一年级上册语文测试听力题汇总电子教案

教案小学一年级语文课听力理解训练课程名称：小学一年级语文课听力理解训练第一部分：课程介绍小学一年级语文课程是培养学生语言表达和理解能力的重要阶段。

为了提高学生的听力理解能力，我们设计了本次听力理解训练课程。

本教案旨在通过生动有趣的听力材料，帮助学生提高对语文内容的理解和应用。

第二部分：教学目标1. 培养学生对于语文内容的敏感性和兴趣。

2. 提高学生的听力理解能力和表达能力。

3. 培养学生在听力过程中的注意力和思维能力。

4. 锻炼学生记忆和运用所听到的语言的能力。

第三部分：教学内容1. 听力训练- 听音辨识，学生根据听到的音频内容进行判断、选择等操作。

- 听音回答问题，要求学生在听完音频后回答相应的问题。

2. 语音训练- 听音跟读，学生跟随音频的语音模仿进行朗读练习。

- 听音连读，学生在听到一句话后，把句子中的词语连读在一起。

- 听音辨音，教师播放相似的音频，学生需要辨别出不同之处。

3. 语言表达- 听后说，学生在听完一段对话或短文后进行简短的口头表达。

- 听后写，学生听取一段语音材料后进行书写练习，巩固课前所学内容。

第四部分：教学准备1. 教材准备- 确保所使用的教材符合一年级学生的情况和语文课程要求。

- 预先准备带有语音和听力材料的教材。

2. 教学资源准备- 准备音频设备和音频材料，确保音质清晰。

- 准备投影仪或电子白板等教学辅助设备。

第五部分：教学步骤1. 导入- 通过与学生的互动，激发学生对语文学习的兴趣。

- 通过课堂小游戏等方式，活跃课堂氛围。

2. 听力训练- 播放音频材料，引导学生认真倾听并完成相应听力任务。

- 辅助学生解答问题，提醒他们注意关键信息。

- 播放完整段落后，鼓励学生自己总结所听到的内容。

- 针对容易出现的问题，进行解答和讲解。

3. 语音训练- 播放语音模仿材料，要求学生大声跟读。

- 强调发音要点，纠正学生发音错误。

- 播放连读材料，让学生模仿连读的方式进行朗读练习。

- 播放辨音材料，引导学生正确辨别相似音素。

人教版一年级语文上册听力练习
本文档提供了人教版一年级语文上册的听力练，帮助学生提高听力技巧和识别文本内容的能力。

听力练是研究语文的重要环节之一，通过听力训练，学生能够更好地理解课文内容，并提高阅读和口语表达的能力。

本教材的听力练主要包括以下几个方面的内容：
1. 听句子：学生听一句话后，回答相关问题。

这部分练旨在培养学生对句子的理解和记忆能力。

2. 听对话：学生听一段对话后，回答相关问题。

这部分练旨在训练学生对对话内容的理解和分析能力。

3. 听短文：学生听一篇短文后，回答相关问题。

这部分练旨在提高学生对篇章结构和内容的理解和把握能力。

通过积极参与听力练，学生能够加强对课文的理解和记忆，提高对话和短文的分析能力，为进一步研究提供良好的基础。

注意事项：
- 在听力练过程中，学生应保持专注和集中注意力，认真倾听
每一句话的内容。

- 学生可以多次进行听力练，直到能够正确回答相关问题为止。

- 在回答问题时，应尽量用自己的话来回答，不要直接复述听
到的内容。

愿你在人教版一年级语文上册的听力练习中取得好成绩！。

2023部编版一年级语文上册教案：
listening
2023部编版一年级语文上册教案：听力教案基本信息
- 教案名称：听力
- 适用年级：一年级
- 课时数：1课时
- 教学目标：通过听力训练，培养学生的听觉感知能力，提高他们对语言的理解和应用能力。

教学内容
- 教材：《部编版一年级语文上册》
- 单元：第1单元
- 主题：认识拼音字母
- 课文：《拼音歌》
教学步骤
1. 导入环节
- 创设情境，引起学生的兴趣，如播放《拼音歌》音频。

- 引导学生思考，问一些问题，让学生预测《拼音歌》的内容。

2. 听力训练
- 播放《拼音歌》音频，一边播放一边让学生跟读。

- 播放完音频后，让学生回答一些关于拼音字母的问题，如“有
多少个声母？”“有多少个韵母？”等。

3. 巩固练
- 给学生发放练册，让学生完成相关的听力练题。

4. 总结归纳
- 引导学生总结今天的研究内容，回答一些复问题，巩固所学
知识。

教学评价
- 观察学生在听音时的反应和表现。

- 收集学生完成的练册，检查答案是否正确。

教学延伸
- 可以设计一些拼音字母的听写游戏，提高学生对拼音字母的听写能力。

- 可以组织学生之间的小组合作，进行拼音字母的配对游戏，加强学生对拼音字母的记忆和认知。

教学资源
- 《部编版一年级语文上册》教材
- 《拼音歌》音频
- 练册
以上是一份关于2023部编版一年级语文上册的《听力》教案的简要提纲，详细的教案内容和教学资源可以根据实际情况进行调整和补充。

一年级语文上册第六单元听力测试
目标
本次听力测试旨在考察学生对一年级语文上册第六单元所学内
容的听力理解能力。

测试内容
测试内容包括以下几个方面：
1. 听音选图：播放一段语音，学生根据听到的内容选择正确的
图片。

2. 听音填空：播放一段语音，学生根据听到的内容填写相应的
汉字或词语。

3. 听音排序：播放一段语音，学生根据听到的顺序将句子的分
段重新排序。

测试步骤
1. 准备好测试耳机或音箱设备。

2. 将学生分成若干小组，每个小组人数根据实际情况决定。

3. 播放录音文件，确保音量适中，保证学生能够听清每个录音。

4. 学生听到录音后，根据要求进行选择、填空或排序操作。

5. 结束测试后，教师收集学生的答题纸，进行批阅。

注意事项
1. 在测试过程中，提倡学生积极参与，集中注意力，准确听取每个录音。

2. 学生在答题时应写清楚自己的选择、填写或排序结果，保证答案的准确性。

3. 教师应随时提醒学生注意时间，并在规定时间内完成答题。

4. 测试结束后，教师应认真批阅学生的答题纸，并对学生的答案进行评分。

总结
通过此次听力测试，旨在帮助学生巩固和提升对一年级语文上册第六单元内容的听力理解能力。

教师应根据学生的答题情况，及时给予反馈和指导，帮助学生进一步提高听力水平。

以上是一年级语文上册第六单元听力测试的简要介绍，希望能对您的教学工作有所帮助。

部编版语文一年级上册第六单元、第七单元复习课教案及单元检测题第六单元：认识乐器一、教学目标1.让学生认识不同的乐器，了解其名称和基本特点。

2.培养学生对音乐的兴趣，激发他们对音乐的热爱。

3.提高学生的音乐欣赏能力，培养其审美情感。

二、教学内容1.乐器的分类和特点。

2.中国传统乐器和西洋乐器的区别。

3.听音辨乐器游戏。

三、教学重点和难点•乐器的名称和基本特点。

•区分中国传统乐器和西洋乐器。

四、教学过程1.导入：通过播放不同乐器的音乐，让学生猜测是哪种乐器，并引导他们讨论乐器的特点。

2.学习：介绍不同的乐器种类、名称和特点，让学生了解更多乐器知识。

3.活动：组织学生参与听音辨乐器游戏，加深他们对乐器的印象。

4.总结：让学生总结本节课学到的乐器知识，并展示自己的音乐欣赏作品。

第七单元：小狗找骨头一、教学目标1.让学生掌握有关小狗找骨头的故事情节，培养他们的阅读理解能力。

2.引导学生学会用简单的语言讲述故事情节，提高其口头表达能力。

3.激发学生对小动物的爱护之心，培养他们的同情心和责任感。

二、教学内容1.故事《小狗找骨头》的情节介绍。

2.讲述与小狗相关的经典故事和寓言。

3.小组讨论：如何爱护小动物。

三、教学重点和难点•理解小狗找骨头的故事情节。

•学会用简单的语言讲述故事。

四、教学过程1.导入：通过展示相关图片或视频引起学生对小狗的兴趣。

2.学习：介绍《小狗找骨头》的故事情节，让学生跟随故事主线了解故事内容。

3.讨论：分组讨论如何爱护小动物，引导学生体会责任和同情心。

4.表演：让学生分角色表演《小狗找骨头》故事，加深对故事的理解。

单元检测题第六单元复习题1.你知道哪些中国传统乐器的名称？请简要介绍其中一种乐器。

2.什么是西洋乐器？举例说明。

3.你能听音辨认出哪些乐器的声音？4.你觉得音乐是一种怎样的艺术形式？为什么？第七单元复习题1.《小狗找骨头》中的小狗为什么会去找骨头？2.通过读故事，你学到了哪些关于责任和同情心的道理？3.你认为应该如何爱护小动物？举例说明。

一上单元测试听力题拼音测试一、认真听录音两遍，然后圈出你所听到的拼音字母或音节。

1、b d2、t f3、p q4、m n5、g h6、c ch7、chui diu8、shen sheng期中考试卷听力题一、请认真听录音两遍，然后回答以下问题。

（7分）1、请选出听到的词语的序号（）（）（）（3分）1\傍晚2\早晨3\小松鼠4\小兔子5\小河6\好朋友2、请根据录音连线（4分）小老鼠你这搬家小蚂蚁在等好朋友一二单元一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答以下问题。

（8分）1、儿歌描写的是什么地方？请圈出来。

（4分）①田里②山上③果园里④大海2、根据录音内容连线。

（4分）棉花笑弯了腰大豆涨红了脸高粱粒粒饱稻子朵朵白三四单元一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答以下问题。

（6分）1、把什么打碎了？（）（2分）①碗②花瓶③水杯2、是谁打碎的？（）（2分）①“我”②小花猫③爸爸妈妈3、儿歌中的“我”是一个怎么样的孩子？（）（2分）①坏孩子②调皮捣蛋的孩子③诚实，有错就改的孩子五六单元一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答以下问题。

（7分）1、儿歌中的小朋友帮爸爸妈妈干了那些活？请在你听到的选项后打上一个“√”。

（4分）①刷碗（）②洗衣服（）③洗锅（）④扫地（）⑤做饭（）⑥擦桌子（）2、为什么小朋友不让小花猫告诉自己的爸爸妈妈呢？（3分）①因为他不想在爸爸妈妈面前炫耀。

②因为不想让爸爸妈妈知道是小猫做的。

③因为他想自己告诉爸爸妈妈。

综合复习一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答以下问题。

（9分）1、路边什么花开放了？请圈出来。

（3分）桃花荷花野菊花梅花2、乌鸦妈妈为什么躺在屋里？（）（3分）①乌鸦妈妈年级大了，飞不动了。

②乌鸦妈妈累了，想睡觉。

③乌鸦妈妈生病了。

3、小乌鸦为什么要妈妈赶回家？（）（3分）①要回家吃饭②要回去看望妈妈③要给妈妈喂小虫吃期末考试一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答以下问题。

（8分）1、蚂蚁是怎么过河的？（）（2分）①水上摇②水里游过去③叶子上漂2、听录音，请圈出你所听到的小动物。

部编版新人教版一年级语文上册单元试卷-全册新人教版一年级上册语文第一单元测评卷题号一二三五六七八九十得分一、看图认字。

（10分）二、看图写字。

（10分）三、写出下列字的笔顺，并填空。

（12分）四、连字组词。

（10分）五、汉字小魔术。

（12分）六、看图选一选。

（10分）七、给下列句子排序。

（10分）八、根据课文内容填空。

（11分）九、读一读，做一做。

（8分）一二三四五，唱歌又跳舞。

六七八九十，读书长见识。

1、用“”画出儿歌中的数字。

（5分）2、用“”画出读书的作用。

（3分）十、猜一猜，画一画。

（7分）看时圆来写时方，人畜没它不健康。

冬季短来夏季长，庄稼没它不生长。

一年级语文上册第1单元过关小练习班别：_____________ 姓名：________________ 一．看图写汉字。

二．比一比，再组词。

人（）日（）口（）木（）天（）目（）田（）禾（）三．把意思相反的字连起来。

南冷哭高男来出里热笑北女低入去外四．生字小魔术。

例：人+王=（全）1.（）+（）=问2.（）+（）=秋3.女+（）=好4.（）+（）=叶5.（）+（）=明6.又+（）=鸡7.（）+（）=河 5.（）+（）=男 6.木+（）=森五．照样子，写出下列字的偏旁。

行 __________ 问 __________ 时 __________ 狗 __________ 竿 __________ 国 __________ 彩 __________ 包 __________边 __________ 放 __________ 鸭 __________ 河 __________ 六．连一连，组词语。

石耳火虫白太目田朵山头云子地阳光七．给下列各字选择正确的读音打“√”。

火（ huo hou ）站（zan zhan ）卧（wo wu ）松（ shong song）水（ shui shiu ）今（jin jing ）云（yun yuan）坐（ zuo zhuo ）四（si shi ）八．我会连一连。

学校班级姓名考号宁晋县小学语文综合能力测试听力 1（一年级）提示语：小朋友们坐端正，老师给大家读一个有趣的儿歌，你们可要听仔细啦！要求：每个儿歌读两遍，在听完第一遍朗读后，请同学们仔细读题，听完第二遍朗读后答题。

一、听儿歌，回答问题。

1、从儿歌中你听到了（）种动物。

2、哪种动物“年级不大胡子长”呢？3、大骆驼弯弯的脊背像什么呢？用笔画一画吧。

宁晋县小学语文综合能力测试听力材料1（一年级）1、听力材料：羊，羊羊，羊小山羊，年纪不大胡子长。

鹿，鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。

象，象，大白象，鼻子像个擀面杖。

驼，驼，大骆驼，脊背弯弯山两座学校班级姓名考号宁晋县小学语文综合能力测试听力 2（一年级）提示语：小朋友们坐端正，老师给大家读一个有趣的儿歌，聪明的同学可是会听的哟！要求：每个儿歌读两遍，在听完第一遍朗读后，请同学们仔细读题，听完第二遍朗读后答题。

一、听儿歌，回答问题。

1、小刺猬总共买了（）个气球。

2、判断对错。

小刺猬买的气球有红的、绿的、黄的、黑的、紫的、青的。

（）3、小刺猬买的什么呢？你听出来了吗？拿起笔来画一画吧，还可以图上你喜欢的颜色。

宁晋县小学语文综合能力测试听力材料2（一年级）2、听力材料小刺猬买气球小刺猬，买气球；一、二、三，四、五、六红的、绿的、黄的，白的、紫的、青的总共买了多少个？喏，七七四十九。

小刺猬，背气球：一、二、三，四、五、六红的、绿的、黄的，白的、紫的、青的总共刺破多少个？唉，七七四十九。

学校班级姓名考号宁晋县小学语文综合能力测试听力 3（一年级）提示语：小朋友们坐端正，老师给大家读一个有趣的儿歌，你们可要听仔细啦！要求：每个儿歌读两遍，在听完第一遍朗读后，请同学们仔细读题，听完第二遍朗读后答题。

一、听儿歌，回答问题。

1、在儿歌中你听到了（）中动物。

2、从儿歌中找出下面的反义词。

大 ------（）多-------（）3、连线。

老虎多猫大大雁少鸟小宁晋县小学语文综合能力测试听力材料3（一年级）3、听力材料大小多少一个大，一个小，一只老虎一只猫，一边多，一边少，一群大雁一只鸟。

听力练习（一）春季来了1 、在所听到的词语后打“√”。

冰雪（）树木（）风儿（）小草（）土地（）太阳（）孩子（）野外（）2、依据你所听到的连线。

流水小草风儿风筝东瞧西瞧蹦蹦跳跳越飘越高吹绿野外（二）毛毛雨沙沙1、毛毛雨点都落在了哪里？在正确答案后边的（公园（）鱼池（）大地（野外（）花园（）池塘（2、依据听到的内容，连一连。

花儿摇尾巴鱼儿乐得向上拔苗儿张嘴巴）））打“√”。

（三）秋姑娘的信1、秋姑娘都给谁写信了？在正确答案后边打“√”。

兔子（）大雁（）燕子（）孩子（）松鼠（）小马（）青蛙（）小鹿（）2、秋姑娘写给朋友的信上分别写了什么？连一连。

大雁青蛙松鼠孩子盖好被子准备食品给树穿衣路上当心3、树上的枫叶都到哪儿去了？（）A、被风吹走了。

B、被秋姑娘写信了。

C、被洁净工人扫走了。

（四）冰花1、冰花开在（）A. 春季B.夏季C.秋季D.冬季2、依据听到的内容，将答案的序号填在括号里。

A. 树叶B.小草C.牡丹（mǔd ān）丰满的 ()娇嫩的 ()宽大的 ()3、冰花是怎么来的？ ( )A.妈妈送给小孩的。

B.小孩画在玻璃窗上的。

C.冬爷爷送给小孩的。

（五）太阳1、太阳是从哪里出来的？依据听到的内容填空。

A. 草里B.鸟儿C.雄鸡D.水里海洋上，太阳是从（）跳出来的。

草原上，太阳是从（）冒出来的。

山村里，太阳是（）叫出来的。

丛林里，太阳是（）唱出来的。

2、漂亮的世界是怎么来的？( )A.人们创建出来的。

B.太阳照出来的。

C.小动物创建出来的。

（六）春季的手1、春季的手是什么样的？（）（多项选择）A. 冰凉B.僵直C.暖和D.粗拙E.柔和2、依据听到的内容，连一连。

抚摸小河掠过肩膀春季的手拂过树梢拍着大地3、拉住春季的手，春季在哪里？( )A. 在你心头B.在你手里C.在小朋友的眼睛里（七）雨点1、雨点都落进了哪里？在正确答案后边的（）打“√”。

池塘（）丛林（）小溪（）海洋（）小道（）大地（）江河（）房顶（）2、依据听到的内容，连一连。