中学语文实习日记文档2篇

初中语文实习内容【一】:初中语文实习总结初中语文实习总结实习是一次累与快乐交织着的实践。

我始终相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。

然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。

从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与快乐交织着。

实习期间，我担任七年级（1）班的语文实习老师以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。

1、多听课且听好每一节课我尽可能多听课，听不同老师的课。

每个老师都有自己的独特风格，我从中受益匪浅。

有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊；有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大；有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标……我十分关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。

如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。

多听课，还要听好每一节课。

因此，每听完一节课，我就得授课老师讨论一下听课的情况，做一些小结。

有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴一起分享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备。

2、虚心请教，用心备课正所谓“台上一分钟，台下十年功”。

课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经验的积累，更重要的是经过了精心的准备。

只有做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课。

因此，除了认真批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。

备课不是单纯地看教材，而是在熟悉教材的基础上梳理教材的内容，深入挖掘教材的各个知识点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。

经过了自己的思考，写出了较为详细的教案，在老师的指导下不断地修改完善。

3、把握机会，上好每一节课见习后，我开始走上讲台。

为了慢慢适应课堂气氛，体验真实的课堂，我是从习题课向新课过渡。

一开始我上的是试卷讲评课。

我以为评讲试卷很简单，只要把问题讲解清楚即可。

整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲，课堂很安静，我也不知道学生听明白了多少。

竭诚为您提供优质文档/双击可除初中语文实习日记篇一：实习日记实习日记时间：星期二晴今天，我就要开始我的实习生活了，心里多少有些期待。

早晨7：30，我就随着上班的教师们来到了学校，当我走进校园时，发现操场上竟没有一个学生，原来学生们早早的就坐在教室里，上早自习呢。

找到教务处，教务李主任在，当我刚和主任说明情况，这时，进来一位体型魁梧的老师，李主任说：“白老师来得正好，小王就在你班实习吧，你辅导他的班主任工作，王小红辅导他的教学”。

随着白老师来到四楼的办公室，知道了我的辅导老师是个女教师，长得清秀，有种古典美，我的实习班级是三年四班。

办公室里的教师，大多在备课，也有两位老师在笑谈趣事吧，表情很和蔼。

这时，进来一位小老师，居然叫白老师爷爷，白老师也笑呵呵的回应着，其实白老师年龄也不是很大啊，只是头发少了一些吧，，，呵呵，他们同事之间的关系真的挺融洽，我开始有点喜欢这个集体了。

时间：星期三晴7：00分，我上班了，好早啊。

跟着白老师来到班级，学生们早已经整整齐齐的坐在座位上了，第一次见到学生们，心里还有点紧张，学生们看到我，眼神里有好奇、有审视、有些期待，还有些蠢蠢欲动。

可我在他们依然天真的脸上，却也看到的了一些疲惫，，，咳，毕业班，要考试了，看到他们，我就想起我那暗无天日的那些日子，真的很理解他们。

坐在教室的后面，我和学生一起上了一节早自习，主要是复习一下前一天的课程，背诵词句，这个学校教学设备不错，有整套的多媒体教学设备和实物投影，上课时，声情并貌，教学效果很好。

接下来的一天，拿着王老师给我的教材，还有教师有书，开始备课了，为我的第一节做好充分的准备，这也是我人生的第一。

第一次上课，信心满满，也有点忐忑不安，想来想去，最后决定还是再多听几节课，汲取一下前辈的教学经验吧。

时间：星期四晴今天一大早，王老师就搬来一大摞作文，让我帮她批改。

也好，正好熟悉一下学生，恰好这次的作文题是《我》。

王泽的作文中有这样的一段：“我上课时注意力不集中，总是不知不觉的，‘注意力’就象长了翅膀一样，就飞了。

第1篇一、实习背景2021年9月，我有幸成为某中学的一名语文教师实习生。

在为期半年的实习期间，我跟随指导老师，参与了初中语文的教学、教研和管理工作。

以下是我对实习期间的一些教学记录和心得体会。

二、实习内容1. 教学观摩与备课实习初期，我主要观摩了指导老师的语文课。

通过观摩，我了解了初中语文的教学流程、教学方法以及课堂管理技巧。

同时，我也积极参与备课，与指导老师一起研讨教学内容、教学目标和教学策略。

在备课过程中，我深刻体会到备课的重要性。

备课不仅要熟悉教材，还要关注学生的实际情况，设计符合学生认知水平的教学活动。

以下是我参与备课的一些记录：（1）教学内容：《小石潭记》教学目标：- 理解课文内容，体会作者的情感；- 学习描写景物的写作方法；- 培养学生的审美情趣。

教学策略：- 采用多媒体教学，展示课文中的景物图片，激发学生的学习兴趣；- 引导学生通过朗读、默读、讨论等方式，深入理解课文内容；- 邀请学生分享自己的阅读感受，培养学生的表达能力。

（2）教学内容：《背影》教学目标：- 理解课文内容，体会父子情深；- 学习描写人物心理活动的写作方法；- 培养学生的感恩意识。

教学策略：- 通过视频播放，展示父子之间的感人瞬间，激发学生的情感共鸣；- 引导学生通过朗读、默读、讨论等方式，深入理解课文内容；- 邀请学生分享自己与父母之间的感人故事，培养学生的感恩意识。

2. 课堂教学在实习期间，我共承担了10节课的教学任务。

在课堂上，我努力营造轻松、活泼的课堂氛围，引导学生积极参与课堂活动。

以下是我课堂教学的一些记录：（1）课堂提问在课堂上，我注重提问，引导学生思考。

以下是我设计的一些问题：- 《小石潭记》中，作者为什么说“凄神寒骨，悄怆幽邃”？- 《背影》中，父亲为什么要送儿子上火车？- 你认为《背影》中的父亲是一个怎样的父亲？（2）课堂活动在课堂上，我设计了以下活动：- 朗读比赛：学生分组朗读课文，评选出最佳朗读者；- 小组讨论：学生分组讨论课文内容，分享自己的观点；- 角色扮演：学生扮演课文中的角色，表演课文内容。

中学语文教师实习日记目录第一篇：中学语文教师实习日记第二篇：中学语文教师实习日记40篇第三篇：中学教师实习日记第四篇：中学教师实习日记第五篇：中学教师顶岗实习日记正文第一篇：中学语文教师实习日记中学语文教师实习日记2月19日，我在开始了实习教师的生涯。

一个多月的实习，我受益匪浅。

实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。

既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我实习的班级xxxx班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。

怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。

既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。

实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。

指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。

总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。

至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。

所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。

通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。

法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。

设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。

中学语文教学实习报告范文三篇中学语文教学实习报告一今年，我在某某中学进行为期一个学期的实习教学工作，任务主要包括语文教学工作和协助学校的一些其他工作。

在某某中学的领导以及各位老师的帮助下，尤其是在我的指导老师的倾囊教导下，我觉得自己有了很大的收获，下面是我的实习报告。

来到某某中学之后，才知道自已是要教初二年级的语文。

第一天，校长就给给我找了一个很好的指导老师。

不过我也是后来才知道我的指导老师原来是某某中学语文科组的备课组长，所以，在平时我更加是注意观察老师的一言一行，希望自己能从老师身上真正地学到东西。

所以，在一开始的听课阶段，我十分注意指导老师上课的每个细节，听课笔记做得十分详细，力求把老师的每一句话都写下来。

而且，在指导老师上新课之前，我都会自己先备课，听课之后，我会看着自己的教案，然后和指导老师的相比较，对比之下，我就会慢慢发现自己的不足！自己不明白的，虚心向老师请教，而指导老师也十分热情耐心，我的问题她都一一详细地回答，从中，也使我获益匪浅！我每上完一节课，指导老师都十分认真地给我点评。

她针对我上课的每一个步骤，每一个细节，教案，学生的反应，老师上课时应怎样做等等方面都给我了很多的指导！而且我在上完课后，都会做一个自我反思和自我总结！由于初二年级的语文老师陆续有人请假，所以我也一直在代课。

因此，初二年级一共有十三个班，有九个班我是上过语文课的。

当然因为每个班的情况都不一样，有纪律很好的，有语文基础差的，有活泼的，我感觉自己好像是把某某中学的初二年级都踏遍了。

所以，我也有了机会接触到不同类型的班，同时我也锻炼了我能力！例如说，上课的突发问题的处理；上课气氛的处理；教法的调整等。

在这半个学期中，我从一开始上课的紧张，到现在的自如；从一开始的思路不清晰，到现在的有条理；从一开始的毫无衔接到现在的过度自如。

我觉得自己的教学能力有了很大的提高，对教材的把握也有了一定程度上的进步！但是，我觉得自己有还有很多需要学习和改正的地方。

语文教育学生实习日志（精选5篇）语文教育学生实习日志1人生第一次当老师，是实习老师，当学校说实习时间为x月到x月底时，第一反应，怎么那么长！然而时间转眼就过去了，忙碌的日子总是过得很快。

从当初来时的欣喜紧张到现在的坦然自若，一切都自然而然的过去了，最后留有一分不舍。

实习的学校是xx第三中学，我所实习的班级是初一八班，主要任务有班主任日常工作和语文教学工作。

先说班主任工作吧，第一次见班主任是在x日的早晨开会时，实习老师和各班班主任及语文老师先相互认一下，我看到八班班主任是一个戴着眼镜，西装革履的有点严肃的老师。

由于语文老师请假，班主任随即带我去班内自我介绍一下，我一直记得那一幕，我刚走到门口，所有人的目光齐刷刷向我看来，然后掌声热烈，我带着微笑和稍紧张的心情走上讲台，只是环顾一下学生，他们个个睁大眼睛，坐直身体，充满欣喜和期待。

由于一个人带一个班，一开始也不知道具体干什么，原班主任也不善言谈，他也不主动和我说话，大约过了两天，我就主动问班主任有什么需要我做的，然后他大致说一下，让我早读时看一下学生的出勤情况和值日情况，平时注意他们的安全问题。

以后每天7：20左右，我都会去班内，督促早来的学生做好早读准备，一三五语文早读，语文老师不去，我会到八点下课再走，确保读书效率，二四英语早读，老师来之后我再走。

此后每天早晨我都会去，周一也会去随他们去升国旗。

八班值日范围有扫楼梯和冲厕所，所以会早一点去让学生在上课之前搞定。

有时我去的时候劳动委员都还没去，前门都没开，就按分好的组安排他们值日。

另外一件事就是校运会，因之前语文老师一直请假未回，所以校运会的事班主任是23号才交给我，运动员已经确定，接下来的事就由我办，只有一个星期的时间，首先是想校运会的口号。

当然是集思广益，因为校运会是他们的盛会，尤其是平时不听话爱捣乱的副班，让他参与很是积极，结果想的口号像搞军训一样，最后自己给他们定一个，因为之前自己也没有类似经验，所以就先看一下别班是怎么弄的，班费不足，尊重学生意见的基础上让他们每人交两元，让班干看别班都买了什么，买什么由他们定，我只是提出意见，结果全部买成吃的，自己不得不亲自给他们买一些卡纸，弄一些花样。

中学语文教师实习报告中学语文教师实习报告精选5篇（一）尊敬的领导：我是xxx，中学语文教师专业的一名学生，在xxx学校进行了为期两个月的语文教师实习。

通过这次实习，我深刻地认识到了作为一名中学语文教师的责任和使命，对于自己的专业认识也有了更深层次的理解。

在实习期间，我主要承担了一些课堂辅导和备课工作。

经过实践，我发现优秀的语文教师需要具备相应的教学方法和技巧，同时注重培养学生的阅读兴趣和思维能力。

在备课过程中，我注重选取与学生实际生活和兴趣相关的教材，设计各种互动环节和练习，使学生能够主动参与到课堂中来，提高学习效果。

同时，在课堂上，我也注重与学生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，激发他们的思考能力和创造力。

此外，我还注意到了学生们在语文学习上存在的一些问题。

一部分学生对语文学习缺乏兴趣和动力，可能因为缺乏正确的学习方法和指导，导致学习效果不佳。

在此，我会根据学生的实际情况，采用多种适合的教学方法，激发学生学习的兴趣和动力，帮助他们更好地掌握语文知识。

在实习期间，我还深入了解了学校的教学管理制度和语文教材使用情况。

通过参与学校的教研活动和与教师的互动交流，我对于中学语文教育的教学理念和方法有了更全面的了解。

同时，我也发现了自己的不足和提升空间，比如对于语文教学理论的掌握还不够扎实，对于学生的情感需求和心理特点把握不准确等。

对于这些问题，我会在今后的学习和实践中不断提升自己，完善自己的教学理念和方法，为学生提供更好的教育教学服务。

通过这次实习，我不仅对中学语文教育有了更全面的认识，也增强了自己作为一名中学语文教师的自信和责任感。

我深刻地认识到，中学语文教育是对学生人格的培养和素养的提升，是引导学生形成正确的价值观和思维方式的重要途径。

在今后的学习和实践中，我会不断提升自己，为学生提供更优质的语文教学服务。

感谢学校给予我这次宝贵的实习机会，感谢领导和教师们对我的帮助和指导。

我会珍惜这次实习经历，在今后的学习和工作中继续努力，为中学语文教育事业贡献自己的力量。

中学语文教师实习日记(3) 中学语文教师实习日记40篇今天上午上课时，有9班的同学来找我要请假条出校门，原因是生病了。

这是我在学校第一次碰到有学生生病了的。

李老师说期中考试压力太大了，有些学生刚进学校一时都适应不了呢。

做为老师要多体谅学生。

11月24日(星期四)工作安排及记录今天学校里有公开课，李老师安排我去听一听。

比起我在重庆去听的全国优秀语文教师公开课来说确实还是存在了很多问题。

可周老师有一个很大的特点便是死死地抓住学生的情绪，根据课文展开。

这个可以引导学生进入课文，感悟文中主角的情感。

12月9日(星期五)工作安排及记录今天12班的老师要去市区开会，就正好让我帮忙上课了，恰好那班与9班的课堂不相冲突，这样我每天都要上四节语文课。

今天是我第一次上一早上课，回到家就觉得累，觉得当老师真不易。

12月12日(星期一)工作安排及记录今天被告知明天有几位语文老师来听我上课，心情很是紧张，早上上完课便回家开始准备明天的教学。

我今天讲的的文言文，《兰亭集序》。

说实话学校的课讲的很快，因为要把高三的时间留下来复习。

所以学校已经让学校在高一时把高二的课都讲啦。

12月13日(星期二)工作安排及记录今天早上原本一三节都是我的课，听课老师说去听第二节的。

心里也得到了舒缓，毕竟我可以从第一节中吸取不足加以改进。

到第三节课时，尽可能放轻松的给学生上课，做到有条不紊。

今天老师们除了赞扬外，给我最多的建议便是声音不够洪亮。

我想在今后的讲课中自己要格外注意。

12月16日(星期五 )工作安排及记录周五的9班语文课都是两节连上，准备让学生进行演讲活动，早在周二的时候我已经给他们分配好了任务。

重点中学的学生其实压力都很大，李老师说让同学们适当的休息一下，能更好的学习，提高效率。

12月19日(星期一)工作安排及记录今天去学校开周会，每一名老师都要到，为了不影响学生的学习，学校都是晚上开的。

这次会议就学生的学习、安全等一系列问题进行了说明与探讨。

中学语文教师实习报告模板5篇中学语文老师实习报告模板(1)实习期间，我担当的是__双语学校四班级实习语文老师。

通过2023年x月x日—x月5x日的实习我总结了以下几个方面1.教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法和教学思路等等，学习指导老师的教学阅历和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。

2.教学工作的其次个方面就是备课。

一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。

备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学的接受程度，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面。

3.备好课后，首先要把教案交给指导老师修改。

指导老师会告知我们哪些地方需要更多的加重，提示哪些地方该更多的与同学互动，哪些地方留意引导同学勾画重点等等。

在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给指导老师检查，最终老师打算是否有资格上讲台讲课。

4.老师工作最重要的环节就是上讲台讲课，而这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。

在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当做一件重要的事，是否对实习学校对同学仔细负责。

5.教学工作的最终阶段是检查复习，从中可以知道自己上课中存在的问题，是有查漏补缺的作用。

以上就是我的整个实习过程，在这个过程中我做到了认着认真的备课，虚心听取指导老师的意见，专心修改教案，重心放在讲台讲课上，急躁回答同学的问题。

课后重新修改教案，仔细批改作业一系列的环节都仔细对待。

使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚得到了指导老师的确定。

在实习中我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。

份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。

只有勤奋、勤学勤做，就会有意想不到的收获。

初中语文教师实习周记16篇周记一：实准备本周我开始了初中语文教师的实，为了做好准备工作，我进行了大量的资料收集和课程研究。

我熟悉了教材内容，准备了相应的教学材料，为接下来的实做好了充分准备。

周记二：第一堂课今天是我实的第一天，我上了我的第一堂语文课。

我选择了一个生动有趣的教学活动，引发了学生的兴趣，并通过互动的方式进行了知识传授。

学生们积极参与，课堂氛围很好。

作为新手教师，这让我倍感鼓舞。

周记三：个别辅导在实的过程中，我发现有些学生在语文研究方面存在一些困难。

我主动与他们进行了个别辅导，帮助他们理解课堂内容。

通过耐心的解释和示范，我看到他们的进步，感到非常满足。

周记四：班级管理作为一名实教师，我也需要负责班级管理工作。

这周我与学生建立了良好的师生关系，制定了一些基本的班级规则，并通过奖励和表扬来激励学生的积极表现。

我发现，管理班级不仅仅是传授知识，更需要关注学生的发展和情感需求。

周记五：课堂评估为了提高教学效果，我对我的课堂进行了评估。

我回顾了每一节课的教学过程，分析了学生的研究情况和反馈意见。

通过评估，我发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进计划。

周记六：困难与挑战在实的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

有些学生研究态度不积极，有些学生研究能力较弱，这给我的教学带来了一定的困扰。

但是我不气馁，我积极寻求帮助，与同事们交流心得，共同解决问题。

周记七：教学改进通过实的几周时间，我逐渐发现了一些教学改进的方向。

我尝试使用不同的教学方法，结合学生的实际情况，提高了教学的针对性和实效性。

学生们对这种改进也有了积极的反馈。

周记八：教学反思每一次教学都是一个反思的机会。

我在反思中思考我上课的方式、学生的研究状况以及教学效果。

通过不断反思和调整，我逐渐提升了我的教学能力，取得了更好的教学效果。

周记九：家校合作与家长的良好合作对学生的学业发展至关重要。

我积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和需求。

通过家校合作，我们共同为学生的成长努力，取得了良好的效果。