法，以 提高教学效果。
加强学生心理辅导
针对本学期部分学生出现 的心理问题，应加强学生 心理辅导工作，帮助学生 健康成长。
完善学校管理制度
本学期中暴露出的一些管 理问题，应对学校管理制 度进行完善，提高工作效 率。
03
德育工作
德育工作的实施与推进
课堂教学渗透
将德育内容融入各科课堂教学， 使学生在学习知识的同时，也能
接受到思想道德的教育。
校园文化建设
通过举办各种形式的校园文化活动 ，营造积极向上、健康和谐的校园 氛围，潜移默化地影响学生的思想 道德。
社会实践活动
组织学生参与社会实践活动，让学 生在实践中体验道德行为，增强道 德意识。
制度完善
本学年，学校对各项管理制度进行了全面梳理和完善，包括 教学管理、学生管理、安全管理等方面的制度，确保学校各 项工作有章可循。
执行力度
在制度执行方面，学校加大了督查力度，通过定期检查和不 定期抽查相结合的方式，确保各项制度得到切实执行。
家校沟通与合作机制的建立
家校互动平台
学校建立了家校互动平台，方便 家长及时了解学生在校的学习、 生活情况，同时也为家长提供了 与学校沟通交流的渠道。

中小学班主任经验交流工作总结教学课件ppt

中小学班主任经验交流工作总结教学课件ppt

严爱优等生
博爱中等生 “偏爱”“问题”学生
班级介绍
每年我平均要在会议上做80次演讲， 出于某 些原因 考虑， 每一个 会议都 喜欢用 自己独 特的幻 灯片模 板。根 据你需 要做的 演讲类 型以及 你在幻 灯片里 的做处 理不同 ，修改 模板需 要花15 分钟到2 个小时 。而这 2个小 时本来 可以用 在其他 更有意 义的工 作上， 比如可 以添加 些该会 议听众 关心的 内容， 而不是 把时间 花在修 改模板 之类听 众根本 不关心 的问题 上LHJ+F HX。 每年我平均要在会议上做80次演讲， 出于某 些原因 考虑， 每一个 会议都 喜欢用 自己独 特的幻 灯片模 板。根 据你需 要做的 演讲类 型以及 你在幻 灯片里 的做处 理不同 ，修改 模板需 要花15 分钟到2 个小时 。而这 2个小 时本来 可以用 在其他 更有意 义的工 作上， 比如可 以添加 些该会 议听众 关心的 内容， 而不是 把时间 花在修 改模板 之类听 众根本 不关心 的问题 上LHJ+F HX。
汇报人：XXX
汇报时间:20XX
每年我平均要在会议上做80次演讲， 出于某 些原因 考虑， 每一个 会议都 喜欢用 自己独 特的幻 灯片模 板。根 据你需 要做的 演讲类 型以及 你在幻 灯片里 的做处 理不同 ，修改 模板需 要花15 分钟到2 个小时 。而这 2个小 时本来 可以用 在其他 更有意 义的工 作上， 比如可 以添加 些该会 议听众 关心的 内容， 而不是 把时间 花在修 改模板 之类听 众根本 不关心 的问题 上LHJ+F HX。 每年我平均要在会议上做80次演讲， 出于某 些原因 考虑， 每一个 会议都 喜欢用 自己独 特的幻 灯片模 板。根 据你需 要做的 演讲类 型以及 你在幻 灯片里 的做处 理不同 ，修改 模板需 要花15 分钟到2 个小时 。而这 2个小 时本来 可以用 在其他 更有意 义的工 作上， 比如可 以添加 些该会 议听众 关心的 内容， 而不是 把时间 花在修 改模板 之类听 众根本 不关心 的问题 上LHJ+F HX。

中小学班主任经验交流工作总结培训讲座课件PPT模板

中小学班主任经验交流工作总结培训讲座课件PPT模板

彩虹班
五（四）班
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
班级介绍
学会正确关爱营造温馨班级 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有
一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，
那就是 -------- 热爱学生。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
“偏爱”
“问题”学生
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。

中小学班主任经验交流工作总结培训讲座PPT教学模板

中小学班主任经验交流工作总结培训讲座PPT教学模板

班级介绍
学会正确关爱营造温馨班级 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪个年代悄悄离开了我，当我注意到自己竟会取笑那些着迷于童话的大人们的时候，我发现其实自己最该取笑的还是自己，因为我依然钟情于那轮皓月月，那轮被无数童话与传说包裹着的月。
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
“偏爱”“问题”学生
班级介绍
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
一位优秀的班主任，可能一次不 经意的谈话，开启了学生蒙昧的心扉， 对他产生决定性的影响。也可能一个鼓 励的眼神，唤醒了学生心灵深处真善美 的基因，从而成就他一生的美德。
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。

中小学班主任经验交流会PPT模板

中小学班主任经验交流会PPT模板
02 班主任工作艺术
The teacher's teaching is a model for students to be a man, and the students' pursuit of knowledge is the teacher's tireless source
03 班主任工作五要五忌
02 班主任管理班级要从重视“事”的管理向重视 “人”发展的管理转变。
03 班主任管理班级要勇于实施社会化管理模式。
班主任职业精神
中小学班主任经验交流会
进行合理的时间管理
01 分析时间的使用情况，提高时间效用。
02 合理安排工作时间，突出工作重点。 03 有选择的舍弃，减轻工作负担。
班主任职业精神
第一部分
教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉
XX小学某年级某班
班主任职业精神
中小学班主任经验交流会
班主任从忙碌的工作中解放出来！
01 天才的成就是上帝给的，普通人的成就是职业 精神换的。
02 有了职业精神，我们内心就有了安定的力量， 有了抵抗外界压力的承受力。
班主任职业精神
The teacher's teaching is a model for students to be a man, and the students' pursuit of knowledge is the teacher's tireless source
CONTENT S
班\主\任\经\验\交\流
班主任工作艺术
中小学班主任经验交流会
深入了解学生与学生建立良好的师生关系
良好的师生关系，是教师做好教育工作， 提高教学质量的保证。在这个关系中， 教师起主导作用。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
5
这个课堂是自主的课堂
坚持以学生为主体，秉持自主、合作、探究的 教学理念，教师从“带着知识走向学生”转变 为“带着学生发现知识”，学生从“带着书本 走向教师”转变为“带着问题走进课堂”。
月测
精选当堂训练题和作业， 通过训练，强化本节课 的重难点，每天抓好自 习辅导与反馈；
根据教学内容和进度，每周精 心组编一些练习题，以家庭作 业、课外作业的形式进行综合 训练，在训练中提升能力； 久而久之，他们不但会失去对汉语学习的兴趣，甚至还会产生畏惧心理，这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
7
这个课堂是高效的课堂
“234”课堂模式的终极目的，是提高课堂效率。
我们的策略是堂清、周结、月测，让学生学习分章节分时段，一步一个脚印
堂清
周结 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
某某市初级中学
团结守纪 奋发有为
学校教学工作先进经验交流汇报
某某市初级中学
前言 / PERFACE
尊敬的各位领导、同志们： 大家好！近年来，我校始终坚持高效课堂改革，教育教学质量一直保
持较高水平。成绩的取得来自于县教育局的科学指导，政府的大力支持和 全体教职员工对质量兴校的统一认识。抓住质量这一核心，我们做了如下 努力：
目录
1 深化课堂改革 2 遵循科学课改 3 激发从教热情 4 注重家校联合 5 丰富学校文化
1 深化课堂改革
自主的课堂
合作的课堂
高效的课堂
育才中学提炼出“234”高效课堂模式
2 个目的 3 个学习
阶段
让学生达成“学会”与“会学”两个目的；
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
教师
带着知识走 向学生
转变为
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
带着学生发 现知识
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生
带着书本走 向教师
转变为
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
带着问题走 进课堂
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
从去年秋季开始，恢复 了月考制度（单元测 试），并认真做好每次 月考的质量分析。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
8
2 遵循科学课改
走下讲台授课
放手学生活动
坚持整体推进
走下讲台授课
在课改过程中，教师既当教育者，又当受教育者，带领学生在平 等的基础上，到民主的课堂氛围中去相互学习。
在我们的课堂上，把“解惑”放在 首位，教师只是学生学习的组织者、 引导者、参与者，教师不在是课堂 的主宰者、知识的拥有者。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
做到“三不讲”即：学生会的不讲，通过自学会的不讲，讲了也不会的不讲
教师只引导、点拨、讲解重难点
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
实施课 改以来
教师讲解都不得连续超过30分钟
6
这个课堂是合作的课堂
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
合作的最直接表现形式就是小 组学习，小组成员自己制定自 己的小组文化，组名、口号、
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
经 历 “ 生 自 学 ” “ 生 互 学 ” “ 师 助 学 ” 三 个 学 久而久之，他们不但会失去对汉语学习的兴趣，甚至还会产生畏惧心理，这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。 习阶段；
4 个教学 环节
落实“自主学习、交流展示、探究升华、训练 为能”四个教学环节。久而久之，他们不但会失去对汉语学习的兴趣，甚至还会产生畏惧心理，这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
目标、考核细则等。学生在相 互帮助中，取长补短，共同进 步，在轻松愉悦的氛围中完成 自己的学习任务。
课堂上的学习小组
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
10
放手学生活动
传统的课堂 老师滔滔不绝，不厌其烦，一讲到底。