培智学校劳技综合课捡落叶教案

拾落叶教案拾落叶教案「篇一」活动目标：1、在捡捡看看说说的活动中，发现树叶有不同的形状和颜色，并能大胆想象和表达。

2、了解秋天的变化，产生热爱大自然的情感。

3、使幼儿掌握一些秋天树叶的生活基本常识。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备：塑料袋、箩筐、树叶贴画作品。

活动过程：一、散步、捡落叶1、带领幼儿到幼儿园的绿化旁观察，引导幼儿从气温、树叶变化，感受秋天来到了。

2、引导幼儿重点观察比较地上的落叶和树上的树叶。

（颜色）3、把地上的落叶捡起来，仔细观察，用手触摸，自由说说自己手里的树叶是什么样的？4、鼓励幼儿把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。

5、小结：掉下来的树叶是黄黄的，树上的树叶是绿绿的，而且每种树叶的形状也不一样。

二、看看、说说落叶1、说说干落叶与未干落叶哪里不一样？2、小结：原来干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。

而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分。

3、你还见过什么样的落叶？说一说它们的形状、颜色。

4、引导幼儿讨论，树叶为什么会落下来？5、出示落叶树（落叶情景）向幼儿介绍落叶原因。

6、小结：秋天来了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来。

三、想想、贴贴落叶1、说说落叶像什么？（出示树叶贴画）2、小结：树叶还可以变成好看的画，下次我们在个别化里试试看。

设计思路：中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物，善于观察，逐渐产生一些与别人不一样的想法。

秋天来了，树叶变黄了，一片片叶子从树上落下来，在户外运动时经常能看到树木下面大片的落叶，在休息时他们时常会不由自主地捡起身边的树叶看看、玩玩。

结合幼儿这一兴趣点，我们以落叶这一站点进入主题《在秋天里》。

活动主要从捡落叶——说落叶——想象落叶，引导幼儿通过各种感官来了解树叶的特征，大胆表达，充分发挥想象，动手操作，培养幼儿认识大自然、热爱大自然的情感。

拾落叶教案「篇二」教育目标1、继续学习按外形颜色的一维特征分类，初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。

一、教学目标：1. 认识秋天的特征，了解落叶现象。

2. 培养幼儿对自然环境的观察力、想象力及审美能力。

3. 发展幼儿的动手操作能力，提高环保意识。

二、教学内容：1. 秋天的特征2. 落叶现象的解释3. 捡落叶的技巧4. 落叶创作活动5. 环保教育三、教学准备：1. 落叶树叶若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 环保宣传册4. 音乐CD《秋日私语》四、教学过程：1. 导入：教师展示落叶，引导幼儿观察并提问：“这是什么树叶？它为什么会掉下来？”引导幼儿思考秋天的特征。

2. 新课教学：教师讲解落叶现象，让幼儿了解秋天树叶变黄并脱落的原因。

3. 实践操作：教师带领幼儿到户外捡落叶，培养幼儿的观察力和动手能力。

4. 创作活动：幼儿利用捡到的落叶进行创作，教师引导幼儿发挥想象力，创作出美丽的落叶画作。

5. 环保教育：教师向幼儿讲解环保知识，让幼儿了解落叶可以化作肥料，促进植物生长。

教育幼儿爱护环境，不随意丢弃垃圾。

五、教学评价：1. 观察幼儿在捡落叶过程中的积极性、合作意识及动手能力。

2. 评价幼儿创作的落叶画作，鼓励创意表现。

六、教学拓展：1. 邀请绿化带的工作人员来园讲解落叶的处理方式，让幼儿了解落叶的再利用过程。

2. 组织家长和幼儿一起参加户外环保活动，捡拾落叶，美化环境。

3. 开展“环保小卫士”评选活动，激励幼儿积极参与环保行动。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的环保表现，鼓励家长参与环保活动。

2. 社区参与：组织幼儿参与社区环保活动，让幼儿将环保理念传播给更多的人。

3. 长期观察：教师引导幼儿观察树叶的生长过程，记录并分享观察心得。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学方法。

2. 在实践操作环节，确保幼儿的安全，提醒幼儿注意户外活动礼仪。

3. 针对幼儿的个体差异，给予个别指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

九、教学建议：1. 定期开展户外观察活动，让幼儿接触大自然，培养观察力和想象力。

《捡落叶》中班社会教案一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道落叶是秋天的现象。

2. 培养幼儿对自然环境的观察力、动手能力和合作意识。

3. 教育幼儿爱护环境，珍惜自然资源。

二、教学重点：1. 认识秋天的季节特征。

2. 学会合作捡拾落叶。

三、教学难点：1. 教育幼儿爱护环境，珍惜自然资源。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

四、教学准备：1. 教具：落叶、篮子、画纸、彩笔。

2. 环境：户外公园或校园落叶较多的地方。

五、教学过程：1. 导入：教师带幼儿户外活动，引导幼儿观察地上的落叶，提问：“你们发现地上有什么变化吗？”引导幼儿说出秋天到了，树叶黄了，纷纷落下。

2. 捡拾落叶：教师带领幼儿一起捡拾地上的落叶，教育幼儿爱护环境，不乱扔垃圾。

3. 观察落叶：教师引导幼儿观察落叶的形状、颜色，让幼儿说出自己捡到的落叶的特点。

4. 制作落叶画：教师发放画纸、彩笔，引导幼儿用捡到的落叶创作一幅画。

鼓励幼儿发挥想象力，用落叶创作出丰富多彩的画面。

5. 分享作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的合作意识和表达能力。

7. 结束活动：教师组织幼儿回收垃圾，整理场地，培养幼儿的环保意识。

教学反思：通过本次活动，幼儿对秋天的季节特征有了更深入的了解，学会了合作捡拾落叶，并在创作过程中发挥了想象力，创作出丰富多彩的作品。

幼儿的环保意识得到了提高，学会了珍惜自然资源，爱护环境。

在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使他们在活动中得到成长。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在家附近捡拾落叶，共同创作落叶画，增进亲子关系。

2. 环境教育：组织幼儿参观垃圾处理场，了解垃圾的处理过程，教育幼儿珍惜资源，减少浪费。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，合作意识和环保意识。

2. 评价幼儿在创作落叶画时的想象力和动手能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱，培养幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的基本特征。

难点：培养幼儿观察、比较和分类的能力。

三、教学准备：1. 物质准备：收集各种树叶，每人一片；篮子若干；透明胶带适量。

2. 经验准备：幼儿在生活中有过捡拾物品的经验。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动时，引导幼儿观察周围的树叶，引发幼儿对树叶的兴趣。

2. 捡树叶：教师引导幼儿捡拾地上的树叶，注意引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小等特征。

3. 分类树叶：教师引导幼儿将捡到的树叶进行分类，如：大小分类、颜色分类等。

4. 贴树叶：教师引导幼儿用透明胶带将树叶粘在纸上，形成一幅树叶画。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在捡树叶、分类树叶和贴树叶过程中的表现，评价幼儿对树叶特征的认知和动手操作能力。

2. 教师通过交流与问答，了解幼儿对树叶知识的掌握程度。

1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在日常生活中观察树叶，了解树叶的生长过程，拍摄照片或绘制作品，与同学分享。

2. 环境布置：教师将幼儿制作的树叶画布置在教室环境中，让幼儿感受美的氛围。

七、教学反思：1. 教师反思教学过程中是否给予幼儿充分的时间和机会观察、操作树叶。

2. 教师反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。

3. 教师反思教学方法是否有效，是否有利于幼儿的积极参与。

八、教学拓展：1. 树叶标本制作：教师引导幼儿学习制作树叶标本，了解树叶的保存方法。

2. 树叶诗词创作：教师引导幼儿创作以树叶为主题的诗词，培养幼儿的文学素养。

九、教学注意事项：1. 确保户外活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 关注幼儿在活动过程中的情绪和需求，适时给予帮助和鼓励。

3. 保护幼儿的兴趣，避免过度干预，让幼儿自主参与活动。

《捡落叶》中班社会教案一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道树叶在秋天会变色并最终落下。

2. 培养幼儿对自然环境的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 教育幼儿爱护环境，珍惜自然资源。

二、教学重点：1. 让幼儿通过观察、体验，了解秋天的树叶变化。

2. 培养幼儿的环保意识，学会捡拾落叶并妥善处理。

三、教学难点：1. 如何引导幼儿关注自然环境，激发他们对环保的热情。

2. 如何组织幼儿进行团队协作，提高他们的团队意识。

四、教学准备：1. 教具：落叶、篮子、塑料袋等。

2. 环境：户外公园或校园内的树木。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导他们观察周围的树木和落叶。

提问：“你们发现什么变化了吗？为什么树叶会变色并落下呢？”2. 捡落叶：教师分发篮子和塑料袋，指导幼儿如何正确地捡拾落叶。

教育幼儿要轻拿轻放，不要伤害到其他小朋友。

3. 落叶分类：教师引导幼儿将捡到的落叶进行分类，如颜色、形状等。

让幼儿通过观察，发现落叶的不同特点。

4. 落叶创作：教师鼓励幼儿利用落叶进行创作，如拼图、画作等。

培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 环保教育：教师总结本次活动，强调环保的重要性。

让幼儿明白落叶也是大自然的宝贵资源，要珍惜和爱护。

教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出对大自然的好奇心和探索欲望。

在捡落叶、分类落叶和创作落叶的过程中，幼儿的动手能力和观察力得到了锻炼。

通过环保教育，幼儿也树立了爱护环境的意识。

但在组织团队协作方面，还有待加强。

在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的团队协作能力，提高他们的团队意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行落叶创作，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区环保活动，如落叶清理、绿化种植等，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，如观察力、动手能力和团队协作能力。

中班科学教案《捡落叶》一、教学目标：1. 让幼儿观察秋天的落叶，感知季节变化对环境的影响。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 引导幼儿关注自然环境，培养环保意识。

二、教学内容：1. 认识落叶及其季节变化特征。

2. 学习用多种方式表现落叶的美。

3. 了解落叶对环境的作用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿观察落叶的特征，发现季节变化对环境的影响。

2. 教学难点：引导幼儿用多种方式表现落叶的美，培养幼儿的创造力。

四、教学准备：1. 物质准备：落叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，舒适的座椅。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿观察地上的落叶。

2. 观察落叶：让幼儿自由讨论落叶的特征，如颜色、形状、大小等。

3. 探索季节变化：教师引导幼儿发现季节变化对落叶的影响，了解秋天树叶会变黄并纷纷落下。

4. 表现落叶的美：教师带领幼儿用彩笔在画纸上绘制落叶，鼓励幼儿发挥创意，表现落叶的美。

6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿认识到落叶对环境的作用。

7. 作品展示：将幼儿制作的落叶作品展示在教室墙面上，让大家一起欣赏。

8. 环保教育：教师引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识。

9. 结束活动：教师带领幼儿清理活动现场，整理器材。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起观察周围环境的变化，如树叶的落叶等，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织幼儿走进社区，观察和收集落叶，开展环保公益活动，让幼儿亲身体验保护环境的重要性。

七、教学评价：1. 教师观察：在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度、观察力、动手能力和创造力的发展。

2. 作品评价：对幼儿制作的落叶作品进行评价，关注幼儿的表现力和创意。

3. 家园沟通：与家长交流幼儿在活动中的表现，让家长了解幼儿的成长进步。

八、教学反思：1. 教师应在教学活动结束后，对整个教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法。

小班劳动课捡树叶教案小班劳动课捡树叶教案（通用10篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的小班劳动课捡树叶教案，希望对大家有所帮助。

小班劳动课捡树叶教案篇1活动意图：在秋天这个美丽的季节里，处处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飞舞起来了。

颜色、形状各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美，还是幼儿活动的好素材。

利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试;提供丰富的可操作的材料。

《树叶》结合季节特征，充分调动幼儿的已有经验，让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界，去探究、去发现、去思索，去学习理解诗歌。

活动目标：1、理解诗歌《树叶》，尝试仿编散文中内容。

2、观察树叶变化，感知秋天特征。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、领会诗歌蕴含的寓意和哲理。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：《树叶》课件;树叶若干。

活动过程：一、导入活动秋天到了，树叶有什么变化?小结：秋天有的树叶黄了，有的树叶变红了，有的树叶还是绿绿的，有的树叶开始飘落了。

二、理解诗歌一阵秋风吹来，树叶飘落下来，好美啊!把小动物吸引来了，它们会是谁呢?我们去看看吧!1、完整欣赏诗歌有哪些小动物来捡树叶了?它们把树叶当成什么?它们是怎样说的?小结：用散文诗中的句子进行小结。

为什么树叶是小蚂蚁的渡船?是小老鼠的雨伞?是小刺猬的花帽?是梅花鹿的饼干?(形状、大小比例、生理需求等方面引导)小结：小动物根据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。

2、再次欣赏诗歌这首散文诗真美，看看还有谁会来捡树叶，它们会把树叶当成什么呢?三、发挥想象，仿编句式1、树叶还能当成什么?2、幼儿尝试仿编单句?用诗歌中的话，用好听的词，编出好听的桔子。

谁捡起一片树叶，“这是我的什么。

”活动延伸：到户外捡树叶，你会把树叶当成什么?活动反思：活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。

一、活动目标1. 让幼儿感受秋天的季节特征，了解秋天的植物变化。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备1. 教具：落叶、篮子、记录本、画笔等。

2. 环境：宽敞的户外活动场地，树木较多的地方。

三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿在户外捡落叶，引导幼儿观察秋天的植物变化。

2. 主体环节：a) 教师发放篮子和记录本，引导幼儿分组捡落叶。

b) 幼儿在捡落叶的过程中，观察落叶的形状、颜色和数量，并将观察结果记录在记录本上。

c) 教师组织幼儿分享自己的观察成果，引导幼儿用词语描述落叶的特点。

3. 总结环节：教师引导幼儿总结秋天的植物变化，让幼儿感受大自然的神奇。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将捡到的落叶带回家，与家长一起创作落叶手工艺品。

2. 环境创设：教师将幼儿创作的落叶手工艺品展示在班级环境中，营造秋天的氛围。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿观察和思考，提高幼儿的观察能力和动手能力。

2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿学会与人合作。

3. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整活动内容和形式，让幼儿在愉快的氛围中学习科学知识。

六、教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察落叶的形状、颜色和数量，培养幼儿的观察能力。

2. 记录法：教师指导幼儿将观察到的落叶特点记录在记录本上，培养幼儿的记录能力。

3. 讨论法：教师组织幼儿分享自己的观察成果，引导幼儿用词语描述落叶的特点，培养幼儿的表达能力。

七、教学内容1. 认识秋天的植物变化，了解落叶的特征。

2. 学会用观察、记录和讨论的方式，表达对落叶的认识。

3. 感受大自然的神奇，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

八、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿在户外捡落叶，引导幼儿观察秋天的植物变化。

2. 主体环节：a) 教师发放篮子和记录本，引导幼儿分组捡落叶。

b) 幼儿在捡落叶的过程中，观察落叶的形状、颜色和数量，并将观察结果记录在记录本上。

一、教案基本信息教案名称：《捡落叶》中班社会教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿观察并认识落叶，了解落叶植物的特点。

2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

3. 发展幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

教学重点：1. 引导幼儿观察落叶的现象，了解落叶植物的特点。

2. 培养幼儿保护环境的意识。

教学难点：1. 帮助幼儿用恰当的语言描述落叶的现象。

2. 引导幼儿主动参与保护环境的行动。

二、教学准备教具准备：1. 落叶树叶若干，放在塑料袋中。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

3. 水杯、扫把、垃圾铲等清洁工具。

环境准备：1. 教学活动在户外进行，选择有落叶的树木作为教学场景。

2. 确保活动场地安全，无障碍物。

三、教学过程1. 导入：教师带领幼儿在户外观察落叶现象，引起幼儿对落叶的兴趣。

2. 观察落叶：教师提问，引导幼儿观察落叶的颜色、形状、大小等特征，让幼儿用恰当的语言描述落叶。

3. 捡落叶：教师组织幼儿分组捡拾落叶，培养幼儿的团队协作能力。

4. 制作落叶画：教师指导幼儿用捡拾的落叶制作画作，发展幼儿的创造力。

四、教学延伸1. 清洁环境：教师组织幼儿用清洁工具清理落叶，培养幼儿保护环境的意识。

2. 落叶诗朗诵：教师带领幼儿朗诵关于落叶的诗歌，感受大自然的美好。

五、教学反思2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对落叶植物的认识和环境保护意识的培养。

3. 针对幼儿的表现，提出改进教学方法的建议，为下次教学活动做好准备。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对落叶的认识和环境保护意识的培养。

2. 评估幼儿在制作落叶画时的创造力表现。

3. 关注幼儿在清洁环境环节中的表现，了解他们的团队协作能力和责任感。

七、教学反馈1. 向幼儿家长介绍本次活动的内容和目标，收集家长的意见和建议。

3. 针对存在的问题，提出改进教学方法和策略的建议。

八、教学拓展1. 组织幼儿进行户外考察，参观树叶凋落现象的自然环境。

中班综合教案：捡落叶中班综合教案：捡落叶（通用11篇）作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的中班综合教案：捡落叶（通用11篇），希望能够帮助到大家。

中班综合教案：捡落叶篇1活动目标：1.认识几种常见的落叶树的树叶，喜欢探索自然的奥秘。

2.通过活动感受秋天落叶的美。

活动准备：1.带领幼儿开展过捡落叶活动。

落叶实物，分放在筐子里。

2.事先完成落叶调查表；枫叶、梧桐叶、银杏叶头饰。

3.多媒体课件、舒缓的音乐。

活动过程：一、介绍调查表，引出主题1、前几天我们寻找秋天的时候看到了什么？干什么了？（捡树叶）引入落叶：秋天从树上落下来的叶子我们叫它落叶。

2、我们还做了一张落叶调查表，下面请你们和旁边的小朋友说一说，你捡到了什么落叶，它是什么样子。

3.请个别幼儿介绍。

（名字、样子）二、感受秋天落叶的美1.小朋友捡到了这么多树叶，这些树叶都是从哪里落下来的？（多媒体出现一棵枫树）看，这棵树漂亮吗？秋天来了，树妈妈悄悄地给她的树叶孩子们换上了红红的衣服，一陈风吹来，树叶离开了妈妈的怀抱，轻轻地飘到了地上。

2.树叶轻轻飘落的样子美不美？树叶是怎样落下来的，象什么？谁会用身体动作来学学树叶落下的样子。

请个别幼儿模仿，集体学学。

三、认识区分几种常见的落叶（一）区分枫叶和银杏叶1.这么漂亮的树叫什么名字呢？（枫树）她的树叶宝宝叫枫叶，枫叶长的什么样呢？我们仔细来看看。

2.（出现一片放大的枫叶）枫叶长得什么样？请个别幼儿说说，（红红的，象鸡抓等）3.枫叶在地上飘啊飘，它想去找好朋友一起玩，看，它找到了谁？（多媒体出现一片梧桐叶）（出示树叶框）这里有许多树叶，你能从这些树叶中把枫叶和它的朋友找出来吗？幼儿找枫叶和梧桐叶。

4.枫叶的朋友长得什么样？（黄黄的，象手掌、扇子）它叫什么名字？（出现完整的高大的梧桐树）原来它是梧桐叶。