象征手法的运用(2018精彩课件九上作文二)

象征手法的作文（精选37篇）象征手法的作文（精选37篇）象征手法的作文篇1我喜欢高大的白杨、顽强的小草，还喜欢常青的松柏、傲雪的梅花。

可我最喜欢的还是那树干粗壮、枝叶茂盛的梧桐树。

记得我家刚搬来时，院子里有一棵高大的梧桐，枝繁叶茂，像一个巨人一样伸展着四肢。

秋去冬来，一个新的学期开始了，有好几家人，把它们砍伐下来，去作小饭桌的木标，过了不长时间，春天又悄悄的来临了，在春姑娘的抚慰下，受伤的梧桐，又一点点的探出头来，吸润这春雨的乳汁，呼吸着春天的气息，将绿意送给了人间。

就这样年复一年，梧桐不知留下了多少后代，有自己顽强的生命力，为人们无私的奉献，我最敬佩的一点就是它顽强的生命力，哪怕剩下细小的一段，即使有麻绳般粗，它也要顽强的钻出地面，张开嫩芽，茁壮成长为梧桐中的一员。

梧桐不但具有顽强的生命力，而且有一种倔强的性格。

不知为什么，被移植后的小树苗，就会被从根部砍掉，然后再用土埋起来，只见地面留下了一个个小堆。

过了几天，这些小土堆就发生了巨大的变化：那些幼芽像一个个头带头签顽皮的孩子，悄悄的跳出地面，眼看着它们徐徐蹦跳，不久就长成了大小伙了，像粗粗的柱子，拔地而起。

以倔强的性格，向大自然展示了自己顽强不屈的精神。

春天，我在树下避雨；夏天，我在树下乘凉；秋天，我在树下玩叶子；冬天，我在树下玩雪。

总之，梧桐树爱给我无限美好的回忆，带给我一段快乐的童年。

梧桐，这一段快乐的童年，是你主宰的。

所以我爱着着顽强的梧桐，爱着这让我快乐的梧桐！象征手法的作文篇2有的人说牡丹富贵，有的人觉得玫瑰纯洁无暇，有的人歌颂莲花的出淤泥而不染，有的人喜欢松柏万古长青，而我却喜欢那默默无闻的小草。

小草是报春的使者。

春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。

在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那是有些小草悄悄地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。

虽然河水并未解冻，虽然寒风依然刺骨，虽然人们还都穿着厚厚的大衣，但它们已挺直了腰板，苏醒了过来，像一个个小战士蓄势待发。

象征手法的运用
象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。

这种手法可以使文章立意高远，含蓄深刻，将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，给读者留下咀嚼回味的余地。

这种手法一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想境界的追求。

它来源于《诗经》中的“比”“兴”，《楚辞橘颂》就是通篇运用比兴手法的古代名作，此后在诗歌、散文中成为常见的手法之一。

总之，恰到地运用象征手法可以将某些比较抽象的概念、思想和情感化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象。

运用象征手法的作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的运用象征手法的作文（精选13篇），欢迎大家分享！运用象征手法的作文篇1凝视着窗台上亭亭玉立的兰花，不禁让我想起《野有蔓草》中那位清秀水灵、温文秀玩的姑娘。

这盆兰花在我眼前立刻幻化成美的化身。

汇聚天地之灵气，凝结日月之精华，俨然一位落落大方的闺秀。

它将垂柳的“阴柔”与君子兰的“剑气”融合成蓊蓊郁郁的形态，捧出一丛生机。

远远望去，一束一束纤细的叶子像待射的利箭直击苍穹，叶片伸长到一定高度便弯下腰低头和土里的根偶偶私语。

宛如一盆翠绿的喷泉在凝固所呈现的景致。

拔开丛丛叶片，你惊讶地发现五片花瓣的小花会探出头来窥探周遭的一切。

花瓣也是绿的，和叶片融为一体，赏心悦目，传达着和谐之美。

花瓣上刻着一道道红印，就像娇嫩的皮肤被划出血丝，墨汁在草纸上沁染开来。

最独特的还是它的花蕊，由两部分组成，像微微张开的嘴。

“上唇”被玫瑰色的圆点点缀：“下唇”则被随意地涂抹上奇异的线条，宛如一条喷火的猛蛇。

新年伊始，父亲将这盆兰花摆在我卧室的窗台上，起初我并不在意它，因为它实在平凡的如同一盆杂草，仅仅是葱郁的绿让双眼感到舒适。

父亲说开春时它会长出兰花，我不屑地瞟了一眼兰草，心里琢磨着，看它开出个什么样的花来。

这盆普通的近乎单调乏味的兰草，不属于奇花瑞草，没有“仙客来”奇特巧妙的优雅造型，连映山红看见它都为它是花的成员而羞红了脸，在国色天香的牡丹面前，兰草就像东施遇见了西施，相形见拙，黯然失色。

但是，凛冽的寒风摧残不了它盛开的梦，周遭的冷漠击不垮它生长的信念。

它躲在窗台的一隅，靠着冰冷的墙面默默地生长着，生长着……。

谁能料想啊，在春风的轻抚下，它竟长成了一株境界，叫“禅”。

它的每一片叶子都张大着眼睛，见证人情世态的炎凉。

即便生在清幽的山谷，生在清静的后禅院，被同伴嘲讽，被冷漠包围，它仍能谢绝蜜蜂的殷勤，避开蝴蝶妩媚的身姿，恪守一方净土，吐露一抹清香。

初三语文中的象征手法探究在初三语文的学习中，象征手法是一种富有魅力且重要的表现手法。

它以独特的方式赋予文字更深层次的内涵，让读者在阅读中能够感受到作者所要传达的微妙情感和深刻思想。

象征，简单来说，就是通过特定的具体形象来表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

它不是直接地表达，而是借助一种形象，让读者自己去领悟和感受其中的深意。

我们先来看看一些经典文学作品中象征手法的运用。

比如，在高尔基的《海燕》中，“海燕”象征着英勇无畏、敢于斗争的无产阶级革命先驱者。

作者通过描绘海燕在暴风雨来临前勇敢飞翔的姿态，生动地展现了革命者面对困难和挑战时的坚定和勇敢。

再如，茅盾的《白杨礼赞》中，“白杨”象征着北方的农民以及在民族解放斗争中坚强不屈的军民。

那挺拔的白杨，就像北方的劳动人民，坚韧、质朴，充满了生命力。

在初三语文教材中，也有不少运用象征手法的篇章。

比如《囚绿记》，文中的“常春藤”就是一种象征。

作者通过对常春藤的描绘，展现了它执着追求光明的精神，而这常春藤也象征着作者本人以及那些在困境中依然坚守希望、追求自由的人们。

还有《故乡》中的“闰土”，他不再是一个单纯的人物形象，而是象征着在封建社会压迫下逐渐麻木、失去自我的广大农民群体。

那么，象征手法到底有哪些特点呢？首先，它具有暗示性。

象征物所代表的意义不是直接说出来的，而是通过形象的描绘和暗示，让读者自己去联想和体会。

这种暗示能够引发读者的思考，使他们更加深入地理解作品的内涵。

其次，象征具有多义性。

同一个象征物在不同的作品中，或者在不同的读者心中，可能会有不同的理解和解释。

这就给作品带来了丰富的解读空间，让读者能够根据自己的经历和感受去理解作品。

再者，象征具有深刻性。

它往往能够触及到事物的本质和人类内心深处的情感，让作品具有更高的思想价值和艺术魅力。

象征手法在文学作品中的作用也是不可小觑的。

它能够增强作品的表现力和感染力。

通过象征，作者可以把抽象的思想和情感转化为具体可感的形象，让读者更容易产生共鸣。

象征手法的满分作文（精选6篇）象征手法的满分作文（精选6篇）象征手法的满分作文1这片草丛刚失过火一个月，到处都是黑色，本来我以为这些小草不会再活过来了，但是，我却从黑色中看到了星星点点的绿色！小草那坚强的生命力，使我感到佩服。

这不禁让我想到了那些扎根边疆，不怕困难，无私奉献的边疆建设者们。

祖国需要他们，他们就会立即赶到第一线。

不管生活环境多么恶劣，不管工作多么艰苦，他们都没有退缩过。

他们都不会退缩，如果我们退缩了，那么我们可以问问自己，这样做难道不会感到愧疚吗？以前，我还很小，不觉得那工作有多么伟大，只是觉得那些人很傻：放着那么多工作不做，就专挑一个最辛苦的做。

我现在知道了，他们不是为了别的，就是祖国的繁荣富强！看着那些嫩绿的小芽，我从沉思中回过神来，心想：小草会把这种精神一直传递下去吧！象征手法的满分作文2打小，我妈就对我说：“鹏鹏，生你的时候就是昼夜平分、春暖花开的春分日，记得那天，阳光很美，微风夹杂者花香，从老远的地方飘过来。

”或许，我和春季就是有缘，大自然的鬼斧神工，总是在我生日那天就是百花齐放的日子，各种叫不出名字的花，各种不同种类，不同颜色的花争相开放。

之后，来到余高，度过我在余高的第一个生日之后，樱花节也随之而来。

那美得让人窒息的樱花，再一次不禁让我回忆起我妈说的那一天生我的日子。

苍劲的枝干，直冲云霄，而粉嫩的花朵，娇小的，让人产生一种怜香惜玉之感的花儿，于枝干毫无生分的融合在了一起，真是自然的神来之笔。

细细观察，小小的花儿之中，是娇弱的花蕊，黄色的花心，典雅的，如精巧的匠工小心翼翼地如雕琢玉石般细心地雕琢起来的花朵，别样诱人。

而密密麻麻的花儿，一簇接着一簇，紧紧挨着的白色粉色的'花儿，远处望去，如同一片白白的云般，不啻仙境，花儿组成的海，那一片花海中，褐色的粗粗的枝干挺立其中，俨然一位仙人，仙风道骨般远离俗世。

树上还有含苞待放的花骨朵，还有一绽芬芳的花儿，五瓣淡雅的花，异常和谐地组合在一起，点缀在褐黑色的枝干上，如同一位严肃帝王身上的装饰品一般，即使艳丽，妖媚却仍掩饰不住帝王独属的那一份华贵、傲气的一面。

用象征手法写的作文用象征手法写的作文（精选28篇）用象征手法写的作文篇1割稻，对我们的父母来说是一种农活，对我们来说是一种体验。

秋天一到，稻穗们就会在妈妈的怀抱中舞动，好像在说∶“你看，我多美。

穿着金黄的衣服，像一位小公主。

”说着，又随着秋风翩翩起舞。

“该收割了，该收割了……”稻穗们不停的号召人们开工。

人们又似乎明白了它们的用意，马不停蹄地赶往田边去。

“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。

”一阵悦耳的歌声，驱使我们赶快行动。

我和爸妈本来是一致的，但是随着时光的流逝，我们的距离也越来越大。

我的信心也逐渐消退，但是我一想到：刀不磨不亮，人不学不懂的格言，就马上信心满足。

我实行了先观摩，后行动的方案。

我走到妈妈跟前，仔细的观察着。

我看见妈妈弯着腰，一手紧握镰刀，一手拿着稻穗，“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”地向前移动着。

额头上的汗珠像断了线的珠子，不停地向下滴。

哎，最后还是经过我多方了解，才知道秘诀的。

我亲自动手了。

我一手紧握镰刀，一手戴上手套，扭了扭腰，便弯下割稻了。

“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”，随着一阵歌声，一棵棵沉甸甸的稻穗唱完了人生的最后一支歌。

哎呀，我的手好疼。

拿下手套一看，手掌上有了老茧，我气呼呼地说：“我不干了。

”。

说着“啪”地坐在田埂上了。

我坐在田埂定睛看着远方，我看见漫山遍野一片金黄，沉甸甸的稻穗们像一群小朋友，聚在一起开生日派对；又像大海中的波浪。

稻穗们，你们具有黄金的特征，我以你们为傲。

用象征手法写的作文篇2冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累，一提到冬，不少人立刻会想起它的寒冷，想到枯木和残草。

然而，冬，其实也有许多喜人的地方，有让人肃然起敬的诸多个性。

冬是圣洁的象征。

斗转星移，当时间老人跨进冬天的门槛时，整个世界变得银装素裹，洁白的雪花纷纷扬扬。

整个世界真像个冰心玉洁的少女，有一种内在的圣洁美。

如果没有冬天，怎么会有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的佳句？——冬是圣洁的，这就是她的个性。

写作技巧如何运用象征和隐喻在文学创作的广袤天地里，象征和隐喻犹如两颗璀璨的星辰，为作品增添了深邃的内涵和独特的魅力。

它们不仅是作家表达思想、情感和主题的有力工具，也是读者深入理解作品的关键钥匙。

那么，如何巧妙地运用象征和隐喻，让我们的写作更具感染力和表现力呢？首先，我们要明白象征和隐喻的定义及区别。

象征是通过特定的形象、事物或符号来代表或暗示某种抽象的概念、情感或意义。

比如，白鸽常常象征和平，红色象征热情或革命。

而隐喻则是用一种事物来比喻另一种事物，直接表明两者之间的相似性，却不点明是在比喻。

例如，“时间是金钱”，将时间比作金钱，强调其宝贵和有限。

象征的运用往往更具系统性和整体性。

在一部小说、一首诗歌或一篇散文中，某个象征可能会反复出现，逐渐深化其象征意义。

比如在小说《了不起的盖茨比》中，绿灯就是一个重要的象征。

它远远地在黛西家的码头尽头闪烁，对于盖茨比来说，绿灯象征着他对黛西的渴望和对美好未来的憧憬。

随着故事的发展，绿灯的象征意义不断丰富，也反映出盖茨比梦想的破灭和悲剧命运。

要成功运用象征，需要选择一个恰当且具有普遍共鸣的形象或事物。

这个象征应该能够在读者心中引发一定的情感反应和思考。

同时，象征的运用要自然流畅，不能显得生硬牵强。

比如，在描写一个孤独的人物时，如果将他居住的破旧小屋象征他内心的荒芜，那么在文中就需要通过对小屋的细致描绘以及与人物内心世界的关联，让读者能够自然而然地理解这一象征。

隐喻则更加注重瞬间的冲击力和启发性。

它能够以简洁而生动的方式让读者迅速领悟作者想要表达的意思。

比如，“生活是一场马拉松”这个隐喻，一下子就让人感受到生活的漫长、艰辛和需要持久的耐力。

运用隐喻时，关键在于找到两个看似不同却在某些本质方面相似的事物，并以巧妙的方式将它们联系起来。

而且，隐喻的运用要注意新颖性和独特性，避免使用那些过于陈旧和俗套的比喻，以免让读者感到乏味。

比如，“她的笑容像阳光一样灿烂”这样的隐喻就显得比较普通，而“她的笑容是春天里第一朵绽放的花，点亮了整个世界”则更加新颖独特，更能给读者留下深刻的印象。

写作手法之十：象征1、 什么是象征的写作手法？象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象为载体（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。

[本体，不是单指自己，一般泛指的他人（品质与精神）他物，这是与托物言志的根本区别。

]2、 象征手法的运用起什么作用？???????????象征能使文章立意高远，寓意含蓄深刻；能丰富人的联想，让人获得意境无穷的感觉；可以将某些抽象的思想、意义、概念形象化、具体化，可使深刻的事理浅显化、单一化；从而增强作品的表现力与艺术效果，给读者留下深刻的印象。

3、 象征手法的特点：象征手法包括象征体和本体两个方面，象征体和本体之间必须要有内在联系，这种联系依靠联想建立，就是从一事物想到与之有一定联系的别的事物，也就是从本体想到象征体的相似点、相近点，从而使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化。

示例1、 《海燕》高尔基，作者由海燕在暴风雨来临之前，它们在大海上飞翔的雄姿，表现了乐观的激情和胜利的信心，由此作者联想到与无产阶级革命者的“英勇无畏”有着相似点，从而以海燕象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱，表达了作者对于勇敢的无产阶级革命者的赞美，并以此鼓励民众勇敢地投身于争取解放的斗争中。

象征体和本体之间并没有固定的联系，因为象征体属性是多侧面的，在不同的场合，同一事物也可以有不同的象征意义，例如《海燕》中雷电就象征反动势力。

示例2、 《雨巷》 戴望舒1、丁香一样的姑娘。

（这里的丁香象征了美好的人生理想。

）2、丁香姑娘的哀怨彷徨。

（这里的丁香象征了理想难以实现。

）3、丁香姑娘的飘然离去。

（这里的丁香象征了理想的幻灭。

）4、标题的雨巷（象征了那时候黑暗压抑的现实。

）（象征体属性除了整体象征外，还有其部分性）示例3： 《白杨礼赞》茅盾，作者选取最常见的白杨树这一“物”作为载体（象征体），扣住相似点从白杨树笔直的干，靠紧向上的枝叶，朴质的皮等方面，描写倔强挺立、力象上游的形象，并借白杨树这一“载体”来象征党领导下的北方农民的正直、朴质、团结、力求上进的性格和民族解放斗争中的坚韧不拔的精神。

如何在演讲稿中使用象征手法尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享的主题是如何在演讲稿中使用象征手法。

象征手法是修辞手法中的一种，它通过用具体的事物来代表抽象的概念，以此来加强表达的艺术效果。

在演讲中使用象征手法，可以让听众更加深刻地理解演讲者的意图，增强演讲的感染力和说服力。

首先，我们来看一下象征手法在演讲中的运用。

在演讲中，演讲者可以通过运用具体的事物来代表抽象的概念，从而让听众更加直观地理解演讲者的观点。

比如，当我们要谈论团结和合作的重要性时，可以用“一根筷子容易折断，一捆筷子却难以折断”来象征团结的力量。

这样的比喻，能够让听众更加深刻地理解团结的力量，从而更容易被说服。

其次，象征手法在演讲中还可以用来增强演讲的感染力。

通过使用象征手法，演讲者可以让听众在心理上更加认同演讲的内容，从而增强演讲的感染力。

比如，当我们要表达对祖国的热爱时，可以用“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的意象来象征对祖国的深情厚爱。

这样的表达方式，能够让听众更加深刻地感受到演讲者的情感，从而更容易被感染。

最后，象征手法在演讲中还可以用来增强演讲的说服力。

通过使用象征手法，演讲者可以让听众更加信服演讲的观点，从而增强演讲的说服力。

比如，当我们要阐述环保的重要性时，可以用“大自然是我们共同的家园，我们应该像珍惜自己的眼睛一样珍惜它”来象征环保的重要性。

这样的表达方式，能够让听众更加深刻地认识到环保的紧迫性，从而更容易被说服。

总之，在演讲中使用象征手法，可以让演讲更加生动、感染力更强、说服力更大。

希望大家在今后的演讲中，能够灵活运用象征手法，让自己的演讲更加出彩！谢谢大家！。

写作文怎么运用象征运用象征手法作文作为文学创作的一种表现手法，象征是指借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。

它的特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。

有的作品的艺术形象，甚至会用象征手法表现出来。

寓意就是一种艺术手法，它和比喻修辞手法存有相似之处。

正像比喻建议喻体和被喻事物之间必须存有某种相近的特点一样，寓意也建议寓意之物与被寓意之物之间存有某种相近的特点，从而可以使人引发由此及彼的M18x。

不过，比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。

象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情，也就是说，它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意，让读者自己去意会，从而让读者获得美的享受。

这就是一种直白、含蓄而又能够并使读者产生体会惬意的美感的技巧。

做为构想现代技巧之一，寓意手法的促进作用存有哪些呢？一、主题升华。

升华主题，是写作过程中丰富和深化主旨内涵，提高主旨意义的重要一环。

唐代孙樵在《与友人论文书》中说：“辞必高然后为奇，意必深然后为工。

”只有主题深刻，就可以阐明事物的本质，就可以鼓励读者领略美的旨趣。

寓意手法就是通过相近M18x，把文学创作内容从自然界衍生至人类社会生活中来，用原先写给的那些特点去寓意某种精神品质或性格，从而把主题思想提升至一个代莱境界。

如茅盾的散文《白杨礼赞》就是很好的一例。

文章先极力表现白杨树“正直”、“朴质”、“倔强挺立”、“努力向上”的特点，然后通过相似联想，把对白杨树的描写赞扬引申到北方农民身上，进而用白杨树来象征我们民族的一种可贵的“精神和意志”。

这样，就通过寓意的手法，把对白杨树的赞美变为了对一种民族“精神和意志”的赞美，至此，主题也就升华至了一个崇高的境界。

二、含蓄现美。

象征和含蓄是分不开的。

象征给予人们的启示意义，不在于形象本身，而在于形象所暗示是意义，即黑格尔所说的“象征所要使人意识到的却不是它本身那样一个具体的个别事物，而是它所暗示的普遍性的意义”。