学籍档案(空表)
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《学籍档案》填写方法
1、个人简历一栏按高中、初中、小学顺序依次填写
2、《学生体质健康标准登记卡》填写方法
字段名称说明示例
身高(cm)直接填厘米数,如一米七五,则填“175” 175
体重(kg)体重的千克数,如是斤则换算为千克,如150斤,则填“75” 75
胸围(cm)腰围的厘米数,如86厘米,则填“86” 86
视力最大为5.3(2.0),最小为4.0(0.1),裸眼视力是指不戴眼镜,矫正视
力是戴眼镜后的视力,矫正度数是眼镜度数
5.0
肺活量单位为毫升,男生为3300—3800,女生为2300—2800直接的整百
数,成年男子平均3500,女子2500
3500
3、男生各测试项目评分标准
4、女生各测试项目评分标准
5、测试项目为六项,其中身高、体重、肺活量为必测项目,选测项目为三项:从50米跑、立定跳远中选测一项;男生从台阶试验、1000米跑中选测一项,女生从台阶试验、800米跑中选测一项;男生从坐位体前屈、握力中选测一项,女生从坐位体前屈、仰卧起坐和握力中选测一项。
6、评定等级:86分以上为优秀,76~85分为良好,60~75分为及格、59分及以下为不及格。
中专学籍档案表模板中专学籍档案表模板通常包括以下内容:
1. 基本信息
-姓名
-性别
-出生日期
-民族
-籍贯
-身份证号
-家庭住址
-联系电话
2. 教育背景
-入学时间
-毕业时间
-学校名称
-专业名称
-学制(年)
-学历层次(中专/大专/本科等)
3. 学习成绩
-各学期成绩排名
-各科目成绩
-学分绩点
-毕业设计(论文)成绩
4. 奖励与处分
-获得的奖学金、荣誉称号等
-违反校规校纪的处分记录
5. 实习经历
-实习单位名称
-实习时间
-实习岗位
-实习总结报告
6. 技能证书
-获得的技能证书名称及等级
-获得时间
7. 毕业去向
-就业单位名称
-就业岗位
-工作地点
-工作性质(全职/兼职/实习等)
8. 其他信息
-个人特长与兴趣爱好
-担任过的职务及主要工作内容
-参加的社会活动及取得的成绩。
全国中小学学籍管理系统学生基本信息表学校名称学校标识码编号项目名称基础数据编号项目名称基础数据1 姓名★8身份证件类型★2 性别★9身份证件号3 出生日期★10港澳台侨外★4 出生地★11政治面貌5 籍贯★12健康状况★6 民族★13 照片7 国籍/地区★14 姓名拼音17户口所在地★15 曾用名18户口性质★16 身份证件有效期19特长20 学籍辅号24入学年月★21 班内学号25入学方式★22 年级★26就读方式★23 班级★27学生来源28 现住址★32邮政编码★29 通信地址★33电子信箱30 家庭地址★34主页地址31 联系电话★35 是否独生子女★41随班就读36 是否受过学前教育★42残疾类型37 是否留守儿童★43是否由政府购买学位38 是否进城务工人员随迁子女★44是否需要申请资助★39 是否孤儿★45是否享受一补★40 是否烈士或优抚子女★46 上下学距离(公里)48是否需要乘坐校车47 上下学交通方式49 姓名★55户口所在地★50 关系★56联系电话★51 关系说明57是否监护人★52 民族58身份证件类型53 工作单位59身份证件号54 现住址★60 职务61 姓名★67户口所在地★62 关系★68 联系电话★63 关系说明69是否监护人★64 民族70身份证件类型65 工作单位71身份证件号66 现住址★72 职务学生(家长)签字:班主任签字:学校主管领导签字:1、此表关系到孩子中考和高考的学籍。
此表录入后是存入全国中小学学籍管理网,不可改动,请家长一定真实填写。
2、★是必填项目。
3、以下是对填表的具体说明。
编号1必须填写与户口本相符的真实姓名;编号3的格式是8位数(例如20050901);编号5的要写**省**市**县(区);编号8直接填写“居民身份证”;编号12请根据实际情况填写(健康/良好/残疾);编号17户口所在地需要填写12位数的代码(例如420602000000,也就是身份证的前6位数再加6个0);编号18户口性质需要填写农业/非农业;编号28、29、30、31都需要真实填写,另外,编号28的现住址填现在住的地址(详细到门牌号),编号30的家庭地址是填房产证上的真实地址(详细到门牌号);编号35是否独生子女要按事实填写;编号37是否留守儿童必须真实填写(父母都外出打工三个月以上的填“是”,其他填“否”);编号39、40这两项必须有政府证明;最后学生家庭成员监护人信息一和信息二必须如实填写,如果监护人不是父母的一定要写上身份证号码,编号56、68的联系电话一定要真实,编号55、67的填写方式与编号17的填写方式一样。
2023学籍档案的补办方法是什么2023学籍档案的补办方法是什么1、首先我们需要手写一份档案补办申请,然后带上自己的毕业证件和身份证件以及档案遗失证明提交学校。
2、把档案丢失情况告诉学校老师,审核通过后,学校老师会给我们出具丢失的档案证明并加盖公章。
然后按照老师说的流程一步一步的去补办档案材料。
3、到学校的档案管理处去复印个人“学籍卡”和“成绩卡”,复印完成后,按照流程给复印的材料加盖档案室公章。
4、到招生办公室补办“入学电子档案”。
5、到就业指导中心领取《普通高校毕业生登记表》,表格是空白的,需要根据实际情况填写,并审核盖章。
6、到学生工作部、团委、学生会等补办各种获奖证明。
7、到组织部补办组织档案材料。
8、到就业指导中心开具介绍信,并找负责老师盖章,然后到省就业中心补办报到证。
9、所有资料均盖章后,由学校有关负责人审核,所有资料经审核后再装入新的档案内。
档案补办由学校将补办的档案移交有关单位保管。
因为档案未归档会影响到入党、升学评定职称、考研政审、劳动保险及日后的离退休手续办理,也会影响到自己出国留学。
如果有考公务员的意向,档案必须保管好。
10、如果单位有档案保管权限的,可以将档案放在单位。
如果单位没有档案保管权限的可以放在户籍所在地的人才中心。
档案拆开了怎么补救?1、档案被拆开的补救方法:如果发现档案被拆开,应该及时反馈给发放档案的单位人事部门,并且拿到人事部门进行档案密封处理,粘贴密封条并加盖单位公章。
2、您现在只能找转出单位商量,在档案材料没有遗失、被改,可以确定其中内容同拆封之前完全一致的情况下,能否帮您重新密封。
你可以去以前的公司或者学校找行政部门花费一点的费用在封上!3、高校毕业生档案属于国家机密性文件,只能通过机要或特定部门寄出并存放,毕业生本人是不能保存更不能拆开,拆开档案后如果本人去当地人才,工作人员是不会办理已拆档案的相关人事代理手续,建议尽快回原毕业学校毕业生就业指导部门重新对档案内资料审查。
学籍号XXX陕西省延安市普通高中学生学籍档案册(理)县(区)子长县学校子长中学班级2015届X班姓名XXX建档日期:2012年10 月9 日陕西省延安市教育局印制填表说明1、本表必须用钢笔或碳素笔填写,字迹要清楚工整,不得任意涂改填写前,有关负责人将本表各栏项目向学生本人解释清楚。
2、本表所列项目要全部填写,不留空白。
如有情况不明无法填写时, 应写明“不清”或“不祥”并注明原因。
如无该项情况应写“无”3、如有其它情况,本表项目未能包括,而本人认为需要说明时,可以另纸附上。
(粘贴录取卡)学生学籍登记表毕业鉴定表欢迎下载精选学生毕业总评表欢迎下载学校(盖章)精选学生毕业总评表(续)备注:1、成绩记载可采用等级制或百分制。
2、“研究性学习”填写单位为“学时” “社区服务”和“社会实践”填写单位为“天”3、选修I模块成绩根据选修内容填写在相应科目上。
校长(签章):毕业班主任(签章):XXX欢迎下载精选学业修习状况登记表学籍号姓名XXX (第一学年第二学学业修习状况登记表学籍号姓名XXX (第二学年第一学学业修习状况登记表学籍号八八姓名XXX (第二学年第二学学业修习状况登记表学籍号姓名XXX (第三学年第一学学业修习状况登记表上姓名学期评价记录表上姓名XXX学业水平考试成绩登记表注:1、书面考试科目按A、B、C、D (分别为优秀、良好、合格、不合格)四个等次评定。
2、操作考试科目按合格、不合格两个等次评定。
普通高中学生体格检查表XXX X XX XX XXXXX普通咼中学生体质健康标准登记表“0分(不含60分)以下为不及格”填写。
2、具体测试项目按照《国家学生体质健康标准》选定。
3、如免予执行学生体质健康标准,应同时建立“免予执行学生体质健______综合实践活动登记表姓名XXX综合实践活动登记表精选谢谢观看!欢迎您的下载,资料仅供参考,如有雷同纯属意外。
学籍号:
湖北省普通高中学生学籍档案
县(市、区)___________________ 学校名称____________________ 班级__________________________ 姓名__________________________
学籍号:填表时间:年月日
填表说明
1、本表必须用钢笔或圆珠笔填写。
字迹要清楚工整,不得任意涂改。
填写
前,单位负责人应将本表各栏项目向本人解释清楚。
2、本表所列项目要全部填写,不留空白,如有情况不明无法填写时,应写明“不清”或“不详” ,并注明原因。
如无该项情况应写“无” 。
3、如有其它问题,本表项目未能包括,而本人认为需要说明时,可以另纸
附上。
学生基本信息
河北省普通高中毕业生综合素质评价表(汇总表)
河北省普通高中学生综合实践活动记录表
河北省普通高中学生毕业鉴定表
定签字:
年月日
毕
业
鉴
定班主任(签名):年月日学
校
意
校长(签名):学校(章)
见年月日
高中毕业生家庭情况调查表
体质测试表
健康检查表
注:心脏机能试验,仅在有条件的中等以上城市的重点中学对少数学生进行“抽样”测验。