新集小学：承办连云港市“百位名师百节好课百乡行”活动

巧用本土资源，培养学生语文核心素养发布时间：2022-08-02T07:33:03.316Z 来源：《素质教育》2022年5月总第416期作者：顾锋峰[导读] 合理利用本土资源，开展丰富多样的语文实践活动，可以使我们的语文教学变得更生动、更精彩、更具活力，可以使我们的学生思维更活跃，个性更张扬，更能说会道，善抒善写。

陶行知先生曾经说过：“社会即学校，生活即教育。

江苏省启东市启东实验小学226232摘要：合理利用本土资源，开展丰富多样的语文实践活动，可以使我们的语文教学变得更生动、更精彩、更具活力，可以使我们的学生思维更活跃，个性更张扬，更能说会道，善抒善写。

陶行知先生曾经说过：“社会即学校，生活即教育。

”本土资源为小学语文课堂教学的有效开展提供了重要的资源保障，是小学生语文素养提升得以实现的根基。

启东拥有很多的乡土资源和深厚的历史文化底蕴，下面笔者结合教学实践谈谈自己的一些想法。

关键词：核心素养语文课堂本土资源著名教育家陶行知先生说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

语文学科教学的落脚点就在语文核心素养上，最终要教会学生“会学习”、“会做人”、“会做事”、“会生活”的能力。

在教学中培养好小学生的语文核心素养是新课程改革背景下语文教育教学发展的重要目标，而聚焦核心素养来开发与利用本土资源，做到取舍得当、有的放矢，则是达成这一重要目标的必要条件！在《义务教育语文课程标准》中就明确地指出了“自然风光、风俗民情都可以成为语文课程的资源。

”所以为了更好地响应新课标的倡导，保证学生的全面发展，教师在教学过程中就需要合理地开发与利用本土资源进行语文课堂辅助教学，拓展语文课堂教学形式，让语文课堂教学内容更加充实饱满，调动学生对语文课堂学习的积极性，提升学生的语文学习综合能力，加强学生对本土文化的深刻认识，以激发学生对祖国和家乡的热爱之情，进而更高效地实现小学语文素质教育。

一、利用本土资源，让课堂营造良好的学习氛围在语文课堂学习过程中，为了保证学生在课堂上的学习效率，教师就需要注重良好课堂环境的营造，为学生搭建一个拓展学习思维的平台，让学生对语文课堂学习内容产生更为深刻的理解和感悟。

《先锋连云港》集锦内容简介
【实用版】
目录
一、先锋连云港集锦简介
二、先锋连云港集锦内容概述
三、先锋连云港集锦的价值和意义
正文
一、先锋连云港集锦简介
《先锋连云港》集锦是一本关于连云港市的综合性图书，旨在展示连云港市的先锋形象，传播连云港市的文化底蕴，推动连云港市的经济社会发展。

该书通过精选的文章、图片和数据，全面呈现了连云港市的自然风光、历史文化、社会发展、经济建设等多个方面，为广大读者提供了一个了解连云港市的窗口。

二、先锋连云港集锦内容概述
《先锋连云港》集锦分为四个部分，分别是自然风光、历史文化、社会发展、经济建设。

（1）自然风光：该部分通过精美的图片和文字，展示了连云港市的自然风光，包括云台山、花果山、连岛等著名景点，让读者仿佛置身于美丽的大自然之中。

（2）历史文化：该部分详细介绍了连云港市的历史文化，包括悠久的历史、丰富的文化遗产、民间传说等，让读者感受到连云港市深厚的文化底蕴。

（3）社会发展：该部分主要介绍了连云港市在教育、卫生、科技、体育等领域的发展成果，展示了连云港市人民在社会发展方面的努力和成就。

（4）经济建设：该部分重点介绍了连云港市的经济建设情况，包括产业发展、基础设施建设、对外开放等方面，展示了连云港市在经济领域的先锋地位。

三、先锋连云港集锦的价值和意义
《先锋连云港》集锦具有很高的价值和意义。

首先，该书是对连云港市形象的一次全面展示，有利于提升连云港市的知名度和美誉度。

其次，该书是对连云港市文化底蕴的一次深入挖掘，有利于传承和弘扬连云港市的优秀文化。

最后，该书是对连云港市经济社会发展的一次全面总结，有利于推动连云港市今后的发展。

贷后检查工作报告优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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［摘要］统编语文教材创造性地设置了习作单元，契合语文新课标中关于语文课程的属性与定位。

其中，习作单元助学系统“初试身手”设置在单元精读课文和习作例文之间，虽然切口小，但具有极高的实践价值，是实现读写转化的重要资源。

教师要引导学生先写后学，凸显“初试身手”的轴心价值；联动提升，凸显“初试身手”的载体价值；分享互动，凸显“初试身手”的支架价值。

［关键词］语文新课标；初试身手；习作单元；核心素养［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2024）01-0081-03《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）明确指出：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。

”统编语文教材创造性地设置了习作单元，契合语文新课标中关于语文课程的属性与定位。

其中，习作单元助学系统“初试身手”设置在单元精读课文和习作例文之间，虽然切口小，但具有极高的实践价值，是实现读写转化的重要资源。

但由于部分教师对语文课程的定位尚不明确，尤其是对编者意图的解读还不够精准，教学这部分内容时或一笔带过，或大做文章。

前者无法凸显“初试身手”这一板块应有的教学价，后者在无形之中增加了学生的学业负担值。

依循新课标对语文课程本质属性的定位，彰显“初试身手”的教学效能，突破习作教学的难点，对于发展学生的语言表达能力、推动学生的语文核心素养发展具有重要作用。

下面，笔者以统编语文教材六年级上册第五单元为例，谈谈自己在这一方面的尝试和思考。

一、先写后学，凸显轴心价值新课标积极倡导单元化、主题化的教学模式。

传统教学理念下以单篇为抓手的教学模式，已经无法适应推动学生语文核心素养发展的需求。

统编语文教材采用人文主题和语文要素“双线”组元的编排方式，集中体现了单元教学的整体性框架。

从精读课文到“交流平台”“初试身手”，再到习作例文以及最后到单元习作，都渗透了品读吸收、梳理审视、初步尝试、经验总结、调整运用的学习思维，构建了一个有机的教学整体。

固镇县新集小学简介
固镇县新集小学始建于1950年，位于固镇县西南与怀远县接壤的杨庙乡庙新村，学校占地面积8600平方米，建筑面积1537平方米，现有学生406名，有专任教师14名，大专以上学历9人，教师的学历合格率为100%。

校园环境优美，现代教育设备在不断增添，又是2012年标准化建设项目学校，新教学楼建成后，新集小学将有更大的变化。

学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育，坚持“以德立校，依法治校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。

形成了以德育为先，和谐发展的办学特色，校长崔北宏带领全校师生为实现教育现代化的目标而努力奋斗。

小学素质教育督导评估自查报告6篇小学素质教育督导评估自查报告1为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，我校始终以依法治校，科研兴校，创新办学为指导，以德育为首，教学为中心，在加强内部管理、完善学校“软件”和“硬件”建设等方面都取得的了一定成绩。

我们认真对照__省《中小学校素质教育督导评估指标体系框架》__市《中小学校素质教育督导评估指标体系（试行）》逐项进行了自查，认真采集、整理各类资料、数据，开展认真、细致、客观的自评工作，先将情况报告如下：一、学校概况__小学有教学班9个，在校学生327人，其中寄宿学生209人。

教职工34名，县级以上教学能手、骨干教师4人，高级教师12人，大专以上学历29人，有7名教师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的教师队伍。

二、基本情况（一）师资水平1、现有专任教师21人，专职教师18人，均持证上岗。

教师本科7人，大专学历14人，学历合格率100%。

职务结构中，现有小学高级教师12人，小学一级教师9人。

学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学，音乐、美术、英语课程均有专职教师，体育、信息课程配有兼职教师。

2、现有校长1人，副校长1人，其他班子成员2人，50%持证上岗。

（二）办学条件校园面积约3790平方米，可供活动场地面积约1800平方米，校舍建筑面积6000多平方米，各类用房3幢，功能室7个，普通教室、专用教室能满足教学需要；学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、实验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全，基本达标，信息技术设备基本达标。

（三）经费投入为推进义务教育的均衡发展，加大改善办学条件的力度。

近几年，学校积极利用校舍加固工程的契机，新建学生宿舍楼一幢，改造了其它各类用房，实现了班班配备多媒体的目标，设立了专门的信息技术课教室、活动室、图书阅览室，新购电脑28多台，移动多媒体设备一套，电视15台等器材，按省定标准配备音、体、美器材，使办学条件和校园环境有了很大的改观。

第二十四期二○○八年十月八日连云港市小学综合实践活动课程优秀主题活动方案设计评比结果简报各县区教研室，直属小学：为了进一步推动综合实践活动课程的有效实施，解决在调研中发现教师对综合实践活动课程的主题活动方案设计简单无效、不能有效指导学生开展活动的现状，我室开展了全市小学综合实践活动课程优秀主题活动方案设计评比活动。

本次评比各县区教研室能认真组织，在初评的基础上择优参加市级评比。

我室共收到173篇方案，经组织专家进行评审，共评出一等奖28篇，二等奖49篇，三等奖71篇。

现将评比结果予以公布，希望获奖教师能以此为新的起点，为我市综合实践活动课程的推进继续努力。

一等奖探秘家乡的摇钱树--杨树伞家学赣榆县石桥小学蔬菜与我们的生活郑晓燕赣榆县石桥小学家乡的桥调查研究胡训忠赣榆县柘汪二小热爱家乡,关注家乡--赣榆张艳梅赣榆县罗阳小学走进中国杞柳第一镇徐晓凡赣榆县塔山小学撩开小昆虫神秘的面纱刘雷小伊小学珍惜淡水资源钱敏伊山小学家族金字塔徐志伊山小学2008，北京奥运新看点祝恒侍庄小学棕香深处的文化周丽伊山小学走进娘娘庙感受孝文化夏永娟开发区新县中心小学家乡的盐庄瑾开发区猴嘴小学走进端午节刘艮艳海州车站中心小学锦小“骑车族”情况调查徐丽海州锦屏小学野菜飘香杨绍顺关里小学探究吉祥文化刘怀芹建国路小学探究家乡凤凰古文化盛江波南城小学农作物秸秆的研究王秀荣浦南小学为了母亲的微笑谭颖新海小学有趣的叶马小芳灌南县新集中心小学爱护水资源陈友良灌南县花园中心小学小海军话舰艇穆成香临海路小学“限塑令”引发的思考郭雷新海实验中学小学部农村里的步行街支进曲阳中心小学关于麦秸焚烧的调查徐金芝石湖贺庄小学走进公益广告宋兴照石湖贺庄小学走近我们的母亲河陈燕芳黄川中心小学走进《西游记》鲍业丽青湖中心小学二等奖珍爱生命,学会自护姜兰兰赣榆县石桥小学让大课间阳光起来张晓赣榆县石桥小学我爱家乡的石桥河苏玲赣榆县石桥小学走近蔬菜韦晓赣榆县石桥小学我与植物有个约会张波赣榆县石桥小学远离危险食品,构筑健康堡垒秦伟赣榆县柘汪二小闲话端午韦玉赣榆县宋庄小学走近徐福程惠赣榆县金山小学我和泥鳅交朋友孙迪赣榆县墩尚小学茶与茶文化成江赣榆县金山小学常用饮料和现代人健康高建赣榆县金山小学家乡的古银杏树陈芳利赣榆县黑林小学风筝知多少梁艳下车小学走进书法历史长廊，承传中国传统文化张正中伊山小学小盆栽孙涛侍庄小学走近电动车王雷侍庄小学地震的启示王余丹侍庄小学纸上生花田卫东苏光小学心灵的洗礼—抗震救灾，珍爱生命张英开发区新县中心小学珍爱生命健康成长张环开发区新县中心小学走进传统节日，弘扬民族文化李琦开发区第一小学漫话人类健康的隐形“杀手”鲍春燕海州区网疃小学学会地震自救许海林海州区网疃小学农村老年人生活现状的调查乔海平海州武圩小学平菇也很美丽孙艳农场小学在快乐的传统节日里—民间美术进课堂曾丽建国路小学难忘端午节杨艳建宁小学创建卫生家园—连云港杨敏利郁林小学绿色家园，从我做起李艾霞新海小学生活用水量的调查与研究苗敏大庆路小学节约用水丁青龙宁海小学家乡的特产曹丽娟幸福路小学拥抱春天杨卉灌南县新集中心小学端午节知多少朱玲灌南县实验小学家乡的桥李芹灌南县李集中心小学从我做起，不再浪费孙晓娟灌南县堆沟港中心小学走进端午节张琴灌南县北陈集中心小学我们的邻居----街道孙兴华灌南县北陈集中心小学感受东部城区的发展盛蕾墟沟小学雷锋小组继续行动房春叶李埝中心小学走进草莓世界宋德娟黄川中心小学亲近磨山王红艳石梁河中心小学科学面对地震徐健白塔中心小学农村小学生零花钱情况调查与研究尹小艳温泉中心小学漫话端午节王伟红山左口中心小学学会感恩王小林山左口南寨小学家乡杨树孙克娟石梁河中心小学温泉水与洗浴业的调查与研究谢娟温泉中心小学家乡的花生刘海方温泉中心小学三等奖我身边的岩石张兵赣榆县石桥小学走进家乡贝类苑王淑芳赣榆县柘汪二小做个爱眼小天使刘栋赣榆县柘汪二小最爱家乡水刘克杰赣榆县柘汪二小节水在校园阎明德赣榆县赣马小学走近刘少奇徐梅田赣榆县黑林小学走进剪纸艺术邵礼琳赣榆县墩尚小学与天气亲密接触张琨赣榆县塔山小学节分端午自谁言,万古传闻为屈原穆叶青赣榆县塔山小学畅游花卉王国李娟赣榆县塔山小学走近水果世界李桂林赣榆县青口小学麦收时节话麦秸梁艳下车小学校园因奥运而更加美丽钱海萍实验小学龙小我们爱你王虎龙苴小学又到柿子丰收时邵宽云鲁河小学走进燕尾港顾成明灌西小学米的研究崔嵩鲁河小学我们的河水怎么了王立星下车小学毽子的做法与玩法陈红王集小学美食豆丹颜艳伊山小学漫谈“姓名”潘淼南岗小学我国传统节日的研究张雷实验小学农村空房、空地情况的调查研究刘玉斌东农小学小学生吃什么最有利于身体发育刘恢沂北小学校园植物吴燕下坊小学呼唤绿色食品张家娣开发区新县中心小学文明礼仪从我做起张立芳开发区新县中心小学让绿充满校园王春平开发区猴嘴小学我说家乡美房静开发区猴嘴小学走进藤花落何永燕朱曹中心小学我与风筝共飞扬汪娴海州实验小学保护环境卫从我做起刘竹荣海州区网疃小学中秋月儿明吴继平海州区许庄小学走进汇文走向成功张德金海州锦屏小学调查学生的零用钱情况吴敏海州锦屏小学泊洋河的水资源研究活动案例苏亮海州魏口小学情系汶川，心系灾区张众海州新坝中心小学秋季大白菜伴我成长张兴大海州新坝中心小学它命短一厘，你命短一年孙玲解放路小学家乡的淮海戏徐上云建宁小学有趣的昆虫邱倩关里小学做时间的小主人庄莉建宁小学我崇拜或（喜欢）的一个人顾海燕解放路小学“关注家乡的经济发展”活动设计孙苏芹灌南县新集中心小学绿色奥运我先行-----调查家乡的环境纪荣荣灌南县新集中心小学走进鞋的世界朱艳红灌南县汤沟中心小学我和春天交朋友许海丽灌南县实验小学聚集校园里的浪费现象杨芳灌南县镇中小学走近灌河张琴灌南县北陈集中心小学走进中秋佳节张琴灌南县北陈集中心小学做沙包玩沙包王增文灌南县堆沟港中心小学走进家乡，热爱家乡单海军灌南县田楼中心小学废弃塑料袋的处理和利用惠莲灌南县镇中小学安全与我们同行丁月香灌南县汤沟中心小学小学生零花钱与学习成绩的关系调查孙振娟东港小学说名道姓范晓菲新海实验中学小学部合理使用压岁钱尹伟章新海实验中学小学部快乐之“旅”李杨新海实验中学小学部身边的动物朋友陈宗云石梁河瓜安小学珍惜粮食史英梅和平路小学关注地震鲁玉梅山左口中心小学关注地震孙银鸽实验小学平明镇山体开采情况的调查研究黄祖伟平明中心小学了解自己的家孙霞牛山小学多姿多彩的水果孙春云青湖中心小学春韵许春萍牛山镇徐海路小学“玄武岩的性质、用途及开采”活动方案郄延学安峰马湖小学家乡的空气不“新鲜”李海桃石榴中心小学撑起一片蓝天共建美好家园石桂荣洪庄中心小学春天的植物马茂盛山左口芝麻小学写出自己的家谱赵守忠牛山镇海陵路小学。

“最开心的事是为学生和老师干实事”——记石梁河镇第二中心小学青年党员校长吴立向“我是一个校长，更是一名党员，每一个农村孩子身后都是一个家庭的希望，教育是份良心活，身在教育战线，我会继续为学生、家长和老师多干实事、多干好事！”今年初，39岁的青年校长被推选为县党代表，他做出郑重承诺。

而这些年来，他不仅是这么说的，也是这么做的。

家长吴校长干的都是实实在在的暖心活2014年2月，吴立向调任石梁河镇第二中心小学校长。

上任不久他发现，很多家长每天中午要送饭到学校，学生们则蹲在路边把饭吃完，不时车辆经过，尘土飞扬；还有很多学生的午餐更是简单，有的路边小卖部的零食解决，有的从家里带来煎饼就着自来水吃下……眼前的这一幕，让他感到无比心酸，“温饱尚未解决，学生们怎么能提高学习质量和效率？”吴立向的第一想法就是开办学生食堂，让学生吃上口热饭、喝上口热水。

说干就干，吴立向立刻组织召开学校的班子会议商量筹建食堂的事。

会上，一些老教干面露难色，“办食堂是好事，可学校目前还欠着300多万的外债，哪有钱建食堂？”。

“那也不能让学生饿着吧！我来想办法！”吴立向回答斩钉截铁，心中的念头毫不动摇。

在经过认真考察后，他发现学校本来是有食堂的，但由于面积太小而改为他用。

吴立向灵光一现，将食堂改成工作间，将吃饭的地方搬进教室。

说干就干，他立刻带人着手对旧食堂进行整改，硬生生从办公经费中挤出4万余元用于重新装修、购置设备和餐具等，并为每个班级配上饮水机，忙得不可开交。

4月21日，“简易食堂”正式开伙。

当孩子们端着晶莹剔透的米饭和热气腾腾的菜肴，露出一张张快乐而满足的笑脸时，吴立向脸上露出了欣慰的笑容。

“每天中午4块钱，孩子能吃上热饭热菜，也给我们节省了时间也省了不少心，吴校长真是给我们做了一件暖心事和省心事。

”四年级学生周浩的母亲在北区一家工厂上班，以前每天中午接送孩子回家做饭吃饭是个麻烦事，眼下孩子留着学校吃午饭，她特别开心。

留在食堂吃饭的绝大多数都是留守儿童，父母常年不在身边，如何保证孩子们饭菜的质量也是他从不懈怠的追求？吴立向又组织学校教干和老师成立食堂工作小组，对食堂日常工作轮流值班，同时加强对食材采购的监督并拍照留样。

最开心的事是为学生和老师干实事“最开心的事是为学生和老师干实事”——记石梁河镇第二中心小学青年党员校长吴立向“我是一个校长，更是一名党员，每一个农村孩子身后都是一个家庭的希望，教育是份良心活，身在教育战线，我会继续为学生、家长和老师多干实事、多干好事！”今年初，39岁的青年校长被推选为县党代表，他做出郑重承诺。

而这些年来，他不仅是这么说的，也是这么做的。

家长吴校长干的都是实实在在的暖心活2014年2月，吴立向调任石梁河镇第二中心小学校长。

上任不久他发现，很多家长每天中午要送饭到学校，学生们则蹲在路边把饭吃完，不时车辆经过，尘土飞扬；还有很多学生的午餐更是简单，有的路边小卖部的零食解决，有的从家里带来煎饼就着自来水吃下……眼前的这一幕，让他感到无比心酸，“温饱尚未解决，学生们怎么能提高学习质量和效率？”吴立向的第一想法就是开办学生食堂，让学生吃上口热饭、喝上口热水。

说干就干，吴立向立刻组织召开学校的班子会议商量筹建食堂的事。

会上，一些老教干面露难色，“办食堂是好事，可学校目前还欠着300多万的外债，哪有钱建食堂？”。

“那也不能让学生饿着吧！我来想办法！”吴立向回答斩钉截铁，心中的念头毫不动摇。

在经过认真考察后，他发现学校本来是有食堂的，但由于面积太小而改为他用。

吴立向灵光一现，将食堂改成工作间，将吃饭的地方搬进教室。

说干就干，他立刻带人着手对旧食堂进行整改，硬生生从办公经费中挤出4万余元用于重新装修、购置设备和餐具等，并为每个班级配上饮水机，忙得不可开交。

4月21日，“简易食堂”正式开伙。

当孩子们端着晶莹剔透的米饭和热气腾腾的菜肴，露出一张张快乐而满足的笑脸时，吴立向脸上露出了欣慰的笑容。

“每天中午4块钱，孩子能吃上热饭热菜，也给我们节省了时间也省了不少心，吴校长真是给我们做了一件暖心事和省心事。

”四年级学生周浩的母亲在北区一家工厂上班，以前每天中午接送孩子回家做饭吃饭是个麻烦事，眼下孩子留着学校吃午饭，她特别开心。

赛多次获得省、市一等奖，书法教学多次受到省、市级表彰。

学校非常注重教师的教科研提升，通过同课异构、骨干教师示范课、青年
教师汇报课、邀请课等形式，促进课堂教学改革，提升教师教学水平，推动学
校教科研向前发展。

学校先后获得江苏省现代教育实验学校、电化教育实验学
校，江苏省平安校园，江苏省红旗大队，省书法考级优秀学校。

扬州市首批校
本教研三星级学校，扬州市教育装备示范校，扬州市智慧校园示范校，扬州市
智慧课堂示范校，多次获得仪征市教科研先进单位，连续十年被评为扬州市“双
文明单位”，多次被仪征市政府、市教育局评为“文明学校”、“先进集体“、“德
育先进学校”、“先进团支部”、“红领巾示范校”。

新集小学一年级入学礼
教师进行书法训练
袁和祥校长
新集小学核心素养能力展示
新集小学棒垒球社团活动新集小学学生书法展示仪征市新华杯书画比赛优秀组织奖棒垒球省优秀团队奖棒垒球三四年级省一等奖。

润心赋能守护成长作者：张飞严峰来源：《江苏科技报·E教中国》2023年第19期党的二十大报告强调，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。

江苏省如皋市磨头镇磨头小学始终坚持“崇美”校训，以学生为中心，平等地关爱每一名学生，重视特殊学生身心健康工作，努力使所有学生身心健康、全面发展。

一、以行践言，暖心部署学校为了抓好心理健康教育工作，成立了学生关爱工作小组，由学校领导班子定期召开特殊关爱和心理专题会议，围绕学生心理危机干预工作和推进“五个一”行动制订具体的方案，并且制订了家访、特殊学生关爱和全员导师制的工作制度。

为应对学生可能出现的心理及情绪等问题，学校定期开展班主任沙龙研讨活动，请优秀班主任分享工作经验，同时邀请心理健康专家对全体教师进行培训，组织全体教师一起观看“心理健康工作指南”视频，认真学习预防心理问题的科学知识，对学生可能出现的问题做到早发现、早干预。

学校将特殊学生关爱行动列入周重点工作进行推进和落实，校长办公会每周都会对心理健康工作进行研讨和部署，级部会议上对每周的家访工作进行小结和部署，做到有序推进，按时落实。

二、多措并举，精确排查为全面了解学生的心理状况，有针对性地开展特殊学生关爱活动，本学期初，学校德育处开展了学生心理档案建立及危机排查工作，以问卷形式对学生进行初步调查。

同时，结合上一学期家访和与上一届教师的交接，摸排汇总，学校初步筛查出100多名学生作为特殊学生进行管理，接着依据摸排结果建立了特殊学生的“一生一档”，由学校校长室和行政组成员、党员教师、班主任、科任教师与特殊学生结成帮扶对子，分工明确，责任到人。

对这部分学生，学校实行四个优先政策：学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先考虑、家访中优先安排。

通过家访和日常观察发现，大部分学生心理健康、阳光，少部分特殊学生也在关爱行动中渐渐健康成长。

于是，学校再次进行了精准筛查，最终排查出三名心理异常的学生和两名行为异常的学生，并将他们列为学校的重点关爱学生。

第35届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单作者：来源：《江苏教育》2024年第02期（按获奖者姓名拼音排序）特等奖（30篇）创意表达：ChatGPT时代习作教学的路径探寻鲍英英东海县西双湖小学创意表达：“儿童小说”整本书阅读的审美建构蔡亚连云港市墟沟中心小学合作设计：“阅读任务群”为学生整本书阅读赋能查海燕南京市立贤小学吟诵：综合“诗”“乐”素养的跨学科教学陳璐苏州市吴中区甫里中学审议·复现·再探：教师游戏评价力提升路径陈若兰南京市江宁区铜山幼儿园“画数学”：提升聋校小学数学教学品质的有效策略翟晓东泰州市特殊教育学校结构化“数学发现”：概念认知模块构建的价值、逻辑与路径方川淮安生态文化旅游区实验小学“层概念”：单元整体视域下思维递阶的实践逻辑费珊琳淮安市实验小学结构化呈现：可视化理念指导下的高中英语阅读教学韩冬梅连云港市东海县第二中学“童心绳韵”课程：“育体”的基本盘到“育人”的适性场霍允强连云港市门河中心小学项目引路：小学语文跨学科教学实践路径探寻陆伟丽苏州市吴中区碧波实验小学“协同共建、六双融通”双师型名师工作室建设实践研究罗义石杰江苏省宿迁中等专业学校小学数学教师作业设计状况调查研究马伟中陈蒨常州市武进区学校和教师发展中心生长内驱：道德与法治儿童友好型作业的立意与实践潘磊卞小利连云港师范高等专科学校第三附属小学知“值”指“质”：学生体质健康增值评价的实践探赜潘立成苏州高新区实验小学校跨学科学习：从学科教学到整体育人的主动回归——小学语文“跨学科学习”的内涵阐释与实践路径裴永江盐城市希文小学“点线面”三阶推进：幼儿园生成性探究课程的开发与实施路径钱津南京市北京东路小学阳光分校学科实践视角下丰盈儿童“科学经验”的策略回应芮春花宗慧南京市北京东路小学阳光分校我感、他感、共感：儿童记事本的价值意蕴沈玉兰苏州高新区实验幼儿园节选整教：整本书阅读视角下名著节选类课文教学重构王浩苏州工业园区景城学校基于“童趣互评单”助推大班幼儿游戏互评的创新实践王鲁鲁丰县大沙河镇中心幼儿园由“散点”到“结构”的意义与生成——思辨性阅读与表达学习任务群的实践地图王雪娟灌云县新区实验小学“野”有墨趣：港城田野石刻书法教学的引进来与走出去王玉川刘艳连云港市幸福路小学具身体悟，给予量感自然生长的力量吴凌艳苏波连云港市赣榆实验小学“前置性补偿”：高中英语单元整体听力教学的前补后偿晏杰连云港市海滨中学从“赋形”到“赋能”：高阶思维视域下数学非连续性文本阅读的进阶路径于玮泰州市高港实验小学儿童无边界阅读现状调查及对策分析袁干斌昆山开发区震川小学创意表达：描画儿童文学审美的逻辑起点——以部编版语文五年级上册为例张程晓苏州市平直实验小学校审美心理结构：动态建构学生的美术认知图式朱高峰苏州市吴江区八坼小学基于理解性教学提升儿童数学思维力的新路径朱玲苏州市敬文教育集团敬文实验小学校一等奖（526篇）大观念视角下的初中英语单元读写融合教学柏金华建湖县汇杰初级中学数据赋能综合施策助力幼儿体质提升鲍丽云苏州工业园区景城幼儿园融美·建构·赋能：初中古希腊雕塑单元课程的设计与实施毕继敏苏州市吴中区南行中学（以下略）二等奖（1224篇）小学数学教学中表现性评价的建构及应用安丹诺南京市江宁区岔路学校三教一体：应对隐秘角落里校园PUA的新尝试安薇连云港市黄海路小学传统手工艺融入幼儿劳动教育课程：理据、核心元素与路径柏玲玉南京市将军山幼儿园（以下略）三等奖（941篇）“学习任务群”视角下指向“高阶思维”培养的小学语文高年段作业设计研究卞雯玉常州市武进区星韵学校体育思政：优化以体育人，锻造时代新人卞雪常州市武进区实验小学思政教育：提升高中物理育人实效的新实践卞跃能江苏省灌云高级中学（以下略）先进组织奖（20个）南京市玄武区教育局江阴市教育局常州市武进区教育局苏州市吴中区教育局苏州市吴江区教育局南通市通州区教育局连云港市赣榆区教育局淮安市清江浦区教育体育局宝应县教育局泰州医药高新区（高港区）教育局南京市江宁区教育局徐州市云龙区教育局苏州高新区（虎丘区）教育局苏州市相城区教育局张家港市教育局连云港市海州区教育局东海县教育局滨海县教育局丹阳市教育局宿迁市宿城区教育局优秀团队奖（20个）南京师范大学附属小学徐州市第一实验幼儿园常州市武进区星河实验小学苏州高新区实验小学校南通市通州区实验小学连云港市黄海路小学东海县和平路小学淮安生态文化旅游区枫香路小学宝应县安宜实验学校靖江市滨江学校南京市北京东路小学常州市武进区实验小学分校苏州科技城实验小学校教育集团苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团连云港师范高等专科学校第三附属小学連云港市墩尚中心小学淮安市实验小学江苏省射阳中学丹阳市丹北实验幼儿园宿迁经济技术开发区青海湖路小学杰出水手奖（26个）卜骥曹元玲陈梦怡陈云储玉萍顾晓梅贾海浪李大森刘艳玲陆怡芮春花苏波王浩王克亮王雷王智浩徐进霞杨庆华杨素霞姚彩霞尤元梅张静张玉美张媛支进朱秀玲感动人物奖（10个）蔡亚范来柱季红斌李皖怡马莹桦钱丽华唐萍陶斯骅王章虎张玮年度新秀奖（12个）陈畅龚前华顾丽娜郭禹辰何铭李雪曼陆文静马少婧潘立成吴丹吴金津尹力。

附件5连云港市乡村教育人才“领雁计划”第二层次人选申报表申报类型班主任单位新集中学姓名周周任教学段初中任教学科语文填表时间 2016.7连云港市教育局制填表说明1.本表供申报“连云港市乡村教育人才”使用，一式二份。

由申报人填写，单位相关部门进行审核，审核人须签字。

2.填报内容应真实、准确、具体。

3.本表用A4纸正反打印，或用钢笔或签字笔填写，字迹要端正、清楚。

承诺书本人申报班主任第二层次培养对象，所提供各种表格、相关证书、业绩成果、论文等材料真实可靠。

如有任何不实，愿按有关规定接受处理。

申报人：年月日基 本 情 况姓 名 周周 性 别 男 2寸近期正面 免冠照片民 族 汉族 出生年月 1982.11 政治面貌 党员 出 生 地 灌南新集 参加工作 时 间 2004.08 教 龄 12年 学 历 本科 学 位 无毕业时间 2004.08 2009.08毕业学校 及专业徐州师范大学汉语言文学专业 南京师范大学汉语言文学专业 职称及聘任时间 一级 2014.09 教师资格类型 初中语文 行政职务 教务主任 成教主任身体状况 健康 近三年来教学平均周课时数 14节申报类型工作年限12年 通讯地址 灌南县新集中学邮政编码 222513 单位电话住宅电话从事教育教学工作主要简历起止时间 单 位 任教 年级 任教学科 周课时数 专业技术职务 2004.08- 2006.06 灌南县花园中学 七八 年级 初中语文 15节 无 2006.08-至今灌南县新集中学七八九年级 初中语文14节 一级单位人事部门审核，签字确认近三年表彰奖励情况荣誉称号或奖励名称时间表彰奖励单位备注县“班主任名师领航团队”成员市“领雁计划”培养对象省“优秀青少年科技辅导员”市“优秀共产党员”县“社区教育优秀工作者”省“教育学会系统先进个人”县“优秀指导老师”省“优秀指导老师”2015.122015.082013.112011.062015.092008.092013.122016.05县教育局市教育局省教育厅市教育局县教育局省教育学会县教育局省生态学会近三年培训进修情况培训内容或专业时间组织单位学习地点全国中小学班主任专业成长与德育创新探索高级研修班全省成人教育工作研讨会班主任名师领航团队“走进五队实验学校”研讨全国中学作文教学观摩研讨会市“教育科研课题负责人培训”中小学骨干教师培训2016.042016.052016.052015.102015.052013.02中国基础教育发展研究中心省教育厅县教育局县教育局市教育学会国家教育行政院山东菏泽江苏南京江苏灌南江苏南京江苏连云港江苏灌南单位人事部门审核，签字确认近三年开设公开课、讲座情况时间课题组织单位听课范围2016.05 2015.09 2014.04 《让青春插上理想的翅膀》《安全重于泰山》《如何做好留守儿童管理工作》新集中学新集中学新集中学全校全校全校近三年培养青年教师情况培养对象姓名培养时间和形式培养对象获奖情况杨凯、薛礼红钱静班级管理、课堂教学课件制作、论文写作县基本功竞赛一、二等奖，县优课比赛二等奖，县说课比赛二等奖，多篇论文、教学设计获奖单位教务部门审核，签字确认近三年著作、论文发表获奖情况时间著作（论文）标题刊物、出版单位主办单位本人承担情况2013.102014.112016.03 2015.10 2015.08 《幽默艺术——初中语文课堂上的“兴奋剂”》《双自模式——高效课堂的沃土》语文中考模拟试题优秀教学课件优秀质量分析报告语文天地中国教育工作研究会县教研室县教研室县教研室语文天地中国教育工作研究会县教研室县教研室县教研室独著独著独著独著独著单位教科部门审核，签字确认近三年承担科研课题情况立项单位课题名称课题成果是否主持人成果获奖情况中国教育学会市教育学会市教研室《创造适合学生教育的农村语文自主学习能力研究》《城乡结合部初中学生语文自主学习能力获得途径研究》《关于活动促进师生精神成长的实践研究》结题结题结题是是参与近三年来阅读过哪些学科专业、教育专业方面的书籍书目作者《周国平论教育》《班主任工作漫谈》《杜郎口旋风》《班主任之友》《班主任兵法》周国平魏书生崔其升罗五金万玮单位教科部门审核，签字确认近三年教育管理工作完成情况起止时间任职班级（或行政职务）工作内容效果、成绩2015-2016 2014-20152013-2014 704班803班904班班级管理、教育教学班级管理、教育教学班级管理、教育教学良好良好（“县五四红旗团支部”）良好单位政教部门审核，签字确认近三年年度考核情况年份考核单位工作内容考核等次2015 2014 2013 灌南县新集中学灌南县新集中学灌南县新集中学教育教学、班级管理教育教学、班级管理教育教学、班级管理合格优秀合格单位人事部门审核，签字确认本人近三年工作总结（包括思想品德、职业道德、专业技术能力、工作成绩及履行职责情况）一片丹心育桃李不待扬鞭自奋蹄——灌南县新集中学周周工作总结周周，2004年毕业，2009通过自学考试取得本科文凭。

新集小学：接受市学生成长（发展）指导中心三星级创建验收
新集小学刘辉
12月26日上午，市文明办、市教育局领导对新集小学学生成长指导中心三星级创建工作进行了验收，县局教育股于祥彤股长、李月梅副股长陪同。

市县领导实地查看了新集小学的学生成长（发展）指导中心，对我校的学生心理健康所做的工作给予了高度评价，同时也提出了一些建议与看法。

学生心理健康教育作为学校德育工作的重要组成部分，我校领导高度重视，积极投入资金改善指导中心硬件设施，在师资配备上给予保障，为学校的心理健康教育提供了坚强的后盾。

在以后的工作中我们将继续加强学生的心理健康教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，促进全体学生的健康发展。

清泉润泽禾苗壮丹心辉映杏坛春——灌南县新集中心小学佚名
【期刊名称】《科学大众：小诺贝儿》
【年(卷),期】2014(0)7
【摘要】江苏省灌南县新集中心小学位于连云港市南大门，是一所普通的农村小学。

学校占地面积32亩，现有28个教学班，1356名学生，80余名教职工。

近年来，学校坚持走特色发展之路，努力构建环境优美、文化浓郁、设施先进的人文校园。

学校先后被评为“江苏省书法特色学校”、“江苏省健康促进学校（银奖）”、“江苏省书法等级考试优秀学校”、“江苏省和谐校园”、“江苏省科普大赛优秀组织奖”、“江苏省绿色学校”、“连云港市实验小学”、“连云港市科技特色学校”、“连云港市平安校园”等。

【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】农村小学;灌南县;特色学校;连云港市;人文校园;江苏省;占地面积;环境优美
【正文语种】中文
【中图分类】G625.1
【相关文献】
1.丹心一点到春时——记全国优秀辅导员、亳州市谯诚区汤陵中心小学校长程宏杰[J], 丁兴法;
2.红霞丹心育新人心血润泽满园春 [J], 沈汉超
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以“童心绳韵”课程构建育人新场域——江苏省连云港市门
河中心小学课程探索
霍允强
【期刊名称】《江苏教育》
【年(卷),期】2024()10
【摘要】课程是学校育人的重要载体。

江苏省连云港市门河中心小学在传承中坚守、在创新中突破,构建从单一的“育体”走向系统的“育人”的“童心绳韵”特色课程体系。

“童心绳韵”也成为一种治校方略、价值追求和共同愿景,是学校的文化象征、精神支柱和生命图腾。

【总页数】4页(P69-72)
【作者】霍允强
【作者单位】江苏省连云港市门河中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】G622.3
【相关文献】
1.构建红星课程丰润核心素养——江苏省连云港市班庄中心小学特色课程建设的实践与探索
2.爱润童心星耀童年——专访江苏省连云港市海头中心小学校长李其进
3.家校合作场域下的学校特色课程创建——以燕子矶中心小学“八悦”课程为例
4.建设书院式育人场域探索高中课程新模式——江苏省宜兴市丁蜀高级中学书
院式课程体系的建设与思考5.打造师生课程学习共创共生的生命场域——小学数学活动场域课程的实践与探索
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设计有效活动,催生魅力科学课堂
许敏
【期刊名称】《教育界》
【年(卷),期】2022()27
【摘要】小学科学是培养学生科学素养、发展学生科学技能的重要课程,而各式各样的活动是实现科学学科教育价值的重要渠道。

在现阶段的科学课堂上,教师应当通过前期精心安排、设计趣味活动,活化学生学习科学知识的过程,激发学生学习科学知识的热情,从而逐步催生魅力科学课堂。

【总页数】3页(P68-70)
【作者】许敏
【作者单位】江苏省张家港市新塍小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.有效的数学活动催生课堂的生动
2.设计有效活动,让科学课堂更精彩
3.设计有效活动打造魅力课堂
4.用探究式教学法催生魅力科学课堂
5.精细管理护航精致课堂精致课堂催生有效教学——景泰县红水学区打造高效课堂活动纪实
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