小学六年级语文上册课文主要内容及与必背知识

部编版六年级上册全册每课课文内容主旨归纳中心思想概括第一单元1.《草原》记叙了老舍第一次访问蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光,表现了蒙古族人民的纯朴、热情好客,以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。

老舍原名舒庆春,字舍予,代表作品有《茶馆》《骆驼祥子》《四世同堂》等,有“人民艺术家”之称。

2.《丁香结》是作家宗璞的一篇散文,作者通过描写丁香花的颜色、形态、气味,分别从视觉、嗅觉的角度描写了丁香花的幽雅、香甜,表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。

3.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然,诗中描绘了秋江暮色的图景,表达了作者路途中的忧愁、孤寂和对家乡的思念之情。

4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代词人苏轼。

诗中描绘了雨前、雨中、雨后的景色变化,绘成一幅“西湖骤雨图”,表达了作者热爱自然山水的情感。

5.《西江月·夜行黄沙道中》写了乡村夏夜月明风清,空气中飘来阵阵稻花香,处处蛙声和鸣的景象,表达了词人对宁静和优美的乡村夏夜的喜爱,对丰年的欢欣,对劳动人民的热爱之情。

6.《花之歌》采用第一人称的手法,把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女等,赞美了花向往光明,不顾影自怜,也不孤芳自赏的精神。

第二单元1.《七律·长征》的作者是 ,描写了红军二万五千里长征的艰难历程,热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。

2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士爱祖国、爱人民、英勇牺牲的大无畏精神。

3.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,揭示了成立的伟大历史意义,表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。

4.《灯光》采用了倒叙的写作手法,由天安门广场上的灯光写起,叙述了郝副营长在战斗中舍身为后续部队指路的壮举,歌颂了革命先烈的献身精神。

小学毕业考试重点课文复习资料（六年级上）一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。

（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

★《草虫的村落》1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。

村落：森林边缘的小丘。

3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。

答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

六年级上册语文单元知识点归纳第一单元。

一、课文内容。

- 作者：老舍。

- 主要内容：描绘了草原美丽的自然风光和浓郁的民俗风情，表达了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。

- 重点描写：- 草原景色：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

”这里运用比喻的修辞手法，把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花，生动形象地写出了草原的美丽。

- 蒙汉情深：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”点明了文章的中心思想。

- 作者：宗璞。

- 主要内容：描写了丁香花的颜色、形状和气味，以及丁香结引发的联想，表达了作者豁达的人生态度。

- 丁香花的描写：“城外校园里丁香更多。

最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。

月光下白的潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

”从视觉和嗅觉描写丁香花的美。

- 丁香结的含义：象征着生活中解不开的愁怨，又以豁达的态度看待这些“结”。

二、字词积累。

1. 易错字音。

- 蒙古包（měng）渲染（xuàn）迂回（yū）羞涩（sè）- 参差（cēn cī）单薄（bó）衣襟（jīn）2. 易错字形。

- “毯”：半包围结构，里面是“炎”。

- “裳”：上下结构，下面是“衣”。

- “微”：中间部分是“几”，不是“儿”。

3. 近义词。

- 清鲜 - 清新勾勒 - 勾画洒脱 - 潇洒静寂 - 寂静。

4. 反义词。

- 舒服 - 难受洒脱 - 拘束大方 - 羞涩静寂 - 热闹。

三、语文园地。

1. 日积月累。

第二单元。

一、课文内容。

- 主要内容：记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。

- 人物形象：- 班长马宝玉：沉着冷静，具有高度的责任感和英勇无畏的精神。

六年级上册语文背诵知识点
六年级上册语文需要背诵的知识点较多，以下是部分内容：
1. 必背课文：《七律·长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《灯光》
2. 古诗文：《春夜喜雨》、《月夜忆舍弟》、《长沙过贾谊宅》、《左迁至蓝关示侄孙湘》、《商山早行》、《渔家傲·秋思》、《浣溪沙》（一曲新
词酒一杯）、《采桑子》（轻舟短棹西湖好）、《如梦令》（常记溪亭日暮）、《长相思》（山一程水一程）
3. 格言、名言、警句：
（1）有志者事竟成。

（2）志在千里，壮心不已。

（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。

（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

4. 文学常识：
（1）《七律·长征》的作者是毛泽东，他是一代伟人，也是一位杰出的诗人，他写下了许多壮丽的诗篇，你还积累了哪些他的诗作？如《沁园春·雪》。

（2）《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部六班的五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙
山顶峰，英勇跳崖的故事。

表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

（3）《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况。

表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。

（4）《灯光》写的是作者漫步在天安门广场，看到广场上璀璨的灯光，回
忆起了当年的一件往事——郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命。

本课倒叙的手法；开头和结尾都以灯光为线索。

以上内容仅供参考，建议结合具体的教材内容进行复习，强化记忆。

小学语文六年级(上册)重点课文知识点梳理一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣体裁：散文（体裁；有“记叙文；议论文；说明文；散文；小说；诗歌”等形式。

2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访；拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”；想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法；将自然界的一切都称之为朋友；这样写更能激发读者的阅读兴趣。

（2）读读下面的句子；体会这样写的好处。

①啊；老桥；你如一位德高望重的老人；在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”；“站”是拟人的用法；不但写出了桥的古老；而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质；充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林；鸟儿呼唤我的名字；露珠与我交换眼神。

答：拟人化的手法；形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声；营造了一个如诗如画的世界；表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文；采用比喻、拟人、排比等手法；使文笔生动活泼；很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

★《草虫的村落》1、作者：郭枫体裁：散文2、标题含义：比喻句；指虫子们的快乐天地。

村落：森林边缘的小丘。

3、重点问题（1）想一想随着作者的目光；你在“草虫的村落”看到些什么。

答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

小学六年级语文上册课文主要内容及与必背知识小学六年级的语文知识点有很多，所以准六年级的学生可以在这个暑期准备预习这部分内容，小编在这里整理了相关信息，希望能帮助到您。

小学六年级语文上册课文主要内容及中心思想《山中访友》课文记叙了作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的朋友，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

《山雨》课文作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。

《草虫的村落》课文具体描写了黑甲虫、小圆虫、蜥蜴的生活情景，还简略的写了甲虫的音乐天赋、小虫子的智慧。

流露了作者赞叹小虫子友善和谐的相处、勤勉的劳作的思想感情。

《索溪峪的野》本文作者通过具体描述索溪峪的美丽景色，抒发了作者对索溪峪景色的赞美之情，表达了作者对祖国河山的热爱。

《詹天佑》课文主要写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。

《怀念母亲》课文以回忆介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

《彩色的翅膀》课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高，利用回家探亲的机会从黑龙江捕捉小昆虫，将小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

《中华少年》这首诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

《穷人》课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

六年级上册语文必背课文内容汇总（打印版）第一课：《草原》1.《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》。

我们学过他的文章有《母鸡》。

全文按事情发展顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。

通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。

2.本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感。

赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”你从课文哪些地方体会到“蒙汉情深”？我从“热情迎客、亲切相见、盛情款待、联欢话别”四个场景中体会到了“蒙汉情深”4.句子理解：(1)蒙汉情深何忍别。

天涯碧草话斜阳！①这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深。

怎么舍得马上就分别? 大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

②这句话既是全文的中心句。

也是作家情感的集中体现。

(2)那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗①第1句直接写草原景色，第2句写了作者的感受。

②在写景中融入感受的好处有：能使情与景融为一体，达到景中有情、情中有景、情由景生、情以景显的艺术效果。

第二课：丁香结1.《丁香结》是作家宗璞(pú)的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。

实写丁香花的形象。

虚写寄托于丁香花的理念、志趣。

创造出了一个深远的意境。

作者写这篇文章是为了告诉我们面对生活中不顺心的事，要像他一样，乐观、坦然、潇洒地面对2.诗句“芭蕉不展丁香结”选自李商隐的《代赠》。

意思是：芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结。

诗句“丁香空结雨中愁”选自李璟的《摊破浣溪沙·手卷珍珠上玉钩》意思是：雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。

3.说说作者是从哪几个方面描写丁香的?作者从生长环境、气味、形状、颜色和象征意义等方面描写了丁香。

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小学六年级语文上册课文主要内容及中心思想《山中访友》——课文记叙了作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

《山雨》——课文作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。

《草虫的村落》——课文具体描写了黑甲虫、小圆虫、蜥蜴的生活情景，还简略的写了甲虫的音乐天赋、小虫子的智慧。

流露了作者赞叹小虫子友善和谐的相处、勤勉的劳作的思想感情。

《索溪峪的“野”》——本文作者通过具体描述索溪峪的美丽景色，抒发了作者对索溪峪景色的赞美之情，表达了作者对祖国河山的热爱。

《詹天佑》——课文主要写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。

《怀念母亲》——课文以回忆介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

《彩色的翅膀》——课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高，利用回家探亲的机会从黑龙江捕捉小昆虫，将小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

《中华少年》——这首诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

《穷人》——课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

六上语文课文内容知识点归纳一、第一单元。

- 作者：老舍。

- 主要内容：本文按照事情发展的顺序，依次描写了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面、主客饮酒联欢的情景。

通过这些描写，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。

- 重点字词：“渲染”的“渲”读xuàn，“勾勒”的“勒”读lè。

文中“翠色欲流”形容绿得浓郁、富有生机；“襟飘带舞”写出了蒙古族人民迎接远客时的欢乐场景。

- 中心思想：表达了蒙汉两族人民之间的深情厚谊。

- 作者：宗璞。

- 主要内容：从生长环境、颜色、气味、形状等方面描写了丁香花，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”，最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”的感叹。

- 重点字词：“缀满”的“缀”读zhuì，“幽雅”注意与“优雅”区分，“幽雅”更多形容环境幽静雅致。

- 中心思想：作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，告诉我们生活中既有赏花的情调，又有解结的心志。

二、第二单元。

- 主要内容：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。

- 重点字词：“日寇”的“寇”字，上面是“宀”，下面是“元”和“攴”。

“崎岖”形容山路不平，“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断。

- 人物形象：五位壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概令人敬佩。

- 主要内容：课文按照开国大典进行的顺序，记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。

- 重点字词：“擎着”的“擎”读qíng，“瞻仰”的“瞻”读zhān。

文中对典礼的描写场面宏大，如“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

六年级语文上册第一单元的必背知识点一、课文篇目及主要知识点1. 《山中访友》作者：李汉荣必背词汇：清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云、淘气的云雀、挺拔的身躯等。

重点词语理解：德高望重：道德高尚，名望很大。

波光明灭：水波忽明忽暗的样子。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

幽径：隐蔽、僻静的小路。

重点句子理解：通过对山中景物的拟人化描写，表达了作者对大自然的热爱和亲近之情。

2. 《山雨》作者：赵丽宏必背词汇：湿润的山风、轻盈的云雾、飘飘洒洒的雨丝、优雅的小曲、清新的绿色等。

重点句子理解：描写了雨中山林的美丽景色，以及雨声带来的独特感受，表达了作者对山雨的喜爱之情。

3. 《草虫的村落》重点词汇：村落、静谧、游历、草茎、游侠、静谧、花色斑斓等。

重点词语理解：静谧：安宁而平静。

熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。

花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。

重点句子理解：通过对草虫村落的生动描绘，展现了小虫子的世界，表达了作者对大自然小生灵的赞美之情。

4. 《索溪峪的“野”》重点词汇：拔地而起、望而生畏、千峰万仞、随心所欲、不拘一格等。

重点词语理解：随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。

不拘一格：不局限于一种规格或形式。

内容理解：描述了索溪峪的野性美，展现了自然风光的独特魅力。

二、背诵要求课文背诵：根据教材要求，部分或全部课文可能需要背诵，如《山中访友》、《山雨》等。

古诗词背诵：古诗词是语文学习的重要组成部分，需要熟练背诵并理解其含义。

成语、名言警句背诵：语文园地中的成语、名言警句等也是必背内容，有助于丰富语言积累和提升文化素养。

三、学习建议多读多背：通过反复朗读和背诵，加深对课文内容的理解和记忆。

理解记忆：在背诵过程中注重理解课文内容，将知识点与自己的生活经验相结合，形成深刻印象。

定期复习：定期回顾和复习已学过的知识点，巩固记忆效果。

六年级（上册）语文：必背知识汇总一、人物、事物特点：1．内蒙古草原：风光美、人情美和民俗美2．丁香：灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳3．红军：不怕艰难困苦4．五壮士：热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲5．故宫：规模宏大、建筑精美、布局统一6．老支书：无私无畏、舍己为人、不徇私情7．桑娜和渔夫：乐于助人8．黄河：源远流长、波涛汹涌9．老农：坚持不懈、默默奉献10．少年闰土：见识丰富、活泼可爱、聪明能干11．鲁迅：爱憎分明、无私奉献二、课文蕴含的人文素养（做人道理）：所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。

1．《草原》让我们感受到蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，激发了我们对祖国河山的热爱之情。

2．《丁香结》告诉我们要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题。

3．《花之歌》告诉我们要用辩证的眼光来看待生命的哲思，要有积极乐观人生态度。

4．《宇宙生命之谜》启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精神，激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

5．《故宫博物院》让我们感受到了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。

6．《桥》我们要学习老支书无私无畏，舍己为人、不徇私情的崇高精神。

7．《穷人》让我们懂得了要乐于助人。

8．《夏天里的成长》启迪我们要珍惜美好时光，健康地有力量地成长。

9．《浪淘沙》让我们感受到黄河源远流长、波涛汹涌的雄伟气势，激发了我们对祖国大好河山无限热爱。

10．《只有一个地球》让我们知道了人类的生存“只有一个地球”的事实，人类应该珍惜资源，保护地球。

11．《青山不老》告诉我们要努力实现自己的人生价值，并造福人类，做事要坚持不懈。

12．《伯牙鼓琴》让我们懂得朋友间应该相互理解、相互欣赏，让友情纯真。

13．《书戴嵩画牛》启示我们在生活中要认真地观察事物，要从客观实际出发。

14．《京剧趣谈》让我们感受到国粹京剧的无穷魅力，激发了我们对京剧艺术的喜爱之情。

部编六年级上册全册知识要点集锦（一）必背内容一、课文部分。

1、《草原》第１自然段。

这次,我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

2、《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，钟子期听之。

方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

【知识要点】本文选自《吕氏春秋·本味》，战国时期吕不韦集合门客共同编写而成。

（1）解释下列字词的意思。

①鼓（弹）②方（在，正在）③善哉（好啊）④志（心志，情志）⑤若（像）⑥少选（不久，一会儿）⑦汤汤（水流大而急的样子。

）⑧绝（断）⑨以为（认为）⑩足（值得）⑪复（再，又）⑫为（给）（2）翻译下列句子。

①方鼓琴而志在高山。

（俞伯牙）刚开始弹琴时，表现出巍巍高山的心志。

②善哉乎鼓琴。

（您）弹琴弹得真好啊！③少选之间而志在流水.过了一会儿，琴声弹出了流水激荡的境界。

④汤汤乎若流水。

像流水一样浩荡。

⑤以为世无足复为鼓琴者。

（俞伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

（3）根据课文理解意思。

①“知音”的意思是指真正了解自己的人。

②“高山流水”指的是知音难觅或乐曲高妙。

现在也常用来指代知音。

③如何理解“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”？体现了伯牙失去知音后的悲痛欲绝的心情和两人之间建立在相互了解、相互欣赏基础上的深厚情谊。

六年级上上册语文知识点第一章课文篇第一节课文概况六年级上上册的语文课本主要包括了课文篇、阅读篇和应用篇三个部分。

其中，课文篇是学生学习语文知识的基础，通过阅读经典的文学作品，培养学生的语感和阅读理解能力。

第二节课文理解1. 课文主题：每篇课文都有一个主题，通过阅读课文内容，能够理解课文所表达的主题和含义。

2. 人物形象：课文中的人物形象是故事情节的核心，通过仔细描绘人物的言行举止，能够感受到人物形象的真实性和立体感。

3. 情节推理：课文中的情节安排精心巧妙，通过推理和思考，能够理解课文的情节发展和逻辑关系。

第三节课文背诵与默写1. 课文背诵：通过反复背诵课文，能够熟记文章的内容和语言表达，提高语感和口语表达能力。

2. 课文默写：通过课文默写，能够检验对课文的理解和记忆，培养学生的语言组织和书写能力。

第二章阅读篇第一节阅读理解1. 语句理解：通过理解篇章中的语句，把握作者的表达意图和情感态度，提高阅读理解能力。

2. 主旨概括：通过阅读篇章，抓住文章的中心思想和主题，准确概括表达，培养学生的归纳总结能力。

3. 推理判断：在阅读篇章过程中，通过上下文的推理和判断，理解隐含的信息和知识点，提高综合分析和推理能力。

第二节课外阅读1. 读书笔记：在阅读过程中，及时记录自己的阅读感受、思考和问题，提高对书本内容的理解和洞察力。

2. 作文写作：通过阅读优秀的作文篇章，激发学生的写作兴趣和创作能力，提高语言表达和文学素养。

第三章应用篇第一节语法知识1. 词语搭配：通过学习词语的搭配规则，掌握常见词语的固定搭配，提高语言表达的准确性。

2. 句子结构：通过学习句子的结构和变换规律，掌握正确的句子表达方式，提高语法运用能力。

3. 语法演练：通过大量的语法练习，巩固所学的语法知识，提高语言运用的熟练度。

第二节作文写作1. 写作结构：通过学习不同类型作文的结构和特点，掌握合理的写作框架和布局，提高作文的逻辑性和连贯性。

2. 修辞手法：通过学习修辞手法的运用，丰富作文的表达方式，提高作文的文采和吸引力。

小学语文毕业考试重点课文复习资料（六年级上册）一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。

（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

★《草虫的村落》1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。

村落：森林边缘的小丘。

3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。

答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

部编语文六年级上册课文背诵知识点必背课文内容01第一单元1 草原这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

2阅读链接芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

——李商隐《代赠二首（其一）》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

——李璟《摊破浣溪沙》霜树尽空枝，肠断丁香结。

——冯延巳殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。

——陆龟蒙《丁香》3 古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

语文园地一日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

02第二单元5 七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

阅读链接菩萨蛮.大柏地毛泽东赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看。

1933年夏语文园地二日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。

——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。

部编版)小学语文六年级上册：课文背诵知识点整理(word版)请家长根据课文内容，落实学生背诵任务并评等级（优、良、差）。

背完后，及时要求学生默写并对照课本进行订正，做到准确无误背诵篇目。

必背课文内容：第一单元草原我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

四面都有小丘，平地是绿的，XXX也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

古诗词三首XXX移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，XXX近人。

六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

西江月·夜行黄沙道中XXX惊鹊，清风半夜XXX。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时XXX林边，路转溪桥忽见。

第二单元七律·长征红军不怕远征难，XXX只等闲。

五岭逶迤腾细浪，XXX磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

鞠躬尽瘁，死而后已。

——[三国]XXX捐躯赴国难，视死忽如归。

——[三国]XXX祖宗的疆土应该坚决守卫，不能任由别人侵犯。

——[宋]XXX虽然地位卑微，但我从未忘记过为国家分忧。

——[宋]XXX第三单元：春日宋]XXX的《春日》在泗水边寻芳，春光无限美好。

随便感受着东风的气息，万紫千红的春天总是这样美丽。

第四单元：回乡偶书唐]XXX的《回乡偶书》小时候离家，如今老了回来，乡音依旧，但头发已经花白。

孩子们见面了，但却不认识了，笑着问我从哪里来。

第六单元：古诗三首唐]XXX的《浪淘沙》黄河弯弯曲曲，万里沙滩，波涛汹涌，如今直上银河去，一同到XXX家。

有关六年级上册“语文课文”的知识归纳有关六年级上册“语文课文”的知识归纳如下：一、课文内容概述1.《草原》：文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，通过这些画面表现了草原的风光美、人情美和民俗美。

2.《丁香结》：文章分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、颜色和气味，展现了丁香花的美。

同时，文章还以丁香结象征生活中解不开的愁怨，启示人们要以豁达的胸怀面对生活中的“结”。

3.《古诗词三首》：这三首古诗词分别是《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》和《西江月·夜行黄沙道中》。

它们通过描绘自然景色和人物的感受，表达了诗人对自然和人生的感悟。

4.《花之歌》：文章以花的口吻讲述了花的成长与芬芳，以及花凋谢的过程，展现了花的积极乐观态度，它向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

二、知识点归纳1.字词积累：学生需要掌握本册课文中的生字、生词，包括其读音、写法和意思。

2.文学常识：了解本册课文中涉及的作者、作品背景以及相关的文学知识。

3.阅读理解：通过阅读课文，理解文章的主旨、结构和语言特点，培养阅读能力和语感。

4.写作技巧：学习并掌握本册课文中的写作技巧和表达方法，如描绘景物、塑造人物形象、抒发情感等。

5.诗词鉴赏：通过对古诗词的学习，了解诗词的格律、意境和表达技巧，培养诗词鉴赏能力。

三、学习建议1.注重基础：打好字词基础，掌握课文中的生字、生词。

2.多读多背：多读课文，背诵精彩的段落和古诗词，培养语感。

3.勤于思考：在阅读课文时，要勤于思考，理解文章的主旨和作者的意图。

4.善于总结：学习完一个单元或一篇课文后，要及时总结归纳知识点和学习方法。

5.拓展阅读：除了学习课本内容外，还要进行拓展阅读，增加阅读量，提高阅读能力。

六年级语文上册课文知识点一、《《小草》1. 内容概要：文章主要通过描绘小草的成长过程，表达出小草顽强的生命力和对生活的热爱。

2. 人物角色：主要角色有小草、阳光等。

3. 故事情节：文章以小草的成长为线索，描绘了小草从萌芽到茁壮的过程，表现出小草积极向上、乐观向前的生活态度。

二、《一只小小鸟》1. 内容概要：文章主要描写了一只小小鸟追逐希望、追逐梦想的故事。

2. 人物角色：主要角色有小小鸟、云、风等。

3. 故事情节：文章通过描写小小鸟追逐云彩和风的过程，展现了小小鸟积极向上、勇往直前的精神。

三、《慕课网选课指南》1. 内容概要：文章主要是一篇介绍慕课网选课指南的文章，向读者介绍慕课网的特点、选课流程等。

2. 特点介绍：文章可以从慕课网的免费课程、丰富的学习资源、灵活的学习时间等方面进行详细介绍。

3. 选课流程：文章可以从注册账号、浏览课程、选择感兴趣的课程、完成学习等几个步骤来详细介绍慕课网的选课流程。

四、《雷锋——我的偶像》1. 内容概要：文章主要围绕雷锋这位伟大的共产主义战士，表达对雷锋的崇敬和追随。

2. 雷锋的事迹：文章可以从雷锋的生平、雷锋精神的内涵、雷锋的奉献精神等方面进行介绍，并结合个人的亲身经历，表达对雷锋的崇敬之情。

五、《《青春之梦》1. 内容概要：文章主题是青春梦想，描绘了作者追逐梦想的过程和对青春的热爱。

2. 梦想的实现：文章可以从个人努力、坚持不懈、勇往直前等方面进行阐述，表达对梦想的追求和实现的坚定信念。

以上是六年级语文上册的几篇课文知识点的简要介绍，每篇课文都有自己独特的主题和故事情节，通过阅读这些课文，可以培养学生的情感、思维和语言表达等方面的能力，同时也能使学生对人生有更加深刻的理解和感悟。

希望同学们通过学习这些课文，能够感受到美好的人生，努力实现自己的梦想。

六年级上册必备知识点语文一、课文知识点《草原》：老舍的散文，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。

《丁香结》：宗璞的散文，用丁香结象征生活中解不开的愁怨，告诉我们要用乐观的态度生活。

《古诗词三首》：孟浩然的《宿建德江》、苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》、辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，分别描写了江边夜景、西湖风雨、田园风光，抒发了诗人的情感。

《花之歌》：纪伯伦的散文诗，用花的语言来叙述大自然的话语，展现了诗人的轻柔、凝练、隽秀和清新的风格。

《陈巴尔虎旗》：鲁迅的散文，记叙了他在东北时看到的一面陈巴尔虎旗，表达了他对抗日英雄的敬仰和对民族精神的呼唤。

《狼牙山五壮士》：李白的散文，讲述了五位革命烈士在狼牙山与日寇英勇斗争的故事，体现了他们的英雄气概和牺牲精神。

《狼牙山五壮士》：李白的散文，讲述了五位革命烈士在狼牙山与日寇英勇斗争的故事，体现了他们的英雄气概和牺牲精神。

《梅花》：王安石的诗，赞美了梅花的傲雪凌霜、清高孤傲的品格，寄托了诗人的高洁志向。

《梅花》：王安石的诗，赞美了梅花的傲雪凌霜、清高孤傲的品格，寄托了诗人的高洁志向。

《狼》：鲁迅的散文，通过对狼的形象和行为的描写，暗喻了社会上的强权和暴力，揭露了人性的丑恶和懦弱。

《狼》：鲁迅的散文，通过对狼的形象和行为的描写，暗喻了社会上的强权和暴力，揭露了人性的丑恶和懦弱。

《春》：冰心的散文，以春天为主题，描写了春天的景色、声音、气息，表达了对春天的喜爱和对生命的赞美。

《春》：冰心的散文，以春天为主题，描写了春天的景色、声音、气息，表达了对春天的喜爱和对生命的赞美。

《春》：冰心的散文，以春天为主题，描写了春天的景色、声音、气息，表达了对春天的喜爱和对生命的赞美。

二、基础知识点易读错的字、易写错的字、多音字、形近字、关联词、比喻句、拟人句、排比句、借代句、反问句等。

近义词、反义词、词语搭配、词语归类、名句积累等。

诗词鉴赏、诗词创作、散文鉴赏、散文创作等。