安徽农业大学图书馆资源与服务推介

周葆生2012年度工作总结2012年，在校党委和行政的正确领导下，带领图书馆班子和图书馆、现教中心全体员工，坚持“以用户为中心，以发展为第一要务”的理念，切实增强大局意识、服务意识、机遇意识和责任意识，深入开展创先争优活动，共同努力，尽职尽责的完成了学校交与的各项工作任务，及职责应尽义务，现将履职尽责情况总结如下。

一、积极谋划，早做安排，较好地完成了图书馆建设和搬迁的重要工作2012年，图书馆就面临着图书馆建设后期各项工作的参与有新图书馆搬迁启用的重要而艰巨的任务。

为确保新图书馆的顺利搬迁，新年伊始，我们就开始谋划新图书馆、现教中心搬迁的各项工作。

就新馆启用涉及的家具设备的采购、安装，搬迁过程的组织安排进行了精心的谋划和安排。

正是因为前期的充分准备，才能仅用暑期两个月的时间，按质按量完成117.7万册（本）的图书期刊、图书馆核心机房设备、图书馆办公家具、图书馆电子阅览室设备、校园网核心机房、校园网托管机房、校园网环网工程建设等全部工作。

整个搬迁工程不仅任务重，复杂程度高，还不能有丝毫的差错。

新图书馆的搬迁不仅实现了新老图书馆的无缝对接，新图书馆开放时井然有序，也至少创造了安徽高校图书馆搬迁的奇迹，用2个月的时间完成了其他学校至少需半年至一年（期间图书馆完全不开放）才能完成的任务。

在我校新图书馆刚刚开始搬迁时，谈到学校要求的时间节点，省内高校图书馆同仁同声，不可能。

我们将不可能变成了可能。

二、大胆尝试，实现新图书馆管理模式的根本性变革现代化、智能化程度很高的新图书馆需要新的管理理念和模式。

新图书馆正式启用后，引入了全新的现代图书馆管理模式：大流通、大开放，给读者提供最方便、最自由、最舒适的阅读空间和环境，实现了人在书中，书在身边。

这种管理模式因其大大增加了图书馆管理的难度和工作量，目前在安徽省高校图书馆中只有两、三家采用，他所展示的是一个现代大学和现代大学图书馆的管理水平。

很多省内高校领导在参观了我校图书馆后，感慨“学不了”。

安徽农业大学学生利用图书馆的调查与分析调查目的：了解安农大学生利用图书馆的情况，并据此对图书馆提出改进建议，更好地为学生服务。

同时也反映我校学生对图书的热衷程度。

调查时间：2010年11月调查地点：校内、公寓调查方式：问卷调查调查对象：安徽农业大学学生调查人：第8组顾问：xx组长：xxx 组员：xxx xxx xxx摘要: 高校图书馆在培养创新人才过程中发挥着重要作用。

研究和分析创新人才培养的最终归结点———高校学生———对图书馆的使用和评价,才能使图书馆馆员在管理中知己知彼,充分发挥其在培养创新人才中的作用。

以安徽农业大学图书馆2010.11月进行的用户调查所得数据为依据,从印刷型文献、电子资源、用户教育及馆舍建设等方面对调查结果进行了分析和讨论,得出了相关的结论并提出了建议。

关键词: 图书馆;学生;调查分析;图书馆利用高等学校作为培养高素质创新人才的基地,是国家创新体系的重要组成部分。

作为高校三大支柱之一的图书馆,是知识信息收藏、整理、存储、加工与传播的中心,在培养创新人才的教育活动中发挥着非常重要的作用。

如何充分发挥图书馆在创新人才培养中的作用,是目前很多专家和学者讨论的热点。

本文对2010年安徽农业大学图书馆进行读者调查所获得的数据进行了研究分析,以求达到清楚地把握用户对图书馆的使用状况、潜在需求并使图书馆更清楚地认识自身的目的,这样才能够知己知彼,更好地开展信息服务工作,在创新人才培养中发挥更大的作用。

一、研究对象与方法( 一) 研究对象本文选取安徽农业大学的本科一年级和二年级作为研究对象。

在学校范围内共发放调查问卷70份,回收65 份。

在回收的调查问卷中,调查对象为男生的占46% ,女生占54%;其中大一学生占35% , 大二学生占65% 。

( 二) 研究方法文章采用了问卷调查法、文献资料法和数理统计等方法对取得的数据进行了分析。

二、调查结果分析( 一) 学生对印刷型文献的使用与评价1.借阅文献的结构表1：读者借阅的文献结构学习资料类文学类休闲娱乐类人数17 41 7百分比% 26.2 63.1 10.7可以看出目前安徽农业大学学生的借阅范围主要集中在文学书籍方面,占总人数的63.1%，这说明学生对文学类文献需求较多,表明其休闲时间比较多。

馆藏资源质量评价研究——以安徽农业大学图书馆为例
任勇;王昱
【期刊名称】《安徽农业大学学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2011(020)002
【摘要】馆藏资源质量的高低直接决定着一个图书馆的服务质量和服务水平,以安徽农业大学图书馆为例,从资源保障、资源利用和读者满意度三个不同侧面综合分析了馆藏资源的质量情况,并提出了相应的优化馆藏的措施.
【总页数】5页(P57-61)
【作者】任勇;王昱
【作者单位】安徽农业大学,图书馆,安徽,合肥,230036;安徽农业大学,图书馆,安徽,合肥,230036
【正文语种】中文
【中图分类】G250
【相关文献】
1.基于馆藏和读者利用分析的馆藏视听文献资源质量优化探析——以重庆图书馆为例 [J], 杨前进
2.高职图书馆馆藏文献资源质量评价——以武汉软件工程职业学院图书馆为例 [J], 王林琳
3.高校图书馆馆藏文献资源质量评价研究 [J], 贺霞
4.基于馆藏结构分析和文献利用统计的馆藏文献资源质量评价研究 [J], 赵炜霞;苑晓燕
5.基于模糊层次分析法的高校图书馆馆藏资源质量评价实证分析——以黑龙江生态工程职业学院图书馆为例 [J], 于健;郑羽;包建辉;于辉
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TECHNOLOGY AND INFORMATION科学与信息化2023年3月上 25浅析高校图书馆的占位问题及解决措施 ——以安徽农业大学图书馆为例*朱旭芳 龚健安徽农业大学图书馆 安徽 合肥 230036摘 要 罗列了高校图书馆大学生占位的形式，简单分析了大学生占位的原因及危害，以安徽农业大学图书馆为例，提出了从教育、管理、制度、设施、技术5个层面来解决占位问题。

安徽农业大学图书馆通过多途径增加自习阅览席位，缓解占位压力，结合入馆教育，加强大学生思政德育教育，结合实际情况，制定切实有效的管理制度，以投放自助存包柜设备，引入第三方参与建设管理，让“占位”变“选座”，引入座位预约管理系统，通过以上一系列举措，占位问题得到明显改善，图书馆变得更加整洁温馨，给大学生提供了更好的借阅和学习环境。

关键词 高校图书馆；读者服务；存包；座位预约管理系统引言“占位”现象是高校图书馆的普遍现象，也是高校图书馆管理的一大难题。

占位问题影响了图书馆的和谐环境，影响到图书馆的管理工作，破坏了图书馆在学生心中的美好形象[1]。

安徽农业大学图书馆（以下简称“安农大图书馆”）有阅览座位3000余席，而目前安徽农业大学全日制普通在校生却有25898人，学生座位比超过8:1。

考研季与期末考试撞在一起时，图书馆的座位更是“一位难求”，“占位”让学生、图书馆和学校三方都感到非常“伤脑筋”。

“占位”严重扰乱了图书馆的正常秩序，影响到图书馆的正常开放。

1 占位的形式及危害1.1 直接占位学生利用书、笔、水杯、衣物、书包，甚至手机电脑等物品直接占位，作为“此位已有人”的标志。

“占位”行为直接造成了公共资源的浪费，间接诱发了学生之间、学生与馆员之间的矛盾，破坏了图书馆的和谐氛围。

清理占位物品耗费大量人力，甚至于发生学生因为占位发生口角或肢体冲突，增加了图书馆管理的难度。

1.2 占用书架当“无位可占”或因为图书馆加大了管理占位的工作力度，很多同学则退而求其次转战书架。

图书馆服务简介一、开放时间周一至周日7:00—22:30二、主要服务内容图书借阅：本、专科生借书权限为20册，研究生借书权限为30册，首次借期为2个月（遇节假日、寒暑假还书日期顺延）。

应注意归还日期，若超期未及时归还，将按规定收取资源超期占用费，在未还清超期图书前，您将暂时不能借书。

若需继续使用到期图书，您可到馆或登录图书馆主页、移动图书馆或微信图书馆办理续借手续，每次续借借期为1个月。

数字资源服务：图书馆已建立了以60多个大型文献数据库及自建数据库为基础的数字信息资源保障体系，您足不出户即可享受图书馆提供的文献资源检索、浏览、下载及阅读服务。

电子阅览服务：5楼设置有免费电子阅览区供读者阅览本馆各类数字资源，另外馆内还提供了免费WIFI服务，读者可以使用各种移动设备进入XX大学图书馆，进行全馆资源的一站式检索和阅览。

信息咨询服务：如果您在利用图书馆资源中遇到任何问题时均可通过、主页留言簿、新浪及腾讯微博（XX大学图书馆）或到图书馆等方式进行咨询。

移动图书馆：XX大学移动图书馆系统，实现了馆藏书目信息及个人信息的查询、预约、续借等功能，并提供部分图书、期刊、报纸的在线阅读服务。

微信图书馆：XX大学图书馆微信公众平台不仅为读者提供馆藏书刊查询、图书推荐、咨询、图书馆最新消息接收等功能；而且在绑定一卡通后，还可以查询个人借书情况、续借图书、免费学习在线公开课等。

使用方法：打开微信—添加好友—查找公众号—输入“XX大学图书馆”—关注—在“个人中心”绑定帐号。

读者培训：为了帮助您更好的利用信息资源，我们面向全校学生开设了《信息素养与信息检索》选修课程，同时还定期举办各类讲座，也可根据学生的申请开展更具针对性的不定期讲座。

三、读者使用图书馆资源的账号和密码温馨提示：移动图书馆、书馆与图书馆主页上“我的图书馆”的账号和密码是一致的，如读者自行修改过密码，则以修改后的密码为准；如遗忘密码，请带上校园一卡通到图书馆二楼办证处重新设置密码。

安徽农业大学图书馆学生服务中心章程一、总则第一条为了加强对我校图书馆学生服务中心组织的自我管理，提高中心自我服务、自我教育的水平，使我校图书馆学生服务中心能够更加健康和蓬勃的发展，特制定此章程。

第二条图书馆学生服务中心在图书馆办公室老师的指导下，全面配合图书馆各项活动日常联络与管理工作。

第三条图书馆学生服务中心遵守我校业已制定的有关图书馆学生服务中心管理的规定。

二、机构设置及产生办法第四条设主任1名，副主任2—3名，中心常委若干名。

第五条图书馆学生服务中心主任、副主任均为图书馆学生服务中心主任团成员第六条由各部门部长(含副部）及中心主任团共同组成中心常委会；图书馆学生服务中心下设办公室、图书管理部、培训部、信息管理部、对外事务部、资源管理部六个职能部门。

图书馆学生服务中心聘请图书馆专职老师担任指导老师。

第七条无特殊情况图书馆学生服务中心每学年换届一次，换届时间为年底。

三、职责第八条图书馆学生服务中心是图书馆具体事务的服务者和管理者，也是图书馆和同学们之间的桥梁与纽带。

第九条图书馆学生学生服务中心应该定期或不定期召开中心常委会，解决各部门存在的问题并由中心主任团安排日常工作。

第十条图书馆办公室老师指导下，图书馆学生服务中心负责图书馆勤工助学人员的审核、评优、日常工作的协调帮助和各项管理工作。

第十一条中心主任应定期向图书馆办公室老师汇报图书馆学生服务中心情况，听取图书馆办公室老师的意见和建议。

四、附则第十二条各部门详细职能见附录。

第十三条本章程适用于安徽农业大学图书馆学生服务中心。

第十四条本章程的解释权在图书馆学生服务中心。

第十五条本章程于2014年3月1号起正式执行。

图书馆信息素养教育实践与创新作者：万慧来源：《卷宗》2020年第24期摘要：安徽农业大学图书馆（以下简称安农大图书馆）信息素养教育工作开展得比较早，为深化信息素养教育工作，本文依据安农大图书馆信息素养的实际工作内容和创新服务案例大赛，针对安农大信息素养教育的创新工作内容进行总结并提出一些思考。

关键词：服务内容;创新工作目前我国高校信息素养的教育主要是由高校图书馆承担的，其中信息素养被列为一个重要的要素。

安徽农业大学图书馆在传统信息素养教育的基础上趋向于“全面的信息素养”[1]，为此尝试许多信息素养教育创新工作。

1 安农大图书馆信息素养教育服务模式分析安农大图书馆信息素养教育工作的定位。

安农大图书馆在满足师生传统借阅服务上定期开展系列阅读活动，旨在提升大学生信息素养。

图书馆的信息素养教育模式从传统的线下教育拓展到线上教育服务，尤其是在特殊时期体现出图书馆线上教育服务的优势。

信息素养教育不仅是面向学生的，同样面向学校的老师和图书馆的工作人员。

图书馆除了传统的学生活动，青禾大讲堂等，还有馆员素质培训课程，都是为了完善安农大图书馆的信息素养教育服务。

自2017年开始安农大图书馆每年会开展馆内服务创新案例大赛，基于各部室的工作和图书馆学生团队所做的阅读推广活动，每个团队会将一年的实际创新工作汇报给师生听，结合实际工作的开展，这两年安农大图书馆开展了一系列的创新工作。

2 安农大图书馆信息素养教育创新性工作的开展为满足学生对现今大数据环境下的知识服务的个性化需求，在传统日常化工作的基础上，馆领导和各部门积极开展创新性工作。

为提升馆员优质服务的业务能力和专业素养，安农大图书馆每学期会举办馆员素质能力提升培训班，报告内容围绕提升馆员素质能力涉及多元化的新知识，很大程度上为更好地提供信息素养教育服务奠定了坚实的素质基础。

当前安农大图书馆开展的信息素养教育服务模式如下表（1）所示1）线上信息素养教育的创新性工作。

（1）入馆教育闯关平台。

安徽地方高校图书馆红色文献资源建设与推广龚㊀健(安徽农业大学图书馆,合肥230036)摘㊀要:红色文献是红色文化的重要载体㊂安徽红色文献资源底蕴厚重,建设推广红色文献,传承发扬红色传统,可为实现新时代安徽高质量发展提供强大的精神动力㊂文章探讨了红色文献的范围界定,从人㊁事㊁物㊁魂四方面概括了安徽地方高校红色文献资源的特点,提出了安徽地方高校图书馆红色文献资源建设与推广的具体路径㊂关键词:红色文献;地方高校;高校图书馆;阅读推广;信息资源建设引用本文格式:龚健.安徽地方高校图书馆红色文献资源建设与推广[J].大学图书情报学刊,2024(1):50-57.Research on the Construction and Promotion of Red Literature Resourcesin Anhui Local University LibraryGONG Jian(The Library Of Anhui Agricultural University,Hefei㊀230036,China)Abstract :Red literature is an important carrier of red culture.Anhui has a rich heritage of red literature resources,and the construction and promotion of red literature,as well as the inheritance and promotion of red traditions,arepowerful spiritual driving forces for achieving high -quality development in Anhui in the new era.The article explores the scope definition of red literature,summarizes the characteristics of red literature resources in local universities in Anhuifrom four aspects:people,event,object,and soul,and proposes specific paths for the construction and promotion of red literature resources in local university libraries in Anhui.Key words :red literature;local university;university library;reading promotion;information resource construction㊀㊀习近平总书记反复强调 要把红色资源利用好㊁把红色传统发扬好㊁把红色基因传承好 ㊂红色文献是红色文化的重要载体㊂红色文献的收集㊁整理㊁研究成为图书馆界的热点和重点㊂安徽红色文献资源丰富,红色文化底蕴浓郁,贯穿着中国共产党人的初心和使命,蕴含着丰富的革命精神㊁改革创新精神㊁民族精神和爱国精神㊂安徽地方高校图书馆深入研究安徽红色文献资源的建设㊁利用和推广,对传播红色文化㊁发扬红色传统㊁赓续红色血脉,激发江淮儿女的爱国情怀,砥砺安徽人民同心协力共建现代化美好安徽,开辟新时代安徽省高质量发展新境界,都具有十分重要的现实意义[1]㊂1㊀红色文献资源的界定红色文献是指记录红色文化的各种文献的总和㊂国内对红色文献的界定主要采用断代划分法和内容划分法㊂内容划分法是以内容主题来界定红色文献,刘禀诚[2]认为红色文献是与中国革命㊁中国共产党及其建立的红色政权密切联系的有价值的图书资料㊂断代划分法是以文献发布的年代范围作为判定标准,基于不同的视角主要有两种不同的观点[3]:(1)赵莉[4]认为红色文献主要指1921年中国共产党成立起至1949年新中国建立之前由中国共产党机关或各根据地制作发行的各种文献资料;(2)程焕文[5]提出将中国共产党成立以前宣传共产主义思想的相关文献纳入红色文献范围,认为红色文献是指从1919年至1949年中国共产党领导人民在革命㊁建设和改革中创造的一切文字㊁录音㊁图像等资料㊂随着中共党史理论研究的深入,学界进一步提出红色文献资源建设要重视在时间和空间的延伸,注重收集最新的相关研究成果,争议聚焦在1949年新中国成立后形成的成果是否为红色文献资源㊂基金项目:安徽省哲学社会科学规划项目 安徽地方图书馆红色专藏建设与推广路径研究 (AHSKQ2021D103)2024年1月第42卷第1期㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀大学图书情报学刊Journal of Academic Library and Information Science㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Jan ,2024Vol.42No.1㊀㊀2021年,安徽省人民代表大会常务委员会审议通过‘安徽省红色资源保护和传承条例“,将红色资源定义为: 五四运动以来,中国共产党领导全国各族人民在新民主主义革命时期㊁社会主义革命和建设时期㊁改革开放和社会主义现代化建设新时期㊁中国特色社会主义新时代所形成的具有历史价值㊁纪念意义㊁教育意义的物质资源和精神资源㊂[6]综合以上观点,笔者认为:红色文献是从1919年至中国特色社会主义新时代与中国共产党有关的所有载体形式的文献,包括文字㊁图片㊁音视频等㊂随着红色文献数据库建设的兴起,红色文献范围进一步扩大,红色资源㊁红色文献资源和红色信息资源都归属于红色文献㊂本文即采用此广义的 红色文献资源 概念㊂2㊀相关研究综述红色文献的纸质资源总体上属于不可再生的稀缺资源,主要被公共图书馆收藏㊂高校图书馆红色文献资源建设则普遍采用对本馆馆藏进行梳理㊁整合㊁数字化建设资源数据库的方式㊂同时,通过购买数据库进行补充㊂(1)杨华等[3]指出现阶段红色文献资源建设工作进入资源整合期,平台建设和跨界合作是未来的建设趋势,并提出应加强新时代红色文献资源的利用研究㊂(2)杨玉菡[7]指出目前学界对高校思政与马克思主义中国化的联系研究成果较多,对发挥本土爱国文化效用研究成果较少㊂(3)葛艳聪等[8]指出,保存下来的革命文献有关马克思主义在中国的早期传播㊁大革命失败前后的相关文献较少,亟需系统性㊁针对性地进行搜集和开发㊂(4)余佳华[9]提出挖掘利用大别山革命老区红色资源中廉政文化元素,开发红色廉政旅游资源,助力安徽大别山革命老区振兴发展㊂(5)陈宏亮[10]对安徽革命英烈的遗书进行文献资料整理,并对其中蕴涵的红色家风进行研究㊁凝炼和概括㊂戚嵩[1]分析了当前大运河(安徽段)红色文化资源保护利用中存在的主要问题,提出进一步有效保护利用的可行性路径㊂李虹[11]以安徽大学为例,提出深挖高校档案中的红色资源㊂胡停停[12]以安徽博物院为例,分析红色文化在文创产品研发中元素提取等方面的实践㊂陈书杰[13]提出了新媒体时代安徽红色文化传播的策略㊂郑洁等[14]㊁杨洋等[15]探讨了安徽红色资源与党史教育融合的具体策略和有效途径㊂郝水枝[16]㊁孙兆静[17]㊁孔海棠等[18]㊁蒋淑晴[19]提出了安徽红色资源融入高校思想政治教育的实施路径㊂高菲[20]指出坚定不移贯彻新发展理念是安徽省红色文化赓续传播的可行路径㊂综上所述,近两年有关安徽红色文献资源研究利用的文献有所增多,研究力量主要来自高校和公共图书馆㊂研究内容集中在:安徽地方高校档案馆从历史档案中挖掘红色文献资源开展红色主题教育,安徽高校与其他机构合作建立爱国主义教育基地或以联合研究院等形式进行合作,安徽高校依托安徽红色文献资源开展党员党史教育和高校思政课程教学实践㊂在看到安徽红色文献资源研究和利用成绩的同时,也要看到其中存在的不足:(1)文献宣传推广形式单一,如开辟红色书架㊁红色阅览空间,举办红色文献主题展陈,形式上缺少交互体验;(2)对安徽红色文献资源的开发研究不系统㊁不完整;(3)有关新时代安徽红色文献资源的研究较少;(4)没有提炼出具有影响力的红色文献资源品牌;(5)红色文献资源挖掘㊁研究㊁整合利用缺少顶层设计和统一规划㊂本文立足于安徽省,将红色文献资源建设的系统性与地域性结合起来,探讨安徽地方红色文献资源建设路径和推广办法,以期助力红色文化的传播㊂3㊀安徽地区红色文献的特点安徽不但是革命的摇篮,更是改革的热土㊂安徽地方高校收集整理的红色文献资源底蕴深厚㊁内涵丰富㊂红色文献资源除了具有地域特征,还具有鲜明的时代特征,在不同的时代脉络下形成的红色文献记载了不同时代内容的英雄人物和事迹㊂主要体现在红色人物(人)㊁红色事迹(事)㊁红色文物(物)㊁红色精神(魂)四个方面㊂3.1㊀红色人物(人)安徽红色人物辈出,从党的初创,经抗日战争㊁解放战争㊁抗美援朝㊁社会主义革命和建设时期,至中国特色社会主义新时代,涌现出一批批英雄人物和先进典型㊂新文化运动倡导者之一㊁中国共产党创始人和早期领导人之一的陈独秀是安徽安庆人㊂毛泽东思想的首次提出者㊁遵义会议投出 关键一票 的王稼祥是安徽宣城人㊂中国工农红军早期的 杰出将领 许继慎是安徽六安人㊂中国革命文学的 开路先锋 蒋光慈是安徽金寨人㊂安徽共走出130位开国将军㊂此外,毛泽东㊁周恩来㊁邓小平㊁刘伯承㊁朱德等老一辈无产阶级革命家也曾在安徽生活和战斗过[21]㊂安徽涌总第201期大学图书情报学刊2024年第1期现出的红色人物不仅有革命先烈,也有英雄模范,如两弹一星功勋科学家邓稼先㊁人民公仆沈浩等㊂进入新时代,安徽省先后有5人获得 时代楷模 称号;22人成为全国道德模范,1563人登上 中国好人榜 ,总数均居全国第一[20]㊂3.2㊀红色事迹(事)安徽这片土地,除了诞生过许多红色人物,还留下许多红色革命事迹㊂五四运动时期,安徽人民较早接受和传播马克思主义思想㊂先后成立了社会主义青年团㊁第一个农村党支部和第一个城市党支部,是最早建立党组织的地区之一㊂土地革命战争时期,安徽人民在中国共产党领导下,相继发动了六霍起义等多起农民武装暴动,建立了皖西苏区和皖南苏区㊂抗日战争时期,安徽成为新四军的指挥中心和主战场,也是东进抗日的出发地和敌后抗战的重要战场㊂创建了皖江㊁淮南和淮北抗日根据地,成为全国19个抗日根据地的重要组成部分㊂解放战争时期,刘邓大军千里挺进大别山,拉开了解放战争战略反攻的序幕,实现了解放战争的重大转折㊂安徽也是淮海战役㊁渡江战役的主战场,是淮海战役总前委所在地㊂抗美援朝时期,安徽人民踊跃参军参战,努力增产节约,并开展捐献及拥军优属活动,全力支援人民志愿军,发扬了高度的爱国主义和国际主义精神㊂社会主义革命和建设时期,安徽人民顾全大局㊁自强不息㊂在极其艰苦的条件下治理淮河,历经14年建成了储水量近六亿立方米的淠史杭水利工程㊂江淮儿女解放思想㊁实事求是,积极试行责任田,成为中国新时期农村改革的先导㊂凤阳县小岗村村民用 立下生死状㊁按下红手印 的方式开启 大包干 的大胆尝试,拉开了中国农村改革的大幕㊂改革开放和社会主义现代化建设新时期,安徽在全国率先进行农村税费改革和农村综合改革[22]㊂安徽又涌现出了抗洪救灾㊁抗击非典㊁学习沈浩等一系列新的红色事迹典型㊂王家坝人民更是用一次次开闸蓄洪的壮举诠释了 舍小家为大家 的王家坝精神㊂党的十八大以来,安徽如期打赢脱贫攻坚战,全面实现贫困人口脱贫;坚持绿色发展,深化农业改革创新,全力推进乡村振兴战略;坚持创新发展,打造出以科技为主导的新型产业聚集地㊂新冠疫情肆虐时,安徽闻令而动,驰援武汉,驰援上海,迸发出奋不顾身的抗疫精神㊂不同历史时期,这些发生在大别山区㊁江淮大地㊁长江两岸的一个个壮举,是中国共产党百年奋斗历程不可忽略的组成部分[23]㊂3.3㊀红色文物(物)安徽红色文物形式多样,内涵丰富㊂有很多红色文物以非物质形式呈现,如快板㊁歌谣㊁戏曲㊁楹联㊁民间故事等,具有鲜明的时代特征和地域特色[22]㊂这些红色资源涵盖了革命㊁建设㊁改革以及中国特色社会主义新时代的各个历史时期,是我们铭记红色岁月㊁发掘红色文化㊁传承红色基因的宝贵财富㊂安徽革命文物数量多㊁分布广㊂目前,可移动革命文物有1.1万多件(套),有书籍㊁手稿㊁手迹㊁绝笔㊁书信㊁票据㊁照片㊁影像㊁旗帜㊁遗物和作战武器等㊂不可移动革命文物3318处,主要是革命旧址㊁红色事迹发生地㊁人物旧居㊁烈士墓葬陵园等㊂其中全国重点文物保护单位25处㊁省级文物保护单位121处㊂这些红色物质遗存,鲜活而生动,见证着无数革命先辈在安徽从事的革命活动,彰显着革命精神,传递着红色文化,并显示出中国革命历史铺就的红色底色[24]㊂3.4㊀红色精神(魂)安徽地区红色思想萌芽早,革命思想传播广,在不同历史时期有不同的集中呈现㊂在党的初创和大革命时期,安徽较早地传播了马克思主义思想,产生了革命先驱陈独秀的民主科学㊁爱国奋斗精神㊂在土地革命时期,安徽是较早开展农民革命运动的省份之一,并较早建立了红色苏区,彰显安徽人民不屈不挠㊁不畏牺牲的斗争精神㊂在抗日战争时期,安徽是华中抗战的指挥中心,也是新四军多年抗战的主战场,体现出安徽人民保家卫国㊁共御外辱的爱国精神㊂在解放战争时期,江淮大地发端并孕育有坚守信念㊁胸怀全局的大别山精神,有无惧牺牲㊁军民团结㊁奋勇争先㊁将革命进行到底的渡江战役精神㊂在社会主义革命和建设㊁改革开放时期,江淮大地发端并孕育有自力更生㊁顽强拼搏㊁无私奉献的淠史杭精神,有敢为天下先大胆改革创新的小岗村精神,有 舍小家,顾大家 的王家坝精神,有 一心为民㊁服务群众 的沈浩精神㊂党的十八大以来,江淮儿女开拓进取㊁奋勇争先,全面践行 脱贫攻坚精神 抗疫精神 ,展现出新时代的中国力量㊁中国精神和中国效率[25-26]㊂安徽高校不同历史时期红色记忆中的人㊁事㊁物㊁魂,同样丰富而珍贵㊂中国科学技术大学作为一所为 两弹一星 事业而创办的红色大学,潜心立德树人,坚持红专并进; 红 指的是 两弹一星 精神㊁老一辈科学家精神, 专 代表了崇尚科学㊁追求卓越的创新精神和能力[27]㊂曾任中国科学技术大学化学物理系首任主任的郭永怀先生,也是我国 两弹一星 元勋中惟一获得 烈士 称号的科学家㊂合肥工业大学师生龚㊀健:安徽地方高校图书馆红色文献资源建设与推广牢记初心使命,走出了一条 艰苦奋斗㊁自强不息㊁追求卓越㊁勇攀高峰 的工业报国之路㊂校友李宏塔,始终艰苦朴素㊁严于律己,在每个岗位上都践行党的根本宗旨,当好人民 勤务员 ,树立了党员领导干部忠诚干净担当的典范;校友陈秋华2006年6月为空警-200预警机的研制壮烈牺牲,年仅30岁㊂安徽大学 布衣教授 何家庆,一生致力于魔芋研究和栽培技术推广,历九死而不悔,最后倒在了科技扶贫的路上㊂安徽高校红色校史,也承载着共产党人崇高的理想信念和伟大的红色精神㊂4㊀安徽地方高校图书馆红色文献资源建设的具体路径红色资源建设与开发是一项具有政治意义和教育意义的工作㊂目前,高校图书馆通过购买的方式增添电子图书㊁期刊㊁图片库等有关红色文献数据库产品,是快速扩大红色文献资源馆藏的有效途径,但是会造成各馆之间资源同质化现象㊂安徽地方高校应充分发挥高校的人才资源和教学科研优势,将红色文献资源建设的系统性与地域性相结合,通过自建㊁共建和共享等方式开展红色文献资源建设㊂4.1㊀自建4.1.1㊀梳理整合校内的红色文献资料通过梳理整合本馆馆藏的纸质红色文献和电子文献中与红色相关的书籍文献资料,打造复合型的红色文献空间㊂利用自身馆藏自建,图书馆可将馆藏红色文献资源二次开发成期刊库㊁图片库等㊂高校校史中的红色人物㊁事件和故事,也应纳入红色文献资源建设的范畴,通过追溯校史中的红色基因,建设看得见㊁感受得到的校史红色文献资源,可以让读者增强对党的百年历史的理解和感悟[28]㊂安徽财经大学打造出 读㊁诵㊁听㊁观㊁研 为一体的线上线下全方位的红色经典学习馆㊂皖西学院推出了网上红色文化育人VR展厅㊂宿州学院在校图书馆四楼建设了 革命传统纪念馆 ㊂安徽大学档案馆从馆藏档案㊁地方史志中挖掘丰富的红色史料,推出了校史中的红色基因专题展,中国科学技术大学博物馆推出了 弘扬 两弹一星 精神,传承老一辈科学家精神 系列展览,安徽师范大学档案馆则推出了 党在高校一百年 校史中的红色记忆 主题展览㊂4.1.2㊀文旅深度融合,挖掘红色资源以当地文旅资源作为补充,结合当地红色人物㊁红色事迹㊁红色文物㊁红色精神来扩充红色文献资源㊂围绕某一具体人物㊁事件㊁遗址遗迹等主题,建设红色文献资源专题库㊂例如将红色遗址与馆藏文献数据库等资源进行匹配,从人物㊁历史㊁建筑等全方位展示红色遗址的历史变迁和文化风貌[3]㊂如安徽师范大学创新党史学习教育载体,推出了 总书记的红色足迹 党史教育基地红色旅游数字地图㊂4.1.3㊀深挖民间散落的红色文献葛艳聪等[8]指出,保存下来的红色革命文献中有关马克思主义在中国的早期传播㊁大革命失败前后的相关文献较少,亟需系统性㊁针对性地进行搜集和开发㊂而安徽地区是马克思主义在中国传播较早的地区,是红色文化资源活动的主要地区,有很多红色文化资源活动的痕迹遗留在民间㊂对安徽地方遗存有关马克思主义早期传播的红色文献进行系统性收集㊁开发和研究,意义十分重大㊂安徽地方高校可以深入挖掘㊁调查㊁收集整理分散于安徽各处的红色古籍㊁文献㊁手稿和思想著作等㊂由于红色文献比较稀缺且零散,需要扩大收藏由红色文献产生的二次文献和衍生文献,同时增加红色文献资源类型,比如高校图书馆通过走访调查㊁文献考证㊁征集㊁采访㊁拍照㊁录音录像等方式收集和开发口述文献,建设口述历史文献资源,丰富红色文献资源馆藏[3]㊂4.2㊀共建共享安徽地方高校图书馆可在省㊁市㊁校三方主管部门的协调下,通过平台整合㊁纸质复制㊁数字链接等形式与其他机构开展红色文献专题资源的共建㊁共享[29]㊂4.2.1㊀共享目前,由政府㊁机构等各项专项资金支持建设的红色文献资源开放程度很高,大多可全网访问㊂然而,很多高校图书馆都忽视了对开放获取资源的合理利用㊂同时,安徽地区红色资源中革命文物㊁纪念场馆㊁遗迹遗址很多,可以利用数字建模㊁增强现实㊁数字孪生等最新科技手段来制作实物资料的数字拷贝,实现资源共享㊂革命文物数字化的副本作为红色文献资源数字馆藏,丰富了馆藏,也让静止的革命文物鲜活起来㊂如:合肥工业大学整理汇总红色电子资源,发布了 红色主题教育资源导航 ;阜阳师范大学校史馆被授予 安徽省关心下一代爱国主义教育基地 ;安徽中医药大学博物馆成为 安徽省第六批爱国主义教育示范基地 ;中国科学技术大学校史馆则是安徽省合肥市爱国主义教育基地和中国科学院党员主题教育基地㊂总第201期大学图书情报学刊2024年第1期4.2.2㊀共建图书馆可以联合档案馆㊁校史馆㊁博物馆以及其他机构跨界合作建设红色专题文献资源,实现资源整合和共享㊂如:中山大学文献与文化遗产管理部统筹协调图书馆㊁档案馆㊁校史馆三馆资源,共同建设了 新中国研究 文献专藏馆[30];安徽省委党校㊁合肥工业大学㊁安徽大学与安庆师范大学四校联合成立了 安徽红色文化传承创新中心 ;安徽大学与安徽金寨干部学院合作共建 安徽红色文化研究中心 ;安徽工程大学和中共芜湖市委党史和地方志研究室共建 皖江红色文化研究中心 ㊂通过机构联盟的方式,将分散在各个机构少量㊁零散的红色文献进行资源整合,建设联合目录,如:国家图书馆收集了37家成员馆近百万条红色书目数据,牵头建设了 革命文献与民国时期文献联合目录 [3];淮北师范大学与淮北市新华书店共建了红色书房和 小推车精神专题展区 ㊂5㊀推进安徽地方高校红色文献资源建设的具体措施5.1㊀加强顶层设计,统筹协调推进推进安徽地方高校红色文献资源系统性㊁综合性的建设,需要地方行业主管部门从全局出发,加强顶层设计,对各高校红色文献资源建设工作进行统筹协调,实现理念一致㊁互相协调和资源共享,从而避免一哄而上㊁重复研究,造成人力物力财力上的浪费㊂可以由地方教育主管部门或图工委等牵头建立区域性红色文献资源建设联盟机构,统筹区域内各建设单位的红色文献资源建设,开展业务指导㊂红色文献资源建设联盟鼓励开展学术研究与艺术创作,不断放大和扩散现有红色文化资源,可以以课题立项的方式鼓励全省高校图书馆开展红色文献的建设研究利用㊂同时,采取一些机制措施促进高校图书馆之间㊁图书馆与社会机构之间的协同合作,促进地方红色专题文献资源的共建㊁共享和合作交流[31]㊂5.2㊀规范组织架构,强化机制引领近年来,全国高校都相继设立马克思主义学院,深入推进马克思主义的学习教育,这使得高校在红色文献资源获取㊁研究的技术方法和研究人员等方面具有一定的基础和优势㊂在学校教务处㊁宣传部㊁档案馆等职能部门的支持下,高校图书馆可以与马克思主义学院共同建设红色文献资源库㊂图书馆可以成立红色文献研究院或红色文献开发研究团队㊂图书馆文献建设专家负责对各种不同载体红色文献的收集㊁整理㊁加工㊁典藏等工作㊂马克思主义学院党史研究方面的学者负责红色文献研究,进行文献的二次开发㊂高校内部建立相应的组织架构,并制定配套的政策机制,保障高校红色文献资源建设工作的顺利开展㊂同时,通过收集学校师生在红色文化研究中的成果,进行二次开发整理,不仅可以解决红色文献资源不完整㊁不系统的问题,也可以进一步丰富图书馆红色文献的馆藏㊂5.3㊀利用科技赋能,坚持创新发展高校图书馆红色文献资源建设要贯彻新发展理念,在红色文献资源建设中充分运用新科技元素,打造数字化㊁虚拟化㊁智慧化的红色文献数据库㊂如利用5G㊁AR㊁VR㊁XR等最新技术将革命历史故事场景化再现,让读者身临其境,打造一种仿真的红色文献虚拟场景库;将游戏动漫产业的发展与红色文化相结合,开发角色扮演类的红色游戏数据库,通过角色扮演的方式,提高互动性和体验性,实现政治性㊁思想性㊁艺术性和趣味性相结合;利用数字孪生技术和元宇宙技术,对于省内著名的革命遗址遗迹㊁历史场馆等进行完全仿真和数字化虚拟化孪生体构建,实现实景观看㊁虚拟漫游㊂新科技的赋能可以让红色文献生动立体鲜活起来,从而丰富红色文献资源的载体形态㊂5.4㊀掌握读者需求,实现精准建设了解大学生的兴趣偏好㊁专业背景和知识体系,实现精准建设㊂当代大学生对纸本文献的阅读量越来越少,更倾向于利用碎片化的时间进行网络阅读㊂因此在红色文献资源建设中,可以加强音视频文献资源的建设㊂通过对红色文献二次加工,采用科普讲座㊁短视频等形式将复杂的红色文献简化㊂通过问卷㊁调研以及对读者的访问记录和浏览日志等进行分析,掌握读者的需求㊂在文献资源数据库的建设过程中,针对资源的时间㊁范围㊁类型㊁特征进行细化分类标引,形成资源画像,将资源画像和读者画像的数据进行匹配,实现文献数据的精准匹配和主动推送,提供差异化㊁个性化㊁精准化的文献信息服务㊂6㊀安徽地方高校红色文献资源的推广路径红色文献资源具有强烈的意识形态功能㊁文化功能和育人功能㊂传承红色文化㊁红色精神,是教育需要,也是政治需要,将为落实立德树人根本任务奠定良好基础[32]㊂6.1㊀勇于创新发展,拓宽传播渠道通过整合媒介资源㊁创新传播途径,寻找读者易龚㊀健:安徽地方高校图书馆红色文献资源建设与推广。

link安徽农业大学图书馆任勇，男，馆员，硕士，研究方向：信息计量与学科评价。

*基金项目：安徽省高等学校图书情报工作委员会研究基金重点项目“高校图书馆为学校“一流学科”建设提供智库型服务研究 ——以安徽农业大学为例”（编号：TGW18A07）CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION Oct.2020·中国科技信息2020年第19期科技工作2019年10月30日，图书馆参考咨询部组织相关人员首先对该实验室进行了调研，调研主要采取面谈采访专家组成员的方式进行。

通过调研显示，专家组成员对图书馆的整体服务情况满意度较高，给予了图书馆较高的评价，在深入的交谈中他们同时也提出了以下几点需求和建议：一是希望能开展深层次的融入课题组的合作式服务模式，如为课题申报前期研究提供文献调研、综述信息等深层次知识服务；二是为后期投稿期刊的评价选择提供决策支持；三是希望能提高获取文献的时效性，第一时间获取相关研究主题的最新研究成果；四是希望开展定题服务，定期推送相关研究主题的文献信息；五是希望能提供有关ESI学科评估分析报告服务等。

为了进一步深入了解安徽农业大学茶学学科的科研现状，结合安徽农业大学一流学科的建设方案，以便图书馆今后提供更有针对性的服务，调研组统计了安徽农业大学茶学学科近十年来的科研成果（SCI论文）并做了详细评估分析。

本次调研选择安徽农业大学在茶学主题学科领域发表的相关学术论文被SCI收录情况，以及在全国范围内的影响力。

数据来源于Web of Science引文数据库，时间范围选取近十年（2010~2019）数据，经过分析加工整理后得到安徽农业大学茶学主题学科近十年来的科研成果整体情况如图1所示。

从图1可以看出，安徽农业大学茶学学科近十年来SCI 论文增长速度较快，尤其是在2015年获批国家重点实验室之后，论文增长速度明显加快。

从论文的被引频次上看，虽然论文的被引频次与时间成负相关，但总体上被引频次仍然呈现出高速增长趋势，论文质量有了进一步提高。