物理人教版九年级全册分子动理论.1分子动理论.

第十三章内能第1节分子热运动1、物质是由分子、原子构成的。

2、不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散。

扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

（温度越高，分子运动越剧烈。

）3、由于分子的运动跟温度有关，所以分子的无规则运动叫做分子的热运动。

4、分子之间既有引力又有斥力。

第2节内能1、构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

2、一切物体，不论温度高低，都具有内能。

3、物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增加。

4、在热传递过程中，传递能量（内能）的多少叫做热量。

（不能说物体“含有”或“具有”热量。

只能用“吸收”或“放出”来描述。

）（热传递发生的条件是：两个物体之间必须存在温度差。

）5、温度、内能、热量之间的关系：①物体温度升高，内能一定增大；温度降低，内能一定减小。

②物体吸收热量，内能一定增大；放出热量，内能一定减小。

③物体吸收热量，温度不一定升高（水沸腾、晶体熔化过程。

）；放出热量，温度不一定降低（晶体凝固过程。

）。

6、改变物体的内能的两种方法：做功和热传递。

（等效的）7、①对物体做功，物体的内能会增大。

②物体对外做功，本身的内能会减小。

8、地球的温室效应，使全球气候变暖。

第3节比热容1、实验：比较不同物质的吸热情况①实验中要控制两种不同物质的质量和升高的温度相同，通过比较加热时间的长短来比较吸收热量的多少。

（这种研究方法叫做转换法。

）所需加热时间长的物质升温慢，吸收的热量多，吸热能力强，比热容大。

②得出的结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等。

③实验也可以控制两种不同物质的质量和加热时间相同（即控制吸收的热量相同），比较温度升高的度数。

温度升高的度数低的升温慢，吸热能力强，比热容大。

2、一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容（c）。

单位是J/（kg·℃）。

3、比热容的物理意义：1kg的某种物质温度升高1℃所吸收的热量是多少J。

人教版九年级物理（全）册知识点及复习提纲第十三章·分子动理论+内能1．分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。

2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。

3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。

固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

4. 分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。

5. 汤姆逊发现电子（1897年）；卢瑟福发现质子（1919年）；查德威克发现中子（1932年）；盖尔曼提出夸克设想（1961年）。

6. 加速器是探索微小粒子的有力武器。

7. 银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统，太阳只是其中一颗普通恒星。

8. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。

9. (一个天文单位)是指地球到太阳的距离。

10. (光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离。

内能知识点总结1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

（内能也称热能）2．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

3．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

4．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

5．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。

6．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。

7．所有能量的单位都是：焦耳。

8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。

（物体含有多少热量的说法是错误的）9．比热（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。

九年级上册物理分子动理论知识点物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和娴熟，物理用语也是，必需学好，它们是学好物理的基础。

下面是我整理的九年级上册物理分子动理论学问点，仅供参考希望能够关怀到大家。

九年级上册物理分子动理论学问点分子动理论一、分子动理论的内容：(1)一切物质都由分子构成的;(2)分子永不停地做无规则运动;(3)分子之间存在着相互作用的引力和斥力。

扩大现象：(1)定义：由于分子运动，某种物质慢慢进入到另一种物质中的现象。

(2)扩大现象说明一切物体的分子都有在不停地做无规则运动。

内能和热量内能：①定义：物体内部全部分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，一切物体都有内能。

②大小关系：物体的内能跟物体的温度有关，温度越高，物体内分子的无规则运动就越剧烈，物体的内能就越大。

热运动：物体内部大量分子无规则运动叫热运动，内能也叫热能。

内能的单位是焦耳。

转变物体内的方法：1、做功：对物体做功，物体内能增加，物体对外做功，内能减小。

2、热传递：物体之间或同一物体的不同部分存在温度差，就发生热传递，直到温度相同为止。

① 条件：存在温度差。

② 传递过程中的实质：是能量转移(热量)热量:在热传递过程中,传递的内量的多少叫热量,单位:焦热值：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值。

用q表示，单位J/kgQ=mq (注：Q的单位：J ，m的单位：kg ，q的单位J/kg)学好初中物理的方法和技巧重视学问点之间的联系初中生学好物理的方法之一就是重视学问点之间的联系，相比其他学科，物理各个学问间的联系性更强，考试卷子试题特殊综合，即在同一道题中会考察到多个考点。

比方，很多学生在学习电功率这部分内容时总觉得很难，这是因为电功率的很多问题，需要与欧姆定律结合起来使用，还需要把不同的电路状态分析清楚，也就是说电路到底是串联还是并联，因此要重视物理学问点之间的联系。

2课下练习，加强学习自主性物理这一科属于规律性特殊强的一科，具有很强的连贯性，假如将物理学好了，初中的这几本课本能够很轻松的从前往后的讲学问点穿连起来。

第十三章内能第1节分子热运动1、物质是由分子、原子构成的。

2、不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散。

扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

（温度越高，分子运动越剧烈。

）3、由于分子的运动跟温度有关，所以分子的无规则运动叫做分子的热运动。

4、分子之间既有引力又有斥力。

第2节内能1、构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

2、一切物体，不论温度高低，都具有内能。

3、物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增加。

4、在热传递过程中，传递能量（内能）的多少叫做热量。

（不能说物体“含有”或“具有”热量。

只能用“吸收”或“放出”来描述。

）（热传递发生的条件是：两个物体之间必须存在温度差。

）5、温度、内能、热量之间的关系：①物体温度升高，内能一定增大；温度降低，内能一定减小。

②物体吸收热量，内能一定增大；放出热量，内能一定减小。

③物体吸收热量，温度不一定升高（水沸腾、晶体熔化过程。

）；放出热量，温度不一定降低（晶体凝固过程。

）。

6、改变物体的内能的两种方法：做功和热传递。

（等效的）7、①对物体做功，物体的内能会增大。

②物体对外做功，本身的内能会减小。

8、地球的温室效应，使全球气候变暖。

第3节比热容1、实验：比较不同物质的吸热情况①实验中要控制两种不同物质的质量和升高的温度相同，通过比较加热时间的长短来比较吸收热量的多少。

（这种研究方法叫做转换法。

）所需加热时间长的物质升温慢，吸收的热量多，吸热能力强，比热容大。

②得出的结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等。

③实验也可以控制两种不同物质的质量和加热时间相同（即控制吸收的热量相同），比较温度升高的度数。

温度升高的度数低的升温慢，吸热能力强，比热容大。

2、一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容（c）。

单位是J/（kg·℃）。

3、比热容的物理意义：1kg的某种物质温度升高1℃所吸收的热量是多少J。

人教版九年级物理同步教辅之知・讲・练第十三章《内能》知・讲・练单元复习（含答案详解）【核心知识梳理】知识点一：分子动理论1.物质是由_______组成的；2.一切物质的分子都在_______地做_______运动。

（1）分子无规则运动叫做分子热运动是因为分子无规则运动的剧烈程度与_______有关，_______越高，分子热运动越_______。

（2）__________________________________________叫扩散，影响扩散现象的主要因素是__________。

扩散现象表明：①_____________________________，②_______________________________。

3.分子间同时存在相互作用的________和________；分子间距越小这两种力都_____________。

知识点二：内能4.物体内部所有分子热运动的能与分子的总和，叫做物体的______________。

5.内能的影响因素：___________________，一切物体__________________________都具有内能。

6.改变内能的方法：（1）热传递：热传递发生条件：_______________，传递方向：_______________。

热传递改变内能的实质是____________________________；（2）做功：_____________做功，物体内能会增大，物体_____________做功，物体内能会减小。

做功改变内能的实质是_____________。

知识点三：比热容：7.比热容:（1）定义：_________某种物质温度升高（降低）________时吸收（放出）的热量。

（2）性质：比热容是物质的一种特性，大小与物体的__________、__________有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。

（3）物理量符号：_____________，单位符号：_____________。

一、分子热运动1：分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都在不停地做无规则运动。

（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。

2：扩散：不同的物质在互相接触时彼此进入对方现象。

扩散现象说明：①、分子在不停地做无规则的运动。

②、分子之间有间隙。

气体、液体、固体均能发生扩散现象。

，扩散快慢与温度有关。

温度越高，扩散越快。

3：分子的热运动：由于分子的运动跟温度有关，所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动温度越高，分子的热运动越剧烈。

二、内能1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

单位：焦耳（J）2、一切物体在任何情况下都有内能；无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块都具有内能。

3、物体的内能大小与温度的关系：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。

4、内能的改变：（1）改变内能的两种方法：做功和热传递。

（2）热量：热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。

热传递的实质是内能的转移。

A、热传递可以改变物体的内能。

①热传递的方向：热量从高温物体向低温物体传递或从同一物体的高温部分向低温部分传递。

②热传递的条件：有温度差。

热传递传递的是内能（热量），而不是温度。

③热传递过程中，物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。

注意：物体内能改变，温度不一定发生变化。

B 、做功改变物体的内能： ①做功可以改变内能：对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减少。

②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化。

做功与热传递改变物体的内能是等效的。

三、比热容1、定义：一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。

2、定义式:c ＝tm Q 3、单位：J/（kg ·℃）4、物理意义：表示物体吸热或放热的能力的强弱。

5、比热容是物质的一种特性，大小与物质的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。

第一章分子动理论和内能1、分子动理论的内容：物质是由分子组成的；一切物体分子都在不停的做无规则运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力。

2、由于分子运动，不同的物质互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散现象。

固、液、气都可发生。

扩散现象说明：①分子在不停地做无规则运动。

②分子之间有间隔。

3、当分子之间的距离变大时，引力大于斥力，主要表现为引力；当分子之间的距离减小时，斥力大于引力，主要表现为斥力；当分子间的距离增大到分子直径10倍以上（气态）时，分子间的作用力忽略为零。

筷子不易弯曲是因为外侧分子间距变大，分子间作用体现为引力，而内侧分子间距变小，分子间作用体现为斥力，两个力都保持筷子形状不变。

固体、液体、气体的不同是由于分子间的相互作用和分子的运动状态不同。

“破镜不能重圆”是因为断面两侧大多数分子之间的距离较大，分子间的作用力几乎为零。

4、温度宏观上表示物体的冷热程度，微观上反映物质的分子做无规则运动的剧烈程度。

温度越高分子运动越剧烈。

（对比实验）物体内大量分子的无规则运动叫做热运动。

单个分子的运动不能叫热运动。

5、把物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和叫做物体的内能。

内能不仅和温度有关，还和物体内部分子的多少、种类、结构、状态等因素有关。

一切物体都有内能，因为一切物体内部分子都在不停的运动，必然有分子动能，即有内能。

同一物体，温度越高，内能越大；温度不变，内能不一定（晶体熔化或液体沸腾时吸热内能增大但温度不变）。

6、改变物体内能的方式：做功和热传递，它们在改变物体的内能上是等效的。

（改变分增大和减小）①对物体做功，物体的内能会增大。

②物体对外做功，本身的内能会减小。

（做功方式：A摩擦，B 压缩或膨胀。

不包括后面力与距离的乘积的那种功）7、热传递的条件是：两物体间有温度差，方向是：从高温到低温，结果是：两物体同温，实质是：内能的转移。

注意：传递的是热量，不是温度；传递过程中吸放热相等，升降温不一定相等。

初中物理九年级知识点复习（填空）第十三章内能一、分子热运动1、分子动理论的基本内容：物质是由组成的；分子不停地做；分子间存在相互作用的和。

2、扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。

气体、液体、固体均能发生扩散现象。

扩散现象表明：一切物质的分子都在，并且间接证明了分子间存在。

扩散的快慢与有关,温度越高，扩散现象越。

3、分子间的相互作用力既有又有，引力和斥力是存在的。

二、内能1、内能概念：物体内部的总和，叫物体的内能。

一切物体在任何情况下都具有内能，物体的内能与有关，温度越高，内能。

2、内能的单位：与机械能的单位是一样的，国际单位都是，简称焦，用表示。

3、改变物体内能的两种方法：与。

(1)做功：①对物体做功，物体内能；物体对外做功，物体的内能。

②做功改变物体内能的实质是：内能与其他形式能的过程。

(2)热传递：①热传递的条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在。

②物体吸收热量，物体内能；物体放出热量，物体的内能。

③热传递改变物体内能的实质是：内能的。

三、比热容1、比热容的概念：。

用符号表示比热容。

2、比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位是焦每千克摄氏度，符号是。

3、水的比热容是。

它的物理意义是：。

4、比热容表(1)比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热容。

(2)各物质中，水的比热容最大。

这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。

水的这个特征对气候的影响很大。

在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温度升高的，夜晚沿海地区温度降低也。

所以一天之中，沿海地区温度变化，内陆地区温度变化。

(3)水比热容大的特点，在生产、生活中也经常利用。

如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的来冷却。

冬季也常用取暖。

5、热量的计算：Q= 。

式中，Δt叫做温度的变化量，它等于热传递过程中末温度与初温度之差。

十四章内能的利用一、热机1、内燃机及其工作原理：将燃料的能通过燃烧转化为能，又通过做功，把能转化为能。