(优选)开学第一课走进心理世界高中

第一讲走进心理世界江西省新余市第四中学温世华教案背景本课是高中的第一节心理健康课，很多同学在初中没有上过心理健康课，对心理学这门科学更是不太了解，通过本节课，使同学们了解心理学的诸多分支学科，了解心理学的基本研究内容，澄清对心理咨询的一些误区，使同学们能够大胆地走进心理辅导室。

教学课题走进心理世界教材分析该课的教材是使用江西省新余市第四中学自主开发的《新余四中高中心理校本教材》校本教材，该教材是该校几位心理老师结合本校的实际情况编制而成的。

该校的初中是没有开设心理健康课，而是从高一开始开设的，因此此节课主要是让学生对心理学有一个大概的了解。

教学方法讲授法、案例分析法、心理测试法教学过程一、自我介绍及心理咨询室的介绍心理教师与其他教师一样，不神秘。

这是我们学校的心理咨询室、沙盘室和宣泄室。

二、心理咨询原则和心理咨询对象我们的咨询原则是：尊重、信任、保密、热忱、倾听、支持、发展、启发、积极关注、助人自助。

三、心理学的误区在这里呢，我们也来澄清一下大家对待心理学的错误看法，比如说，曾经有人说：“老师，你学心理学呀，那是不是就知道我心里在想什么呀？”那我可不是算命先生，肯定不能仅仅从你的一句话中就知道你在想什么呢？一般我们存在以下误区：1.心理学和算命差不多。

2.心理学就是精神病学。

3.心理学包括相面的技巧。

4.学心理学的人都是不正常的。

5.心理学就是心理咨询、心理治疗。

四、心理学与我们的生活息息相关例一：2岁时候，学习讲话，我们学得非常快，不管是普通话、方言，但是读小学后开始学习英语，我们学得却没有小时候快，难道我们的智商在倒退吗？为什么？结论：在发展心理学里就有一个“关键期”的概念。

关键期：指我们在某一方面最敏感的时期。

关键期内，在适宜的环境影响下，某一功能发展特别迅速，但如果缺乏适宜的环境，也可能引起病态反应，甚至阻碍日后的正常发展。

不知道大家有没有听说过狼孩的故事，关键期错过关键期，就会发展受到阻碍，讲授一个狼孩的例子。

第一课走进心理学（课程简介）年月日星期第节课教学目标认知目标：了解心理学的研究对象，心理辅导、心理治疗以及精神病治疗三者之间的区别；心理辅导的主要内容和形式，心理健康的标准。

情感目标：意识到心理健康课的重要性和必要性，有心理困扰等需求主动找老师寻求帮助的正确思想认识。

行为目标：积极寻找身边的心理现象，发现心理学的神奇、有趣之处。

重点心理辅导的主要内容与形式，让学生了解心理健康的标准，激发学习兴趣。

难点让学生从已有的思维模式中跳脱出来，消除对心理学的误解，不要再以“有色眼镜”看心理辅导和心理咨询。

课时2课时（80分钟）教具PPT方法讲授法、讨论法导入新课说在前面的话：欢迎大家来到衡安学校！幸福的理由：1.作为学生你们是幸福的，作为老师的我也是幸福的；（角色幸福）2.选择衡安，你们是幸福的，我也是幸福的；（归属感，高起点）3.上心理健康课，你们是幸福的，我也是幸福的。

（物以稀为贵；情商+智商=完人）就让我们携手同行，一起幸福的走过高中三年吧！（陪伴是最长久的告白）环节一：立规矩（上课要求）积极主动、全员参与、互相尊重、保密原则、倾听原则（有组织、有纪律）每节课推荐：参考书目；著名电影环节二：破冰之旅（我是谁？你是谁？）1.教师自我介绍：1.1自己家乡（陕西八大怪），拓展学生视野，有“世界那么大，想去看看的冲动”。

1.2留下联系方式方便日后沟通。

2.学生滚雪球式小组自我介绍：2.1分组：8人围圈而坐。

从其中一人开始，每人用一句话介绍自己。

2.2要求：一句话必须包括三个内容：姓名，所属，特征。

2.3规则：当第一个人说完后，第二个人必须从第一个人开始讲起，第三个人一直到第八个人都必须从第一个人开始讲起。

环节三：导入新课（心理学之我见）大家以前在初中、小学有没有上过心理健康课？这是大家的第一次心理辅导课，在开始本课内容之前，我想请问大家一下，平时的生活中大家有没有接触过有关心理学的知识，或是心理现象，可以自由讨论。

高一心理健康开学第一课教案高一心理健康开学第一课教案（通用12篇）作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的高一心理健康开学第一课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高一心理健康开学第一课教案篇1教学目标：知识目标：1.学生了解什么是心理健康，让他们走出心理健康的误区。

2.引导学生了解生命来之不易，让学生懂得生命的意义和价值。

能力目标：引导学生掌握保持心理健康的方法。

情感目标：让学生感受生命的可贵、生活的美好，形成积极的人生态度。

教学重点：1.了解心理疾病的危害2.让学生树立良好的责任意识，学会为自己的行为负责，珍爱生命。

教学难点：通过有效的途径维护学生的心理健康，学生的心理得以正常发展教学学法：教师教学方法：多媒体课件启发诱导视频图片展示学生学习方法：自主合作探究法(通过视频引入案例让学生了解心理疾病的危害，然后分析形成原因，最后学生讨论总结预防心理疾病的方法和对策)教学过程：一、情境导入。

同学们观看学生跳楼轻生的视频图片，我们经常你看到学生出现心理疾病轻生的新闻报导。

我们不禁要问：为什么校园自杀事件频发呢?给出调查表。

一.得到学生常见的心理障碍有自卑，叛逆，焦虑，冷漠，嫉妒，孤傲，恐惧，发怒等。

高中生的心理健康问题主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。

二、分析学生形成心理阴影的原因和危害一是家庭的影响。

很多父母望子成龙心切，偏重于智力开发。

早在学前阶段就教育孩子学外语弹钢琴，学绘画，背唐诗。

他们一心指望孩子各科考高分，不顾其心理发展水平和承受能力，对他们提出过多的苛求、过重的压力、繁多的学业，几乎将孩子天真烂漫，敞开胸怀接受大自然和社会影响的机会全部挤掉。

高中心理健康教案开学第一课关爱心理健康快乐成长高中心理健康教案开学第一课关爱心理健康快乐成长一. 概述心理健康教育是高中教育的重要组成部分，旨在帮助学生养成积极的心理态度和正确的心理自我调节能力。

本教案旨在针对高中学生的心理健康状况进行关注和引导，帮助学生快乐成长。

二. 教学目标1. 了解心理健康的重要性，认识心理健康对个人发展的影响。

2. 掌握一些有效的心理调节方法，提高自我情绪管理和应对能力。

3. 培养积极乐观的心态，促进快乐成长和良好的人际关系。

4. 培养关爱他人的意识，学会倾听和支持他人，促进和谐的班级氛围。

三. 内容与教学步骤1. 引入在学生就座后，教师可以以一个有趣的小故事或者相关的视频片段引入心理健康话题，激发学生对课堂的兴趣。

2. 了解心理健康的重要性通过展示相关数据或者案例，让学生认识到心理健康对个人的重要性，并引导学生思考心理健康对学习、人际关系和个人成就的影响。

3. 探讨成长中的困惑与压力在这一环节，可以设置小组或者全班讨论的形式，让学生自由发言，分享他们成长中的困惑与压力。

教师要在适当的时候给予指导和鼓励，激发学生分享心声。

4. 学习心理调节方法教师可以介绍几种科学有效的心理调节方法，如积极思维、放松训练和情绪释放等，帮助学生提高自我情绪管理和心理应对能力。

5. 培养积极心态通过展示正能量的故事或者影片，让学生感受到积极心态的重要性和力量，引导学生从积极的角度看待问题，培养乐观的心态。

6. 关爱他人，共建和谐班级引导学生关注他人的情绪变化，学会倾听和支持他人。

通过小组活动或者角色扮演的形式，培养学生的同理心和合作精神，促进和谐班级的建设。

四. 教学方法与评价1. 教学方法本节课注重学生参与和互动，采用启发式教学、小组讨论和角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 评价通过观察学生的参与度和表现，进行课堂评价。

可以采用教师评价和同学评价相结合的方式，综合评估学生对心理健康教育的理解和学习效果。

心理课程开学第一课：走进“心”世界一教学目标：1．认识心理老师和心理课堂，建立初步信任2．了解心理学、心理健康相关的知识教学重点：认识心理老师和心理课堂，建立初步信任教学难点：了解心理学、心理健康相关的知识教学准备：教学课件二教学程序：（一）导入师：各位同学大家好，欢迎同学们步入新的学期，很多同学肯定都认真看了课表了，发现多了一节“心理与健康”，我向采访一下屏幕前的同学，当时你的心情是怎样的？是喜悦的、是紧张的、是充满好奇还是充满了期待呢？分别有四个选线，我给大家发送一下选择，你可以在屏幕上选择一个符合你心情的选项。

师：好，我已经看到同学们的回应了，多少位是好奇的/多少位是期待的……其实，我也是一样，在我第一次看到心理学这门课的时候，我也充满了好奇和期待，那接下来，我们一起来玩一个“拆盲盒”的游戏，一起来揭开心理课的奥秘。

（二）拆盲盒师：好，现在我们看到有四个盲盒，我会邀请一位同学选择，看先拆哪一个盲盒。

第一个：心理老师看来同学们对我还是充满了好奇的哈，简单给大家介绍一下，我的名字叫“纪艳婷”，是咱们新栋外国语学校的专职心理老师，今后咱们的心理课都有我来陪着大家一起学习和成长，我相信我们每一位同学都是有无限的潜力的，同学们以后可以多找我谈谈心，聊聊事。

我的爱好有很多，我喜欢做一些手工，比如拼乐高、绘画等，没有疫情的事情，我也很喜欢旅行哒其实，我很想认识各位同学，但是因为线上授课的原因，这里就不一一连线同学们了，等回校之后，在咱们的课堂上，我们有更多的相识机会。

第二个：心理课堂同学们可以看到哈，在我们的心里课堂上跟其他学科的课堂有一些不同，在每节课我们都会有一些心理类的游戏，带领大家一起进行，有一些心理类的知识也会给大家进行讲解，当然会有更多的小组活动需要大家来完成，大家一起来体验、分享和感受心理的成长。

那我们的心理课堂会有哪些内容呢，主要有四个方面：带领大家一起来认识自我，我是什么样的，我的性格和优势有哪些？人际交往，如何更好的发展自己的友谊等等；学习能力方面，我们如何做好时间管理，会学和乐学；最后就是情绪管理，当我伤心难过的时候，我们有哪些技巧和方法来调整自己的状态等等，在以后的课程中我会带领大家一起来学习第三个：课堂用具在以后的课堂上，我们都会用到一个物品，那就是心理本，需要大家准备一个，我们课堂上需要做的一些活动记录等等都可以记录上面，没有其他要求，一个本子就可以最后一个啦：课堂暗号当我们在班级授课的时候，我们心理课要有一个基本的课堂要求，就是当老师喊出“最高指令”的时候，同学们必须停下手中一切的事情回应老师：静悄悄，并且全部安静下来。

高考仰望天空优秀作文高考仰望天空优秀作文在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的高考仰望天空优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高考仰望天空优秀作文1抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动，会使我的心情像云一样轻松。

天空中的云，千姿百态，变化万千;如果你一不留神，它就会变成另一朵云，让你找不到它，它在慢慢移动，有时会像一条龙，有时会像张着大嘴的鳄鱼，有时会像一辆你从未见过的豪华的汽车……看!离我最近的那朵云，它好象是一位美丽的天使，她正在看我，仿佛是在邀请我去做客;再看，遥远的天边的云，更是形状不同，每一个都有着不同寻常的特点，天边的云颜色很浅，就像是所有的云都汇集到了那里，铺成一片。

有一朵云，很像一座白色的宫殿，在宫殿的四周，有许多小岛围绕着，它仿佛向我铺开一张地毯，好象想让我走过去的样子。

晚上的火烧云，甚是美丽，我曾经仔细观察过火烧云的形态，它是橘红色的，这深深的颜色几乎渲染了半边天，非常美丽。

再仔细看它，它的颜色由浅黄色变成了橘红色，和天空的颜色合为一体，就像是美术里的水彩画一样美丽。

当天漆黑的时候，天空完全变成了黑色，看不到一朵云彩，只能看到无数个小星星在眨着眼睛。

明亮的月亮挂在天空，为行人照明了前进的道路。

云，美丽的云，洁白的云，姿态万千，从天的这边飘到天的那边。

不久以前，有一位学者告诉我：“如果有人抬头全神贯注的'看着天空，那这个人一定很寂寞，只有他抬头看天空中的云，那么他所有的烦恼都会消失的无影无踪。

”我坚信这句话，每当我寂寞的时候，我都会抬头向天空望一下，真的如学者所说，我的所有烦恼都消失了。

抬头仰望天空，云在动，会使我的心情随着云一起飘动……高考仰望天空优秀作文2无论男女，无论地位尊卑，无论何时何地，每个人都有梦想;我，也有。

高中心理开学第一课的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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