高考语文大一轮复习第1部分专题2第3讲辨析病句讲义
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2024届高考语文一轮复习考点突破讲义——病句辨析修改【病句类型】(1)用词不当①感情色彩不当。
如:他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。
(“效尤”的意思是“学坏的样子”,是贬义,用在这里不合适,应改为“学习”。
)②关联词用错。
如:只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。
(“只有”和“才”连用,应把“就”改为“才”。
)(2)搭配不当①主谓搭配不当。
如:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
(“品质”不能用“浮现",可改为“他那伟大的革命形象”。
)②动宾搭配不当。
如:上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
(“聚集”的应该是“专业化人才”。
)③主宾搭配不当。
如:这最后一天的劳动是同学们最紧张最愉快、最有意义的一天。
(“劳动”与“一天”搭配不当,应删去“的劳动”。
)④修辞语与中心词搭配不当。
如:他在培育良种方面花了很大的心血。
(“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”。
)(3)成分残缺①缺主语。
如:通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。
(“使”字,使“我"丧失了主语作用,所以,应删去。
)②缺宾语。
如:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
(这个句子缺少宾语中心词。
应加上“的情景”。
)(4)语序不当①逻辑语序不当。
如:学校通过并研究了新的规章制度。
(“通过”与“研究”顺序颠倒。
应是先“研究”后“通过”。
)②关联词语序不当。
如:A:不但我信任他,而且信任他的朋友。
B:我不但信任他,而且以前反对过他的人现在也信任他了。
(两个分句是同一主语时,关联词语在主语后边。
如例A,两个分句的主语都是“我”,“不但”应在主语“我”后边:两个分句主语不同时,关联词语在主语前边。
如例B两个分句主语分别是“我”“人”,关联词语“不但”应放在“我”前边。
)(5)前后矛盾①前后不统一。
如:能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键(“能”与“否”表达完全不同的两种情况,所以,应删去“能否”。
辨析病句(一)——“语序不当”与“搭配不当”题型一语序不当语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不符合语法习惯或事理。
主要有多项定语语序不当、多项状语语序不当、定语状语错位、虚词位置不当、并列短语位置不当、分句位置不当等几种。
答案(1)“天津”和“比赛现场”有交叉,不能并列;“都有支持热爱天津女排的一批球迷”定语语序不当,应该为“都有一批支持热爱天津女排的球迷”。
(2)多重定语语序不当。
“第一次”和“全国”交换位置,“历时三年”移到“普查工作”后。
(3)语序不当,应为“四川首次”。
(4)此句中“所有”表数量,而“中国”表领属,根据多项定语的排列规则可知,“中国”应放在“所有”之前。
典例2答案(1)状语语序不当。
“自从”应提到句首。
(2)把“最初”移至“五十年前”后。
(3)“潜移默化”应作状语修饰“产生”;另外,“爱国心、人生观、事业心、爱情观”与“喜欢”不搭配,它们应该是“影响”的内容。
(4)此处属多项状语排列次序不当。
“在新闻发布中心”表处所,“昨天”表时间,“同女足教练”表对象,“热情地”表情态,根据多项状语的排列规则,应改为“昨天(时间)在新闻发布中心(处所)许多记者都(范围)热情地(情态)同女足教练郝伟(对象)交谈”。
答案(1)此处属否定副词位置不当。
此句中否定副词“没有”,一般应紧挨着介词“把”“被”“按照”等引导的短语,放在前面,故该句应将“没有”与第二个“根本”前后调序。
(2)此处属关联词语位置不当。
此句中关联词语“不仅/还”引导的分句主语不一致,因此,应将“不仅”移至“公民”之前。
(3)关联词语位置不当,“不仅”应放在“电子商务”的后面。
(4)关联词语位置不当,应将“如果”放在句首,“和”改为“或”。
典例4答案(1)此处属并列短语之间次序不当。
应为“更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚”。
另处,搭配不当,句子主干为“我国……被称为‘最严食品安全法’”。
(2)此处属并列词语次序不当。
第3讲“成分残缺或赘余”与“结构混乱”成分残缺:除无主句、独词句和省略句外,按现代汉语的结构规律,句子必须具备的语法成分残缺不全,就是句子的成分残缺;其中主语和宾语的残缺,高考考查频率较高。
成分赘余:一是重复;二是句子里多了不该有的成分。
包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘余、虚词赘余等。
一、成分残缺语。
2.滥用使令动词造成主语残缺,可删掉“使”,或删掉“在”“中”。
3.成分残缺,“河道综合治理工程完成后”是状语,后缺少主语。
4.“受到各界一致好评”的应该是“节目”,而不是“观众”,应在“受到”前加“这档节目”。
5.成分残缺,“高度负责的态度”前面缺少谓语动词,可在“要”后加上“本着”。
6.句中的动词“参与”并不支配宾语“责任”,句中缺少一个与“责任”相呼应的谓语中心语。
应在“主动”后加上“承担”。
7.宾语残缺,缺少动词“打击”的宾语,应在“商品”后加上“的行为”。
8.成分残缺,介词“按照”缺少宾语,可在“生态乡”后加“的目标”。
9.介词残缺,应在“确保”前加“为”。
10.成分赘余,删去“的实验”。
11.“……的原因,仰赖的就是……”成分赘余,删去“仰赖的”。
12.宾语赘余,去掉“的安全”。
13.“堪”具有“可以,能够”的意思,与“可”语义重复。
14.“15%到30%”本身就是约数,后面不能再加“左右”。
[即时训练]请辨析下面句子的语病。
1.在我国西昌卫星发射中心用“长征二号丙”运载火箭,成功将遥感三十号04组卫星发射升空,卫星进入预定轨道,发射任务获得圆满成功。
辨析:2.从房地产行业的长期发展来看,在中国未来的10年内依然是一个很好的行业,可是这个行业需要洗牌,需要价格和利润回归正常。
辨析:3.为方便高原艰苦地区军人的出行,青藏铁路公司为高原军人预留六张硬卧票的优惠政策。
辨析:4.2018年房地产调控依然保持高压状态,更多热点城市加大调控,围堵投机行为,而部分三四线城市则依然处于去库存阶段。
高考语文大一轮复习第1部分专题2第3讲辨析病句讲义
第3讲辨析病句(一)
——“语序不当”与“搭配不当”
题型一语序不当
语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不符合语法习惯或事理。
主要有多项定语语序不当、多项状语语序不当、定语状语错位、虚词位置不当、并列短语位置不当、分句位置不当等几种。
答案(1)“天津”和“比赛现场”有交叉,不能并列;“都有支持热爱天津女排的一批球迷”定语语序不当,应该为“都有一批支持热爱天津女排的球迷”。
(2)多重定语语序不当。
“第一次”和“全国”交换位置,“历时三年”移到“普查工作”后。
(3)语序不当,应为“四川首次”。
(4)此句中“所有”表数量,而“中国”表领属,根据多项定语的排列规则可知,“中国”应放在“所有”之前。
典例2
答案(1)状语语序不当。
“自从”应提到句首。
(2)把“最初”移至“五十年前”后。
(3)“潜移默化”应作状语修饰“产生”;另外,“爱国心、人生观、事业心、爱情观”与“喜欢”不搭配,它们应该是“影响”的内容。
(4)此处属多项状语排列次序不当。
“在新闻发布中心”表处所,“昨天”表时间,“同女足教练”表对象,“热情地”表情态,根据多项状语的排列规则,应改为“昨天(时间)在新闻发布中心(处所)许多记者都(范围)热情地(情态)同女足教练郝伟(对象)交谈”。
答案(1)此处属否定副词位置不当。
此句中否定副词“没有”,一般应紧挨着介词“把”“被”“按照”等引导的短语,放在前面,故该句应将“没有”与第二个“根本”前后调序。
(2)此处属关联词语位置不当。
此句中关联词语“不仅/还”引导的分句主语不一致,因此,应将“不仅”移至“公民”之前。
(3)关联词语位置不当,“不仅”应放在“电子商务”的后面。
(4)关联词语位置不当,应将“如果”放在句首,“和”改为“或”。
典例4
答案(1)此处属并列短语之间次序不当。
应为“更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚”。
另处,搭配不当,句子主干为“我国……被称为‘最严食品安全法’”。
(2)此处属并列词语次序不当。
“接受、理解”从逻辑上讲存在着先后顺序,应改为“理解、接受”。
(3)语序不当,将“防大汛、抢大险、抗大旱”改为“防大汛、抗大旱、抢大险”,将“排查在前、排险在前、预警在前”改为“排查在前、预警在前、排险在前”。
(4)“建造、设计、开发”语序不当,应调整为“开发、设计、建造”。
典例5
答案(1)应改为“如何培养有运动天赋的青少年对滑雪运动的兴趣,从而引导这些青少年热爱并且投身于滑雪运动”。
(2)此处属分句之间语序不当。
“不仅是/还是”引导的句子表递进关系,前后分句存在着更进一层的意思,因此,应将“不仅是”和“还是”后面的内容调换位置。