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美术《有趣的半圆形》教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第七课《有趣的半圆形》，主要内容包括半圆形的联想和创意画。
二、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，掌握通过联想和组合的方式创作美术作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神。
三、教学难点与重点重点：半圆形的联想和创意画。
难点：如何引导学生充分发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示生活中的半圆形物体，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课：（1）介绍半圆形的概念，引导学生了解半圆形的特点。
（2）讲解半圆形联想的方法，如：形状联想、功能联想、情景联想等。
（3）示范半圆形创意画，边讲解边示范。
3. 实践：（1）学生分组讨论，互相启发，进行半圆形联想。
（2）每组选一个主题，合作完成一幅半圆形创意画。
（3）学生在画纸上进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：（1）每组展示作品，学生自评、互评，教师点评。
（2）评选出最有创意的作品，给予表扬。
引导学生回顾本节课所学内容，强调半圆形联想的方法和创意画的重要性。
六、板书设计1. 板书《有趣的半圆形》2. 内容：（1）半圆形的特点（2）半圆形联想方法：形状联想、功能联想、情景联想（3）创意画步骤七、作业设计1. 作业题目：以半圆形为主题，创作一幅创意画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中寻找半圆形物体，进行创意画创作。
（2）引导学生尝试用其他形状进行联想和创意画创作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
《有趣的半圆形》一、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，能够观察和发现生活中的半圆形。
2. 培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 半圆形的特点2. 生活中的半圆形3. 半圆形创意绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的特点及创意绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的半圆形，并运用半圆形进行创意绘画。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察生活中的半圆形，培养学生的观察能力。
2. 讲授法：讲解半圆形的特点和创意绘画方法。
3. 示范法：教师示范半圆形创意绘画，引导学生学习。
4. 实践法：学生动手实践，运用半圆形进行创意绘画。
5. 评价法：评价学生的作品，给予鼓励和建议。
五、教学过程1. 导入（1）教师出示一个半圆形图片，引导学生观察并说出它的名称。
（2）教师简要介绍半圆形的特点，引发学生的兴趣。
2. 新课内容（1）半圆形的特点教师讲解半圆形的特点，如形状、线条等，并让学生举例说明。
（2）生活中的半圆形教师引导学生观察生活中的半圆形，如半圆形的门、桌子等，并让学生分享自己的发现。
（3）半圆形创意绘画教师示范半圆形创意绘画的方法，如组合、变形等，并鼓励学生发挥想象力进行创作。
3. 学生实践（1）学生分组，每组选择一个半圆形主题进行创意绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议。
（3）学生完成作品，进行展示和分享。
4. 评价与总结（1）教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
（2）学生自评和互评，总结自己在本次课程中的收获。
（3）教师总结本次课程，强调半圆形的特点和创意绘画方法。
六、作业布置1. 学生回家后，观察家中的半圆形物品，进行绘画创作。
2. 学生将作品带到学校，进行展示和分享。
七、教学反思1. 教师在本次教学中，是否充分调动了学生的积极性？2. 学生对半圆形的特点和创意绘画方法的掌握程度如何？3. 如何改进教学方法，提高学生的美术素养？4. 如何更好地培养学生的合作、分享意识？5. 针对学生的表现，如何进行个性化指导？通过本次教学，教师应总结经验教训，不断改进教学方法，为学生的全面发展奠定基础。
《有趣的半圆形》教案一、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点和运用，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 引导学生发现生活中的半圆形，提高学生的审美意识。
3. 培养学生的创新思维和团队协作精神。
二、教学内容1. 半圆形的概念和特点2. 半圆形在生活中的运用3. 半圆形的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的概念、特点及其在生活中的运用。
2. 教学难点：半圆形的制作方法和创新思维。
四、教学过程1. 导入新课- 利用图片或实物展示半圆形的物品，引导学生发现半圆形。
- 提问：你们在哪里见过半圆形？它有什么特点？2. 学习半圆形的概念和特点- 讲解半圆形的定义和特点，如：半圆形是一个圆的一半，具有一个平面的特点。
- 通过示例展示半圆形的物品，让学生进一步理解半圆形。
3. 探讨半圆形在生活中的运用- 让学生举例说明半圆形在生活中的运用，如：半圆形的门、半圆形的饼干等。
- 引导学生发现半圆形的美学价值。
4. 学习半圆形的制作方法- 讲解半圆形的制作方法，如：利用圆规和直尺绘制半圆形，剪切出半圆形等。
- 演示半圆形的制作过程，让学生跟随操作。
5. 创作实践- 让学生分组，每组设计一个以半圆形为主题的创作。
- 学生自由发挥，可以绘画、剪贴或制作模型等形式表现半圆形。
- 教师巡回指导，解答学生问题。
6. 展示与评价- 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
7. 总结与拓展- 总结本节课所学内容，强调半圆形的概念、特点及其在生活中的运用。
- 鼓励学生在生活中发现更多有趣的半圆形，培养审美意识。
五、教学反思本节课通过引导学生发现生活中的半圆形，让学生了解半圆形的概念、特点及其在生活中的运用。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、动手能力和创新思维。
通过创作实践，让学生将所学知识运用到实际操作中，提高学生的审美意识。
在今后的教学中，可以进一步拓展半圆形的教学内容，如：半圆形的几何性质、半圆形在艺术作品中的应用等。
《有趣的半圆形》（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解半圆形的特点，学会运用半圆形进行创意绘画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生合作、分享的良好习惯。
二、教学内容1. 半圆形的特点及运用。
2. 运用半圆形进行创意绘画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握半圆形的特点，学会运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出有趣的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教材。
2. 学具：彩笔、铅笔、橡皮、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的半圆形图片，引导学生关注半圆形，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解半圆形的特点，让学生了解半圆形在生活中的应用。
引导学生发挥想象，运用半圆形进行创意绘画。
3. 示范与讲解：教师示范如何运用半圆形进行创意绘画，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，运用半圆形进行创意绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调半圆形的特点和创意绘画的重要性。
六、板书设计1. 半圆形的特点：半个圆，有弧度和直线。
2. 半圆形的应用：生活中随处可见，如：帽子、扇子、拱门等。
3. 创意绘画：发挥想象，运用半圆形进行绘画。
七、作业设计1. 课堂练习：运用半圆形进行创意绘画。
2. 课后作业：收集生活中含有半圆形的物品，进行绘画创作。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生掌握了半圆形的特点，并能运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学方法是否得当：采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，有效提高了学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 学生反馈：学生对本节课内容感兴趣，积极参与课堂活动，作品表现丰富多样。
《有趣的半圆形》美术教案教材版本：人民教育出版社授课年级：一年级下册第五课《有趣的半圆形》教学目标：1、知识目标：通过想象游戏、变换添加、融入生活等形式，丰富学生对形的感知，了解半圆形的奇妙与多变，引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种物体形象。
2、能力目标：学会运用想象、添加、组合等方式，制作出以半圆形为基本型的美术作品。
3、情感目标：通过本课学习激发学生丰富的想象力，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯，让学生体验美术游戏活动的乐趣的同时，体验成功与快乐。
教学重点：能通过添加、组合等方法将半圆形变化成各种不同的形象，并组合成有趣的画面。
教学难点：对制作方法的掌握，以及对半圆形的拓展与创造。
教具准备：半圆形的纸、卡纸、剪刀、课件等。
学具准备：水彩笔、卡纸、剪刀、双面胶等。
教学过程：一、情境导入激发兴趣教师引导学生回答教师手中拿的图形是“半圆形”揭示课题--《有趣的半圆形》。
二、积累知识感受新知1、找一找半圆形（1）联系生活进行联想，在我们的生活中你见过哪些物体像半圆形呢？它的哪个部分像半圆形？学生回答教师适当点评。
（2）课件展示活中的半圆形，欣赏生活中各种半圆形的建筑物、植物、生活用品等，发现其中像半圆形的部分，拓展学生的思维。
（3）提问：我们的生活中还隐藏有哪些半圆形呢？教师点名回答：切开的西瓜、小茶壶的轮廓等（4）那我们怎样把这些半圆形变成有趣的形象呢？——“想象”。
2、考一考大比拼(1)想一想，加一加哪些东西可以由半圆形变化出来？a.出示课件半圆形的三个方向，提问：你能根据这个半圆形想象一个形象吗？点名回答。
（2）想一想，拼一拼将不同大小的半圆形组合，可以拼组成小帆船、帽子、小鸟、小女孩……师生共同点评）。
提问：那我们这些形象变得更加漂亮有趣该怎么样呀？生答：涂颜色、剪下来。
（3）图片欣赏欣赏图片中半圆形的变身，小女孩、鸟、大象、大树等。
三、动手实践体验乐趣1、通过以上几组作品的观看和思考，请大家和老师一起学习创作一幅半圆形作品，我们以《下雨了》创作一幅作品。
有趣的半圆形教案一、教材分析本课是人教版一年级美术下册的一节造型表现课。
半圆形是学生在日常生活中常见的形状，本课通过引导学生观察、想象和表现半圆形，培养学生的观察能力、想象能力和造型表现能力。
同时，通过本课的学习，让学生感受到半圆形的美感和趣味性。
二、教学目标1.引导学生观察半圆形，认识半圆形的特点。
2.能够用半圆形进行想象和表现，创作有趣的半圆形作品。
3.培养学生的观察能力、想象能力和造型表现能力。
4.培养学生热爱生活和美术的情感，增强创新意识。
三、教学重点与难点教学重点：观察半圆形，认识半圆形的特点。
教学难点：用半圆形进行想象和表现，创作有趣的半圆形作品。
四、教学准备教师准备：PPT课件、范画等。
学生准备：绘画工具、彩笔、白纸等。
五、教学过程（一）导入新课1.教师问：同学们，你们认识半圆形吗？在哪里见过半圆形？（学生回答）2.教师小结：半圆形是我们日常生活中常见的形状，它有着独特的美感和趣味性。
今天我们就一起来学习《有趣的半圆形》。
（板书课题）（二）新课教学1.观察半圆形（1）教师播放PPT课件，展示不同大小、不同方向的半圆形，引导学生观察半圆形的特点。
（2）学生分组讨论，交流自己的观察和感受。
（3）教师小结：半圆形是一个有一边是直线的圆形，它可以是上面的一半也可以是下面的一半，还可以是左边的一半或右边的一半。
半圆形的形状十分有趣，可以通过想象和添加，创作出各种有趣的形象。
2.想象半圆形（1）教师问：同学们，你们能用半圆形想象出哪些有趣的形象呢？（学生回答）（2）教师播放PPT课件，展示一些用半圆形创作的作品，引导学生欣赏并学习创作方法。
（3）学生分组讨论，交流自己的想象和创意。
3.表现半圆形（1）教师出示范画，引导学生欣赏并讲解绘画方法和技巧。
（2）学生自由创作，教师巡回指导。
可以提醒学生在画纸上先画一个半圆形，然后根据自己的想象和创意进行添加和表现。
（3）学生展示自己的作品，并进行评价和交流。
小学美术人教版一年级下册第五课有趣的半圆形厦门市湖里中心小学教学领域: 造型·表现教学目标：1、引导学生尝试把半圆形通过剪、拼、画、贴等方法，制作变化出各种有趣的形象，提高学生造型表现的能力。
2、通过对半圆形的认识与学习设计，激发学生丰富的想象力，感受半圆形所带来的乐趣。
教学重点：如何剪半圆形和把半圆形创作成一幅有趣的剪贴画教学难点：合理利用材料，制作出有创意的作品课前准备: 师——课件、裁切好的蜡光纸、剪刀、胶棒、范品、作业纸生——水彩笔教学过程：一、组织教学二、导入阶段“剪纸”游戏，看看谁的小手最灵巧！1、老师带着小朋友一起徒手剪一个半圆形。
展示三位小朋友和老师剪的半圆，比一比谁的半圆最大！出示课件中同样大小的三张的三种剪法，思考哪种剪法最好？半圆最大？剩下的纸最少？然后老师带着小朋友一起对折剪一个半圆形。
2、剪两个以上半圆形。
3、剪多个半圆形。
（多对折几次）三、发展阶段“变一变”的游戏，看看谁的脑瓜子最聪明！1、联想练习⑴把一个半圆形在白色底纸上，不同方向的贴法分别可以变成什么，启发学生联想。
学生回答。
⑵增加一个不同大小的半圆形，进行不同的摆法，让学生联想。
⑶多个半圆形的拼贴联想。
2、优秀作品欣赏：每联想一种形式，就展示相应的优秀学生作品，以示启发。
3、创作步骤：想——构思；变——主体；添——背景或装饰。
三、学生创作，教师巡视辅导1、作业：请小朋友们运用剪、摆、拼、贴、画等方法，把手中的半圆形变成漂亮的图画或有趣的东西。
2、要求：⑴造型有趣；漂亮美观。
⑵安全用刀；保持整洁。
四、展示评价阶段五、课下拓展及与下节课的链接出示立体作品和环保范品，老师希望小朋友课后可以充分利用这些生活中的废旧物品制作出许许多多有趣的半圆形！好不好？！。
美术《有趣的半圆形》精品教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第9课《有趣的半圆形》，主要围绕半圆形展开想象，创作出具有创意的画作。
二、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，能够运用半圆形进行创意绘画。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：运用半圆形进行创意绘画。
难点：如何引导学生观察、想象，激发学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示半圆形实物，引导学生观察、讨论。
（2）提出问题：“你们觉得半圆形像什么？可以用来创作哪些有趣的画作？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解半圆形的特点，引导学生发挥想象。
（2）示范如何运用半圆形进行创意绘画。
3. 创作实践（10分钟）（1）学生独立思考，构思画作。
（2）学生运用画纸、画笔、颜料等材料，进行创作。
4. 交流分享（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作思路。
（2）同学们互相欣赏、评价，给予建议和鼓励。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续发挥想象，创作更多有趣的画作。
六、板书设计1. 板书《有趣的半圆形》2. 板书内容：（1）半圆形的特点（2）半圆形的创意运用七、作业设计1. 作业题目：以半圆形为主题，创作一幅创意画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，创作积极性强，但在想象力方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的半圆形元素，将其运用到画作中。
（2）鼓励学生尝试用其他形状进行创意绘画，提高创新能力。
（3）组织学生参观美术展览，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的讲解与示范；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：如何引导学生观察、想象，激发学生的创新能力。
美术《有趣的半圆形》教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材二年级下册第四章《形状的奇妙世界》，详细内容为第一课《有趣的半圆形》。
通过本节课的学习，让学生了解半圆形的特点，掌握利用半圆形组合创作的方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，能够运用半圆形进行创意组合。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、积极探究的学习态度。
三、教学难点与重点教学重点：半圆形的特点及组合方法。
教学难点：如何引导学生运用半圆形进行有创意的组合。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、示范作品。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示半圆形实物，引导学生观察并说出半圆形的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解半圆形的特点及组合方法。
（2）示范如何利用半圆形创作出有趣的作品。
3. 实践操作（10分钟）学生分组合作，利用学具进行半圆形创意组合实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调半圆形的特点及组合方法。
六、板书设计1. 板书《有趣的半圆形》2. 板书内容：（1）半圆形的特点（2）半圆形组合方法（3）创意作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：利用半圆形进行创意组合，完成一幅有趣的画作。
2. 答案：（1）半圆形特点：圆的一半，具有对称性、弧形等特点。
（2）组合方法：重叠、拼接、旋转等。
（3）创意作品欣赏：引导学生欣赏优秀作品，激发创作灵感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注学生在课堂上的参与度，鼓励学生积极发言、展示作品。
（2）注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
（3）及时解答学生疑问，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的半圆形，发现生活中的美。
（2）鼓励学生尝试其他形状的组合创作，提高创意表达能力。
《有趣的半圆形》教案
教学目标：
通过想象游戏、变换添加等形式，丰富学生对形的感知，了解半圆形的奇妙与多变，引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种物体形象。
通过本课学习激发学生丰富的想象力，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。
教学重点：
让学生通过组合、添加、变形等方法将半圆形变化成各种不同的形象，并组合成有趣的画面。
教学难点：
培养学生丰富的想象力与创造力。
教具准备：
印有若干半圆形的纸、各种颜色的卡纸、剪刀、课件等。
学具准备：
水彩笔，各种颜色的卡纸、剪刀、彩泥等。
教学过程：
一、组织教学
师：小朋友们，你们好！你们喜欢看电视吗？
生：喜欢。
师：大家都最喜欢看什么少儿节目呀？
生：动画片、七巧板、智慧树、巧巧手……
师：同学们喜欢的节目真是丰富多彩，我们可以从电视中学到很多知识，老师就最喜欢看智慧树里的巧巧手这个栏目，因为他能教会我们做出许多漂亮有趣的玩具，让我们的小手得到锻炼，让大家变得
越来越聪明。
那你会做手指操么？
生：会。
师：好，让我们来一起做，举起你的巧巧手来。
食指拇指碰碰，食指中指并拢。
变成剪刀剪剪，我是手指魔术师。
好了，小小魔术师们你们准备好了么？
生：准备好了。
师：好，我们一起上课。
二、导入课题
1、猜谜语
师：今天早上老师接到月亮姐姐的一个电话，她说给大家出了一个谜语，想不想听？
生：想。
师：请小朋友们快坐好认真听：“白白的毛衣，长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，打一个小动物”，你知道它是什么吗？
生：小白兔。
2、拼图形，揭课题。
师：是小白兔吗?咱们可别猜错了，我们一起拼拼看吧！（师演示课件）白白的毛衣，长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，哇！还真是小白兔呢。
同学们可真聪明，。
请同学们观察一下这只小白兔身体的各个部分都是什么形状？
生：半圆形。
师：这些半圆形可真有趣，转眼间就变成了一只可爱的小白兔。
今天我们就来学习有趣的半圆形。
（师出示课题）
三、认识半圆形，画半圆
1、看图形，说特点。
师：我们再来观察一下这些半圆形看他们都有什么特点吧？
生：……
师：对呀，这些大小形状不同的半圆形都是由一条直线和一条弧线组成的，那你能不能把其中一个可爱的半圆形画出来呢？
2、画半圆形生：能师：我们来比比赛，看谁能在10秒钟之内画出一个半圆形，我来当裁判怎么样？
生：好。
师：谁愿意到台上来画呢？（师找生上台）同学们在画的时候一定要画的大一些，老师从1数到10，到10时同学们就放下手中的笔坐好，同学们做好准备了吗？
生：做好了。
师：预备，开始，1、2、3……10。
（是给画的快、画的好的同学发奖品）
生：停下坐好。
师：我们一起来看看他们画的是不是一样？
生：……
师：对，他们画出的图形有大有小，有的像月牙形，有的像西瓜，真漂亮。
我刚才看到台下的同学画的都很好。
3、欣赏半圆形事物
师：同学们请坐好，同学们，我们的世界真奇妙，我们的生活真美好，今天老师给大家带来了一些半圆形，不过他们都藏在一幅画里面，你要做一个细心的孩子把他们找出来。
（是播放课件讲故事）在一个大森林里，有一群活泼可爱的小动物快乐的玩耍着，突然，天下起了大雨，小动物们匆忙的找地方避雨。
小朋友们你们找到半圆形了吗？《故事中实在用课件做不出来你就讲出来，这里写完整》生：找到了。
师：在生活中除了这些半圆形物体之外，还有哪些东西是半圆形的呢？
生：……
师：半圆形的物体可真多啊！有……只要大家平时注意留心观察就能发现生活到处是美丽的。
四、展开想象添画成形
师：小朋友们，我们找了那么多的半圆形，现在大家当魔术师的机会到了，准备好了么？
生：准备好了。
师：那就是在你刚才画的半圆形的基础上添画几笔变成另外一个新的形象？小魔术师们，大家互相商量一下你想画什么呢？
生：……
师：谁商量好了？（生上台画）其他魔术师也不要闲着，在你刚才画的半圆形上添画图形，我们比一比看谁画的快又好。
（生添画，师巡视）
师：让我们来看看这些同学都画的什么？（师逐个表扬并奖励画
的好的同学）
师小结：同学们想象力非常非常丰富，画的还形象漂亮，我刚才也看了下面的同学画的也很好，不愧是魔术师的称号。
五、制作方法。
师：现在请魔术师们坐好，老师也想给你们变个魔术怎么样？
生：好。
师：你可要睁大眼睛看老师是怎样变的。
师：变魔术喽，我变变变，变出一个什么啊？
生：半圆形。
师：（师交换实物投影）我是手指魔术师（师剪出鱼尾、鳍、眼睛）小朋友们在用剪刀是时候可要注意安全，别伤了你的巧巧手。
（师粘贴成形，这是什么呀？）
生：是小鱼。
师：小鱼是怎么游的啊（生表演）鱼儿游啊游，游到了我们的小黑板上，老师再变变出了一辆小汽车。
（汽车是事先做好的）师：老师是用什么办法做出来的呀？
生：……剪、贴。
师：对，老师是利用各种颜色的纸剪出了一些图形拼贴而成的，这种方法叫剪贴法，你学会了吗？
六、自由创作
师：魔术师们休息好了么？
生：好了……
师:好！我们来再变个魔术怎么样？
生：好。
师：请大家拿出桌洞里的半圆形。
生：拿出来半圆形的纸。
师：我们可以用学过的方法，比如说剪纸和粘贴绘画，撕纸或彩泥制作等形式，用你的彩纸和其他材料把手中的半圆形变成一个漂亮有趣的画面。
师：小朋友们快点动动你的巧巧手吧！（巡视指导）出示一张大素描纸让孩子在上面粘贴。
师：小朋友们如果你做好了，就把它展示在黑板上吧。
七、教师点评
评出你喜欢的作品，说出你喜欢它原因好吗？
师：发奖品给做的好的同学
八：小结
同学们我们就生活在各种形状的世界里，生活中不光有半圆形而且还有其他形状，你知道吗？我们可以利用其他形状变成各种动物和物品，把它送给你喜欢的人。
好了，下课。
