人教部编版七年级语文上册课时练(pdf版)：第一单元综合测试卷

部编人教七年级语文上册全册同步课时练习（共31套含答案）1.《春》第一课时 1．《春》是一篇优美的________散文。

作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。

抒发了________之情，表达了作者________的情怀。

2．为下列加点的字选择正确的义项。

①呼朋引伴（） A．指引B．牵引 C．引申 D．招引②欣欣然张开了眼（） A．然而B．……的样子 C．这样 D ．对③一年之计在于春（） A．计算B．主意计谋 C．打算 D．策略④与轻风流水应和着（） A．声音相呼应 B．依照别人的样子做 C．和谐 D．和悦 3．下列没有使用两种修辞方法的一句是（）A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B ．红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

4．课文中有两处引用，请你填写。

（1）“________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（2）“________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

5．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

”这一句描写的是________，表现了它们的________。

6．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是________的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？________。

“仿佛”一词能否删去？为什么？________。

7. 阅读下文，回答问题。

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

（1）“酝酿”一词的原意是_______，本文指___________________，还经常用来比喻事物_____________________________。

姓名：班级：学号：成绩： ___________一、单选题（共9 小题）（每题 3 分，共 27 分）1．下列加线字的读音完全正确的一项是（）A．竦峙（ shì）萧瑟（shè）吝啬（lìn）高邈（miǎo）B．池畦（ wā）抖擞（ shǒu）静谧（mì）咄咄逼人（ duó）C．宛转（ wǎn）黄晕（ yùn）应和（hè）贮蓄（ zhù）D．水藻（ zhǎo）看护（ kān）酝酿（ni àng）粗犷（ guǎng）2．下列各项词语中没有错别字的一项是（）A．簑笠镶嵌汗流浃背翻来复去B．笠临苍海浪迹天崖东临竭石C．嘹亮睫毛川流不息花枝招展D．澄清委曲淅淅历历迫不急待3．指出下列句子中划线词语解释正确的一项是（）A．济南的冬天是响晴的。

响晴：响亮，晴朗。

B．那些小山太秀气。

秀气：言谈文雅，举止优美C．济南冬天的水，恰如一块空灵的蓝水晶。

空灵：空阔，灵巧。

D．只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

姿容：容貌。

4．根据语境，指出下列句子中划线词语使用不正确的一项（）A．这个孩子太可爱了，每天都用她清亮的嗓子在众人面前卖弄着，以此来博取大家的掌声。

B．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，锻炼学生克服困难的意志。

C．杭州休博会上，超精细液晶显示器、遥感手控电子画册、3D 触摸屏等高科技多媒体展示令人目不暇接。

D．在党的生日之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的贡献我们一直铭记在心，耿耿于怀。

5．指出下列各句运用的修辞手法判断正确的一项（）A．看着梅花开放，我的心好像要跳了出来，乐得不行（比喻）B．石油工人一声吼，地球也要晃三抖。

（拟人）C．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗? （设问）D．月季花开了，看到游人们过来，朝人们点头致意。

（拟人）6．下列句子中没有语病的一项是（）A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。

《风筝》第一部分：1．给下列加点字注音：憔悴．．（）（）诀．别（）什．物（）虐．杀（）恍．然（）荡漾．（）2、解释下列句子中词语的意思。

⑴四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

肃杀：⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。

恍然大悟：⑶我……很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。

苦心孤诣：3．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？4．这篇散文的主要意思是什么?5．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?6．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?7．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

”表达了作者一种什么样的心情?8．这篇文章是鲁迅写的一篇（体裁），选自散文集。

9．读微型小说《同意》，补出小说结尾。

要求：补写一句话；含蓄、简练。

秘书送进一份文件。

王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。

突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。

第二天，。

第二部分：阅读分析（一）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。

还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。

但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。

我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。

远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

人教部编版初中语文七年级上册第一单元达标测试卷（带答案）一、积累与运用(25分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是( C )(2分)A.酝酿(liànɡ)窠巢(kē) 黄晕(yùn) 发髻(jì)B.水藻(zǎo)看护(kàn) 花苞(bāo)棱镜(lén)C.静谧(mì) 高邈(miǎo)莅临(lì) 吝啬(sè)D.卖弄(lòng) 风筝(zhēng)咄咄(duō) 菜畦(qí)2.下列词语书写有误的一项是( A )(2分)A.朗润嘹亮抖擞干躁B.贮蓄喉咙睫毛响晴C.化妆粗犷干涩澄清D.屋檐凄冷碣石蟋蟀3.下列加点词语运用有误的一项是( B )(2分)A.上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。

B.参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。

C.教师节这天，我班男生都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。

D.经过努力，张军终于考上了梦寐以求的一中，心里异常兴奋。

4.下列各句中标点符号使用不正确的一项是( C )(2分)A.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。

D.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簑，戴着笠的。

5.下列句子没有语病的一项是( D )(2分)A.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。

B.当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。

C.我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。

D.夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。

6.下面对诗句的赏析有误的一项是( C )(2分)A.“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。

第一单元测试卷〔分值120分〕一、枳累与运用.〔24分〕1.以下加点字注音完全正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.抚摸(fu) •应和〔3〕・栖息(qi) •B.锥形(zhuT) ・薄雪(b6) ■贮蓄(zhii) ・C.干涸(he) •陈亮〔lido〕•啜泣〔zhui〕 •D.清冽〔1遥〕••嶙峋(xUn) •酝酿(n id ng)2.以下句中加*的成语运用不恰当的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.看了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟,原来这“魔术〞利• •••用的是人类视错觉原理.B.据英国?太阳报?报道,印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁.在这4年中,他们形影不离, • • • •c.经过一小时的奋战,他终于苦心孤诣地完成r作业. • • • •D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终携在突出位置,让经济开展和促进就业良性互动,让劳动苕各得其所. • • • •3.以下句亍中没有语病的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.为r预防H7N9疫情不再反弹,市领导要求各部门增强治理,制定严密的防范举措.B.对于那些无视交通规那么的人,难道不应该受到责备吗？C.上一世纪,在这片神奇的I二地上.曾发生过一场血战.D.同学们怀着崇敬的心怙注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告.4.默写.〔7分〕⑴一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开r眼,山•水,太阳的腌〔2〕,仃草丰茂..洪波涌起.□ 月之行,；星汉灿烂,,5.下面四个句子表达的意思根本相同,但说法不同,如果你看到某同学穿的衣服非常漂亮,你要告诉别的同学,应选择的句子是〔〕〔3分〕A.她穿的衣服还算漂亮.B她穿的衣服难道不漂凫吗？C.她穿的衣服漂凫的过/头.D.她穿的衣服真漂痉！6.综合性学习.〔5分〕班级开展以“我爱我家〞为主题的综合性学习活动,请你参与.〔1〕请你通过分析字形,试着推测“家〞字中蕴含的信息.〔2分〕例如：“灾〞由“…〞和“火〞构成.是房子,火烧着「房子自然是灾祸临头.“灾〞的构造,反映了远占时期火灾对人类的城胁,提示:豕〔shi〕:猪,〔2〕请阅读下面两那么材料,概括“家〞是什么.〔3分〕材料一在美国洛杉矶,有一位醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的一位富翁,当警察说要送他回家时,富翁说：“家?我没有家J警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？〞“那是我的房子」富翁说.材料二卢旺达内战期间,有一个叫热拉尔的人.他本来有一个40 I I人的大家庭、可战争使他的亲人有的离散,有的丧生.当他历尽艰险找到5岁的女儿时,第一句话就是：“我乂有家二、阅读与鉴赏,〔46分〕〔一〕阅读下面诗歌,完成7〜9题.〔8分〕次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬：海口生残夜,江春入旧年.乡书何处达,归雁洛阳边.7.“风正一帆悬〞的“悬〞字,用得极妙,请简析.〔2分〕8.全诗表达r诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达r这种感情?〔3分〕9.对这首声赏析不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.这首写景序描写了作苫客游他乡的羁旅之情,表达出作苕放眼山川宽阔博大的胸襟.B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海口和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情.C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情一D.首联以对偶句发端,写「诗人回乡看到的家乡美景.〔二〕阅读?春〔节选〕?,答复10〜12题.〔9分〕桃树、杏树、梨树,你不让我.我不让你,都开满了花赶趟儿. 红的像火.粉的像霞.白的像雪花甲..带着甜味儿；团「眼,树上仿佛已经满足桃儿、杏儿、梨儿花下成「成仃的蜜蜂嗡嗡地闹者,大小的蝴蝶飞来飞去,野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的10.本段写春天的花美从文段中可以看出,春天的花关在哪里? 〔2 分〕11.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着〞中的“闹着〞改成“叫着〞好不好？为什么？〔3分〕12.作者写野花用了什么修辞手法?这样写的好处是什么? 〔4分〕〔三〕〔2021 •江苏泰州〕阅读毕亮的?会走路的花?,完成13〜16 题,〔10分〕①我在昭苏高原垦区住了四年,见了四年昭苏的云起云落.当我意识到昭苏的云是一道风景时,我己经快要离开了.②昭苏的云每时足不同的,常常让我应我不暇,让我的我尖落尖纸上.凌乱不堪：而昭苏的云有时也是凌乱的.凌乱只是我们这些生活在地上的人的观感,说不定他们正在会聚,向雨水即将落下的地方靠拢,给亟需雨水的干涸上地来一场透彻的漫灌,让需要的上地都湿润,让这片土地上的牧草都能喝到水,让麦71•和油菜在该有雨时就会落雨.③高原上的人,大多都可以分辨;I；哪一片云可以下雨,甚至下在什么地方都心知肚明,比天气预报都准确.他们抬头看看云,再看看天,用手一指,喏.山那边有雨,还不小呢.有一回我正巧路过落雨的地方.算是去验证,结果当然准确无比,这是在昭苏高原生活多年的经验枳累吗？④在昭苏高原,踮起脚尖就能扯下一块云,抖抖就是一阵雨“⑤有一年的雨水真是多.看见云就是雨.雨说下就下.有时滴下几滴就停了；有的时候下得没完没r,许多人就会喝酒,喝得东倒西歪地走在雨水中.就像是麦地里•的麦子在风雨中被吹的样子.⑥雨停了,云还在.⑦乌鸦似乎和雨水相约而来.雨水多的年成,乌鸦也特别的多. 我在昭苏生活到第四个年头的时候,乌鸦在高原周围绕来绕13到处都是乌鸦的影子和声音,住空旷的草原听着乌鸦啼鸣,丝宛没觉得痛人,草原实在太安静了.不光我从来没见过那么多的乌鸦.那些在高原生活了一辈了•的老军垦也见得不多.夏天的清晨或苕晚饭后的黄昏在漫步时,就常听到他们在讨论乌鸦之多.带着许多地方LI音的老人. 走在高原的路上.走跟高原们兆后,云跟地有假设把齐♦和了•孙奉献给上也无能为力:⑧乌鸦并不是一直都在空中,更多时候都停在树上,树是老军垦们初来高原的五六十年代栽下的.五六十年过去了,树上停歇的乌鸦和落下的叶子一样多吧,乌鸦也并不是一立歇在树匕天气正热的正午,他们会成群地落在草地上,喝草地喷灌、滴管洒到地上的水,也会踱步,黑压压的一片落在草地匕绿色就成了点缀,这时候再抬头看天上的云,黑白相映.乌鸦们在草地上不会待得太久,就会一齐飞走,几乎和云层相碰.⑨乌鸦飞走了,云还在.⑩云一立都在.⑪云在许多人的和视线里.我的里、电脑里就存着近千张昭苏的云.上班路上,散步路上,去连队的路匕看到云漫不经心地在天上飘啊飘,就拿出随便拍几张,随手发到微信朋友圈,引来的赞和评论出乎我的意料.在我看来,这是我生活中的云,再普遍不过了,完全无须大惊小怪.当越来越多的人评论说从来没看到过这么干净清澈的云时,我才慢慢意识到.生活在这里我是幸福的.不用为空气担忧,也无须担忧喝的水,吃的菜蔬和粮食.⑫当工业文明开展到许多人随手可以用智能记录下每时每刻云的不同姿态时,也让许多人想看一片没有杂质的云而不得,许多人从出生就未见过蓝天,更未见过诗句中的白云万巾,“蓝蓝的天空白云飘〞,真的只成了一句歌词.⑬当我每天面对假设不同的云,苦闷于无法描述时.有一天在一家哈萨克人的切面店里.买鲜面,店主五岁的女儿正扎着她妈妈的衣角说: “妈妈,快看,会走路的花看她的手指的正是天卜.在移动的云群.我知道,这一刻.她是天生的诗人.13.阅读全文后,请以“云〞为陈述对象概括文中关于云的“风景〞. 〔3分〕①-②-云与鸦黑白相映f③一云是“会走路的花〞.14.根据要求解答以下两小题.〔4分〕〔1〕体灸第④段“踮起脚尖就能扯下一块云,抖抖就是一阵雨〞这句话的表达效果.〔2〕文章以“会走路的花〞为题有什么作用?15.以下对文章的理解不正确的一项为哪一项〔〕〔1分〕A.第②段画线句反映r “我〞面对不同的云无法描述的情形,文章结尾照应了这句话.8.〞云一直都在〞独立成段.与第⑥©段一样,只在行文中起过渡作用.C.第⑩段朋友圈的反响与“我〞的“随便〞“随手〞形成反差, 突出昭苏的云干净清澈的美：D.文章第段作者作昭苏的云引发出对环境状况的担忧,丰富了作品的意蕴.16.文中第⑦段画线句和链接材料都有“云〞的形象,请结合文章内容说出它们各自运用的手法和作用.〔2分〕【链接】材料一在苍茫的大海匕狂风卷集着乌云：住乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在傲慢地飞翔.〔高尔基?海燕?〕材料二北边的半个天乌云如云,仿佛有什么大难来临,一切都惊惶失措.〔老舍?在烈口和暴雨下在〔四〕阅读下面的选文,完成17〜20题,〔19分〕〔1〕体会第④段“踮起脚尖就能扯下一块云.抖抖就是一阵雨〞这句话的表达效果.〔2〕文章以“会走路的花〞为题有什么作用?15.以下对文章的理解不正确的一项为哪一项〔〕〔1分〕A.第②段画线句反映了“我〞面对不同的云无法描述的情形,文章结尾照应了这句话.8.“云一直都隹〞独立成段,与笫⑥⑨段一样,只在行文中起过渡作用.C.第⑩段朋友圈的反响与“我〞的“随便〞“随手〞形成反差. 突出昭苏的云干净清澈的美.D.文章第段作者由昭苏的云引发出对环境状况的担忧,丰富了作品的意蕴,16.文中第⑦段画线句和链接材料都有“云〞的形象.请结合文章内容说出它们各自运用的手法和作用〔2分〕【链接】材料一任苍茫的大海匕狂风卷集着乌云.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在傲慢地飞翔.〔高尔基?海燕?〕材料二北边的半个天乌云如墨,仿佛行什么大难来临.一切都惊惶失措.〔老舍?在烈日和暴雨下在〔四〕阅读下面的选文,完成17〜20面〔19分〕里的琴麻、白芷和悬钩子创造出了那些深深的小路两边斜坡上的每一个夏天.上千只雨燕上下翻飞,仿佛在群山最高处遇上了猛烈的风, 掠过那个面向大海的大军营、军营的二座坟墓和苍老的荆棘,俯冲向耸立在下面玉米地、老式院落周围的栗树林,山上的夜晚别有一番景象.榛树枝儿把低悬的满月破成了一团碎亮点.丘陵地带高高地隆向r明凫的夜空一一它们一定是在自己的宁静中向上隆起的,一边还慢慢地吸着长气.月儿吊在半天空,正好悬在丘陵地带那条长长弯线的中央.丘陵上方.一条梯形白云平展开来. 云脚下闪烁着一汪宽阔的塘水.丘谷的其他地方那么一片漆黑,伸手不见五.指•唯有几盏零散的灯历历在月.近处一块草地沐浴着月光.一眼望去像是一个湖.山上每片湿汲汲的叶子晶莹明湿,使悬在上面的星星照然失色.风息」',但是一英里长的树林从它们的叫子上下着雨,弄出r风声,每滴参差掉下的水珠从最近的枝杈坠落,清楚可闻,一种令人神往的声音,仿佛它们任一遍遍泄露阵雨的吻.空气自身沉旬旬的.如同蜂蜜酒多加了紫杉、红松和百里香的芬芳.17.文章描绘的是何时何地的自然景色？〔3分〕18.本文是一篇优美的散文.请你以读书笔记的形式,对文中画线句. 做简要的点评.〔提示：点评可谈语句的表达效果,可说自己喜欢的理由.〕〔4分〕19.最后一段中所写的“一种令人神往的声音〞,具体指什么？〔2分〕20.将选文第四自然段和冰心的?绿的歌?中的一段文字做比拟,然后答复以下问题.〔10分〕这时,在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的冬天.我回到我的故土去,坐汽车从公路进入阻国的南疆,小车在层峦比崎中穿行,两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏,翠绿的是竹子,中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树,衬以遍地的萋萋的芳草.“绿〞把我包围起来我从惊喜而沉入恬静. 静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中.①请分别用文中的一个四字短语概括选文和选段的内容：〔4分〕②从描写的角度,比拟两段文字写景的异同,〔6分〕三、写作与表达.〔50分〕21.按下面题目和要求作文.美无处不有,美无处不在.住你的生活中,一定会有美好的人、事、景、物,给你留下美好的印象.请以“我发现了的美〞为题,写一篇文章.要求：①先把题目补充完整；②感情真挚,文通字顺；③不少于600 字,笫一单元测试题l.D 2.C 3.C4. (1)朗润起来了涨起来了红起来了(2)树木丛生秋风萧瑟芥出其中抬出其中.5.D6.⑴“i'是房子,豕(猪)养在房子里,有房子又有猪,就像个“家〞 .「家〞字的构造,反映了远古时期人们对富足安定生活的向往.(2) 家不等于房子,仅仅有亲人也是不够的,它意味着亲情、温馨和关爱.7.“悬〞是佬笔直直地高挂的样子.作者以小景呈现『平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景C8.思念故土：乡书何处达,归唯洛阳边,9. D10.春天的花美在热烈.美在色彩,美在香味.11.不好.由于“闹〞字不但写出了蜜蜂的声音,还写出了蜜蜂争喧的场景,内容更丰富,而“叫〞只是从声音方.面来写.12.比喻、拟人,使野花鲜活生动,形象逼真.13.①乱云会聚②云雨交加③白云映蓝天14. (1) “踮起脚尖就能扯下一块云〞用夸张手法说明云很低.“扯下〞一词将云形象化,“抖抖就是一阵雨〞写出了雨水之多,写出了雨与云的关系.(2)①运用了比喻的修辞手法,将云比喻为“会走路的花〞,形象地写出/云的美丽和动感.②概括了全文的内容,揭示r文章的描写时象一一云.③揭示了文章的中央,表现了“我〞对云的喜爱,对昭苏的热爱.④表达了对那些把青春和子孙奉献给高原垦M：的老人的敬意,15. B16.第⑦段画线句运用了拟人手法,赋予云人格.用云象征把青春和子孙奉献给高原垦区的人们；材料一中运用了象征的手法,乌云象征了黑暗的反动势力.使抽象事物具体化,主旨含而不露,隐而不晦,写乌云是为r点明海燕所处的险恶环境；材料二中运用r环境描写的手法,乌云表现了恶劣的自然环境,为下文学暴风雨作铺垫,进而表现人物命运的悲惨.17.反天丘陵平原的自然景色.18.作苕用夸张、比喻等修辞手法形象地描绘出了晨风吹过后的景象,表现了作苕欣赏美景的愉快心情.19.受天树林里的露珠滴落声.20.①月光普照绿意迎人②相同点：都从视觉〔直接或正面〕描写景色.不同点：选文以动写静,动静结合：?绿的歌?语占朴实, 以静态描写为主.。

部编人教版七年级语文上册一单元试卷（附参考答案）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（）A．殉职（xùn）啜泣（cuò）狭隘（ài）B．佩服（pèi）热忱（chén）嘶哑（sī）C．坍塌（tān）纯粹（cuì）瞬间（sùn）D．慷慨（kānɡ）滑稽（jì）禁锢（ɡù）2、字词积累——下列词语书写全部正确的一项是( )A．搓捻缭亮霹雳翻来复去B．烘托葱茏询职人迹罕至C．优雅伶仃劫掠沉墨寡言D．宽敞点缀倜傥妄下断语3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A．野鸡多用两只腿跑动，即使能飞起来的也只能飞很短的距离。

当它逃不脱追者时，就把头钻进草堆里，自以为安然无恙．．．．了。

B．红树林深处，简直就是一个海上的世外桃源．．．．，一个神秘的植物天地。

C．生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍．．．．的精神，人才会变得更优秀。

D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚．．．．地练动作，抑扬顿挫地背台词。

4、下列各句中没有语病的一项是（）A．青岛是一个美丽的城市，夏日的海水浴场是人们是避暑纳凉的好季节。

B．能否贯彻落实科学发展观是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。

D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野提高了能力。

5、下列各句中没有使用修辞手法的一句是（）A．有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。

B．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

C．小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

D．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”6、将下列五句话填在横线上，顺序最恰当的一项是（）在黄海森林公园内的小道上，。

要没有这些小色块点缀，公园的深秋或许就索然无味了。

2017-2018学年部编版初中语文七年级上册第一单元检测卷一、选择题1.下列词语中划线字注音完全正确的一项是（）A.粗犷（guǎng）高邈（miǎo）烘托（hōng）B.黄晕（yūn）菜畦（qí）凄冷（qī）C.贮蓄（chǔ）抖擞（sǒu）伦敦（dūn）D.澄清（chéng）肌肤（jī）静谧（nì）2.下列词语书写没有错别字的一项是（）A.鸟巢撩亮莅临人间B.襄上发髻咄咄逼人C.屋檐琅润呼朋引伴D.水藻两鬓花枝招展3.下列划线词语使用不当的一项是（）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

B.卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。

C.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

D.你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过设立交通安全宣传站，发放安全材料，讲解交通安全常识，使市民增强了安全意识。

B.导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食，吃零食过多，为追求身材过度节食造成的。

C.很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。

D.除工艺放鱼环节外，本届太白湖放鱼节，还有少儿超模大赛、航空模型展演等活动。

5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。

王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样________，笔画疏密有致，大小自由随性。

尤其是全篇二十多个“之”字，个个________。

此帖被称为“天下第一行书”。

颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿________，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。

其字被称为“天下第二行书”。

A.变幻莫测别具一格义正词严B.变幻莫测别有用心义愤填膺C.变化多端别有用心义正词严D.变化多端别具一格义愤填膺6.下列标点符号使用有误的一项是（）A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？ B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。

初中七年级(初一)语文上册课时练习卷I一.选择题(共5题)1.依次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一项是（）（1）真正幸福的人不喜____________，从一言一行到一举一动，举手投足间充满自信与坦然。

这样的人不在意那些____________的浮华，走自己的路活出自己才是真正的人生。

（2）这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种____________的特性：任何不称职的或者愚蠢得的人，都看不见这衣服。

A.炫耀飘忽不定奇妙不可救药B.炫耀虚无缥缈奇怪不可救药C.卖弄虚无缥缈奇妙不可思议D.卖弄飘忽不定奇怪不可思议2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.“提案大王”马志伟曾对媒体感慨：“委员履职过程中不能见异思迁，要把久久为功当作一种追求。

”B.开拓者们毅然选择扎根这不毛之地，用他们独有的热情和生命力不断向前推进，最终将这片“无人区”变成了产业新城。

C.对于医务工作者防控新型冠状病毒肺炎疫情工作来说，还要精益求精，因为责任使命重于泰山！D.这座坍塌的煤矿下还有五六个工人，我们一定要刨根问底，想尽一切办法把他们救出来。

3.下列句子中没有语病的一项是( )A. 历史发展中，“国”“家”“天下”的内涵及外在表现都经历了复杂而深刻的变迁。

B. “一带一路”倡议的提出，使古代“海上丝绸之路”成为人们关注和议论的热门。

C. 最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。

D. 为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前已全面启动。

4.选出没有错别字的一项是（）A. 刮风迥乎不同在劫难逃月明风清B. 绿苹怒不可遏失魂落魄诡计多端C. 园圈咄咄怪事不容置疑一视同人D. 摇蓝鸦雀无声疲惫不堪鞠躬尽瘁5.下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A. 坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。

”B. 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

【关键字】语文新课标人教版七年级语文上册第一单元同步测试题及试卷答案XX资料一、积累与运用（30分）1．选出下面画线字注音有误的一项（）（2分）A．分歧（qí）欹（qī）斜祷（dǎo）告水波粼粼（lín）B．瘫（tān）痪沉寂（jì）菡萏（dàn）翻来覆（fù）去C．憔悴（cuì）荫蔽（bì）匿（nì）笑满（mán）不在乎D．树杈（chà）姊（zǐ）妹脸颊（jiá）形影（yǐng）不离2．选出下面字形书写无误的一项（）（2分）A．敏感伤疤笑嘻嘻各得其所B．沐浴折散婆婆嘴自作主张C．烂漫决别三蒂莲喜出望外D．坚难遮蔽一霎时不可抗拒3．选出下面句中画线词语运用有误的一项（）（2分）A．看到妈妈找不到时焦急的样子，我大声地匿笑起来。

B．美国最近比较烦，爆炸枪击案件接连不断地发生。

C．从小学到初中，我和万芳都是形影不离的好朋友。

D．地震造成的损失已经无可挽回，但事后我们应该从中吸取宝贵的防震抗灾经验。

4．选出下列句子中没有语病的一项（）（2分）A．万芳由于怕我回家挨大人的骂，把自己的好裤子换了我的破裤子。

B．我能否要回木雕是我最伤心的事情。

C．我们班数学不及格的现象逐步下降。

D．《金色花》一文充满童真童趣，我们没有理由喜欢。

5．选出下列句子标点有误的一项（）（2分）A．“放在哪儿了？拿来我看看。

”妈妈好像看出我在撒谎。

B．我们俩形影不离，语文老师管我们俩叫“合二而一”。

C．假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?D．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。

6．选出下面有关文学常识的说法错误的一项（）（2分）A．《秋天的怀念》的作者史铁生，北京人，现代作家。

代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文集《我与地坛》等。

《第5课秋天的怀念》课时练一、单选题1．下列句子中画线词语使用有误的一项是（）A．袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的誓言。

B．成功登顶珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中国登山运动员心中油然而生。

C．贵阳贵安加快融合发展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆，一气呵成。

D．夏季雨量充沛，河水湍急，非常危险，同学们一定不能心存侥幸，下河游泳啊！2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）每个时代的青年文化工作者都肩负着不同的文化使命。

______________。

______________；______________。

______________。

______________。

这是时代对青年文化工作者的馈赠，也是时代带来的骄傲和荣耀。

①更重要的是，在当下这个波澜壮阔的时代，党和人民都期许着青年文化工作者拿出反映这个时代、属于这个时代的新的文化成果②同时也对更年轻的“00后”们有着启示性的价值和意义③今天，以“80后”“90后”为主体的这一代年轻的文化人也同样被赋予了新的担当④青年文化工作者书写着中国文化发展的当下，也启示着中国文化未来的走向⑤他们承上启下，要传承老一辈文化工作者的成就和经验，吸取过去一些工作中的教训，进行自我开拓和创新A．④⑤②③①B．③⑤②①④C．③④⑤②①D．④②⑤③①3．选出对下列病句修改有误的一项（）A．中国克服疫情影响，全面建成小康社会取得了伟大的历史性成绩。

修改：“成绩”改成“成就”。

B．文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的。

修改：句尾加上“力量”。

C．同学们积极参加“爱党、知党、颂党”的庆祝中国共产党建党百年的读书活动。

修改：“爱党”与“知党”调换顺序。

D．只要加强文明建设，发展积极健康的物质文化，才能营造更加清朗的社会空间。

修改：“文化”后加“水平”。

二、综合读写4．阅读下面文本，完成下列各题。

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

《往事依依》一、积累与运用1．给下列词语中加点的字注音。

水浒( ) 镌刻( ) 雕镂( ) 婵娟( )浩淼( ) 徜徉( )( )凝视( )2.找出下面词语中的错别字，并把正确的写出来。

走头无路（）心旷神仪（）五采纷呈（）油然而声（）3．请用文中恰当的成语替换下列各句中画横线部分的内容。

(1)春天的峨眉山，万物萌动，郁郁葱葱，层峦叠嶂，景色多种多样，非常壮观。

( )(2)汽车沿高速公路向东南行约40公里，一片壮观的碧水闯入眼帘，清澈的水波令人心情舒畅，精神愉快。

( )(3)经过一场激战，日军大溃，仓皇逃窜，退路中的一座桥梁被义军拆毁，日军进退两难，找不到出路，拼死做困兽斗。

( )4. 下列句子没有语病的一项是（）A. 由于电影《你好，李焕英》演绎了一段动人心弦的亲情故事，让很多观众在观影时潸然泪下。

B. 体育运动是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展。

C. 精准扶贫取得重大战略成果，彰显了我国社会主义制度的显著优势，增强了全国各族人民的自信心、自豪感。

D. 广场舞为何在全国遍地开花？原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。

5．下列句子中标点符号使用规范的一项是（）A．一说到河池美食，你一定会说出一大串儿：什么宜州粽子啦，巴马油鱼啦，环江香猪……B．“双减”政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社呢？C．“七•一”将至，请同学们围绕“喜迎二十大，讴歌新时代”这一主题向《河池日报》的《红水河副刊》栏目踊跃投稿。

D．“大漠孤烟直，长河落日圆”。

王维的这两句诗把塞外雄伟壮观的独特景象描写得极为生动形象。

6.下列句子排序最恰当的一项是（）①三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。

②画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。

③人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。

人教部编版七年级语文上学期第一单元练习题（含答案）一、单选题（本大题共3小题，共6.0分）1.下列加下划线的词语使用得体的一项是（）A. 多年不见的老乡捎来了家乡的土特产,我推辞不了,最后只好笑纳了。

B. 尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。

C. 我的作品发表了,现抄寄给您,请雅正。

D. 早到早学是十一中的优良传统,校长每天早晨在门口恭候我们到校,就是非常好的榜样。

2.下列句子中,加下划线的成语使用不正确的一项是（）A. 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,拉帮结派地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,与轻风流水应和着。

B. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

C. 花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。

D. 那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。

3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A. 是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。

(去掉“之一”)B. 朱婷虽然在排球上有天分,在审美方面也有过人之处。

(将“虽然”改为“不但”)C. 在上海汽车展上,国产汽车不断层出不穷。

(删掉“不断”)D. 加强未成年人思想道德建设,是一项重大而紧迫的。

(在句尾加上“任务”)二、综合题（本大题共1小题，共8.0分）4.阅读下面一段话,完成下列题目。

这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,漂然莅临人间。

但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更lìnsè了。

它不倾盆瓢泼, 不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。

(1)给加下划线的字注音,根据拼音写汉字。

莅临( ) (lìnsè)(2)文段中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。

(3)文段中画线处应填写的一组关联词语是、。

(4)所选文段主要运用了的修辞手法,突出了雨的自然、平静。

三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）5.仿照例句,在横线上另写两句话,要求语意连贯,构成排比句式。

《4．4天净沙·秋思》课时练5．对这首曲赏析有误的一项是（）A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。

B．“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。

C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。

D．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。

6．请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。

A．“枯藤老树昏鸦”，渲染了一种萧条暗淡的气氛。

B．“古道西风瘦马”，描绘出一幅冬风萧瑟、苍凉凄苦的画面。

C．最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔。

D．这首诗句法别致，前三行全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简义丰。

4．下列各句分析不当的一项是（）A．用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图B．景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情C．“夕阳”、“天涯”交代了时间、地点。

“断肠人”今夜宿谁家？在“小桥流水人家”D．读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。

五、阅读下面这首诗，完成1-2题秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1．下列理解和分析不恰当的一项是（）A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。

B．《天净沙•秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。

C．两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。

D．在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。

2．同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？参考答案一、1．表达了游子孤寂愁苦、思念家乡的感情。

2．瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦，一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。

3．夕阳渐渐落下，游子骑着瘦马浪迹天涯，归家无期，心中无比痛苦。

人教部编版七年级语文下册全册课时练习一课一练第一单元四时的魅力1春01 积累运用1．请给下列加点的字注音。

涨．水(zhǎng) 酝酿．(niàng) 窠．巢(kē)嘹．亮(liáo) 抖擞．(sǒu) 黄晕．(yùn)2．解释下列句中加点的词语。

(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟．．儿．。

赶趟儿：指众多果树争先恐后地开花。

(2)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。

酝酿：指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

(3)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙。

卖弄：有意显示、炫耀。

(4)春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。

花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。

句中比喻姿态优美。

3．下列语句中标点符号使用有误的一项是( C )A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

(解析：应将引号里的逗号移到引号外。

)4．请判断下列句子所使用的修辞手法。

(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

(反复、拟人)(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

(排比、拟人)(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。

(比喻、排比)5．班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。

(1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。

有的一字传神，生动地表达了某种感受。

指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。

例：春风又绿．江南岸( 视觉角度 )①两个黄鹂鸣．翠柳( 听觉角度 )②踏花归来马蹄香．( 嗅觉角度 )(2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。

1 春朱自清(1898—1948)，原名自华，号秋实，字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，著名散文家、诗人、学者。

其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，富有真情实感。

代表作有《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

（追溯背景)《春》大致写于1928年至1937年之间。

朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。

在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露出积极进取的精神。

1．给下列加点字和多音字注音。

宛．转( ) 酝酿．．( ) 抖擞．( ) 披簑．( ) 窠．巢( ) 喉．咙( ) 涨⎩⎪⎨⎪⎧ （涨潮） （涨红） 晕⎩⎪⎨⎪⎧ （黄晕） （晕倒）薄⎩⎪⎨⎪⎧ （薄暮）（薄脆） （薄荷） 和⎩⎪⎨⎪⎧ （应和） （和稀泥） （和平）2．根据拼音写出相应的汉字。

liáo( )亮 静mò( )h ōn ɡ( )托 卖non ɡ( )⎩⎪⎨⎪⎧zhǎ（ ）眼广fàn （ ） ⎩⎪⎨⎪⎧滋rùn （ ）rùn （ ）年 ⎩⎪⎨⎪⎧蝴dié（ ）影dié（ ）间dié（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧斗lì（ ）哭qì（ ）座wèi （ ）3．请把下列词义或词语补充完整。

(1)朗润：________________________________________________(2)酝酿：________________________________________________(3)卖弄：________________________________________________(4)宛转：________________________________________________(5)_________：本义是时间赶得上，文中指众多果树争先恐后地开花。

《再塑生命的人》一、积累与运用1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（）A. 感慨（kǎi）搓捻（cuō niàn）惭愧（cán kuì）拼凑（còu）B. 譬如（pì）争执（zhí）奥秘（ào mì）企盼（qǐ）C. 截然（jié）疲倦不堪（shèn）小心翼翼（yì）绽开（dìng）D. 怦怦（pēng）悔恨（huǐ）恍然大悟（guāng）缝制（féng）2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A. 模胡模仿不求甚解油然而生B. 惭愧悔恨花团锦簇美不胜收C. 激荡奥秘混为一谈接然不同D. 唤醒拼凑疲倦不勘小心翼翼3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A. 他对每一个问题都认真进行思考，从不人云亦云，随声附和。

B. 张老师对待教学工作一向严肃认真，一丝不苟。

C. 他的作文写得很不认真，简直是乱七八糟，不堪入目。

D. 对于那些无聊的应酬，他向来是敬谢不敏，退避三舍。

4. 下列句子没有语病的一项是（）A. 通过莎莉文老师的帮助，使海伦·凯勒学会了用手指“说话”。

B. 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。

C. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

D. 为了避免今后再发生类似的错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。

5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）莎莉文老师到来之前，海伦·凯勒生活在黑暗无声的世界里，，，。

，，。

①她变得暴躁易怒②她不知道世界是什么样子③她对未来感到迷茫④她感受不到爱和温暖⑤她的世界里只有孤独和恐惧⑥她看不到希望A. ②④⑤①③⑥B. ②④①⑤③⑥C. ⑤②④①③⑥D.⑤④②①③⑥6. 下列关于文学常识的表述有误的一项是（）A. 《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，美国女作家、教育家、慈善家。

《从百草园到三味书屋》一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )A.确凿(záo) 缠络(luò) 攒成(cuán) 脑髓(suí)B.菜畦(wā)轻捷(jié)云霄(xiāo)鉴赏(jiàn)C.后窍(qiào)油蛉(líng)倜傥(dǎng)白颊(jiá)D.斑蝥(máo)脊梁(jǐ)和蔼(ǎi)秕谷(bǐ)2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A.默契 海枯石烂 诀别 眼花瞭乱B.嘈杂 人声鼎沸 制裁 轻而易举C.娴熟 顾名思意 幅射 月明风清D.藉贯 粗制滥造 荣膺 一泄千里3、下列加点字的解释不正确的一项是（）A.人迹罕至（稀少）菜畦（用来种菜的地）B.人声鼎沸（翻滚）攒成（聚）C.渊博（广而多）鉴赏（鉴定）D.宿儒（长久的）轻捷（敏捷）4.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )A.这是一片人迹罕至的原始森林,藤条虬枝交错如网,每行走一步都很困难。

B.元宵节到了,街头人声鼎沸,大家都急着看花灯呢!C.他研究古文字虽然只有两年,但进步飞快,现在已经是这一方面的宿儒了。

D.不管企业经营得多么成功,领导们都不应高枕而卧。

5．对病句的修改不正确的一项是（ ）A．通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。

将“重要”改为“必要”。

B．在世乒赛上，中国队曩括并包揽了所有项目的金牌。

删掉“曩括并”或“并包揽”。

C．保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。

将“作为”改为“成为”。

D．教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。

将“解决问题”和“深入研究”调换位置。

6.下列句中标点符号使用有误的一项是（）A．他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。

B．拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

C．“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。