CAD样板图形绘制

目录序言 (i)实验一绘图基础、设置绘图环境 (1)实验二图层、颜色和线型 (13)实验三二维图形的绘制和编辑（一） (31)实验四二维图形的绘制和编辑（二） (50)实验五二维图形的绘制和编辑（三） (74)实验六按尺寸绘图的方式和应用 (88)实验七文字注写和尺寸标注(一) (105)实验八文字注写和尺寸标注(二) (112)实验九绘剖面线、创建和使用图块（一） (117)实验十绘剖面线、创建和使用图块（二） (125)实验十一等轴测图绘制（一） (140)实验十二等轴测图绘制（二） (155)实验十三等轴测图绘制（三） (170)实验十四机械零件图绘制（一） (177)实验十五机械零件图绘制（二） (197)实验十六建筑绘图设置与控制 (207)实验十七建筑设计图的绘制（一） (216)实验十八建筑设计图的绘制（二） (230)实验十九输出工程图 (236)实验二十三维图形的绘制与编辑 (242)附录 (250)参考文献 (261)序言《计算机辅助设计CAD》是一门面向应用的课程。

本实验课程全面介绍工程CAD 技术的基本原理及应用，拓宽机械、建筑、计算机应用及相关专业学生的知识面，有助于学生掌握工程化CAD软件的应用。

通过本课程的学习，帮助学生初步掌握工程制图（机械图、建筑图）识图和应用目前流行的计算机辅助设计软件AutoCAD进行平面图形的计算机辅助绘图，增加学生工程知识和提高运用计算机应用软件解决实际问题的能力，促进学生综合素质的提高，着重提高学生的计算机辅助设计能力。

工程图样是现代工业生产和科学研究的重要技术文件。

同语言、文字、数学公式一样，是人类借以表达和交流技术思想的工具之一，故有“工程语言”之称。

计算机辅助设计(CAD)是使用图形软件和硬件绘制工程图样的一种新技术。

每个实验都安排了丰富的实验练习题。

同时本书还配有实验导读指导上机练习的必备知识。

对于典型的实验配有操作步骤指导，供读者参考使用。

CAD画零件图步骤零件图绘制⼀、样板制作在绘制零件图之前，应根据图纸幅⾯⼤⼩和版式不同，分别建⽴符合机械制图国家标准的若⼲机械图样模板。

模板中包括图纸幅⾯、图层、使⽤⽂字的⼀般样式、尺⼨标注的⼀般样式等，这样在绘制零件图时，就可以直接调⽤建⽴好的模板进⾏绘图，有利于提⾼绘图效率。

下⾯以A4幅⾯的模板为例，介绍模板的制作⽅法。

（⼀）设置绘图界限、绘图单位⽤户在使⽤AutoCAD绘图时，系统对绘图范围没有作任何设置，绘图区是⼀幅⽆穷⼤的图纸，⽽⽤户绘制的图形⼤⼩是有限的，为了便于绘图⼯作，需要设置绘图界限，即设置绘图的有效范围和图纸的边界。

设置绘图界限的操作步骤如下：选择菜单“格式”——“图形界限”选项，启动图形界限命令。

命令：limits重新设置模型空间界限：指定左下⾓点或 [开（ON）、OFF)] <，>：↘指定右上⾓点 <，>：↘点击视图-缩放-全部缩放格式（也有相对应的快捷⼯具栏）（⼆）设置图层创建新图层，进⾏图层颜⾊、线型、线宽的设置，如图1所⽰。

图1 图层特性管理器（三）设置线型⽐例线型⽐例根据图形⼤⼩设置，设置线型⽐例可以调整虚线、点划线等线型的疏密程度，当图幅较⼩时（A3、A4），可将线型⽐例设为～。

图幅较⼤时，（A0）线型⽐例可设为10～25。

格式-线型命令：ltscale（或lts）输⼊新线型⽐例因⼦ <>：↘（四）设置⽂字样式1.创建“汉字样式”（1）选择“格式”→“⽂字样式”，弹出如图2所⽰的“⽂字样式”对话框。

图2 “⽂字样式”对话框（2）单击“新建”按钮，在弹出的“新建⽂字样式”对话框中的“样式名”编辑框中输⼊“汉字”，然后单击“确定”按钮。

（3）在“⽂字样式”对话框中单击“字体名”下拉列表框，从中选择“仿宋-GB2312”，设置宽度⽐例为。

（4）设置完成后，单击“应⽤”按钮。

2.创建“字母与数字样式”（1）继续单击“新建”按钮，在弹出的“新建⽂字样式”对话框中的“样式名”编辑框中输⼊“数字”，然后单击“确定”按钮。

利用CAD软件进行工程绘图的步骤详解CAD软件是一种广泛应用于工程设计领域的计算机辅助设计软件，它可以帮助工程师们快速、准确地进行绘图和设计。

在进行工程绘图之前，我们需要掌握一些基本的使用技巧和步骤。

本文将为大家详细介绍利用CAD软件进行工程绘图的步骤。

第一步，启动CAD软件。

双击桌面上的CAD图标或在开始菜单中找到CAD软件的启动选项，点击运行。

在软件启动后，弹出的窗口中选择“新建”或“创建新文件”，开始一个新的绘图任务。

第二步，确定绘图样板。

CAD软件提供了各种不同的绘图样板，如横向样板、纵向样板、A4样板等。

根据实际需要选择相应的样板。

第三步，绘制基本图形。

CAD软件提供了各种基本图形工具，如直线工具、圆形工具、矩形工具等。

根据实际需要，选择相应的工具进行绘制。

在进行绘制时，可以通过拖动鼠标控制图形的位置和大小，也可以输入具体的参数进行精确调整。

第四步，编辑和修改图形。

CAD软件具有强大的编辑和修改功能，可以帮助我们对已绘制的图形进行进一步的修正和调整。

例如，可以通过选择图形并按下删除键删除图形，也可以通过拖动图形的顶点或端点改变其形状。

第五步，添加文本和注释。

CAD软件还支持在绘图中添加文本和注释，以便更清晰地表达设计意图和要求。

选择相应的文本工具，点击绘图区域需要添加文本的位置，输入相应的文字内容即可。

第六步，设置图层和图纸布局。

CAD软件支持将不同的图形和注释分别放置在不同的图层中，以方便后续的修改和管理。

可以通过“图层”选项来创建、编辑和设置不同的图层。

另外，对于需要绘制多页图纸的工程，我们还需要设置合适的图纸布局，包括图纸大小、页边距等。

第七步，保存和导出图纸。

在完成绘图后，我们需要及时保存和导出图纸。

通过点击菜单栏的“文件”选项，选择“保存”或“另存为”，将绘图保存到指定的文件夹中。

同时，我们还可以通过选择“导出”选项，将图纸导出为其他格式文件，如PDF、JPEG等。

利用CAD软件进行工程绘图的步骤就是以上所述。

炎黄技工学校《AutoCAD计算机辅助设计》教学大纲理论课时0实践课时72总课时72考核形式考查编写时间2022-03编写人审核人机电信息工程系计算机技术教研室编《AutoCAD计算机辅助设计》课程标准课程名称：AutoCAD计算机辅助设计适用专业：计算机网络应用课程学分：4学分计划学时：72学时一、课程概述１、课程性质与任务：《Auto CAD》是计算机专业重要的课程之一，本课程依据学生情况着重AutoCAD绘制、标注、打印等工具在室内设计表现图方面的应用。

教学中根据室内设计的特点，有所侧重，突出应用。

重点放在墙线、图例、详图、标注等方面。

注重空间布局图和施工图的学习和练习，使学生能在较短的时间内掌握Auto CAD，并能较好地运用在今后的学习及工作中。

２、课程基本理念：《Auto CAD》是一门专业基础课，它是随着工程制图和计算机应用技术的不断发展而产生的。

在介绍计算机辅助设计基础知识的基础上，以居室室内设计实例为范例，将计算机技术应用于居室室内设计中的制图，重点介绍软件AUTOCAD 2014的基本知识、使用操作和绘图方法，提高学生工程设计图纸的速度和质量。

它非常适合于当今社会发展的需要。

通过本课程的学习，使学生能掌握基本的工程CAD操作，基本能够完成普通的绘图任务。

３、课程设计思路：以校企合作，工学结合为平台，以案例教学为途径，倾力打造CAD制图人员的课程。

主要思路有：加强实践案例教学，充分利用校内计算机实训室，加大实践课时，进行教师现场辅导，师生互动交流；利用“工学结合，校企合作”机遇，积极进行顶岗实习，参与项目工程合作，培养实际动手、动脑能力；与职业技能鉴定结合，或结合软件工程师考证，明确培养目标，加强上机训练、为就业拓宽一条路子。

二、课程目标1、能力目标：能根据设计要求绘制室内空间中的平面图●能根据设计要求绘制室内空间中的顶面图●能根据设计要求绘制室内空间中的立面图●能根据设计要求绘制室内空间中的节点详图2、知识目标：掌握CAD的基本原理，制图过程、方法与技巧。

《服装CAD直裙样板绘制》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握服装CAD直裙样板的基本概念和绘制方法。

2. 培养学生运用服装CAD软件进行直裙样板绘制的实际操作能力。

3. 培养学生团队协作和沟通交流的能力。

二、教学内容1. 服装CAD直裙样板的基本概念2. 服装CAD软件的操作界面及功能3. 直裙样板的绘制步骤4. 直裙样板的修改和调整5. 直裙样板的输出和打印三、教学重点与难点1. 教学重点：直裙样板的绘制步骤，直裙样板的修改和调整方法。

2. 教学难点：服装CAD软件的操作，直裙样板的精确绘制。

四、教学方法1. 讲授法：讲解服装CAD直裙样板的基本概念和绘制方法。

2. 实践操作法：学生动手操作，绘制直裙样板。

3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享绘制经验和技巧。

五、教学准备1. 服装CAD软件：安装好服装CAD软件，确保学生可以顺利进行实践操作。

2. 教学素材：准备直裙样板的图片和案例，用于讲解和分析。

3. 投影仪：用于展示教学内容和学生的实践作品。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示直裙样板的图片，引发学生兴趣，导入新课。

2. 讲解基本概念：讲解服装CAD直裙样板的基本概念，包括直裙的定义、特点和应用。

3. 软件操作讲解：讲解服装CAD软件的操作界面及功能，包括绘图工具、编辑工具和查看工具等。

4. 绘制步骤讲解：讲解直裙样板的绘制步骤，包括裙片绘制、裙腰绘制和裙摆绘制等。

5. 实践操作：学生动手操作，按照绘制步骤尝试绘制直裙样板。

七、课堂练习1. 布置课堂练习：要求学生利用服装CAD软件，按照所学绘制步骤，绘制一个直裙样板。

2. 学生练习：学生独立完成直裙样板的绘制。

3. 答案解析：讲解学生提交的练习作品，指出其中的错误和不足，并进行修改。

八、直裙样板修改与调整1. 讲解修改与调整方法：讲解如何修改和调整直裙样板，包括尺寸调整、形状调整和位置调整等。

2. 实践操作：学生动手操作，尝试对直裙样板进行修改和调整。

调整：对线条进行调整。

净样制作
设计衣片名称，操作方法如下图：
3.双击左上角衣片列表栏，编织衣片名称。

在对话框填写以下内容：重点写上“净样板”
5.保存为“名字+直裙净样板”。

练习任务三净样制作
为了巩固本课的内容，要求学生：以自己的身材尺寸，
3.另保存为“名字+直裙毛样板”。

4.用放缝工具放缝。

(2)再放下摆3.5CM
F7按键用来显示或隐藏缝份线。

3）下摆要设为镜像缝，如下图
保存为“名字+直裙毛样板”。

任务四毛样制作
要求学生按以上步骤完成：以自己的身材尺寸，
CAD软件绘制直裙的毛样板。

我们用到了以下的工具按钮:矩形、智能笔、水平垂直。

CAD制图入门教程CAD制图入门教程首先，为了提高绘图效率，我们需要熟悉CAD的工作界面。

CAD的显示界面与Windows的其他应用软件相似，整个绘图窗口包括以下几个部分：1.标题栏和菜单栏：屏幕的顶部是标题栏，如果刚刚启动CAD或当前图形文件尚未保存，则会显示“Drawing?”。

紧贴标题栏的是菜单栏，系统默认有十一列下拉菜单，菜单栏右边是绘图窗口的操作按钮。

2.工具栏：常用的有标准工具栏、对象特性工具栏、绘图工具栏和修改工具栏。

3.绘图窗口：在CAD工作界面上，最大的空白区域就是绘图区，也称为视窗。

用户只能在绘图区绘制图形。

绘图区没有边界，利用视窗缩放功能，可使绘图区无限增大或缩小。

当光标移至绘图区域内时，便出现十字光标和拾取框。

绘图区的左下角有两个互相垂直的箭头组成的图形，这有可能是CAD的坐标系（WCS），也可能是用户坐标系（UCS）。

4.命令行提示区：命令行用于接受用户的命令或参数输入。

命令行是用户和CAD进行对话的窗口，通过该窗口发出的绘图命令与使用菜单命令和单击工具栏按钮等效。

在绘图时，应特别注意这个窗口，输入命令后的提示信息，如错误信息、命令选项及其提示信息，都将在该窗口中显示。

5.状态行：显示当前图形的绘制状态，如光标的坐标、捕捉、栅格、正文等功能的开关状态。

其次，我们可以根据自己的需要对窗口元素进行定制：1.工具栏的定制方式：可以通过视图-工具栏选择所需工具栏后关闭，或者在任意工具栏上右键点击所需工具栏名称，即可打开或关闭相应工具栏。

2.命令行和绘图窗口的定制：可以通过工具-选项-显示，在此选项卡中改变命令行和绘图窗口的大小、颜色、字体等，也可将其全部恢复为系统缺省值。

将光标称至命令行窗口上边框，当鼠标箭头成双向箭头时，按住鼠标左键上下拖动即可改变命令行窗口行数。

使用F2快捷键可以在命令行和文本窗口之间切换。

3.状态行开关按钮的选项定制：可以在按钮上右击鼠标，然后选择“设置”。

《服装CAD直裙样板绘制》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解直裙的款式特点和结构原理；（2）掌握服装CAD软件的基本操作；（3）学会使用服装CAD软件绘制直裙样板。

2. 过程与方法：（1）通过观察和分析，理解直裙的款式特点；（2）通过实践操作，掌握服装CAD软件的绘图技巧；（3）通过团队合作，培养沟通协调能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养对服装设计的兴趣和审美观；（2）增强创新意识和团队协作精神；（3）提高动手实践能力和自主学习能力。

二、教学内容1. 直裙的款式特点和结构原理；2. 服装CAD软件的基本操作；3. 直裙样板的绘制步骤；4. 直裙样板的修改和调整；5. 直裙样板的输出和打印。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）直裙的款式特点和结构原理；（2）服装CAD软件的基本操作；（3）直裙样板的绘制步骤。

2. 教学难点：（1）直裙样板的绘制步骤；（2）直裙样板的修改和调整。

四、教学准备1. 硬件设备：计算机、投影仪、服装CAD软件；2. 软件资源：服装CAD软件、教学素材；3. 教学材料：直裙样板、教材、教案。

五、教学过程1. 导入新课：（1）展示直裙款式图片，引导学生观察和分析；（2）介绍直裙的款式特点和结构原理；（3）激发学生兴趣，引导学生思考直裙的设计和制作过程。

2. 知识讲解：（1）讲解服装CAD软件的基本操作；（2）演示直裙样板的绘制步骤；（3）强调直裙样板的绘制要点。

3. 实践操作：（1）学生分组，每组一台计算机；（2）引导学生使用服装CAD软件绘制直裙样板；（3）指导学生进行直裙样板的修改和调整。

4. 课堂练习：（1）学生独立完成直裙样板的绘制；（2）教师巡回指导，解答学生疑问；（3）挑选优秀作品进行展示和点评。

5. 总结与拓展：（1）总结本节课所学内容，强调重点和难点；（2）鼓励学生在课后进行自主学习，提高动手实践能力；（3）布置课后作业，要求学生绘制不同款式的直裙样板。

怎么在CAD模板里面画图篇一：CAD图形模版制作过程CAD图形模板制作过程(A4)1定义图形界限。

格式----图形界限1.1、在绘图平面选择“栅格”按扭，屏幕上出现栅格点；1.2、输入0，0↓。

输入210，297↓。

3定义文字样式。

格式-----文字样式。

3.1样式名：standard字体名：txt.shx高度：5 宽度比例：13.2样式名：样式1字体名：仿宋GB2312 字体样式：常规高度：5 宽度比例：0.6663.3样式名：样式2字体名：仿宋GB2312 字体样式：常规高度：2.6宽度比例：0.6664定义标注样式。

格式----标注样式。

（ISO-25默认）4.1新建-水平ISO-25--继续—确定--中文ISO-25--继续--确定--中文水平ISO-25--继续--确定4.2点水平ISO-25----修改4.2.1直线和箭头:颜色:随块线宽: 随块基线间距:3.75 超出尺寸界线:1.25箭头:2.54.2.2文字:文字样式:standard 文字高度:5垂直:上方水平:置中从尺寸线偏移:1 高度对齐:水平4.2.3主单位:单位格式:小数精度:0.000 小数分隔符:句点消零:后续4.2.4确定。

4.3点中文ISO-25----修改与ISO-25相比，只修改：文字---文字样式：样式14.4点中文水平ISO-25----修改与中文ISO-25相比，只修改：文字---文字对齐：水平5、按尺寸绘图纸外边框线及装订线5.1点击层工具栏，选择“细实线层”为当前层，以0，0为起点绘矩形，发出绘制矩形命令后输入如下信息：输入0，0↓，输入210，297↓。

5.2按尺寸要求绘制装订栏信息及装订线，注意，输入的文字信息要变换到文字层中。

6、按尺寸要求绘制边框线(属0层)7、按尺寸要求绘制标题栏7.1外标题栏框属0层，内面的线属细实线层。

7.2输入文字（属文字层）。

绘图-----文字------多行文字把屏幕上的捕捉开关打开，选择要输入文字的两个对角点，出现“多行文字编辑器”对话框，进行如下设置：特性样式：样式1 对正：正中字符：仿宋2.6。

技术推广论AutoCAD绘制机械图样的几点技巧吕爱英杨升（枣庄职业学院，山东枣庄277800）摘要：作为一种功能强大、全面的绘图软件包，AutoCAD被广泛应用在家居设计、建筑制图、机械制图当中，是当前设计领域中使用最广泛的设计软件％本文将以AutoCAD这项技术为对象，以其实践技术、技术问题为讨论点，尝试性研究应用思路，绘图方法。

关键词：AutoCAD；机械图样；绘制技巧1根据机械图标准制作样板图在制作图样的时候，往往需要提前对引线样式、尺寸标准、文字标准、图层、图形界限和绘图单位的图块进行设置。

但如果每一次画图都要重复上述过程,将会耗费很多的时间，浪费非常多的资源。

此时用户就可以将过去的经验和材料导出，也就是提前将设计样板图存入系统。

这样在绘制图的时候就可以用现场样板，保障了效果和效率。

具体方法为：先创建新文件，之后将各种内容，比如引线、尺寸标注、文字标注、图形图层等资料存入其中。

总之就是提前设置好图样的共有项目，随后存盘：1]…要记录好存盘路径以便后续使用更加方便。

每次绘制新图样的时候，就可以导出这个样板，节省时间，标准化图样制作。

2快速书写文字AutoCAD不仅有着强大的绘图功能，同时也有输入文字能力。

当然每次输入文字的时候都要用到启用命令多行文字或是单行文字囚。

并且在调用命令以后还要根据提示的位置、旋转角度操作，结束很复杂的流程后才可以开始文字输入。

假设每一次都用这样的流程势必会影响到效果，较低的效率不利于高效设计。

接下来将以笔者经验探讨一种文字快速输入办法。

先在单行文字输入命令的部位输出文字，之后将文字复制到别的栏目当中。

此时所有栏文字都一样。

之后点击需要更改的栏目，弹出对话框以后，将对话框中的文字样式、高度和内容调成需要的形式，快速填写完标题,这种方式能够节省原本冗余、复杂的流程，高效且便捷。

3 虚线点划线成为实线后解决办法虚线与点划线在机械图当中是经常需要用到的，不过AutoCAD的制图过程经常会出现原本设置了点作者简介：吕爱英（1968-"，女，山东枣庄人，大学，讲师，研究方向：机械制造及自动化%杨升（1990-），本科，助理讲师。