下载文档原格式
2024年部编版一年级语文下册《语文园地七》优质课件一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级语文下册《语文园地七》，主要内容包括：词语搭配、句子仿写、古诗欣赏、看图写话等。
具体章节为《语文园地七》的全部内容。
二、教学目标1. 学生能够掌握词语搭配的基本方法，运用到实际语境中。
2. 学生能够仿写简单的句子，表达自己的思想感情。
3. 学生能够欣赏并背诵古诗，体会古诗的韵味。
三、教学难点与重点难点：句子仿写、古诗欣赏。
重点：词语搭配、看图写话。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅美丽的春天画面，引导学生观察并描述画面中的事物，自然引入词语搭配的学习。
2. 新课内容：（1）学习词语搭配，讲解词语搭配的方法，举例说明。
（2）进行词语搭配练习，让学生运用所学知识。
（3）学习句子仿写，教师给出例句，引导学生仿写。
（4）学习古诗欣赏，讲解古诗的背景，带领学生朗读、背诵。
（5）看图写话，教师给出图片，引导学生观察、思考、表达。
3. 随堂练习：（1）完成课本《语文园地七》的练习题。
（2）进行句子仿写练习。
六、板书设计1. 板书词语搭配的例子，如：蓝蓝的天空、绿绿的草地。
2. 板书句子仿写的例句，如：春天来了，花儿开了。
3. 板书古诗《春晓》。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用词语搭配的方法，描述一下你的家人。
（2）仿写句子：夏天来了，__________。
（3）背诵古诗《春晓》。
2. 答案：（1）示例：我的爸爸很高大，妈妈很温柔。
（2）示例：夏天来了，知了叫了。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生掌握不牢固的知识点进行巩固。
2. 拓展延伸：（1）课后收集其他季节的词语搭配，进行分享。
（2）尝试仿写其他句子，如：秋天来了，__________。
（3）学习其他古诗，提高学生的文学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与衔接2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的关键信息展示6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的安排与衔接《语文园地七》的内容涉及多个方面，因此在教学过程中应注重内容的合理安排和衔接。
《语文园地七》教学方案教材解析语文园地七安排了5个板块的内容。
“识字加油站”是通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。
“字词句运用”安排了两项内容：第一项“比一比，填一填”，是让学生区分形近字的练习；第二项“从下面词语中选择几个，展开想象说几句话”，打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。
“书写提示”，通过书写“床、左、居、包”4个字，了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔画书写规则。
“日积月累”，是让学生积累有关读书的名言。
“和大人一起读”编排的是一首流传很广的儿歌《孙悟空打妖怪》，学生通过和大人一起阅读，体会故事的情趣，巩固学过的字词。
教学目标1.认识“吵、胖”等8个生字，巩固“加一加、减一减”的识字方法。
2.通过比一比，填一填，区别形近字；展开想象，学习用上几个词语说几句话。
3.学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写。
4.朗读积累关于学习的名言，初步培养勤学好问的意识。
5.尝试用多种合作方式，和大人一起读《孙悟空打妖怪》，感受儿童的生动有趣。
巩固学过的字词。
教学重点1.通过字词句的运用，区分形近字，并能用熟知的词语学会说句子。
2.通过口语交际，培养学生的语言交际能力和动手能力。
教学难点正确、美观地书写“床、左、居、包”四个生字，掌握半包围结构汉字的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。
课时安排2课时。
教学过程第二课时一、书写提示1.课件展示生字，学生观察要写的生字。
2.我发现结构上的异同。
3.写一写。
保证学生有充分的时间自己练习书写。
4.展示评价。
第一关注书写规则，第二关注生字笔画在田字格中的位置。
总结：左上包围和右上包围的字书写笔顺规则是：先外后内。
左上包围的字的书写口诀是：外面撇长里出框。
【设计意图】《语文课程标准》对第一学段的写字要求是：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
