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各种系统架构图及其简介(Spring+IBatis+Struts1+Struts2+Hibernate+JavaEE+Oracle)1.Spring架构图Spring是一个开源框架，是为了解决企业应用程序开发复杂性而创建的。
框架的主要优势之一就是其分层架构，分层架构允许您选择使用哪一个组件，同时为J2EE应用程序开发提供集成的框架。
Spring框架的功能可以用在任何J2EE服务器中，大多数功能也适用于不受管理的环境。
Spring的核心要点是：支持不绑定到特定J2EE服务的可重用业务和数据访问对象。
这样的对象可以在不同J2EE环境（Web或EJB）、独立应用程序、测试环境之间重用。
组成Spring框架的每个模块（或组件）都可以单独存在，或者与其他一个或多个模块联合实现。
每个模块的功能如下：核心容器：核心容器提供Spring框架的基本功能。
核心容器的主要组件是BeanFactory，它是工厂模式的实现。
BeanFactory使用控制反转（IOC）模式将应用程序的配置和依赖性规范与实际的应用程序代码分开。
Spring上下文：Spring上下文是一个配置文件，向Spring框架提供上下文信息。
Spring上下文包括企业服务，例如JNDI、EJB、电子邮件、国际化、校验和调度功能。
Spring AOP：通过配置管理特性，Spring AOP模块直接将面向方面的编程功能集成到了Spring 框架中。
所以，可以很容易地使Spring框架管理的任何对象支持AOP。
Spring AOP模块为基于Spring的应用程序中的对象提供了事务管理服务。
通过使用Spring AOP，不用依赖EJB组件，就可以将声明性事务管理集成到应用程序中。
Spring DAO：JDBC DAO抽象层提供了有意义的异常层次结构，可用该结构来管理异常处理和不同数据库供应商抛出的错误消息。
异常层次结构简化了错误处理，并且极大地降低了需要编写的异常代码数量（例如打开和关闭连接）。
《J2EE系统架构和程序设计》课程设计实训项目——基于Struts 框架的公安培训系统概要设计说明书1.1.1引言1、背景互联网以前所未有的速度发展，成为与报纸、广播、电视相比肩的第四媒体，同时正以其便捷的信息传输形式改变着人们的消费模式，利用简单、快捷、低成本的电子通信方式，买卖双方不谋面就可以进行各种商贸活动，走向商业的互联网已经成为网络经济的大势所趋。
1996年前后，在美国学术界提出“电子商务”（E-Business或E-Commerce)的概念短短几年的时间里，这一概念已在全球各地被广泛接受。
根据买方和买方的不同，电子商务市场可以划分为4种类型：B2B、B2C、C2B和C2C。
就规模而言，B2B和B2C居于主导地位。
B2C是商家与顾客之间的商务活动，它将成为电子商务的一种主要的商务形式，“B2B 网上购物网站”是实现这种商务活动的电子平台。
B2B是商家与商家之间的商务活动，它也将成为电子商务的一种主要的商务形式，“B2B商务网站”是实现这种商务活动的电子平台。
眼下电子商务网站正如雨后春笋般地大量涌现，企业网络化已经成为一种时尚。
本次作业我们将实践如何实现企业网络化，搭建公安培训系统平台。
2、编写目的说明编写这份概要设计说明书的目的，指出预期的读者。
3、概要设计说明书目的本概要设计说明书说明了公安培训系统设计的整体结构。
4、预期读者本系统开发人员及维护人员。
5、定义（1）GB：中华人民共和国国家标准的英文缩写字母（2）构件：具有某种功能的可重用的软件模版单元，表示了系统中主要的计算元素和数据存储。
（3）逻辑视图：描述支持系统的功能需求的视图。
（4）开发视图：也称模块视图，主要侧重于软件模块的组织和管理描述。
6、参考资料（1）J2EE项目实训Hibernate框架技术（21世纪高等学校实用软件工程教育规划教材）杨少波编著清华大学出版社 2008 年5月（2）J2EE项目实训Spring框架技术（21世纪高等学校实用软件工程教育规划教材）杨少波编著清华大学出版社 2008 年5月（3）J2EE项目实训UML及设计模式（21世纪高等学校实用软件工程教育规划教材）杨少波编著清华大学出版社 2008 年5月（4）J2EE项目实训Struts框架技术（21世纪高等学校实用软件工程教育规划教材）杨少波编著清华大学出版社2008 年10月（5）《JSP与数据库连接》刘瑞挺，高等教育出版社（6）《数据库原理与方法》郑若忠王鸿武，湖南科学技术出版社（7）《软件需求》（美）Karl E.Wiegers 著，刘伟琴刘洪涛译1.1.2需求规定1、输入输出要求（1）界面风格要求整体界面美观，有清晰的层次感，布局简洁、合理。
J2EE相关技术介绍J2EE 技术介绍J2EE 概述为了解决企业在软件开发中出现的问题，SUN 公司提出的以Java 2 平台为核心一种框架方案J2EE。
它的出现精简了企业软件开发、部署过程，为企业建造高质量的应用系统提供了好的支撑，解决了传统两层模式(Client/Server)下客户端庞大的弊端。
J2EE 平台由一整套服务(Services)、应用程序接口(APIs)和协议构成，它对开发基于Web 的多层应用系统提供了强大的支持，本质上是一个分布式的服务器应用程序设计环境。
2005 年 6 月，J2EE 正式更名为Java EE。
J2EE 的四层模型J2EE 采用多层的分布式模型，J2EE 应用程序既可以是三层结构，也可以是四层结构。
典型的基于B/S 的J2EE Web 应用四层结构包括客户层、控制层、业务层和持久层，分层图如图 2.1 所示：1客户层客户层又称为用户层。
简单来理解就它主要是与客户双向互动的，既接收来客户的命令或请求又把来自系统的执行结果展示给用户。
J2EE 客户端有许多，可以是基于Web 或者不是基于Web。
通常用户层采用Web 客户端，也就是瘦客户端，显示由JSP 或Servlet 产生的Web 页面。
客户层一般不实现如数据库操作(sql)、完成复杂的业务逻辑这样的功能。
Web 客户端基于浏览器形式，维护、使用、升级方便，不需要单独再次安装客户端。
2控制层控制层又称Web 层。
它的主要作用是接收来自客户端的请求（Request），并对客户的请求产生相应的响应（Response）。
J2EE 平台中，控制层是由Web容器内的组件来实现，可以解决系统异构性问题，实现系统的通用性、可伸缩性、易维护性。
3业务层业务层或EJB 层主要是满足某些领域(教育业和金融业)特定业务需要的。
通常情况下，业务层提供业务服务组件供应用程序使用。
业务组件通常被实现EJB(Enterprise JavaBeans)组件，并由EJB 容器负责管理和执行。
附录附录一：文献资料原文J2EE WEB应用架构分析1、架构概述J2EE体系包括java server pages(JSP) ,java SERVLET, enterprise bean，WEB service等技术。
这些技术的出现给电子商务时代的WEB应用程序的开发提供了一个非常有竞争力的选择。
怎样把这些技术组合起来形成一个适应项目需要的稳定架构是项目开发过程中一个非常重要的步骤。
完成这个步骤可以形成一个主要里程碑基线。
形成这个基线有很多好处：各种因数初步确定：为了形成架构基线，架构设计师要对平台（体系）中的技术进行筛选，各种利弊的权衡。
往往架构设计师在这个过程中要阅读大量的技术资料，听取项目组成员的建议，考虑领域专家的需求，考虑赞助商成本（包括开发成本和运行维护成本）限额。
一旦架构设计经过评审，这些因数初步地就有了在整个项目过程中的对项目起多大作用的定位。
定向技术培训：一旦架构师设计的架构得到了批准形成了基线，项目开发和运行所采用的技术基本确定下来了。
众多的项目经理都会对预备项目组成员的技术功底感到担心；他们需要培训部门提供培训，但就架构师面对的技术海洋，项目经理根本就提不出明确的技术培训需求。
怎不能够对体系中所有技术都进行培训吧！有了架构里程碑基线，项目经理能确定这个项目开发会采用什么技术，这是提出培训需求应该是最精确的。
不过在实际项目开发中，技术培训可以在基线确定之前与架构设计并发进行。
角色分工：有了一个好的架构蓝图，我们就能准确划分工作。
如网页设计，JSP 标签处理类设计，SERVLET 设计，session bean设计，还有各种实现。
这些任务在架构蓝图上都可以清晰地标出位置，使得项目组成员能很好地定位自己的任务。
一个好的架构蓝图同时也能规范化任务，能很好地把任务划分为几类，在同一类中的任务的工作量和性质相同或相似。
这样工作量估计起来有一个非常好的基础。
运行维护：前面说过各个任务在架构图上都有比较好的定位。
WEB程序设计_教学大纲一、课程背景介绍（200字）WEB程序设计是现代软件开发的重要组成部分之一，它主要涉及互联网相关技术和编程语言的应用，是一门与网络通信、数据库连接、界面设计等有关的技术课程。
通过学习这门课程，学生将能够掌握WEB程序设计的基本概念、原理和方法，培养解决实际问题的能力，为以后的软件开发工作打下坚实的基础。
二、教学目标（200字）通过本课程的学习，学生应该能够：1.理解WEB程序设计的基本概念和原理；2. 掌握常用的WEB编程语言和技术，如HTML、CSS、JavaScript等；3.熟悉WEB开发工具和框架的使用；4.实现简单的WEB应用程序，包括前端设计和后端开发。
三、教学内容（600字）1.WEB程序设计基础a.互联网和WEB的基本概念b.客户端和服务器的工作原理c.WEB编程语言和技术的选择与比较2.前端开发技术a.HTML和CSS的基础知识和应用b. JavaScript的基本原理和语法c.常用的前端开发框架和库d.响应式设计和移动端适配3.后端开发技术a.常用的后端编程语言和框架b.数据库的连接和操作c.服务器端的脚本处理和数据传输d.用户认证和权限管理4.WEB应用程序开发a.项目需求分析与设计b.前后端的数据传递和交互c.前端页面和用户界面设计d.后端逻辑和业务处理四、教学方法（200字）1.理论与实践相结合：理论知识的讲授与实际案例的分析相结合，通过实践项目锻炼学生的实际问题解决能力。
2.课堂互动：鼓励学生主动参与讨论和提问，促进知识的交流和共享。
3.实验与示例演示：通过实验和示例演示，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
4.作业与项目：布置编码作业和实践项目，培养学生的动手能力和实际项目经验。
五、评估与考核（100字）1.平时表现：包括出勤情况、作业完成情况等。
2.考试：针对课程的基础知识和理论进行考核。
3.实践项目：根据完成的实践项目评估学生的实际操作能力和解决问题的能力。
Java Web程序设计教案一、教学目标1. 理解Java Web程序的基本概念和架构。
2. 掌握Java Web开发的基本技术，包括JSP、Servlet、HTML、CSS、JavaScript 等。
3. 学会使用主流的Java Web开发工具和框架，如Eclipse、Tomcat、Spring 等。
4. 能够独立完成简单的Java Web应用程序的设计、开发和部署。
二、教学内容1. Java Web程序概述介绍Java Web程序的基本概念、架构和特点。
2. 开发环境搭建讲解如何搭建Java Web开发环境，包括JDK、Eclipse、Tomcat等。
3. HTML、CSS和JavaScript基础介绍HTML、CSS和JavaScript的基本语法和使用方法，讲解如何实现网页的布局和样式。
4. JSP技术讲解JSP的基本语法、内置对象、标签库和脚本语言，以及如何使用JSP实现动态网页。
5. Servlet技术介绍Servlet的概念、生命周期、请求和响应处理，以及如何使用Servlet实现业务逻辑。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和语法。
2. 案例教学法：通过实际案例演示和分析，让学生掌握具体技术的使用方法。
3. 实践操作法：引导学生动手实践，培养实际操作能力。
四、教学安排1. 课时：32课时（每课时45分钟）2. 教学方式：讲授、案例分析、实践操作3. 教学进度：第1-4课时：Java Web程序概述、开发环境搭建第5-8课时：HTML、CSS和JavaScript基础第9-12课时：JSP技术第13-16课时：Servlet技术五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的学习兴趣和积极性。
2. 实践操作：评估学生在实践环节中的动手能力，包括代码编写和调试能力。
3. 课后作业：检查学生完成作业的情况，评估学生的理解和掌握程度。
4. 期末考试：设置期末考试，全面测试学生对Java Web程序设计的掌握程度。
《J2EE企业级应用开发》课程标准一、课程定位《J2EE企业级应用开发》是计算机软件技术专业的一门专业课程，本课程所涵盖的知识和技能是作为软件技术专业学生的核心能力之一。
通过本课程的学习，使学生能够按照软件工程的理论和方法进行基于企业级JavaBean（EJB）技术的企业级应用系统的开发。
通过本课程及其实践环节教学，使学生能够使用JSP+EJB技术进行规范的Java企业级应用开发，并培养学生分析问题和解决问题的能力。
为以后进行实际的软件开发工作打下良好的专业知识和职业技能基础。
二、课程目标通过本课程的学习，培养和提高计算机软件技术专业学生的职业核心能力和素质。
使学生能够具备良好的职业素养，具备团队协作、与人沟通等多方面的能力；使学生具有较强的专业知识和技能，并具备进行自我专业知识拓展的能力。
让学生尽可能地达到入职即可工作，尽可能地做到与企业需求的“无缝结合”。
1、知识目标本课程涵盖了以下知识目标：（1）熟悉软件开发的基本流程；（2）熟悉Java EE应用和开发环境（Eclipse + Weblogic）的搭建和使用；（3）掌握无状态会话Bean（Session Bean）开发技术；（4）掌握有状态会话Bean（Session Bean）开发技术；（5）掌握Bean管理持久化实体Bean（BMP）的开发技术；（6）掌握容器管理持久化实体Bean（CMP）的开发技术；（7）了解消息驱动Bean的工作原理；（8）掌握JSP/Servlet技术、会话Bean开发技术和实体Bean开发技术的整合应用；2、能力目标（1）能查阅英文版的相关技术手册；（2）能通过团队协作完成软件项目的开发；（3）能对软件开发过程中遇到的各种错误和异常进行分析和排错；（4）能采用软件工程的思想和方法设计和实现企业级的应用软件项目；4、素质目标（1）具有良好的沟通表达能力、团队协作精神。
（2）具有良好的心理素质，顽强的意志力，勇于克服困难；（3）具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要；（4）具有较扎实的业务基础，并能不断进行创新和自我超越。
