大班艺术教案：丰收的水果

大班艺术教案丰收的水果一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《我们的果园》，详细内容围绕“丰收的水果”展开。

通过观察、描绘、制作等环节，让学生了解各种水果的形态、颜色和特点，培养他们的审美观和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握各种水果的名称、形态、颜色和特点，提高他们的观察力和记忆力。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的品质，增强他们的环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、描绘水果的细节，使作品具有生动性。

2. 教学重点：培养学生运用绘画技巧表达自己的情感和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：水果实物、图片、绘画材料（画纸、画笔、水彩颜料等）。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观果园，观察各种水果的形态、颜色和特点。

学生与同伴分享自己喜欢的水果，讨论水果的食用方法和营养价值。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示水果图片，引导学生观察水果的细节，如形状、线条、颜色等。

教师示范如何用画笔描绘水果，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察到的水果，进行绘画创作。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 创作展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师组织学生互相评价，给予肯定和建议。

5. 课堂小结（5分钟）学生谈收获，表达对大自然和劳动成果的热爱。

六、板书设计1. 《丰收的水果》2. 内容：水果名称、形态、颜色、特点绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的水果”为主题，创作一幅水彩画。

2. 答案要求：画面饱满、色彩鲜艳、形象生动。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同观察、描绘水果，增进亲子关系。

组织学生参观果园，实地了解水果的生长过程，培养他们的环保意识。

大班美术《丰收的果实》活动教案一、教学内容活动选自幼儿园大班美术活动教材，章节为《丰收的果实》。

活动内容主要围绕果实的种类、特征和绘画技巧展开，让幼儿了解和感受果实的丰收喜悦，培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种果实的特征和丰收的场景。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种果实的特征和丰收的场景。

难点：如何引导幼儿用恰当的绘画技巧表现果实的丰收喜悦。

四、教具与学具准备教具：水果实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、一份水彩颜料盒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果实物和图片，让幼儿观察和认识各种果实的特征，引导幼儿说出果实的名称、颜色和形状。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解果实的丰收场景，示范如何用画笔和颜料表现果实的丰收喜悦。

讲解绘画技巧，如如何描绘果实的形状、颜色和纹理。

3. 幼儿绘画（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，用自己的画笔和颜料在画纸上描绘出丰收的果实。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品分享（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的绘画心得。

教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的表达和创作。

六、板书设计板书内容：丰收的果实板书设计：在黑板上画出各种果实的简笔画，标出果实的名称、颜色和形状，旁边写上“丰收的果实”四个字。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起找出更多的果实，观察果实的特征，并尝试用画笔和颜料描绘出丰收的果实。

2. 家长协助幼儿完成作品，鼓励幼儿的创新和表达。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对果实的特征和丰收的场景有了更深入的了解，绘画能力得到了提高。

在教学过程中，教师要注重幼儿的观察力和想象力培养，引导幼儿用自己的方式表现丰收的果实。

《丰收的果实》教案（精选5篇）《丰收的果实》教案篇1活动目标：培育幼儿进行力所能及的劳动力量，引导幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得劳动果实来之不易要珍惜的道理，关心幼儿进行田间劳动，把握一些简洁的劳动技能。

活动预备：为幼儿预备相宜的工具，备足开水及卫生保健用品，联系好劳动园地的有关事宜。

活动过程：一、动身前向幼儿讲明活动目的及留意事项，使幼儿明白要遵守秩序，留意平安，在旅程中，老师要引导幼儿欣赏秋季景色，熟悉一些蔬菜、果实，感受田野丰收的美景。

二、来到劳动园地后，引导幼儿主动问候他人，向农夫伯伯学习使用劳动工具的简洁技能及农作物的采摘方法，如：拔萝卜、挖红薯、拾花生等。

组织幼儿在老师和农夫伯伯的关心下采收劳动，留意提示幼儿平安使用工具，不破坏农作物。

三、回园后和幼儿沟通体会，说说劳动的辛苦，明白珍惜劳动果实的道理。

四、师幼一起动手将采摘的农作物进行清洁。

《丰收的果实》教案篇2活动目标1、能与同伴沟通有关果实的阅历。

2、观看了解秋天的果实，能运用多种方法对果实进行分类。

3、进展幼儿规律思维力量。

4、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。

教学重点、难点幼儿能清晰明白不同种类果实的特征及其分类活动预备1、各种果实实物或自制的果实图片。

2、自制果实头饰。

活动过程（一）开头部分1、老师分发给幼儿各种果实，激发幼儿的学习爱好。

师：今日老师给小伴侣们分发了许多果实，那么大家知道它们的名字吗？（二）基本部分1、感知水果和坚果的不同请幼儿品尝水果和坚果，引导幼儿通过看、摸、品尝等感知它们在外形、颜色、吃法和味道等方面的不同。

①师：首先请小伴侣们先观看一下水果和坚果，它们的外形和颜色是什么？②师：其次请小伴侣们摸一摸水果和坚果，两种果实有什么不同的感觉？③师：最终请小伴侣们品尝一下水果和坚果，它们的味道怎么样？有什么不同？2、叙述故事《果果开会》了解水果和坚果的特征老师一边叙述，一边出示核桃、栗子等坚果及苹果、梨等水果的图片，引导幼儿知道什么是坚果，什么是水果，它们各有什么特点。

大班艺术活动《苹果丰收》教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让孩子了解丰收的季节，感受大自然的美好，培养孩子的艺术欣赏能力。

1.1.2 通过绘画苹果的过程，激发孩子的创造力和想象力。

1.1.3 培养孩子的手工操作能力和团队协作能力。

二、知识点讲解2.1 丰收的概念：2.1.1 丰收是指农作物成熟，收成的意思。

2.1.2 丰收的季节一般是指秋季，这个时候果实累累，庄稼成熟。

2.1.3 丰收的季节给人以喜悦和满足感。

2.2 苹果的特点：2.2.1 苹果是一种常见的水果，色泽鲜艳，口感脆甜。

2.2.2 苹果富含多种维生素和矿物质，有益于身体健康。

2.2.3 苹果是丰收的象征，代表着成果和收获。

2.3 绘画的基本技巧：2.3.1 观察事物的细节，学会用艺术的眼光去看待事物。

2.3.2 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

2.3.3 培养孩子的动手能力，提高孩子的艺术表现力。

三、教学内容3.1 教学活动名称：3.1.1 大班艺术活动《苹果丰收》3.2 教学活动目标：3.2.1 让孩子了解丰收的季节，感受大自然的美好。

3.2.2 培养孩子的艺术欣赏能力，激发孩子的创造力和想象力。

3.2.3 培养孩子的手工操作能力和团队协作能力。

3.3.1 苹果图片、视频等教学资源。

3.3.2 绘画材料，如画纸、颜料、画笔等。

3.3.3 音乐、歌曲等辅助教学材料。

四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让孩子了解丰收的概念，知道丰收的季节是秋季。

4.1.2 让孩子认识苹果的特点，了解苹果的营养价值。

4.1.3 让孩子掌握绘画的基本技巧，提高孩子的艺术表现力。

4.2 技能目标：4.2.1 培养孩子的观察能力，学会用艺术的眼光去看待事物。

4.2.2 培养孩子的动手能力，提高孩子的艺术创作能力。

4.2.3 培养孩子的团队协作能力，增强孩子的集体荣誉感。

4.3 情感目标：4.3.1 培养孩子对大自然的热爱，感受大自然的美好。

一、活动名称：大班艺术活动《苹果丰收》教案二、活动目标：1. 感受歌曲的旋律和节奏，能够随着音乐节奏做出相应的动作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对苹果丰收的场景。

3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人共同完成艺术作品。

三、活动准备：1. 教学材料：苹果图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，白板或黑板。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的外形、颜色等特征，并引导幼儿说出苹果丰收的场景。

3. 教学歌曲（5分钟）：教师教唱《苹果丰收》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏，并引导幼儿做出相应的动作。

4. 创作环节（5分钟）：教师分发画纸和画笔，引导幼儿用颜料画出苹果丰收的场景，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5. 展示和分享（5分钟）：教师将幼儿的作品贴在白板或黑板上，让幼儿相互欣赏和评价，并选择几幅作品进行展示。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在艺术活动中的表现，鼓励家长在家中为孩子提供更多的艺术创作机会。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让其他年级的幼儿也能欣赏到和大班幼儿一起创作的作品。

3. 艺术课程：在后续的艺术课程中，教师可以继续引导幼儿探索其他水果丰收的场景，让幼儿通过绘画表达自己的观察和感受。

六、教学方法：1. 直观法：通过展示苹果图片和实物，让幼儿直观地了解苹果的特征和丰收的场景。

2. 示范法：教师通过示范绘画和动作，引导幼儿模仿和学习。

3. 参与式教学：教师积极参与幼儿的绘画过程，与幼儿一起创作，激发幼儿的兴趣和创造力。

七、教学评价：1. 观察法：教师在活动中观察幼儿的表现，包括参与度、兴趣、绘画技能等。

2. 作品评价：教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿的创新意识、色彩搭配、构图等方面。

大班艺术活动《苹果丰收》教案一、活动目标：1. 感受丰收的喜悦，体验绘画创作的乐趣。

2. 能够运用团圆、搓长、压扁等方法制作苹果。

3. 学会合作，培养团队精神。

二、活动准备：1. 物质准备：苹果图片、画纸、水粉、油画棒、彩泥等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的活动室。

三、活动过程：1. 导入：教师出示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征，引发幼儿对苹果丰收的兴趣。

2. 绘画创作：教师讲解绘画材料的使用方法，引导幼儿运用团圆、搓长、压扁等方法制作苹果。

3. 幼儿创作：教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，引导幼儿互相欣赏、交流。

4. 作品展示：教师组织幼儿将作品展示在主题墙上，引导幼儿分享创作心得。

四、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿的作品装饰在活动室环境中，营造丰收的氛围。

2. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起收集有关苹果的资料，了解苹果的生长过程。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画技能。

2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的合作精神，引导幼儿互相帮助、交流。

3. 活动内容要贴近幼儿的生活，激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉悦的氛围中参与活动。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿体验绘画创作的乐趣，培养幼儿的绘画技能。

难点：学会合作，培养团队精神，以及运用团圆、搓长、压扁等方法制作苹果。

七、活动步骤：1. 导入：教师出示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征，引发幼儿对苹果丰收的兴趣。

2. 讲解：教师讲解绘画材料的使用方法，以及团圆、搓长、压扁等制作苹果的方法。

3. 示范：教师进行苹果制作示范，引导幼儿观察制作过程。

4. 幼儿制作：教师巡回指导，鼓励幼儿大胆制作，引导幼儿互相欣赏、交流。

5. 作品展示：教师组织幼儿将作品展示在主题墙上，引导幼儿分享创作心得。

八、教学方法：1. 讲授法：教师讲解苹果的特征、绘画材料的使用方法及制作技巧。

2. 示范法：教师进行苹果制作示范，引导幼儿学习制作方法。

幼儿园优质课《水果丰收了》教案一、教学内容本节课的教材来源于幼儿园大班主题活动《水果丰收了》，主要内容包括认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，以及了解水果丰收的季节和水果的营养价值。

二、教学目标1. 让学生认识和了解各种水果的名称、特征和营养价值。

2. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 培养学生热爱生活，关注自然，珍惜食物的优良品质。

三、教学难点与重点重点：认识各种水果，了解水果丰收的季节和水果的营养价值。

难点：培养学生关注生活，观察自然，珍惜食物的优良品质。

四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、视频资料等。

学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果实物，引导学生观察水果的特征，如颜色、形状、大小等，并让学生尝试说出水果的名称。

同时，教师通过提问方式引导学生关注水果丰收的季节和水果的营养价值。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果图片和卡片，引导学生认识和记忆各种水果的名称。

然后，教师通过讲解水果的营养价值，让学生了解水果对身体健康的益处。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让学生自由发挥，画出自己喜欢的水果。

同时，教师引导学生关注水果丰收的季节，以及如何在日常生活中珍惜食物。

4. 小组合作（10分钟）（1）用贴纸将水果卡片上的水果贴在画纸上；（2）用彩笔在画纸上描绘出水果的轮廓和细节；（3）在画纸下方写上水果的名称和营养价值。

5. 成果展示（5分钟）每组选出一个代表，将作品展示给大家，并讲解作品中的水果特征和营养价值。

其他同学在欣赏作品的过程中，加深对水果的认识和了解。

六、板书设计板书内容：水果丰收了1. 水果名称2. 水果特征3. 水果营养价值4. 关注水果丰收季节5. 珍惜食物七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天学到的水果及其营养价值。

答案：今天我学会了苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果。

苹果富含维生素C，可以增强免疫力；香蕉含有丰富的钾，有助于维持血压稳定；橙子含有大量的维生素C，可以预防感冒；葡萄含有丰富的抗氧化物质，有助于抗衰老。

大班美术《丰收的果实》活动教案一、教学内容活动名称：大班美术活动《丰收的果实》教材来源：《幼儿园大班美术教材》第10册活动内容：学习用彩泥制作各种果实，通过观察、感知、动手操作，培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力和创造力。

二、教学目标1. 引导幼儿观察果实的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。

2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手技巧。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握用彩泥制作果实的基本技巧。

难点：引导幼儿观察果实的细节，培养幼儿的观察力和审美能力。

四、教具与学具准备教具：彩泥、水果图片、视频、示范作品等。

学具：彩泥、画纸、画笔、水果图片等。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示各种水果图片，引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理。

2. 讲解：教师讲解制作果实的步骤和方法，边讲解边示范。

3. 实践：幼儿按照教师的指导，动手制作果实。

4. 展示：幼儿将自己制作的果实展示给大家，大家共同欣赏。

六、板书设计板书内容：丰收的果实板书设计：在黑板上画出各种果实的形状，标注果实的名称，并用不同的颜色表示果实的颜色。

七、作业设计作业题目：制作一个自己喜欢的果实作业要求：用彩泥制作一个自己喜欢的果实，要求果实形状、颜色和纹理清晰可见。

答案：幼儿根据自己的喜好，用彩泥制作的果实，形状、颜色和纹理清晰可见。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察水果，尝试用彩泥制作其他水果，培养幼儿的观察力和动手能力。

重点和难点解析：本次教学活动的重点是让幼儿掌握用彩泥制作果实的基本技巧，难点是引导幼儿观察果实的细节，培养幼儿的观察力和审美能力。

在观察果实的细节方面，教师可以引导幼儿关注果实的外观特征，如形状、颜色和纹理等。

教师可提供一些真实的水果供幼儿观察，并与他们一起讨论这些果实的特点。

通过观察和交流，幼儿将更加了解水果的外观特征，并能在制作彩泥果实时注意到这些细节。

大班艺术活动《苹果丰收》教案设计大班艺术活动《苹果丰收》教案设计（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班艺术活动《苹果丰收》教案设计，欢迎大家分享。

大班艺术活动《苹果丰收》教案设计篇1【设计意图】秋天是丰富多彩的季节，田野里、果园里到处一派丰收的景象，孩子们对硕果累累的果实充满了期盼，今天我将带领幼儿一起走进“果园”，随着《苹果丰收》的欢快乐曲，学习摘苹果的动作，体验与同伴合作演奏的乐趣，并感受秋天丰收的喜悦心情。

【活动目标】1、能用拍手、拍腿、晃手腕等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调一致地演奏。

2、尝试根据图谱设计配器方案。

3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。

【活动准备】1、苹果丰收的课件2、图谱3、铃鼓、碰铃、响板各8套，总数同幼儿4、《苹果丰收》音乐【活动过程】感知音乐1、跟随《苹果丰收》音乐入场。

“孩子们，农民伯伯打电话来说秋天到了，果园里的苹果丰收了，你们想不想看一看农民伯伯是怎样摘苹果的”(观看苹果丰收的课件)完整欣赏《苹果丰收》的乐曲。

二、节奏练习1 、情景练习，走走走走找苹果、从不同方位摘苹果，根据图谱和音乐用拍腿、拍手的方式表现x x x x 和x-x-节奏型。

2、情景练习，摘高处的苹果，根据图谱用晃手腕的方式表现x--的节奏型。

3、情景练习，庆祝丰收，根据图谱表现x-x-的节奏性。

4、完整跟随音乐，用动作表现乐曲的节奏性。

5、分组练习节奏，将幼儿分成三组，分别用身体的不同动作(拍手、拍腿、晃手腕)表现不同的节奏性。

三、尝试配器1、教师出示乐器(响板、碰铃、铃鼓)，幼儿自选乐器，尝试演奏。

2、教师引导幼儿分别倾听三种不同乐器发出的声音，感受其音色的不同，并根据图谱为乐曲配上合适的乐器。

四、器乐演奏1、分组进行器乐演奏练习。

2、教师指挥幼儿进行乐器合奏。

3、交换乐器，尝试使用不同乐器演奏。

六、板书设计
1. 课题：《丰收的果实》
2. 内容：果实种类、颜色、形态、绘画技巧
七、作业设计
1. 作业题目：请用彩泥、画笔创作一幅关于丰收果实的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，观察生活中的丰收果实，提高幼儿的观察能力和审美意识。
重点和难点解析
二、教学目标的明确与实现
教学目标应具体、明确，可操作性强。在课堂实施中，教师需时刻关注目标达成情况，通过观察、提问、互动等方式，确保幼儿在知识、技能、情感等多方面得到提升。
三、教学难点与重点的把握
难点与重点是课堂教学的核心。教师应准确把握果实绘画技巧的教学，通过分步骤示范、个别指导等方法，帮助幼儿克服难点，掌握重点。
一、教学内容
1. 教学内容丰富，但要注意适度控制，避免过多信息导致幼儿注意力分散。
2. 在教学过程中，关注幼儿对果实特点的理解，及时调整教学内容和难度。
二、教学过程
1. 实践操作环节，关注每个幼儿的操作情况，及时发现问题并进行个别指导。
2. 教学过程中，注重培养幼儿的观察力、创造力和审美能力，提高教学效果。
1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的明确与实现。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教学过程的实践操作环节。
5. 板ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ设计的信息传递效果。
6. 作业设计的针对性与拓展性。
7. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：
一、教学内容的选择与组织
在教学内容的选择上，应确保所选果实种类丰富，色彩和形态具有代表性，以增强幼儿对秋季丰收果实的认识。组织内容时，要注意由浅入深，从果实的基本特征到美术创作的技能，逐步引导幼儿掌握。

大班艺术活动《苹果丰收》教案一、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，知道苹果是秋季丰收的水果。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对苹果的形状、颜色和大小等方面的认知。

3. 培养幼儿的审美能力和手工制作能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备：1. 物质准备：苹果图片、苹果实物、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的音乐。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的形状、颜色和大小等特征。

2. 体验：教师分发苹果实物，让幼儿触摸、闻味，进一步了解苹果的特征。

3. 讲解：教师讲解苹果丰收的季节特征，引导幼儿知道苹果是秋季丰收的水果。

4. 创作：教师引导幼儿用颜料、画笔在画纸上绘制自己喜欢的苹果。

5. 手工制作：教师分发剪刀、胶水等工具，引导幼儿剪下自己画的苹果，并进行适当的装饰。

6. 展示：教师组织幼儿将自己的作品粘贴在展示板上，进行展示。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享活动的乐趣。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在活动室的自然角，营造秋天的氛围。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的参与积极性。

2. 在创作过程中，教师要尊重幼儿的个性，不干涉幼儿的创意，培养幼儿的审美能力。

3. 在手工制作环节，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的注意事项。

4. 通过本次活动，教师要关注幼儿对秋天丰收的认识，引导幼儿感受大自然的神奇。

六、教学内容：1. 复习苹果的特征和丰收的季节知识。

2. 学习用不同的材料和方式来表现苹果丰收的景象。

3. 通过小组合作，创作出一幅集体画作品，展现苹果丰收的场景。

七、教学方法：1. 观察与体验：通过观察苹果实物和图片，让幼儿进一步熟悉苹果的特征。

2. 启发式教学：通过提问和讨论，引导幼儿思考如何表现苹果丰收的景象。

3. 小组合作：将幼儿分成小组，鼓励他们共同创作一幅丰收场景的画。

大班艺术教案丰收的水果一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材的第四章《多彩的生活》，详细内容为“丰收的水果”。

通过本节课的学习，学生将了解水果的多样性，学会运用彩泥进行创作，表达出对丰收水果的喜爱。

二、教学目标1. 让学生了解各种水果的名称、颜色和形状，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养学生运用彩泥进行创作的能力，提高他们的动手操作技巧。

3. 培养学生对艺术创作的兴趣，激发他们热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：运用彩泥创作出具有立体感的水果形状。

教学重点：学会观察水果的特点，运用彩泥进行创作。

四、教具与学具准备教师准备：各种水果图片、彩泥、泥工板、教学课件。

学生准备：彩泥、泥工板、剪刀、水果图片。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一幅丰收的水果图片，引导学生观察并说出图片中的水果名称、颜色和形状。

2. 新课内容展示（10分钟）a. 教师通过课件展示各种水果的图片，引导学生认识水果的特点。

b. 教师示范如何运用彩泥创作水果，讲解创作技巧。

3. 学生实践（10分钟）a. 学生根据观察到的水果特点，运用彩泥进行创作。

b. 教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一位学生的作品进行点评，讲解创作过程中的优点和需要改进的地方。

5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师的讲解，对自己的作品进行修改和完善。

a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 课题：丰收的水果2. 教学内容：a. 水果的名称、颜色和形状b. 彩泥创作技巧七、作业设计1. 作业题目：用彩泥创作一幅丰收的水果画。

2. 答案要求：作品需包含至少三种水果，色彩丰富，形状逼真。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多水果图片，进行观察和创作，提高他们的艺术素养。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与学生的认知水平相符，同时覆盖到艺术技能的多个方面。

大班美术《丰收的果实》活动教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《丰收的果实》。

通过本节课的学习，学生将了解各种丰收果实的外形、色彩特点，学会运用彩泥、水粉等材料进行创作，表现丰收的喜悦。

二、教学目标1. 让学生掌握丰收果实的种类、外形及色彩特点。

2. 培养学生运用美术材料进行创作的能力，激发学生的想象力与创造力。

3. 培养学生热爱大自然，珍惜劳动成果的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、表现丰收果实的色彩和形态。

教学重点：培养学生运用美术材料进行创作的能力，激发学生的想象力与创造力。

四、教具与学具准备教具：丰收果实图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色板等。

学具：彩泥、水粉、画纸、画笔、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示丰收果实图片，引导学生观察果实的种类、外形、色彩等特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师以苹果为例，示范如何运用彩泥和水粉创作丰收果实。

学生跟随教师一起创作，学习掌握创作方法。

3. 随堂练习（10分钟）学生选择自己喜欢的丰收果实进行创作。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

学生思考如何在生活中发现更多的丰收果实，为下一节课做准备。

六、板书设计1. 丰收果实的种类、外形、色彩特点2. 美术创作方法：彩泥、水粉3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的果实”为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，运用彩泥、水粉等材料进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了丰收果实的特点，创作能力得到了提高。

但在教学过程中，部分学生对色彩搭配掌握不够熟练，需要加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的丰收果实，鼓励学生在家庭、社区中进行观察和创作，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、表现丰收果实的色彩和形态。

大班艺术教案丰收的水果一、教学内容本节课选自幼儿大班艺术领域教材，主要涉及第三章“多彩的生活”中的第二节“丰收的水果”。

详细内容包括：认识各种水果的名称和特点，学习用彩泥制作水果，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解各种水果的名称、外形和色彩特点，能够准确描述水果的特征。

2. 通过动手操作，掌握用彩泥制作水果的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的审美素养。

三、教学难点与重点难点：掌握用彩泥制作水果的技巧，表现水果的立体感和色彩搭配。

重点：认识各种水果的名称、外形和色彩特点，培养幼儿的动手能力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：各种水果的图片、彩泥、工具刀、调色板、水粉颜料、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种水果的图片，让幼儿观察水果的名称、外形和色彩特点，引导幼儿讨论自己喜欢的水果。

2. 例题讲解（5分钟）讲解用彩泥制作水果的方法和技巧，强调色彩的搭配，示范制作一个水果作品。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据自己喜欢的水果，用彩泥进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书丰收的水果2. 板书内容：（1）各种水果的名称、外形和色彩特点（2）用彩泥制作水果的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个你喜欢的水果2. 答案要求：作品形象、色彩搭配合理，能体现出水果的立体感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的动手能力和色彩搭配能力，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。

2. 拓展延伸：课后让幼儿收集更多关于水果的图片和资料，下一节课与同学分享，进一步了解水果的营养价值。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：认识各种水果的名称、外形和色彩特点，掌握用彩泥制作水果的技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

大班美术《丰收的果实》活动教案第一篇：大班美术《丰收的果实》活动教案大班美术活动：丰收的果实教学活动设计思路：秋姑娘来了，树上的叶子也慢慢变黄了，微风拂过，叶子就随风飘落。

她也是一个丰收的季节，是个充满喜悦的季节。

她给大自然带来了丰硕的果实，各式各样的水果也都成熟了，丰富而多彩。

我结合秋季水果丰收的情景和孩子的兴趣设计了这一个活动。

首先播放果园丰收的视频，让幼儿看到了果子成熟的情景，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。

我根据大班幼儿的年龄特点、发展需要和兴趣所致设计了这样一个活动。

在设计活动的过程中，根据《纲要》《指南》的美术领域大班绘画的指导意见“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”我设计了第一个目标。

根据发展目标实施指导“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

教学活动目标：⒈ 大胆表现秋天果实的外形特征，能够注意到遮挡关系。

⒉ 加深对同类色的认识，学会协调使用同类色。

⒊ 增加对色彩的兴趣，能用简单的语言就作品的用色进行评价。

教学活动重点和难点：活动重点：感知各种各样果实的外形特征活动难点：协调使用同类色。

教学活动形式与方法：活动形式：集体活动活动方法：直观法教学活动准备：第3页，共3页毕业设计知识经验：果园丰收的视频、故事《爱吃水果的牛》物质材料：绘画纸，水粉颜料，油画棒等；香蕉，苹果等秋季的水果图片。

环境创设:师幼共同创设“丰收的果实”环境。

教学活动过程：一、故事导入1.歌曲《水果歌》引入。

引导语:小朋友们刚才你们听到的歌曲内容是唱什么的?你们喜欢吃水果吗?可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事,你们想听吗? 2.讲故事《爱吃水果的牛》在一个长满各种果树的森林里，住着一只爱吃水果的牛。

2024年大班艺术教案丰收的水果一、教学内容本节课选自教材《大班艺术》第四章《色彩的奇妙世界》第二节《丰收的色彩》。

教学内容主要包括：认识丰收季节中常见的几种水果，了解水果的颜色和形态特点；学习运用彩泥进行手工创作，制作出具有个人特色的水果艺术品。

二、教学目标1. 让学生了解丰收的季节里各种水果的特点，培养观察力和想象力。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。

3. 培养学生的动手操作能力，激发学生对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和表现水果的细节特点，以及运用彩泥进行创作。

2. 教学重点：认识水果的颜色和形态特点，学会运用彩泥进行手工创作。

四、教具与学具准备1. 教具：实物水果、彩泥、示范作品、画板、彩笔等。

2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让学生观察丰收的水果，引导学生谈论水果的颜色、形状和味道等特点。

2. 讲解：结合教材，讲解本节课的学习内容，示范如何运用彩泥制作水果艺术品。

3. 实践：学生分组，根据所学知识，动手制作自己的水果艺术品。

4. 互动：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《丰收的水果》2. 内容：a. 水果的颜色、形状、味道特点b. 彩泥制作水果艺术品的步骤c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“丰收的水果”为主题的艺术作品。

2. 答案：学生可根据自己的喜好，选择水果进行创作。

作品要求：色彩丰富，形象生动，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的水果，尝试用其他材料进行创作，如绘画、剪纸等，培养艺术素养。

同时，引导学生关注丰收的季节，感受大自然的神奇与美好。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察和表现水果的细节特点，以及运用彩泥进行创作。

2. 教学过程中的互动环节：学生展示作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

大班艺术教案：丰收的水果一、教学目标1.了解水果的种类和特点，增强对水果的认知；2.提高孩子们的艺术创造力，培养他们的观察力、表现力和想象力；3.增强孩子们对艺术的兴趣，培养他们对美的感知和理解能力。

二、教学准备1.按照班级人数准备不同种类的水果，至少要有苹果、香蕉、葡萄和西瓜；2.准备彩色纸张、颜料、刷子、剪刀、胶水等绘画工具；3.准备相关的教材或课件，便于向学生介绍水果的种类和特征。

三、教学过程1. 导入首先，老师可以向学生介绍今天的主题——丰收的水果。

通过展示水果实物或图片的方式，让孩子们认识不同种类的水果，并介绍水果的特点和营养价值。

2. 观察和创作接着，老师可以让孩子们选择自己喜欢的水果进行观察和创作。

先请孩子们用彩色纸张和剪刀制作出对应水果的形状，并用颜料和刷子为水果上色。

同时，老师可在课堂上进行指导，帮助孩子们更好地把握水果的形象和表现特征。

3. 分享和评价当孩子们完成作品后，老师可以组织孩子们进行分享和交流。

让孩子们展示自己的作品，并简单介绍自己所选择的水果的特点和表现方法。

在分享的过程中，老师可以提出问题，激发孩子们的思考和创作兴趣。

同时，可以通过赞美或指出不足之处的方式对孩子们的作品进行评价，鼓励孩子们进一步提高自己的艺术创作能力。

四、教学注意事项1.在制作水果形状时，老师要提示孩子们用剪刀小心操作，避免发生危险；2.协助孩子们挑选颜色时，老师可根据水果的特点和颜色进行指导；3.老师应当及时给孩子们提供相关的帮助和指导，促进孩子们艺术创作的顺利进行。

五、教学反思本次艺术教学活动，通过让孩子们观察和创作水果图像，旨在培养孩子们的艺术创造能力和美的感知能力。

通过这样的教学方式，孩子们能够在观察对象的基础上，发挥自己的想象力，进行艺术创作，进一步提升自己的艺术表现能力。

同时，通过分享和交流，孩子们可以增强沟通能力和理解能力，进一步增强对美的感知和理解。

本次教学活动虽然简单，但是对孩子们的未来艺术发展有着积极的影响。