中国传统康复技术第一章 概论
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《中国传统康复技能》课程考试大纲课程名称:中国传统康复技能课程类别:专业必修课适用对象:康复治疗学总学时:96 讲授学时:0 实践学时:96一、命题的指导思想和原则1.按照学校的统一要求,严肃认真,谨慎对待,坚持质量标准,切实做好命题工作。
2.《中国传统康复技能》课程考试,应该紧扣《中国传统康复技能》的教学大纲,考核应考者的基本理论和原理、基本概念和基础知识、基本技能,以及联系实际、运用所学的理论分析问题和解决问题的能力。
3.考试命题应引导应考者认真、全面、系统掌握本学科知识,培养和提高运用知识的技能,分析和解决问题的能力,树立良好的学风。
二、课程考试内容及所占比重(一)考试内容侧重:第一章传统康复方法学概述第一节传统康复方法的定义中国传统康复技能的基本概念,中国传统康复技能包含的内容和措施,中国传统康复方法以“功能”为导向的思想。
第二节传统康复技能的起源和发展传统康复方法的起源和发展的历史过程,传统康复方法的起源和发展各个时期的代表性著作及思想。
第三节传统康复方法和现代康复方法的连续和区别中医康复方法和现代康复方法的连续和区别,我国康复医学发展的导向,传统康复方法和现代康复方法结合。
第四节传统康复方法的特色和优势中医康复方法所具的特色和优势。
第五节循证医学在传统康复方法中的应用循证医学的目的,引入循证医学的意义及应用。
第六节传统康复方法学的理论基础传统康复方法学的理论指导,贯穿传统康复方法的三个基本观点:整体观、辩证观、功能观,“正气为主”“杂合而治”“治未病”在传统康复方法论上的具体体现。
第二章传统康复方法的原则和评定传统康复方法学两个基本原则,传统康复方法的评定方法。
第三章经络腧穴第一节经络腧穴总论经络的概念、生理功能、经络系统的组成,十二正经的名称和分布,十二经脉流注次序、交接规律,奇经八脉基本概念及任督二脉循行分布,腧穴基本概念及分类作用,腧穴定位方法:骨度分寸法、体表标志法、手指比量法、简便取穴法,腧穴的主治规律,选穴的方法及意义,特定穴的概念及作用。
康复医学笔记第一章:康复医学概论一、康复概念:采取一切有效措施,预防残疾的发生和减轻残疾的影响,以使残疾者从反社会。
内涵:①医疗康复②教育康复③社会康复④职业康复服务方式:①康复机构②上门康复服务③社区康复、二、康复医学概念:是具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特医学学科,是医学的一个重要分支,是促进病伤残者康复的方法。
对象、范围:(疾病损伤导致各种功能障碍的患者)①急性伤病后及手术后的患者②各类残疾者③各种慢性病患者④年老体弱者康复医学的主要病种:截肢,关节炎,手外伤,颈、肩、腰腿痛,脑卒中,颅脑损伤,脊髓损伤,骨科、神经科疾病。
康复医学的组成:㈠康复医学理论基础:解剖、运动、生理、病理、生物力学㈡康复评定:康复治疗的基础,始于评定,止于评定㈢康复治疗技术:①物理疗法(PT)②作业疗法(DT)③言语疗法(ST)④心理疗法⑤文体疗法(RT)⑥中国传统疗法⑦康复工程(RE)⑧康复护理(RN)⑨社会服务(SW)㈣临床康复三、康复医学的原则:功能训练、整体康复、重返社会。
四、康复医学的工作方式:特点——→团队协作。
五.康复流程:①急性康复期(1~2周)②慢性阶段康复治疗(数周至数月)③回归家庭或社会六、残疾问题概念:残疾指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍,以致不同程度地丧失正常生活、工作或学习能力的一种状态。
广义的残疾包括病损、残障,是人体身心功能障碍的总称。
导致障碍的原因:①疾病②营养不良③遗传因素④意外事故⑤物理、化学因素⑥社会心理因素残疾分类:(ICIDH):病损、残疾、残障。
①病损是指生物器官系统水平上的残疾。
②残疾是指个体水平上的残疾。
(活动受限)③残障是社会水平上的残疾。
(参与受限)(ICF)功能损伤、活动受限、参与受限。
残疾标准:视力残疾、听力残疾、语言残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾。
残疾康复目标:改善身心、社会、职业功能,使残疾人能在某种意义上像正常人一样过着积极、生产性的生活。