上海牛津英语六年级预初)英语知识点整理一)

牛津英语（上海版）6年级上学期知识点罗列（1）1. family 表示家庭的时候，它是单数名词表示家庭成员的时候，它是复数名词Tom’s family is a happy one. 家庭The Wang’s family go to America every year. 家庭成员FAMIL Y: F ather a nd m other I l ove y ou.2. grandfather 爷爷great-grandfather 曾祖父granddaughter 孙女great-granddaughter 曾孙女3. classmate 同学deskmate 同桌workmate 同事roommate 室友schoolmate 校友4. get sth. from sb. 从某人那里得到某物He doesn’t get any money from his parents.5. 频度副词always, usually, often, sometimes, seldom, never频度副词的位置：放在行为动词之前，be动词之后I sometimes watch TV with my grandmother.He is always late for school.6. What else do you do with her?What else 还有什么Who else will he meet? 他还要见谁？Where else will you go?---- else 用于特殊疑问词之后Anything else? 还有什么东西么？Anyone else? 还有谁么？1. exciting 令人兴奋的，使人激动的---通常修饰事物excited 感到兴奋的，感到激动的---通常修饰人interesting – interestedboring – bored 无聊的surprising – surprised 惊奇的2. who 主格whom 宾格whose 所有格My grandparents usually go to see a film with my mother. 对划线部分提问Who/Whom do your grandparents usually go to see a film with?3. Watching TV is one of the most important activities of the day.动名词短语做主语。

上海牛津英语六年级上下册全学问点梳理频度副词是频度副词，提问应当要用…?在句中的位置是：放在行为动词的前面，放在动词的后面。

也可以说“行前系后”。

.她总是很和善的。

.她总是扶植其别人。

不能出现这样的句子：.(×)一句话中不能同时出现两个动词。

并且要留意主谓保持一样，尤其留意第三人称单数不行以忽视。

与提问“频率次数+时间范围”提问“频率次数”. —? — a .—? —.副词表示动作特征或性状特征。

一般用来形容或修饰除了名词和代词以外的词，主要修饰形容词、动词、其他副词和句子。

.（修饰形容词）.（修饰动词）, .（修饰句子）形容词后面构成副词:—————————介词…?你和你的…还干什么？是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。

在详细的某一楼层只能用介词，并且第几层还要用序数词 , ,详细的某一天介词只能用,左边/右边的这个中间的这个假如是介词短语修饰，应当要放在后面，假如是形容词应放的中间在周末如今完成时如今完成时的构成是： +动词的过去分词。

去过，到过(表示如今已经回来)住在= /去，到….. (表示如今还没有回来). .I .…? 你去过…..吗？, I … . 是的，我已经去过了。

, I ‟t … . 不，还没有去过。

已经(多用于确定句，放于动词前)迄今，还(多用于疑问句和否认句，放于句末)刚刚(用法和位置和一样). I ’s .’s ?, I ’t ./ ……在…住/待…(时间)+一段时间，多与如今完成时连用表示动作从过去持续到如今的一段时间，并用提问。

代词用来指代一个人或事物，而用来指代一些人或事物。

定冠词定冠词的用法：a. 在球类运动前不加定冠词/ / , .b. 在乐器前必需加定冠词/ , .c. 在中，不加定冠词时辰表达方式/ 9月10日= a 2:15= 3:10= 1:30= 2:40= 30 用了后面就不能再有a a 一个半小时一小时二非常钟.分别表示上午和下午。

纵看牛津六年级第一学期的课文，重点语法主要分为以下几点：1.特殊疑问句（wh-与how的用法）2.情态动词的基本使用3.一般将来时态/一般过去时态/现在完成时态4.形容词、副词的比较级和最高级（than与as…as…的用法）一．特殊疑问词归纳疑问词意义经典例句what 问事物，职业，姓名等What’s in the box?What day is it today?What’s the date today?what time 问时间What time is it?when 问时间When will you get home?why 问原因Why were you late?where 问地点Where is Peter?who 问谁Who is he?whose 问谁的Whose bag is it?which 问哪一个Which is your boy?how 问方式，健康，天气How do you go to school?how ol d 问年龄How ol d are you?how long 问长度或时间段How long have you lived here?how often 问频率How often do you d o the exercise?how soon 问多久以后How soon will you come here? how many/how much 问数量或价格How many stud ents are there inthe class?How much is the watch?how far 问距离How far is it from your home toschool?习题练习：1. Joe's father plays badminton(羽毛球) every weekend.2. The laptop(笔记本电脑) is on the table.3. My mother is a nurse in the hospital.4. He gets up at 6:30 in the morning.5. Li Lei goes to work on foot.6. It is about 20 kilometers from my home to the town.7. I have lived in Hang Zhou for 20 years.8. I’m looking for my watch.9. The train will start in three minutes.10. Alice has the violin lesson twice a week.11. The building with green wall is the post office.12. He didn’t come because he was ill.注意事项：由于特殊疑问词孩子们从小学就已经开始接触，对于最基本的what/how/where等并不感到陌生，出题的难度一般也不会很大。

（完整版）沪教版牛津英语六年级基础语法复习整理形容词比较级最高级<一>规则变化A. 单音节和不可拆双音节形容词1．以e结尾+r / sthuge-huger/hugestlarge- larger- largestsafe- safer- safest2．辅音字母+y结尾：去y + ier / iestheavy-heavier-heaviestdirty- dirtier- dirtiesthappy-happier-happiestearly-earlier-earliestfriendly-friendlier-friendliestangry-angrier-angriesthealthy-healthier-healthiesteasy-easier-easiest3．重读闭音节,以一个元音字母加一个辅音字母结尾:双写辅音字母+ er，est big-bigger- biggestfat- fatter- fattestthin- thinner- thinnesthot- hotter- hottestwet- wetter- wettestred- redder- reddest4．直接+ er/eststrong young old short clever newgreattallhighcheappoorrichsmallslowfastlightB. 部分双音节形容词, 多音节形容词famous- more famous- the most famousmodern – more modern – the most moderncareful- more careful- the most carefulbeautiful-more beautiful-the most beautifulexpensive –more expensive (less expensive)- the most expensive interesting- more interesting- the most interesting<二>不规则变化good/well-better –best bad/badly/ill-worse-worst little-less-least + u. n. (few-fewer-fewest) + c. n.many/much-more –most far-farther-farthest(距离)far-further-furthest （程度）<三>程度副词much 用来修饰形容词比较级cheap （便宜的），cheaper （更便宜）much cheaper （便宜得多）, good better much better much faster much tallermuch more beautifulfast faster tall tallerbeautifulmore beautiful<四>too, very, quite, so, as …as ，not as /so …as, less …修饰形容词原级very/quite tall （很高），too tall （太高）so tall （如此高）as tall as(与某人一样高)not as tall as /not so tall as （不如某人高）= less tall 注意事项：1、形容词最高级前必须加the ；副词最高级前可加the ，也可不加thee.g. the biggest cities ；draw (the) best 2、much 可修饰比较级：……得多e.g. much taller ……高得多3、原级标志：very 非常；too 太；quite 相当；（not ）as+原级+as （不）像……一样；less+原级不如……；so 如此（共五个）时态填空(一) 常用固定词组：A型. doinglike doing/ love doing/ enjoy doing 喜欢做某事hate doing 讨厌做某事finish doing 完成做某事practise doing练习作某事start doing / begin doing开始做某事What about doing…? / How about doing…? 做某事怎么样？be good at doing善于做某事be poor at doing不善于做某事Sb. spend(s) some time doing sth. 某人花时间做某事remember doing记住做过某事forget doing忘记做过某事see sb. doing看见某人正在做by doing通过做某事by not doing通过不做某事stop doing停止做某事instead of doing而不是做某事go doingB型. to dowould like to do / want to do想要做某事forget to do忘记要做某事remember to do 记得要做某事have/has to do不得不做某事had to do不得不做某事will have to do将不得不做某事plan to do计划做某事One's job is / was to do... 某人的工作是做某事like to do/love to do喜欢做某事start to do / begin to do开始做某事need to do需要做某事don’ｔneed to do/ don’t haveto do不需要做某事learn to do学习做某事promise to do / promise not to do保证做某事/保证不做某事tell sb. to do / tell sb. not to do 告诉某人做某事/告诉某人不做某事ask sb. to do / ask sb. not to do 叫某人做某事/叫某人不做某事It takes/took sb. some time to do sth.某人花时间做某事It’s timeto do sth. 做某事的时间到了C型. doLet sb. do让某人做help sb. (to) do帮助某人做Why not do...? 为何不做......？would rather do / would rather not do 宁愿做/宁愿不做had better do / had better not do最好做/最好不做may do可以做must do必须做will do 将要做would do想要做shall do 应该做should do应该做can't do不能做may not do 不可以做mustn't do不准做won't do将不做wouldn't do将不做shan't do将不做shouldn't do 不应该做do 不需要做needn’t(二) 五种常见时态：现在进行时公式：am/is/are +doing (现在分词)时间状语：now 现在listen 听look 看these days 最近eg.Look, they are planting trees.一般现在时（助动词do/does）公式：V. / V.+s/es/ies （动词原形或动词第三人称单数）时间状语：always 一直usually 经常often 常常sometimes 有时候once a week 每周一次four times a day 一天四次every year 每年How often 多久一次e.g.I usually take an underground to school.He often takes a bus home.一般过去时（助动词did）公式：V. +d/ed/ied或不规则（动词过去式）yesterday 昨天yesterday evening 昨天晚上ten years ago 十年前last week 上个星期in the past 在过去just now 刚才e.g.Ten years ago, he moved to Japan.I sent a letter just now.4. 一般将来时（助动词will/shall）公式：am/is/are going to +V. , will /shall +V. 时间状语：tomorrow 明天next week 下个星期this weekend 这个星期in the future 在将来Soon 很快，不久在15年后in 15 years’ timeHow soon 多久以后e.g.I will fly to America tomorrow.现在完成时（助动词have/has）公式：have/has +done (过去分词)时间状语：already 已经yet 尚never 从未ever 曾经just 刚才once 一次before 在......之前for 6 years 6年how long 多久e.g.I haven’t read this newspaper yet. Mary has already packed her things.。

Module 1 Family and friendsUnit 1 Family and relatives1.family and relatives 家庭和亲戚2. a family tree 一个家谱3.grandsons and granddaughters 孙子和孙女们/外孙和外孙女们4.get a lot of presents 得到许多礼物5.Happy Birthday (to sb.) ! 生日快乐！6.get a birthday card from sb. 从某人那儿得到一张生日卡7.one of my family members 我的家庭成员之一8.only have one aunt 仅仅有一个阿姨9.my classmates 我的同班同学10.go shopping 去购物11.what else 其他什么12.play badminton 打羽毛球13.go cycling 去骑自行车14.go swimming 去游泳15.two cousins 两个堂/表兄弟/妹16.how many + 名词复数多少……语言点1. This is my grandfather.这是我的（外）祖父。

These are my family and relatives.这些是我的家人和亲戚。

注意句中各成分保持单复数同形。

2. I‟m their son.. 我是他们的儿子。

We‟re their sons.我们是他们的儿子。

3. How many uncles do you have?你有多少个叔叔？How many后面接可数名词的复数形式。

4. What do you do with your…?你和你的…干什么？5. What else do you do with your…?你和你的…还干什么？6. What else do you do with your…?你和你的…还干什么？With是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。

Module1 City lifeUnit1 Great cities in Asian词组：the capital of... ...的首都north-east东北from...to...从...到...in the past在过去the Great Wall长城more than=over超过eat dumpling 吃饺子tall buildings 高楼大厦huge department stores大型的百货商店 a lot of 许多语法点：1.Beijing is north of Shanghai.北京在上海的北部。

（1）两地不相邻： A is north of B.（2）所属关系：A is in the north of B.（3）两地接壤：A is on the north of B.2.How far is it from Shanghai to Beijing?从北京到上海有多远？How far... 多远。

询问距离的远近，路程的长远。

3.How long does it take to travel from Shanghai to Beijing by train?坐火车从上海到北京要多久？（1））How long...多久。

询问时间长短。

How long 多长。

用于询物的问长度。

（2））by+交通工具，表示“乘...交通工具”，用How 提问。

4.It takes about ten hours大.约需要十小时It takes (sb.) st. to do sth.做某事需要花费多长时间。

5.They enjoy eating dumplings.他们喜欢吃饺子enjoy/like/love doing sth. 喜欢做某事6.Two and a half days=Two days and a hal两f 天半Half an hour=one and a half hours=one/an hour and a ha一l f 个半小时Unit2 At the airport词组：语法点：1.Aunt Judy and Uncle Mike have lived in Los Angeles for six years.朱迪婶婶和迈克叔叔在洛杉矶已住了六年。

纵看牛津六年级第一学期的课文，重点语法主要分为以下几点： 1. 特殊疑问句（wh-与how 的用法） 2. 情态动词的基本使用3. 一般将来时态/一般过去时态/现在完成时态4. 形容词、副词的比较级和最高级（than 与as as……as as……的用法）一． 特殊疑问词归纳疑问词 意义经典例句what 问事物，职业，姓名等What’s in the box?What day is it today? What’s the date today? what time 问时间 What time is it? when 问时间 When will you get home? why 问原因 Why were you late? where 问地点 Where is Peter? who 问谁 Who is he? whose 问谁的Whose bag is it? which 问哪一个Which is your boy? how 问方式，健康，天气How do you go to school? how ol how old d 问年龄 How ol d are you? d are you? how long 问长度或时间段How long have you lived here? how often 问频率 How often do you d o the exercise? o the exercise? how soon 问多久以后 How soon will you come here? how many/how much 问数量或价格How How many many students are are there there in the class? How much is the watch? how far 问距离How How far far far is is is it it it from from from your your your home home to school? 习题练习：1. Joe's father plays badminton(羽毛球) every weekend.2. The laptop(笔记本电脑) is on the table. 3. My mother is a nurse in the hospital. 4. He gets up at 6:30 in the morning. 5. Li Lei goes to work on foot. 6. It is about 20 kilometers from my home to the town. 7. I have lived in Hang Zhou for 20 years. 8. I’m looking for my watch. 9. The train will start in three minutes. 10. Alice has the violin lesson twice a week. 11. The building with green wall is the post office. 12. He didn’t come because he was ill. 注意事项：由于特殊疑问词孩子们从小学就已经开始接触，对于最基本的what/how/where 等并不感到陌生，出题的难度一般也不会很大。

牛津上海六年级英语知识点[简介]牛津上海六年级英语知识点是为了提供给六年级学生们一个系统的英语学习指导，帮助他们巩固和扩展在五年级已掌握的英语知识，并为进一步提高他们的英语能力打下基础。

本文将介绍牛津上海六年级英语常见知识点，包括英语语法、词汇和阅读理解等方面。

[一、英语语法]在六年级英语学习中，语法是一个关键的部分。

以下是一些常见的英语语法知识点。

1. 时态：牛津上海六年级英语课程注重学生对各种时态的理解和正确使用。

包括一般现在时、一般过去时、将来时等。

2. 名词的单复数：学生需要学会正确使用名词的单复数形式，并且能够通过上下文理解名词的意义。

3. 代词的主宾格：学生需要了解一些常见的代词，并学会在句子中正确使用代词的主宾格形式。

4. 形容词和副词的比较级和最高级：学生需要学习形容词和副词的比较级和最高级形式，并能够正确运用于句子中。

5. 动词的不定式和动名词：学生需要学会区分动词的不定式和动名词形式，并且能够根据上下文理解其使用方式。

[二、英语词汇]在六年级英语学习中，词汇的掌握是非常重要的。

以下是一些常见的英语词汇知识点。

1. 基础词汇：学生需要熟练掌握一些常见的英语单词，包括表示人物、动物、食物等方面的词汇。

2. 时钟时间：学生需要学会用英语表达时间，并且能够读懂时钟上的时间。

3. 季节和月份：学生需要学会用英语表达四季和十二个月份，并且能够通过上下文理解相关的词汇。

4. 数字和计数：学生需要学会用英语表达数字，并且能够正确计数。

5. 学科词汇：学生需要学会一些与学科相关的词汇，比如数学、科学、地理等。

[三、阅读理解]在六年级英语学习中，阅读理解是培养学生阅读能力和理解能力的重要环节。

以下是一些常见的阅读理解知识点。

1. 阅读短文：学生需要学会阅读简短的英语短文，并且能够通过阅读内容回答问题。

2. 理解问题：学生需要根据短文内容，理解问题的意思，并能够准确回答问题。

3. 推理判断：学生需要通过上下文理解短文中的隐含信息，并能够进行推理判断。

6A教材重点内容梳理Module One: Family and FriendsPhrases:1. family tree2. go shopping/ cycling3. each other4. look after5. pick up6. promise to do / not to do7. not… at all8. cannot read or write9. be together10. be late for11. be friendly/ helpful / kind to12. share sth. With sb.13. get angry14. tell lies15. pollute the environment16. air / water /land pollution17. keep sth. clean18. reuse Shopping bags19. put rubbish into rubbish bins20. leave rubbish21. friends of the earth22. discuss sth. With sb.23. at weekends/at the weekend24. a photo of sb25. be near / far from …26. have lunch /dinner/ a picnic/ a barbecue27. fly kites28. ride bicycles29. make sandcastles30. collect shellsSentence patterns:1. A: How many brothers/… do you have?B: I (only) have one brother.2. A: what do you do with your …?B: I always/usually/ sometimes play games with ….A: What else do you do with sb.?B: I sometimes … with …3. A: Have you been to …?B: I have just/already been to … / there. / I haven’t been to … /there yet.4. What about/How about + n./ving…?5. A: What do you usually do at weekends?B. I usually …6. A: Is … near or far away from …?B. It is near/ far away from….7. A: Where have you been?8. B: I have been to….9. Which place shall we visit?10. When shall we go there?11. What time?12. When are we going to come back?13. How are we going to get there?14. How much does it cost?Module Two: Places and ActivitiesPhrases:1. a bank clerk2. a shop assistant3. put out fires4. cook food5. make our city a safe place6. look at7. listen to8. arrive at9. have tea10. at the entrance11. on the ground/ first floor12. on the open day13. at half past eight in the morning14.First,../ Next,…/Then,…/After that,…/Finally, …15.take photos16. by ferry/ by underground/ on foot 17. on the bus18. go to school19. a lot of/ some/ a few20.live near/far away from school21.an advertisement board22. light rail23. a department store24. a housing estate25. a police station26. half an hour27. wait for28. walk on the grass29. keep quiet30. run across the road31. pick the flowers32. turn left/right33. on the right/left34. in the middle35. go upstairsSentence patterns:1．A: Would you like to be a/an…?B: Yes, I would.//No, I wouldn’t.A: Why?/Why not?B: I would /wouldn’t like to be a/an…because I…2.A: What would you like to be?B: I would like to be…3.A: Do you live near or far away from …?B: I live near/far away from ….A: How do you go to school?B: I go to school by…/on foot.A: How long does it take?B: It takes …4.A: How long does it take you to get to…?B: It takes me about…to get there.5.A: What does Simon see when he is walking to school?B: Simon sees ...when he is walking to school.6. What does this sign mean?7. We must not eat or drink./Don’t eat or drink.8. We must …9. A: Which escalator must we use?B: We must use the one in the middle.Module Three: Food and Drink phrases1. fried cabbage/chicken wings2. steamed prawns with garlic3. boiled eggs4. a shopping list5. at the vegetable stall6. in the frozen food section7. in the market/supermarket8. have a picnic9. a bottle of jam10. a packet of nuts11. a slice / slices of 12. an unhealthy diet13. do exercise14. live in the countryside15. stay with sb.16. plenty of / a lot of17. a little/ some18. my favourite breakfast19. too much spicy food20. eating habits21.the food pyramidSentence patterns:1.A: What would you like for dinner tonight?B: I’d like … for dinner.A: What kind of … would you like?Would you like … or …?B: I’d like…2.A: Have you bought any…?B: Yes, I’ve bought some…A: Where did you buy it/them?B: In the market, at the…stall/in the…section.A: How much was it/were they?B: It was /They were…yuan.3.A: Shall we buy some soft drinks?B: Ok./ That’s a good idea.4.Let’s buy some bread and a bottle of jam.Let’s go to the supermarket to buy some food and drink for the picnic.5.A: Would you like some…?B: No, thanks / yes, please6.A: Why do you like…?B: I like it/them because it’s/they’re sweet/delicious/tasty/spicy.7.A: Why not?B: I don’t want … because it is too ….8.A: May I have some …, please?B. Ok/ Sure/ All right/ Yes, you may. Here you are.//NO, youmay not./ I’m afraid you can’t..9.A: How much sugar do we need every day?B: We need a little sugar every day.10.A: Which one was healthier/less healthy?B: …’s diet was healthier than/less healthy than/as healthy as/as unhealthy as …’s diet.11.How much … do we need?12.What do you usually have for breakfast/ lunch /dinner?13.A: What did you have for breakfast yesterday?。

6Aunit 1 public signs知识点：知识点：1 标志语：标志语：○1以No 开头的，表示禁止做某事，后面要用ing 形式，如：No swimming.○2以don don’’t 或者或者do not 开头的，也表示禁止做某事，不过后面动词要用原型（秦淮一中心小学期中考试，完型填空和填空题目考到）如：Do not touch.○3以动词原形开头的，如：Be quiet. 2情态动词情态动词○1must,would should,can,may 都是情态动词；must 表示必须一定要做的事情；would 表示想要做的事情，would like to do sth ；should （shouldn shouldn’’t ）表示应该或不应该；can 表示能够，会做某事；may 表示可以或允许做某事。

表示可以或允许做某事。

○2情态动词，没有人称和数的变化，后面都跟动词原型。

情态动词，没有人称和数的变化，后面都跟动词原型。

○3变成一般疑问句，将情态动词提到句子开头。

变成一般疑问句，将情态动词提到句子开头。

○4变成否定句，在后面加not ，有的可以缩写：should not= shouldn should not= shouldn’’t, can not=can can not=can’’t would not=wouldn would not=wouldn’’t will not =won will not =won’’t重点句型：重点句型：1 ————What does it /this/that/mean? 它/这个/那个是什么意思？那个是什么意思？It means you /wemust/should/shoudn It means you /wemust/should/shoudn’’t..意思是你/我们必须/应当/不应该。

解析：解析：当你不知道一个标志、一个词语或者一句话的意思时，可以用这句话来询问。

Module 1 Family and FriendsUnit 1 Family and Relatives一、词汇及短语1.relative n.亲戚，亲属（是可数名词，复数形式直接 -s） e.g.Mary is my close relative. 玛丽是我的近亲。

2. family n.家；家庭；家人（意为“家人”“家庭成员”时，谓语动词用复数；意为“家庭”时，表示一个整体，谓语动词用单数）e.g. This is my family.这是我的家。

They are my family.他们是我的家人。

常见短语： familytree 家谱3. granddaughter n.（外）孙女4.grandson n.孙子；外孙5.only adv.仅仅6.member n.成员；会员7.shop n.商店v.购物 (shopped， shopping)常见短语： bookshop(bookstore) 书店shopping bag 购物袋shopping centre 购物中心go shopping=do some shopping 去购物8.else adv.别的，其他的e.g. –What else do you want? 你还要别的什么吗？-Nothing else, thank you.不要别的了，谢谢。

注意 else 与 other 的区别，两者意思相近，但是 else 一般用来修饰不定代词、疑问代词、疑问副词，并后置。

而 other 只能修饰名词，且放在名词前。

someone else 别人 nothingelse 没有其他的whoelse 还有谁 what else 还要什么other people 其他人 otherthings 其他东西 otherplaces 其他地方9.badmintonn.羽毛球10. cycle n.自行车v.骑自行车常见短语： gotoschoolbycycle=cycletoschool骑自行车去学校gocycling 去骑自行车gojogging 慢跑11.birthday card 生日贺卡12.watchTV ／ watchafilm （movie ）看电影／电视13.ablankpieceofpaper 一张白纸14.aphotoof 一张⋯的照片二、句子1. Alice has got a lot of presents and birthday cards from her family and relatives.爱丽丝从她的家人和亲戚那里收到了许多礼物和生日贺卡。

上海牛津六年级小学(预初)英语知识点Unit 1 I have a good friend一、词汇及短语1.almost adv.几乎e.g. Dinner is my almost ready. 晚饭差不多准备好了。

2.never adv.从不3.other pron.另外；其他；（两个中的）另一个；其余的；剩下的常用短语：each other互相；彼此（只能做宾语；不能做主语）e.g. Mary and Kitty always help each other. 玛丽和凯蒂总是互相帮助。

other…th an…不同于；除了e.g. You will have time to visit other places than those. 除了那些以外你还能有时间参观一些其他地方。

Other woman than Sally would have said nothing. 除了萨莉以外；别人什么也没说。

rather than 而不是e.g. Passions are inflamed r ather than cooled. 激情被点燃而不是冷却.4.friendly n.有好的；亲切的5.kind adj.友好的；宽容的n.种类；本质、性质常用短语：be kind to sb. …对某人有好；友善all kinds of 各种各样的6.naughty adj.淘气的7.lie n.谎言（现在分词lying）v.说谎(过去式lied；过去分词lied)；躺；平卧（过去式lay；过去分词lain）；位于8.ocean n.海洋世界四大洋（从大到小）：Pacific ocean太平洋Atlantic ocean 大西洋Indian ocean 印度洋Arctic ocean北冰洋9.just n.刚刚；仅仅e.g. I have just been to London. 我刚刚去过伦敦。

He was just a child. 他只是一个孩子。

6年级第一学期知识点总结梳理上海牛津知识点梳理牛津6AU1Part 1 单词句型1 表示和自己有直系血缘关系的：Father（父亲，爸爸）mother ( 母亲，妈妈) sister (姐姐，妹妹) brother (哥哥，弟弟)等以上称谓对于我来说都是家人，即my family members表示和自己有或无血缘关系得：Grandfather(祖父，外祖父) grandmother(祖母，外祖母)，grandson(孙子，外孙)granddaughter (孙女外孙女)，uncle(叔叔，舅舅)，aunt(姨父，姑父阿姨，姑妈，婶婶)，cousin(堂表兄，堂表第，堂表姐堂表妹)2.play games 玩游戏;play footbal 踢足球;play badminton(打羽毛球)【知识拓展】play 后跟球类运动时不加定冠词，但跟乐器时，乐器名称前要加定冠词theLet's play badminton together after school! 让我们放学后一起打羽毛球吧I usually play football with my father on Saturday. 周六我常和父亲一起踢足球I can play the piano. 我会弹钢琴Listen! Someone is playing the violin. 听有人在拉小提琴3.go 后面常跟动词的doing 形式，表示去做某件事情【知识拓展】go shopping(去购物);go swimming(去游泳) ;go cycling(去骑车)go travelling(去旅游); go fishing (去钓鱼) go skating 去溜冰;go skiing 去滑雪My grandfather sometimes goes fishing on a warm afternoon. 在暖和的下午，我爷爷It's a fine day. Let's go cycling! 多好的天气呀让我们一起去骑车吧4.go to a restaurant 去饭馆吃饭;go to the park 去公园注意这几个固定搭配中的名词前要加适当的冠词，比如:go to the cinema 去看电影go to the supermarket 去超市等My family usually go to the restaurant at the weekend. 周末我们家常去饭馆吃饭Mum, can I go to the supermarket with you? 妈妈，我能和你一起去超市吗？5.watch TV 去看电视;watch a film(看电影) 此处，watch 意思为观看，又如 watch 看卡通，动画片; watch carefully(仔细观察)I like watching cartoons very much. 我非常喜欢看卡通片The science teacher usually asks us to watch him carefully.科学老师常让我们仔细观察6.本单元出现了三个频度副词：always 总是，一直usually 经常，常常sometimes 有时We should always help each other. 我们始终应互相帮助1 / 22年级第一学期知识点总结梳理上海牛津6晚饭后我父亲经常出去散步goes out for a walk after dinner.My father usually做完作业后她有时候会看电视She sometimes watches TV after homework.Part 2 重点语法1）A ：How many + 名词复数+ do you have ？B ：I only have one……/ I have （number）……2）A ：What （else）do you do with your + 名词？B ：I always / usually / sometimes / never do sth. with my + 名词Introduction 介绍：This is ……/ These are ……Express good wishes 表示祝愿：Happy birthday ！3）频度副词always ，usually ，often ，sometimes 和never 在一般现在时中的用法：放在be 动词、助动词后面，放在行为动词前面。

牛津上海六年级知识点总结六年级学习是小学生教育的最后一年，也是为进入初中做最后的准备。

在这一年中，学生需要掌握并巩固初中所需的各种基础知识。

在牛津上海六年级的学习过程中，有一些重要的知识点需要我们重点总结。

本文将从英语、数学和科学这三个学科进行总结，帮助同学们更好地复习和巩固这些知识。

一、英语知识点总结1. 时态和语态：六年级学习中涉及的时态主要为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

同时还需要掌握被动语态的构成和使用。

2. 定语从句：能够掌握定语从句的基本构成和使用方法，正确运用关系代词和关系副词。

3. 词汇和拼写：积累并掌握一定量的常用英语单词和短语，注意拼写的准确性。

4. 阅读理解：能够熟练阅读并理解一些简单的英语文章，提高阅读理解的能力。

二、数学知识点总结1. 小数的加减乘除：六年级中涉及到小数的加减乘除运算，需要学会运用正确的方法进行计算。

2. 分数的加减乘除：掌握分数的加减乘除运算法则，能够独立完成分数的计算题。

3. 小数和分数的互换：能够灵活地在小数和分数之间进行转换和运算。

4. 比例和百分数：了解比例和百分数的概念，能够解决与比例和百分数相关的问题。

5. 图形的计算：能够计算图形的周长、面积和体积，熟悉各种图形的特点和计算方法。

三、科学知识点总结1. 动物和植物：掌握不同动物和植物的特征、生长环境和生存方式，了解它们对人类的影响。

2. 太阳系和宇宙：了解太阳系中的行星、卫星和恒星等天体，探究宇宙的奥秘。

3. 物质和能量：了解物质的性质和变化规律，熟悉能量的传播和转化方式。

4. 环境保护和节约能源：了解环境保护的重要性，学习节约能源的方法和意义。

通过对牛津上海六年级的知识点进行总结，我们可以更好地复习和巩固学过的知识，为进入初中做好准备。

英语、数学和科学是小学阶段的核心学科，同学们需要加强巩固，提高学习成绩。

当然，除了以上提到的知识点，六年级的学习还包括其他学科的内容，如语文、历史、地理等。

上海英语牛津六年级知识点上海英语牛津六年级课程旨在帮助学生巩固和扩展他们的英语知识和技能。

以下是上海英语牛津六年级的一些重要知识点。

1. 语法知识在牛津六年级英语课程中，学生将深入学习各种语法知识，包括时态、语态、从句、短语结构等。

1.1 时态学生将学习各种时态，例如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。

他们将学习如何正确使用这些时态，并能根据上下文理解语句的时间关系。

1.2 语态学生将学习主动语态和被动语态的用法。

他们将学习如何转换句子的语态，并理解被动语态在不同语境中的应用。

1.3 从句学生将学习几种常见的从句，如名词性从句、定语从句和状语从句。

他们将学习如何正确构造和使用这些从句，以更好地表达自己的意思。

1.4 短语结构学生将学习一些常用的短语结构，如动词短语、介词短语和形容词短语。

他们将学习如何正确使用这些短语，并能在写作和口语中灵活应用。

2. 词汇和拼写在牛津六年级英语课程中，学生将扩展他们的词汇量，并提高他们的拼写能力。

以下是一些常见的词汇和拼写要点。

2.1 常见词汇学生将学习一些常见的词汇，如日常生活用语、动词、形容词、副词等。

他们将通过课堂练习和词汇表达活动来牢固掌握这些词汇。

2.2 拼写规则学生将学习一些拼写规则，如辅音字母重读闭音节词的变形规则、双写辅音字母规则等。

他们将通过拼写练习和拼写比赛来提高他们的拼写准确性。

3. 阅读理解阅读理解在牛津六年级英语课程中占有重要地位。

学生将学习如何从文字中获取信息，理解文章的主旨，推断意义等。

3.1 文章理解学生将学习如何快速浏览文章，并从中获取关键信息。

他们将学习如何确定文章的主旨，并通过答题来提升他们的文章理解能力。

3.2 推断意义学生将学习如何根据文章的上下文推断词语和短语的意义。

他们将通过阅读材料和探索词汇义项来提高他们的词汇推断能力。

4. 口语和听力在牛津六年级英语课程中，学生将加强他们的口语和听力能力。

牛津英语上海六年级知识点牛津英语是一套广泛使用的英语教材，适用于各个年级的学生。

在上海的六年级学生也有幸接触到这套教材，并学习其中的知识点。

本文将为大家总结整理牛津英语上海六年级的主要知识点，以帮助学生更好地掌握英语。

1. 词汇与拼写英语词汇是学习语言的基础，熟练掌握词汇的拼写和意义对于英语学习至关重要。

在六年级，学生将学习更多的高级词汇和常见短语，如名词、动词、形容词等。

同时，注意正确的单词拼写也是必不可少的。

2. 语法语法是英语学习中的难点之一，但它是学习英语的重要组成部分。

在六年级，学生将学习更复杂的句型，如复合句、疑问句、感叹句等，并掌握一些重要的语法规则，如时态、主谓一致等。

3. 阅读理解阅读理解是培养学生阅读能力和理解能力的重要途径之一。

在六年级，学生将进行更高难度的阅读练习，例如阅读短文并回答问题、填空等。

通过这些练习，学生可以提高自己的阅读技巧和阅读速度，并从中获取信息。

4. 听力听力是英语学习的重要组成部分，也是日常交流中必备的技能。

在六年级，学生将继续进行听力训练，通过听力练习，学生可以提高自己的听力理解能力，同时也可以学习和熟悉更多的英语口语表达方式。

5. 写作写作是英语学习的综合技能之一，通过写作，学生可以更好地表达自己的思想和观点。

在六年级，学生将学习书写更加完整和有条理的短文，以及描述人物、事件等。

同时，学生也需要关注文章的结构和连贯性，使写作更具逻辑性和可读性。

总结起来，牛津英语上海六年级的知识点主要包括词汇与拼写、语法、阅读理解、听力和写作。

通过系统学习和练习，学生可以全面提高自己的英语水平，为将来的学习打下坚实的基础。

一、基础语法知识点：
1.句子的构成：主语+谓语+宾语；
2.时态的正确使用：一般现在时、一般过去时、一般将来时等；
3.动词的正确形式及用法：及物动词、不及物动词、系动词等；
4.祈使句的用法：表示请求、命令、建议等；
5.被动语态的用法：一般现在时、一般过去时、一般将来时等；
6. 句子的否定形式：用not把动词或动词短语置于句子前；
7. 祈使句的否定形式：用don’t/doesn’t let +主语+动词原形；
8. 情态动词should、would的用法：表示建议、意愿等；
9.特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句的构成；
10.形容词、副词的比较级和最高级形式：用于表示物体之间的比较；
11. 名词性从句的引导词：what、who、which等；
12.过去进行时的用法；
二、词汇知识点：
1.常用名词、动词、形容词、副词的基本词义和用法；
2.常见的固定搭配、短语和习惯用法；
3.数词、时间词、量词的用法；
4.常用介词和介词短语的用法；
5.记录、理解并使用常用的固定句型和表达方式；
三、阅读技巧：
1.能够理解并提取文本中的关键信息；
2.能够根据文本内容进行推测和判断；
3.能够根据问题选择正确的答案；
4.能够理解并使用上下文线索；
5.能够根据语境理解单词和短语的意思；
四、写作技巧：
1.能够用正确的语法和用词写出简单连贯的句子；
2.能够运用所学的句型和句式进行书面表达；
3.能够用英语写简单的对话、日记、邮件等；
4.能够根据要求写出简单的说明文、记叙文等；。

牛津上海版六年级第一学期英语考点汇
总
本文档汇总了牛津上海版六年级第一学期英语的考点，以帮助学生复和备考。

以下是考点的详细内容：
1. 词汇：掌握本学期所学的单词，包括基础词汇和扩展词汇。

应熟练运用这些单词进行听、说、读、写的练。

2. 语法：掌握本学期所学的基础语法知识，如一般现在时、一般过去时、不规则动词过去式、现在进行时等。

应熟悉这些语法的用法，并能够在实际交流中正确运用。

3. 句型：熟练掌握本学期所学的各种句型，包括陈述句、疑问句、祈使句等。

理解这些句型的结构特点，并能够灵活运用。

4. 阅读理解：能够读懂本学期所学的故事、短文和对话，并能够回答相关的问题。

理解文中的内容、主题和细节，并能够进行简单的推理和判断。

5. 听力理解：能够听懂本学期所学的对话、问答和短文，并能
够回答相关的问题。

理解听力材料中的信息、关键词和上下文，并
能够从中获取必要的信息。

6. 书写能力：书写要规范、清晰、工整。

应注意字母的大小写、大小比例和书写流畅度。

能够正确书写所学的单词、短语和句子。

7. 口语表达：能够运用所学的句型和词汇进行口语交流。

应注
意语音语调的准确性和自然流利度。

能够表达自己的观点、描述事
物和表达意愿。

希望通过对以上考点的复和总结，学生们能够在英语考试中取
得好成绩。

祝大家好运！
(Word count: 195)。