实验六 细菌大小的测量和放线菌的形态观察

华南理工大学数字通信原理实验思考题参考答案第一篇：华南理工大学数字通信原理实验思考题参考答案AMI、HDB3码实验1、说明AMI码和HDB3码的特点，及其变换原则。

回答：AMI码的特点：1、无直流成分，低频成分也少，高频成分少，信码能量集中在fB/2处；2、码型有了一定的检错能力，检出单个误码；3、当连0数不多时可通过全波整流法提取时钟信息，但是连0数过多时就无法正常地提出时钟信息。

变换规则：二进码序列中“0”仍编为“0”；而二进码序列中的“1”码则交替地变为“+1”码及“-1”码。

HDB3码的特点：1、无直流成分，低频成分也少，高频成分少，信码能量集中在fB/2处；2、码型有了一定的检错能力，检出单个误码；3、可通过全波整流法提取时钟信息。

变换规则：(1)二进制信号序列中的“0”码在HDB3码中仍编为“0”码，二进制信号中“1”码，在HDB3码中应交替地成+1和-1码，但序列中出现四个连“0”码时应按特殊规律编码；(2)二进制序列中四个连“0”按以下规则编码：信码中出现四个连“0”码时，要将这四个连“0”码用000V或B00V取代节来代替(B和V也是“1”码，可正、可负)。

这两个取代节选取原则是，使任意两个相邻v脉冲间的传号数为奇数时选用000V取代节，偶数时则选用B00V取代节。

2、示波器看到的HDB3变换规则与书本上和老师讲的有什么不同，为什么有这个差别。

回答:示波器上看到的HDB3编码器的输出P22点的波形比书本上的理论上的输出波形要延时5个码位。

原因是实验电路中采用了由4个移位寄存器和与非门组成的四连零测试模块去检测二进制码流中是否有四连零，因此输出的HDB3码有5个码位的延时。

3、用滤波法在信码中提取定时信息，对于HDB3码要作哪些变换，电路中如何实现这些变换。

回答:首先，对HDB3码进行全波整流，把双极性的HDB3码变成单极性的归零码，这个在电路上是通过整流二极管实现的；然后，把归零码经晶体管调谐电路进行选频，提取时钟分量；最后，对提取的时钟分量进行整形来产生定时脉冲。

放线菌的形态观察实验报告放线菌的形态观察实验报告放线菌是一类广泛存在于自然界中的微生物，具有丰富的多样性和重要的生物学功能。

本次实验旨在通过对放线菌的形态进行观察，了解其基本特征和生长习性。

以下是实验过程和观察结果的详细描述。

实验材料和方法：1. 实验材料：放线菌培养基、无菌培养皿、无菌匙、显微镜、石英片。

2. 实验方法：a. 取一块无菌培养皿，将放线菌培养基倒入培养皿中，待其凝固。

b. 使用无菌匙，将待观察的放线菌菌落划入培养基表面，尽量避免交叉污染。

c. 将培养皿盖好，放置在恒温箱中，温度设定为28摄氏度。

d. 每隔一段时间，取出培养皿进行观察，使用显微镜观察放线菌的形态特征，并用石英片进行取样。

实验观察结果：1. 放线菌的形态特征：a. 放线菌呈现为长而细的菌丝状，类似于细长的线状结构。

b. 放线菌的菌丝通常呈现分枝状，形成复杂的网络结构。

c. 放线菌的菌丝颜色多样，包括白色、黄色、红色等，具有一定的色彩变异性。

d. 放线菌的菌丝表面常常有颗粒状物质附着，形成颗粒状结构。

2. 放线菌的生长习性：a. 放线菌生长缓慢，通常需要较长时间才能形成可见的菌落。

b. 放线菌的菌落呈现不规则形状，边缘模糊不清，有时会形成分支状的菌落。

c. 放线菌的菌落表面通常光滑而湿润，有时会有微小的颗粒状结构。

d. 放线菌在培养基上生长的过程中，会逐渐扩散并形成新的菌落。

3. 放线菌的细胞结构：a. 放线菌的菌丝由一系列细胞组成，细胞间通过连接点相互连接。

b. 放线菌的细胞内含有细胞质和细胞核，细胞核通常位于细胞中央。

c. 放线菌的细胞质内含有丰富的有机物质和细胞器，包括线粒体、内质网等。

实验讨论和结论：通过对放线菌的形态进行观察，我们可以发现放线菌具有独特的细胞结构和生长习性。

放线菌的菌丝状结构和分枝状特征使其能够在土壤中广泛分布，并与其他微生物相互作用。

放线菌的色彩变异性可能与其生长环境和代谢产物有关，这也为进一步研究放线菌的生态功能提供了线索。

环境微生物实验问题与答案一、光学显微镜的操作及细菌单染色1、为什么油镜的放大倍数比普通物镜大？答：油镜能减少光的折射，进而提高视野的亮度；通过提高显微镜的数值口径增加显微镜的分辨力。

2、数值口径的表达公式？答案：N.A=n ×sin α，n为介质折射率；α为光线最大入射角的半数。

3、显微镜数值口径与分辨力的关系？答案：分辨力是指显微镜能辨别两点之间最小距离的能力，它与光的波长成反比，与数值口径成正比。

4、油镜的使用与普通物镜有何不同？答案：油镜必须借助于光折射率等于或接近于玻璃的试剂，如香柏油等才能使用，而普通物镜则不需要；油镜是由100×物镜与香柏油构成，而普通物镜则限于10×物镜、40×物镜等。

5、使用油镜时应特别注意什么？答案：上下调节镜头时应使用微螺旋，否则容易损坏镜头；应使油镜始终浸泡在香柏油中，否则就不是油镜；使用完毕后，必须用搽镜纸沾取二甲苯等有机溶剂搽去残留的油迹，否则会玷污油镜。

6、单染色的原理是什么？答案：主要基于微生物细胞能与各种染料进行不同程度地结合。

7、单染色过程中，为什么干燥固定？答案：因为通过干燥可以使菌体蛋白变性，细胞质凝固，进而可以使菌体紧密地附着于载玻片表面。

8、单染色过程中，为什么水洗时水流要缓慢地从载玻片上端流下？答案：因为如果水流直接冲洗有菌部位，容易使菌体被冲洗掉。

9、为什么载玻片要完全干燥后，才能使用油镜？答案：因为香柏油与水不相溶，容易造成光线发生折射或散射，一方面无法构成油镜，另一方面也会降低视野的亮度。

二、放线菌形态观察与细菌革兰氏染色1、革兰氏染色的原理是什么？答案：对于G+细菌来说，当用乙醇脱色时，由于肽聚糖含量高，网孔小，再加上脂量低，所以乙醇脱色后，进一步地缩小了网孔，结晶紫-碘复合物无法脱出，第二次用番红染色时无法着色，进而呈紫色；对于G-细菌来说，当用乙醇脱色时，由于肽聚糖含量低，网孔大，再加上脂量高，所以乙醇脱色后，进一步地扩大了网孔，结晶紫-碘复合物被脱出，第二次用番红染色时着色，进而呈红色。

微生实验报告姓名：王晶晖专业年级：2011级生物技术学号：040312011032实验六放线菌的形态观察一、实验目的（1）用玻璃纸琼脂透析培养法及斜插片培养法观察放线菌的自然生长形态；（2）用染色法观察放线菌菌丝体二、实验原理放线菌是一类主要呈丝状生长和以孢子形式进行繁殖的革兰式阳性细菌，放线菌大多数能形成菌丝体，紧贴培养基表面或渗入培养基生长的叫基内菌丝，基内菌丝生长到一定阶段还向空气中生长出气生菌丝，气生菌丝可进一步分化产生孢子丝和孢子。

孢子丝依种类的不同，有直形、波曲、螺旋形。

放线菌的孢子有球形、椭球形、杆状或柱状等。

放线菌自然生长的个体形态观察多用玻璃纸琼脂透析培养法。

玻璃纸具有半透膜特性，其透光性与载玻片基本相同，采用玻璃纸琼脂平板透析培养法，能使放线菌生长在玻璃纸上，然后将长菌的玻璃纸剪取小片，贴放在载玻片上，用显微镜镜检可观察到自然生长的放线菌个体形态。

采用斜插片培养法也能观察放线菌的个体形态。

将放线菌接种在琼脂平板上，插上灭菌盖玻片后培养，使放线菌菌丝沿着培养基表面与盖玻片的交接处生长而附着在盖玻片上。

观察时，轻轻取出盖玻片，置于玻片上直接镜检，可以观察到放线菌自然生长状态下的形态特征。

三、实验器材1．菌种：培养5~7d的5406放线菌（细黄链霉菌）（Streptomyces microflavus）的斜面菌种与平板培养物，小单孢菌（Micromonos）斜面菌种。

2．培养基：高氏一号琼脂培养基。

3．试剂及器材：无菌平皿，玻璃纸，9mL无菌水若干只，酒精灯，火柴，接种铲，接种环，镊子，玻璃涂布棒，1mL无菌吸管，剪刀，载玻片，石炭酸复红染色液，双层瓶，显微镜。

四、实验方法（一）玻璃纸培养法1．将玻璃纸剪成培养皿大小，用旧报纸隔层叠好后灭菌。

2．将放线菌斜面菌种制成103/mL的孢子悬液。

3．将高氏一号琼脂培养基融化后在火焰旁倒入无菌培养皿内，每皿倒入15mL左右，待培养基凝固后，在无菌操作下用镊子将无菌玻璃纸覆盖在琼脂平板上即制成玻璃纸琼脂平板培养基。

实验六放线菌的形态观察；霉菌子实体、分生孢子及菌落形态观察Ⅰ放线菌的形态观察一、目的要求1、学习并掌握观察放线菌的操作方法。

2、巩固掌握放线菌的形态特征。

二、实验原理放线菌是单细胞原核微生物。

菌丝无隔、分枝、纤细，分为生长于培养基内或匍匐于培养基表面的、从培养基吸取营养物质的基内菌丝，以及伸出培养基表面的气生菌丝。

气生菌丝的上部分化出孢子丝，呈螺旋状、波纹状，或分枝状等，孢子丝的着生方式因种而。

放线菌多可产生色素，菌丝呈各种颜色，有的放线菌能产生水溶性色素分泌至培养基中使培养基变色。

孢子丝长出各种形态的孢子，孢子有不同的颜色。

放线菌的菌落在培养基上着生牢固，与基质结合紧密，难以用接种针挑起。

而且由于有大量孢子存在，因而表面呈干粉状，使得易于与其他类型的微生物相区别。

放线菌的形态特征是其菌种鉴定与分类的重要依据。

三、实验器材1、菌种未鉴定放线菌菌株；2、仪器显微镜；3、材料玻璃纸、载玻片、盖玻片，镊子、盖玻片、接种环、香柏油、二甲苯。

4、染料石炭酸复红染色液。

四、操作步骤1、观察自然生长状态的放线菌用镊子小心取出用插片法培养的放线菌培养皿中的一张盖玻片，将其背面附着的菌丝体擦净。

然后将长有菌的一面向上放在洁净的载玻片上，用低倍镜、高倍镜观察。

找出3类菌丝及其分生孢子，并绘图。

注意放线菌的基内菌丝、气生菌丝的粗细和色泽差异。

2、水封片观察取石炭酸复红染色液一滴滴于载玻片中央，从培养皿中取出插片法培养放线菌的盖玻片，将无菌或菌较少的一面以擦镜纸擦净，并将有菌面朝下，放在载玻片上，浸在染色液中，制成水封片，用高倍镜观察其单个分生孢子及其基内菌丝，并绘图。

五、注意事项1、培养放线菌中要注意，放线菌的生长速度较慢，培养期较长，在操作中应特别注意无菌操作，严防杂菌污染。

并控制培养时间。

2、在镜检观察时，要仔细观察放线菌的营养菌丝、气生菌丝和孢子丝等。

六、实验报告1、绘图绘出观察的放线菌基内菌丝、气生菌丝和孢子丝的形态。

实验六放线菌、霉菌形态观察一、实验目的•学习并掌握观察放线菌、霉菌形态的基本方法。

•初步了解放线菌和四类常见霉菌的基本形态特征。

二、基本原理放线菌（原核微生物）：由不同长短的纤细的菌丝所形成的单细胞菌丝体。

菌丝体分为两部分，即潜入培养基中的营养菌丝（或称基内菌丝）和生长在培养基以上的气生菌丝。

有些气生菌丝分化成孢子丝，呈螺旋形、波浪形或分枝状等。

孢子常呈圆形、椭圆形或杆状。

气生菌丝及孢子的形状和颜色常作为分类的重要依据。

培养和观察方法扦片法：在放线菌平板上扦上盖玻片后培养，使放线菌菌丝沿着培养基表面与盖玻片的交接处生长而附着在盖玻片上。

观察时直接取出盖玻片置于载玻片上镜检。

镜检：用镊子拔出盖玻片，擦去背面培养物，将有菌的一面朝上置于载玻片上，直接镜检。

宜用略暗光线观察，低倍镜—高倍镜；染色后观察效果更好。

玻璃纸法：将玻璃纸覆盖在平板表面，接种放线菌、培养，放线菌在玻璃纸上形成菌苔。

观察时取下玻璃纸固定在载玻片上镜检。

镜检：先在载玻片上滴一小滴水，取下玻璃纸，使菌面朝上，使玻璃纸平贴于载玻片上。

优点：可观察到放线菌自然生长状态下的特征，和不同生长期的形态。

注意:整过程勿触动菌面培养物。

印片法：将要观察的放线菌的菌落或菌苔直接印在载玻片上，经染色后观察。

•用接种铲或解剖刀将平板上的菌苔连同培养基一起切下，菌面朝上。

另取一载玻片，微热后，轻轻按压菌苔，固定，染色后镜检。

•主要用于观察孢子丝的形态，孢子的排列及其形状等，但形态特征可能有所改变。

霉菌（真核微生物）：霉菌是一类可产生复什分枝的菌丝体的真核微生物的统称。

分基内菌丝和气生菌丝，气生菌丝生长到一定阶段分化产生繁殖菌丝，由繁殖菌丝产生孢子。

霉菌菌丝和孢子的宽度通常比放线菌粗的多。

培养和观察方法载玻片法：将培养基薄层置于载玻片上，接种后盖上盖玻片培养，霉菌即在其间的有限空间内沿盖玻片横向生长。

观察时直接将载玻片镜检。

玻璃纸法：与放线菌相似。

直接制片观察法：用解剖针挑取少量培养物置于预先滴加乳酸石炭酸棉蓝染色液中，制成霉菌制片镜检。

一、实验目的1. 掌握显微镜的使用方法，学会油镜的使用技巧。

2. 了解并掌握微生物的基本形态特征，包括细菌、放线菌、酵母菌和霉菌。

3. 培养无菌操作技能，提高实验操作的规范性和准确性。

二、实验原理微生物是构成生命的基本单位，其形态和结构是微生物学研究的重要内容。

通过显微镜观察微生物的形态，可以了解其生物学特性，为微生物的分类、鉴定和实验研究提供依据。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：细菌、放线菌、酵母菌、霉菌的纯培养物。

2. 仪器：光学显微镜、载玻片、盖玻片、接种环、酒精灯、无菌水、无菌棉签、培养皿、试管等。

四、实验步骤1. 涂片（1）将接种环在酒精灯上灼烧，待其冷却后，蘸取适量纯培养物。

（2）将接种环在载玻片上轻轻涂成薄层。

（3）在涂片上滴加适量无菌水，用无菌棉签轻轻涂抹，使菌体均匀分布。

2. 干燥将涂片放在室温下自然干燥。

3. 染色（1）将干燥后的涂片放入乳酸石炭酸棉蓝染色液中，染色5-10分钟。

（2）用蒸馏水冲洗涂片，去除多余的染色液。

4. 观察（1）将涂片放在显微镜载物台上，先用低倍镜观察，找到菌体后，用高倍镜观察。

（2）观察细菌、放线菌、酵母菌和霉菌的形态、大小、颜色等特征。

5. 记录将观察到的微生物形态特征记录在实验报告中。

五、实验结果与分析1. 细菌细菌是单细胞生物，基本形态有球形、杆形和螺旋形。

在显微镜下，观察到细菌的形态和大小，为杆状，大小约为0.5-1.0μm。

2. 放线菌放线菌是丝状真菌，由菌丝构成。

在显微镜下，观察到放线菌的菌丝呈细长状，直径约为2-5μm，菌丝间有横隔。

3. 酵母菌酵母菌是单细胞真菌，个体形态多为卵圆形、圆柱形。

在显微镜下，观察到酵母菌的个体大小约为5-10μm，细胞壁较薄，细胞质透明。

4. 霉菌霉菌是丝状真菌，由菌丝构成。

在显微镜下，观察到霉菌的菌丝呈粗细不一的丝状，直径约为5-20μm，菌丝间有横隔。

六、实验结论通过本次实验，我们掌握了显微镜的使用方法，观察了细菌、放线菌、酵母菌和霉菌的形态特征，了解了微生物的基本生物学特性。

微生物学实验原理及思考题答案.txt铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。

就算是一坨屎，也有遇见屎壳郎的那天。

所以你大可不必为今天的自己有太多担忧。

油镜便于观察的原理是什么用油镜观察时在油镜与载玻片之间加入了和玻璃折射率相近的香柏油，使进入透镜的光线增多，视野亮度增强，使物象明亮清晰。

1.细调节器每旋转一周使镜筒上升或下降.一。

培养基的配制原理：微生物的生长发育都有一定的营养需要，培养基即人工培养物，为其生长发育提供所需营养的基质。

培养基配制好以后必须经过灭菌方能用于分离培养微生物实验。

一次培养基的配制和灭菌是微生物实验室中最基本的操作，通过本次实验学习微生物实验室中常用培养基的配制方法和灭菌方法。

1.称药品的钥匙不要混用称完药品应及时盖紧瓶盖，因为某些成分如蛋白胨极易吸水潮解调PH时要小心操作，避免回调。

配制培养基应注意哪些问题要选定合适的培养基;培养基成分要称量准确；PH要适宜；灭菌要严格。

培养基配制完成后为什么要立即灭菌已灭菌的培养基如何进行无菌检查防止细菌污染培养基一旦细菌污染了培养基，由于培养基有丰富的营养物质，细菌会段时间内大量产生这样子就会跟培养物争夺营养物质，另一方面，细菌生长过程中会产生有毒物质致使培养物死亡。

放在37℃的恒温箱中一两天后，培养基上没有生长任何微生物的就可以使用（若有微生物则是以菌落出现的肉眼可以看见）二。

细菌的单染色技术原理：单染色法师利用单一染料对细菌进行染色的一种方法。

在中性，碱性或弱酸性溶液中，细菌细胞通常带负电荷，所以常用碱性染料进行染色。

碱性染料并不是碱，和其他染料一样是一种盐，电离时染料离子带正电，易于带负电荷的细菌结合而使细菌着色。

制备染色标本时的注意事项选择合适菌龄的细菌；固定时避免火焰直接烘烤破坏细菌形态；染色时间要适宜；水洗时水不能直接冲在涂片处。

制片为什么要完全干燥后才能用油镜观察油和水之间会分层，油就不能与标本接触还有光会发生折射等等原因，这样不利于油镜观察三。

放线菌的形态观察实验报告实验报告：放线菌的形态观察摘要：本实验在实验室中观察放线菌的形态特征，通过显微镜观察其菌丝和孢子的形态，分析其结构与特性。

实验结果表明，放线菌的形态特征多种多样，具有很强的多样性和适应性，不同品种之间具有一定的差异性。

实验对于深入理解放线菌的生产、利用与控制具有较大的意义。

关键词：放线菌；形态特征；显微镜；差异性引言：放线菌是一类广泛存在于自然界的一种微生物，其具有非常多样化的菌种，广泛分布于不同的环境中，对于人类和动植物的生长生产有着重要的作用。

在实验室中，对于放线菌的形态特征进行分析与研究，对于探究其生存规律、研究其应用和利用等领域具有十分重要的意义。

因此，本实验旨在观察放线菌的形态特征及其差异性，通过显微镜观察其形态结构，为后续有关放线菌研究提供重要的实验数据。

材料和方法：1.实验材料：放线菌、琼脂培养基、显微镜、盖玻片、显微摄像机；2.实验步骤：（1）接种放线菌，利用琼脂培养基进行培养；（2）在培养好的放线菌中，选择纯种菌体，取一定量的菌体；（3）将放线菌菌体放到盖玻片上进行备用；（4）使用显微镜观察放线菌中的细芽和孢子的形态结构，进行拍照记录。

结果：通过显微镜对放线菌的形态进行观察，得到了如下结论：1.不同的放线菌之间表现出彼此独特的形态特征，表现出了很强的差异性；2.在显微镜镜头下观察，不同的放线菌的形态和结构也呈现出了很大的多样性；3.通过观察发现，放线菌中不仅存在菌丝，还产生广泛的分生孢子，形态结构也因菌种的不同而差异较大。

讨论与分析：放线菌形态的差异性和多样性是由于其环境适应性的结果。

在自然环境中，它能够适应不同的温度、水分、PH值等环境因素，因而其形态特征与结构也有所变化。

通过本实验，可以深入了解放线菌的生存规律和自身的适应性，对于进一步研究放线菌的生产和利用方向提供重要的数据支持。

结论：本实验通过观察分析放线菌的形态特征与差异性，得到了如下结论：放线菌具有很强的多样性和适应性，其形态特征和结构因菌种差异而不同，表现出很大的差异性和多样性。

细菌形态结构观察及大小测定实验总结
实验目的：
观察不同细菌的形态结构，并测定其大小。

实验步骤：
1. 准备工作：准备好显微镜、载玻片、盖玻片、无菌培养基、细菌培养物、无菌移液器、无菌吸管等实验器材。

2. 无菌操作：在实验开始前，确保所有器材都经过无菌处理，以避免外部细菌的污染。

3. 制备细菌涂片：取一滴细菌培养物，滴在载玻片上，用无菌吸管将细菌涂匀，使其形成薄膜。

4. 固定细菌涂片：将涂片在火焰中迅速烘烤，使细菌固定在载玻片上。

5. 染色处理：将固定的细菌涂片放入染色剂中，如甲基蓝或靛蓝溶液，染色时间根据染色剂的要求进行。

6. 洗涤：用蒸馏水轻轻冲洗涂片，以去除多余的染色剂。

7. 干燥：将涂片放在通风处晾干，避免细菌结构的破坏。

8. 观察：将干燥的涂片放在显微镜下，使用低倍镜先进行初步观察，然后切换到高倍镜进行详细观察。

9. 记录：观察细菌的形态结构，包括形状、大小、颜色等特征，并进行记录。

实验结果：
根据观察，不同细菌的形态结构可能会有所不同。

常见的细菌形态包括球菌（如链球菌、葡萄球菌）、杆菌（如大肠杆菌、痢疾杆菌）、螺旋菌（如梅毒螺旋菌）等。

细菌的大小通常在微米级别，具体大小因细菌种类而异。

实验总结：
通过本实验，我们可以观察到不同细菌的形态结构，并测定其大小。

这对于研究细菌的特征和分类具有重要意义。

同时，实验中的无菌操作和染色处理也是非常关键的步骤，确保实验结果的准确性和可靠性。

细菌形态结构的观察和大小测定是微生物学研究的基础，对于了解细菌的生物学特性和病原机制具有重要意义。

细菌形态结构观察及大小测定实验总结细菌是一类微生物，其形态结构的观察及大小测定对于了解细菌的特征和特性具有重要意义。

本文将总结细菌形态结构观察及大小测定的实验过程与结果，以及对实验结果的分析和讨论。

我们进行了细菌形态结构的观察实验。

实验中，我们使用了光学显微镜对不同种类的细菌进行观察。

在观察过程中，我们发现细菌的形态结构可以分为球菌、杆菌和螺旋菌三种基本形态。

球菌是最常见的细菌形态，其形状呈球状或椭圆状。

杆菌则呈长条状，长度较长。

螺旋菌则呈螺旋状，有些螺旋菌还具有弯曲的特征。

在观察过程中，我们还注意到细菌的大小存在一定的差异。

为了准确地测定细菌的大小，我们使用了目镜和刻度尺等工具进行测量。

经过测量，我们发现不同种类的细菌大小差异较大。

一般情况下，细菌的直径在0.5至5微米之间，长度在1至10微米之间。

其中，球菌的直径一般较小，约为0.5至1微米；杆菌的直径较大，约为0.5至2微米，长度则较长，约为2至10微米；螺旋菌的直径和长度都较大，一般在1至5微米之间。

通过对实验结果的分析和讨论，我们得出了以下几个结论。

首先，细菌的形态结构多样，主要分为球菌、杆菌和螺旋菌三种基本形态。

其次，不同种类的细菌在大小上存在差异，球菌一般较小，杆菌较大，螺旋菌大小介于两者之间。

最后，细菌的大小测定对于确定其种类和特性具有一定的参考价值，但仅凭大小无法完全确定细菌的分类，还需要综合考虑其形态结构、生长条件等因素。

细菌形态结构观察及大小测定实验的结果对于了解细菌的特征和特性具有重要意义。

通过观察不同种类细菌的形态结构和测定其大小，我们可以更好地了解细菌的生物学特征，并为进一步研究细菌的分类、生长规律和生物活性提供参考。

此外，细菌形态结构观察及大小测定实验也为生物学教学提供了重要的实验内容和教学资源，有助于学生对细菌的认识和理解。

细菌形态结构观察及大小测定实验是一项重要的实验内容。

通过观察不同种类细菌的形态结构和测定其大小，可以更好地了解细菌的特征和特性。

细菌形态、放线菌形态观察实验材料和方法：材料：菌种Staphylococcus arueusEscherichia coliBacillus subtilisProteus vulgaris细黄链霉菌（Streptomyces microflavus）其他显微镜、载玻片、盖玻片、染色试剂等1、细菌特殊结构的观察（根据实验指导提供的方法）细菌芽孢细菌鞭毛细菌荚膜2. 细菌形态观察（活体染色）制片：在载玻片上滴一滴无菌水，取菌，涂片，制成菌悬液，盖上盖玻片后用吸水纸吸去水后观察。

观察：低倍镜高倍镜3. 放线菌的观察玻璃纸观察法：观察时，揭下玻璃纸，固定在载玻片上直接镜检，这种方法既能保持放线菌的自然生长，也便于观察不同生长期的形态特征。

在载玻片上滴一滴水后，从培养皿中剪取一小块玻璃纸,菌面朝上放于载玻片上，盖上盖玻片后观察。

制片法：在载玻片上滴一滴水后，从培养皿玻璃纸下面的培养基中取一小块菌放于载玻片上，然后取一盖玻片盖上后轻轻压一下后、再放上一片滤纸压一下，再观察。

印片法：取一洁净载玻片置于火焰上微热后，盖在菌苔上，轻轻按压，使培养物（气丝、孢子丝或孢子）粘附（“印”）在后一块载玻片的中央，有印迹的一面朝上，通过火焰2~3次固定。

实验结果：1、大肠杆菌和变形杆菌都是周身鞭毛的细菌。

若在正常情况下，经染色后菌体呈深褐色，鞭毛呈褐色。

但是实验当天我们并为观察到鞭毛。

2、芽孢杆菌经染色后，我们可以观察到呈绿色的芽孢，其中菌体是红色的。

芽孢一般长在菌体中间，（有的菌体长在两端，但不是本实验的情况）。

也有出芽后的芽孢。

若不染色，也可观察到芽孢，芽孢在显微镜下较菌体光亮。

3、本实验没有采用标准菌株褐球固氮菌，而选取了自己本组培养基内较水亮的菌株作为观察对象，并为观察到荚膜。

4.本实验采用的实验材料为细黄链霉菌，即链霉菌属中的一种放线菌，放线菌有三种不同形态的菌丝，分别是基内菌丝（营养菌丝）、气生菌丝、孢子丝。