分子结构的鉴定PPT教学课件

格式：ppt
大小：2.19 MB
文档页数：2

下载文档原格式

【课件】有机化合物的实验式、分子式和分子结构的确定课件高二化学人教版(2019)选择性必修3

该有机物的分实验式。
【解答】
12g mol 1 1.12L
m(C)
0.6g
22.4L/mol
m(H) 1g mol 1 0.05mol 2mol 0.1g
m(C) m(H) 0.6g 0.1g 0.7g 1.5g
m(O) 1.5g (0.6g 0.1g) 0.8g
带正电荷的
离子的确定相对
有机物高能电子
磁场作用下先
质谱图
分子离子和
质荷比分子质量
分子流轰击
后到达检测仪
碎片离子
相对分子质量
质荷比=
电荷
离子的质荷比越大，达到检
测器需要的时间越长，因此质
谱图中的质荷比最大的就是未
知物的相对分子质量。
质荷比最大的就是其相对分子质量
相对分子质量
课堂练习4：2002年诺贝尔化学奖获得者的贡献之一是发明了对有机
物分子进行结构分析的质谱法。其方法是让极少量的（10－9g）化合
物通过质谱仪的离子化室使样品分子大量离子化，少量分子碎裂成更
小的离子。如C2H6离子化后可得到C2H6＋、C2H5＋、C2H4＋
……，然后测定其质荷比。某有机物样品的质荷比如右图所示（假
设离子均带一个单位正电荷，信号强度与该离子的多少有关），则该
有机物可能是（ B
）
A 甲醇
B 甲烷
C 丙烷
D 乙烯
课堂练习5：某有机物的结构确定过程前两步为：
①测定实验式：某含C、H、O三种元素的有机物，经燃烧分析实验测定
其碳的质量分数是64.86%，氢的质量分数是13.51%, 则其实验式是
C4H10O。
②确定分子式：下图是该有机物的质谱图，则其相对分子质量为

高中化学人教版选修5课件：1.4.3分子结构的鉴定

D 典例透析 IANLITOUXI
4.根据实验测定的有机物的结构片段“组装”有机物实验测得的往往不是完整的有机物分子结构,这就需要我们根据有机物的结构规律如价键规律、性质和量的规律等来对其进行 “组装”和“拼凑”。 5.通过波谱分析测定可用红外光谱、核磁共振氢谱确定有机物中的官能团和各类氢原子数目,确定结构简式。温馨提示红外光谱图可确定有机物中含有的官能团,核磁共振氢谱可以测定分子中氢原子的类型和数目,从而确定结构式。
自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么
联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。
目标导航
Z 知识梳理 HISHISHULI
Z 重难聚焦 HONGNANJUJIAO
D 典例透析 IANLITOUXI
解析:第一种情况峰强度为1∶1,说明有2个—CH3,但2个—CH3的
环境不同,连接方式有别,化合物的结构简式为
。
第二种情况峰强度为3∶2∶1,说明结构中含有3种不同化学环境的
氢,其原子个数分别为3、2、1,化合物的结构简式为
如,乙醛的结构简式为CH3CHO,其核磁共振氢谱中有两个信号峰, 其强度之比为3∶1。
分子式为C3H6O2的有机物,如果在核磁共振氢谱上观察到的氢原子给出的峰有两种情况。第一种情况峰给出的强度比为1∶1,请写
出其对应化合物的结构简式
,第二种情况峰的强度比
为3∶2∶1,请写出该化合物可能的结构简式。

《分子分析》课件

生物信息学在分子分析中的应用
利用生物信息学的方法和技术，对分子数据进行处理、分析和挖掘，揭示生命活动的规律和机制。
生物信息学与分子分析的交叉融合
通过生物信息学的手段，对分子数据进行深入挖掘和多维度分析，为疾病诊断、药物研
发和个性化医疗提供有力支持。
纳米技术与分子分析的结合
纳米技术在分子分析中的应用
02
分子分析的基本原理
分子结构与性质
分子结构
分子中的原子通过化学键相互连接，形成特定的空间排列，决定了分子的性质。
分子性质
分子的性质由其化学键和分子构型决定，包括稳定性、反应活性、物理性质和化学性质等。
分子结构与性质的关系
了解分子的结构有助于预测其性质，从而为分子设计和合成提供指导。
分子光谱分析
基因组学与蛋白质组学研究
总结词
分子分析技术是基因组学和蛋白质组学研究的重要手段，有助于深入了解生物体的生命活动和疾病发生机制。
详细描述
基因组学和蛋白质组学研究需要大规模地分析基因和蛋白质的表达、结构和功能。分子分析技术如高通量测序、质谱分析等，能够快速、准确地获取这些信息，为生物医学研
究提供有力支持。
05
分子分析的未来发展
高通量与高灵敏度分析技术
高通量分析技术
通过自动化和高效率的检测系统，实现大规模样本的同时检测和分析，提高分析速度和效率。
VS
高灵敏度分析技术
利用新型的信号放大技术和高灵敏度检测器，实现对低浓度样本的精准检测，有助于发现早期病变和微量污染。
生物信息学与分子分析的结合
利用纳米材料的独特性质和功能，开发新型的分子检测技术和器件，提高检测的灵敏度和特异性。
纳米技术与分子分析的交叉融合

《分子结构》课件

氯化铁等。
生物分子
如蛋白质、核酸、糖类等，具有复杂的空间结
构和功能。
02
共价分子结构
共价键的形成与类型
共价键的形成
原子间通过共享电子来形成共价键，这些共享电子对构成了分子中的共价键。
共价键的类型
根据电子云的偏移程度，共价键可以分为非极性键、极性键和配位键等类型。
分子轨道理论
分子轨道理论的基本概念
距离无关。
氢键
定义
氢键是一种特殊的分子间作用力，它是由一个氢原子与另一个原子的电负性较强的原子（如氧、氮等）之间的相互作用。
形成条件
氢键的形成需要满足一定的条件，即氢原子与电负性较强的原子之间的距离要适中，一般在200pm左右。同时，还需要考虑分子的几何构型和电子云的分布等因素。
特点
氢键是一种较强的分子间作用力，其作用力大小仅次于化学键。氢键的形成会影响分子的性质，如熔点、沸点、溶解度等。在生物体系中，氢键的形成对于维持生物大分子的结构和功能具有重要意义。
05
分子的振动与转动
分子的振动
分子振动是指分子中的原子或分子的运动，这种运动可以以不同的方式进行，包括伸缩振动和弯曲振动等。
伸缩振动是指原子或分子的键长发生变化，导致分子整体形状发生变化。弯曲振动则是指原子或分子的键角发生变化，导致分子整体形状发生
变化。
分子的振动频率和能量与分子内部的结构有关，因此通过研究分子的振动可以了解分子的内部结构和性质。
共价分子的对称性和稳定性
分子的对称性和稳定性与其几何形状密切相关，某些形状的分子具有更高的稳定性。
共价分子的极性
共价分子的极性定义
共价分子的极性是指分子中正负电荷中心不重合的现象，这种现象会导致分子具有电偶极矩。

dna的分子结构和特点PPT课件

练习题
1、某生物细胞DNA分子的碱基中，腺嘌呤的分子数占18%，则鸟嘌呤的分子数占 32% .
2、DNA的一条链中A+G/T+C=2，另一条链
中相应的比是--0--.-5-----，整个DNA分子中相应的比是----1-------。
DNA的一条链中A+T/C+G=2，另一条链中相应的比是—2—— ，整个DNA分子中相应的比是— —2—。
一条链中的 A1=T2 (另一条链) 同理: T1 = A2 ; G1 = C2 ; C1 = G2
A1+T1= T2+A2 ；
同理： G1+C1= C2+G2
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
3 呼吸作用的类型
•有氧呼吸 C6H12O6 +6H2O+6O*2
•无氧呼吸(植物) （酒精发酵）
C6H12O6
酶
•无氧呼吸(动物) （乳酸发酵）
C6H12O6
DNA为什么能鉴定不同生物呢？
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
一、DNA的基本单位：
三个代表
磷酸
脱氧核糖
含氮碱基
腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）
胸腺嘧啶（T）
核苷
脱氧（核糖）核苷酸

分子结构的鉴定用

【解析】第一种情况峰强度比为1∶1，说明有两类性质不同的氢原子，且两类氢原子数目相等，即有2个性质不同，连接方式有别的—CH3，则结构简式为
第二种情况峰强度比为3∶2∶1，说明结构中含有3种不同性质的氢原子，其个数分别为 3、2、1：
【点拨】
利用红外光谱，可测知有机物中含有的键
的种类；利用核磁共振氢谱可知有机物中氢原子的种类；二者结合可推测有机物的结构。
【例1】未知物A的实验式为C2H6O，其红外光谱图如图(a)，其核磁共振氢谱图有三个峰如图(b)，峰面积之比是1∶2∶3。未知物A的质谱图如图(c)。推导出未知物A的结构简式。
(c)未知物A的质谱图
【解析】 ①由A的质谱图知，M(A)＝46，因M(C2H6O)＝46，则实验式、分子式为 C2H6O。②由A的红外光谱图(a)知，A的分子结构中含有C—H、O—H、C—O键。③由A 的核磁共振氢谱图(b)知，A有三个峰如图(b)，峰面积之比是1∶2∶3，分别是羟基的一个氢原子，亚甲基的两个氢原子和甲基的三个氢原子，即有三种类型的氢原子。【答案】未知物A的结构简式为 CH3CH2OH。
(1)有机物分子不饱和度的计算： nH ①有机物分子的不饱和度＝n(C)＋1－ 2 其中n(C)为碳原子数；n(H)为氢原子数。在计算不饱和度时，若含卤素原子，可将其视作氢原子；若含氧原子，可不予考虑；若含氮原子，则从氢原子总数中减去氮原子数。
②不饱和度(也称缺氢指数)可以为测定有机物分子结构提供其是否含有双键、三键或碳环等不饱和结构的信息。 ③几种官能团的不饱和度
2．核磁共振氢谱的应用原理氢原子核具有磁性，如果用电磁波照射氢原子核，它能通过共振吸收电磁波能量，发生跃迁。用核磁共振仪可以记录到有关信号，处于不同化学环境中的氢原子因产生共振吸收的频率不同，在谱图上出现的位置也不同，且吸收峰的面积与氢原子数成正比。因此，从核磁共振氢谱图上可以推知该有机物分子有几种不同类型的氢原子及它们的数目。

分子结构的鉴定PPT教学课件

[解析] (1)由 A 的质谱图可知：质荷比最大值为 46，即为 A 的相对分子质量． (2)有机物烧并测定各产物的量，从而推算出各组成元素的质量分数．
(3)李比希氧化产物吸收法确定有机物实验式 ①用CuO作氧化剂将仅含C、H、O元素的有机物氧化，产物 H2O 用无水CaCl2吸收， CO2 用KOH浓溶液吸收．分别称出吸收剂吸收前后的质量，计算出 C、H原子在分子中的含量，剩余的就是 O 的含量．
16 g·mol－1 ＝0.2 mol. 则 n(C)∶n(H)∶n(O)＝0.6∶(0.8×2)∶0.2＝3∶8∶1. 故有机物的分子式为 C3H8O.
[答案] C
2．实验测得某碳氢化合物A中含碳80%，含氢20%，求该化合物的实验式．又测得该化合物的相对分子质量是30，求该化合物的分子式．
解析：实验式是表示化合物分子所含各元素的原子数目最简整数比的式子，求化合物的实验式，即是求该化合物分子式中各元素原子的数目(N)之比． N(C)∶N(H)＝801%2 ∶201%＝1∶3，该化合物的实验式是 CH3. 设该化合物分子中含有 n 个 CH3，则 n＝MMrrCAH3＝3105＝2，该化合物的分子式是 C2H6. 答案：C2H6
[解析] 有机物 A 的相对分子质量为 1.04×29≈30， 1.12 L
故 A 中碳原子数：220.4.0L5·mmooll－1＝1，氢原子数：00..0055 mmooll×2＝2. 由 A 的相对分子质量判断 A 分子中氧原子数为 1，则 A 的分子式为 CH2O.
[答案] CH2O
1．2002 年诺贝尔化学奖获得者的贡献之一是发明了对有机物分子
进行结构分析的质谱法．其方法是让极少量的(10－9 g)化合物通过

高中化学142元素分析相对分子质量的测定和分子结构的鉴定课件新人教版选修5

(1)有机物A的相对分子质量是_______________。 (2)有机物A的实验式是____________________。 (3)A的分子式是__________________________。 (4)A的结构简式为________________________。解析：(1)在A的质谱图中，最大质荷比为46，所以其相对分子质量也是46。
解析：测得物质的相对分子质量，应用质谱仪，确定有机物中氢原子所处的化学环境应为核磁共振。
答案：C
7. 分子式为 C2H4O2 的结构可能有
和
两种，为对其结构进行物理方法鉴定，可用________或________。
(1)若为
，则红外光谱中应该有________
个振动吸收，核磁共振氢谱中应有________个峰。
b(或a) (2)干燥O2 (3)确保有机物中的碳元素全部转化
为 CO2
(4)C2H6O (5) 相对分子质量 C2H6O
(6)CH3CH2OH
知识点二
有机物结构式的确定
4. 研究有机物一般经过以下几个基本步骤：分离、提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式，以下用于研究有机物的方法错误的是( )
A．C3H6、C6H6 C．C2H6、C6H6
B．C2H6、C3H6 D．C3H6、C2H6
解析：由图可得，甲、乙所含氢原子分别有1种、3
根据反应原理可知，该实验要成功必须：①快速制备 O2供燃烧使用；②O2要纯净干燥；③保证碳元素全部转化为CO2，氢元素全部转化为H2O，并在后面装置中被完全吸收。由此可知装置的连接顺序。
(4)n(CO2)＝441g.3·m2 ogl－1＝0.03 mol，n(H2O)＝180g.8·m1 ogl－1 ＝0.045 mol, m(O)＝0.69 g－m(C)－m(H)＝0.69 g－0.03 mol×12 g·mol－1－0.045 mol×2×1 g·mol－1＝0.24 g，n(O) ＝160g.2·m4 ogl－1＝0.015 mol，故其实验式为 C2H6O。

【新教材】人教版高中生物DNA分子的结构PPT优秀课件1

资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸。资料2：DNA是由许多个脱氧核苷酸连接而成的长链。资料3：奥地利著名生物化学家查哥夫研究得出：腺嘌呤（A）的量总是等于胸腺嘧啶（T）的量(A=T)，鸟嘌呤（G）的量总是等于胞嘧啶（C）的量(G=C)。
面：【模型建构3】
学态度
重点难点：DNA分子的双螺旋结构特点
一、DNA双螺旋结构模型建构
资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸。
1分子脱氧核苷酸 = 1分子磷酸 +1分子脱氧核糖 +1分子含氮碱基.
点：【模型建构1】: 脱氧核苷酸
代表磷酸
磷酸
代表脱氧核糖 (含S的一面向上)
2么线.D部N：位A的？【骨模架由型哪些建物构质组2】成？磷它们位于DNA的什
3.DNA中的碱基是如何配对的？酸它们位于DNA的什
么一部条位？脱氧核苷酸链二
酯键
【新教材】人教版高中生物DNA分子的结构PP T优秀课件1
…
【新教材】人教版高中生物DNA分子的结构PP T优秀课件1
一、DNA模型建构
1.中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久的历史；从内容和品质的维度来看，却并不是呈现为鲜明的向前发展的进步性，而是出现经常性回复或几种形态并存的倾向。
•
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，“金榜题名”与 “名落孙山”始终结伴而行。于是，针对考生开发的“补习班”便应运而生。
【新教材】人教版高中生物DNA分子的结构PP T优秀课件1
DNA双链

高二化学选修5课件：1-4-3分子结构的鉴定

之比是1∶2∶3，分别是羟基的一个氢原子，亚甲基的两个
氢原子和甲基的三个氢原子，即有三种类型的氢原子。【答案】未知物A的结构简式为CH3CH2OH。
人教版化学
第一章认识有机化合物
用核磁共振仪对分子式为C3H8O的有机物进行分析，核磁共振氢谱有三个峰，峰面积之比是1∶1∶6，则该化合
构简式__________________。
第一章认识有机化合物
【解析】
第一种情况峰强度比为1∶1，说明有两类
性质不同的氢原子，且两类氢原子数目相等，即有2个性质
不同，连接方式有别的—CH3，则结构简式为
人教版化学
第二种情况峰强度比为3∶2∶1，说明结构中含有3种
不同性质的氢原子，其个数分别为3、2、1：
第一章认识有机化合物
所以，该有机物还含有O，其质量为m(O)＝1.38g－ 0.66g＝0.72g 因此该有机物分子中各元素原子数目为： 0.54g×92 N(C)＝＝3 1.38g×12 0.72g×92 N(O)＝＝3 1.38g×16 该有机物的分子式为C3H8O3。 0.12g×92 N(H)＝＝8 1.38g×1
人教版化学
第一章认识有机化合物
3．在有机物分子中，组成________或________的原子处于不断振动的状态，其________与________的振动频率相当。所以，当用红外线照射有机物分子，分子中的 ________或________可发生振动________，不同的化学键或官能团________频率不同，在________上将处于不同的位置，从而可以获得分子中含有何种________或________的信息。 4．氢原子核具有________，如用________照射氢原子核，它能通过共振________电磁波能量，发生________。用________可以记录到有关信号，处在不同化学环境中的氢原子因产生共振时________的频率不同，在核磁共振氢谱图上____________________也不同，且________的面积与 ________成正比。因此，从核磁共振氢谱图上可以推知该有机物分子有几种________的氢原子及它们的________。

元素分析与相对分子质量的测定及分子结构的鉴定课件人教版高二化学选修

e中的正反应速率。
2.正误判断，正确的打“√”，错误的打“×”
3.(2020年上海市奉贤区高三期末)下列说法与“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念不一致的是( )。的Li+，Fe和P的数目均为4，所以一个晶胞中含有4个LiFePO4单元。对比(a)和(b) A.享有“镇国之宝”称谓的“后母戊鼎”属于青铜制品
实验式C2H6O
思考与交流：若要确定其分子式，还需要什么条件？
相对分子质量
二、相对分子质量的测定-质谱法阅读：P21第一自然段
b.萃取和分液:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同提取分离物质,如用CCl4或苯萃取溴水中的溴。
另取10.00 mL溶液A,加入足量的BaCl2溶液,得到白色沉淀4.66 g,则n( )
率增大，故曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别对应5.0 MPa、4.0 MPa、3.0 MPa。则5.0 MPa、240 ℃时，CO2的平衡转化率为0.8，用“三段式”法进行计算：
红外光谱仪
红外光谱图
有机物A的结构式为？
图1-17 未知物A的红外光谱图
1、如图是一种分子式为C4H8O2的有机物的红外光谱图，则
该有机物可能是（A）
＝0.05 mol·L－1·min－1。③升高温度，活化分子百分数增大。升高温度，平衡逆向移动，说明逆反应速率常数增大的幅度更大。T1 ℃，时氨的平衡产率是50%，则平衡时N2、H2
、NH3的浓度分别为0.25 mol·L－1、空间形状与FeO4相同，是正四面体，铁的“四氧化物”分子中，正六价的铁核外
59 g·mol-1=5.9 g,m( )=10×0.02 mol×96 g·mol-1=19.2有变,假设原始固体质量为100g,则n(Co)=
解析：丙容器投入4 mol NH3，采用“极限转化法”转化为2 mol N2、6 mol H2，是甲容器的2倍，若平衡不移动，则c3＝2c1，由于丙容器相当于增大压强，平衡正向移动，所以丙容

分子结构的鉴定PPT学习课件

成带正电荷的分子离子和碎片离子．分子离子和碎片离子各自具有不同的相对质量，它们在磁场的作用下到达检测器的时间因质量不同而先后有别，其结果被记录为质谱图． (2)质荷比：分子离子、碎片离子的相对质量与其电荷的比值．其中比值最大的为该有机物的相对分子质量．
二、分子结构的鉴定 1．鉴定方法鉴定有机物分子结构的方法有物理方法和化学方法．化学方法主要是通过特征反应来鉴别官能团．鉴定有机物分子结构的物理方法主要有质谱、紫外光谱、红外光谱、核磁共振氢谱．
[先思考· 再交流] 1．怎样判断有机物(烃或烃的含氧衍生物)中是否含有氧元素？分析：烃或烃的含氧衍生物燃烧后生成CO2和H2O，若原有机物的质量大于CO2中C的质量与H2O中H的质量之和，则说明有机物中含有氧元素．
答案：有机化合物中是否含氧元素的确定方法：一般来说，有机物完全燃烧后各元素对应的产物为C→CO2， H→H2O，某有机物完全燃烧后若产物只有CO2和H2O，则其组成元素为C、H或C、H、O.欲判断该有机物是否
[答案] CH2O
1．2002 年诺贝尔化学奖获得者的贡献之一是发明了对有机物分子进行结构分析的质谱法．其方法是让极少量的(10
－9
g)化合物通过
质谱仪的离子化室，使样品分子大量离子化，少量分子碎裂成更小的离子．如 C2H6 离子化后可得到 C2H6 、C2H5 、C2H4 ……然后测定其质荷比．设 H 的质荷比为 β，某有机物样品的质荷比如下图所示(假设离子均带一个单位正电荷，信号强度表示碎片质量，与该离子的多少有关)，则该有机物可能是 ( )
第2课时
元素分析与相对分子质量的测定
分子结构的鉴定
第一章认识有机化合物

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

• We need to tell him the truth．我们需要告诉他真相。
• My car needs repairing．我的汽车需要修理。
• The flowers need watering．这些花需要浇水。
• His leather shoes needs to be mended．他的皮鞋需要修补。
the family name
Jielun
the first name
Names in Western countries
Brain James Smith
the first name the middle name the family name
the two given names
three names
• 二、在否定句中，可以用need的否定形式＋不定式完成体。例如： 1．We needn't have worried．其实我们不必要慌。 2．You needn't have mentioned it．你本来不必提起这件事。 3．You needn't have said that when he asked．当他问的时候，你其实不必要说。
• 句中的need 详细用法如下:“need”双重角色的用法及其区别 “need”既可以作情态动词，也可以作实义动词，但是它们的用法不同。
• 作为情态动词的“need”的用法与其他情态动词“can”， “may”，“must”的用法基本相同：在限定动词词组中总是位居第一，没有非限定形式，即没有不定式、-ing 分词或-ed分词等形式；第三人称单数现在时没有词形变化；情态动词之间是相互排斥的，即在一个限定动词词组中只能有一个情态动词
• “need”作为实义动词时，通常用法是：人＋need ＋to do 物＋need ＋doing 物＋need ＋to be done
• 请看下面的例子：
• We need to collect the parcel before we leave for England．去英国之前，我们需要收拾好行李。
notes
• In western countries people don’t usually do not say another person’s whole name. For example: For Brain James Smith, We call him “Brain”, not “Brain James” and certainly not “Brain James Smith” .
people usually have? • If people in Western countries
want to be formal, what do they say with their family names?
Names in China The Chinese names
Zhou
• Her room needs cleaning．她的房间需要打扫。
• I sometimes call men “sir”.我有时叫人”先生”.
• （1）sometimes的意思是“有时”，是副词。例如： Sometimes he comes by bike and sometimes by bus. 他有时骑车来，有时乘公共汽车来。
• “need”作为情态动词的用法：一、need表示“需要”或“必须”，通常用于否定句和疑问句。例如： 1．You needn't do it again．你不需要再做了。 2．He needn't worry about it．这件事他无需担心。 3．Need he do this homework first？他需要先做这些作业吗？ 4．Need they fill in the form？他们需要填表吗？
• given name n. 教名
A name given to a person at birth or at baptism.教名一个人出生或洗礼时被给定的名字源自LANGUAGE NOTES
• When people in western countries need to be formal, They say With the person’s family name. 当西方的国家在正式场合称呼时,他们说Mr./ Miss/Ms. / Mrs. +the family name.
• To be formal, we say Mr., Miss, Ms. Or Mrs. With the persons family name.
• Call sb. “sir”. That’s very formal in English.
LANGUAGE NOTES
• In Western countries ,people usually have three names: two “given ” names and one “family” name.在西方国家,人们通常有三个名字: 两个”教”名和一个”姓”名.
Lesson 21 What’s in a Name?
NEW WORDS
• Given name 名 • Family name 姓 • Formal adj.正式的；庄重的
Think about it
• How many names do you have? • How many names do Western
• 三、needn‘t后的不定式间或也能用进行式或被动语态。例如： 1．He needn’t be standing in the rain．他不必要站在雨中。 2．We needn‘t be waiting in this place．我们不必要在这儿等。 3．This computer needn’t be mended this week．本周这台电脑不必要修理。

分子结构的鉴定PPT教学课件

合集下载

【课件】有机化合物的实验式、分子式和分子结构的确定课件高二化学人教版(2019)选择性必修3

最新纤维大分子取向度、结晶度与分子结构的表征方法PPT课件

高中化学人教版选修5课件：1.4.3分子结构的鉴定

《分子分析》课件

《分子结构》课件

dna的分子结构和特点PPT课件

分子结构的鉴定用

分子结构的鉴定PPT教学课件

高中化学142元素分析相对分子质量的测定和分子结构的鉴定课件新人教版选修5

【新教材】人教版高中生物DNA分子的结构PPT优秀课件1

高二化学选修5课件：1-4-3分子结构的鉴定

元素分析与相对分子质量的测定及分子结构的鉴定课件人教版高二化学选修

分子结构的鉴定PPT学习课件

文档推荐

最新文档