我国铁路干线的分布
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一般中国要记住的是十大干线,其实很简单,先记住南北向的几条主干,比如京广。
京九。
京沪,然后再看东西方向的几条。
还可以以意义记:
南北交通的中枢:京广线
东西沿海地区交通大动脉:京沪线
纵贯南北的第二大交通中枢:北同蒲——太焦——焦柳
纵贯南北的第三大交通中枢:京九线
纵贯西南地区的南北干线:宝成——成昆线
横贯中原和西北的大动脉:陇海——兰新线
京包——包兰线
横贯江南的东西干线:沪杭——浙赣——湘黔——贵昆线
自成体系的东北铁路网主干线:哈大、滨洲——滨绥线
沟通关内外的干线:京沈线、京通线
两线相交,必有大城市,干线所过之处附近,无非是煤铁矿石或是机械电子再或者是文化政治中心。
这样顺便连中国煤铁资源分布和金属分布也记住了。
人教版八年级地理上册教学设计《我国铁路干线的分布》一. 教材分析《我国铁路干线的分布》这一章节主要让学生了解我国铁路干线的分布情况,掌握主要铁路干线的名称、起止点城市以及重要铁路枢纽。
通过学习,使学生能够了解铁路在我国交通运输中的地位和作用,提高他们的地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础,对我国的地理位置、行政区划等有所了解。
但他们对铁路干线的具体分布情况以及铁路在我国交通运输中的作用可能还不是很清楚。
因此,在教学过程中,需要注重引导学生从实际问题中发现问题、分析问题,培养他们的地理思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能:了解我国铁路干线的分布情况,掌握主要铁路干线的名称、起止点城市以及重要铁路枢纽。
2.过程与方法:通过地图观察、案例分析等方法,提高学生读图析图的能力,培养地理思维。
3.情感态度价值观:培养学生热爱祖国、关注国家基础设施建设的情感。
四. 教学重难点1.重点:我国铁路干线的分布情况,主要铁路干线的名称、起止点城市以及重要铁路枢纽。
2.难点:铁路在我国交通运输中的作用,如何利用铁路干线进行合理出行。
五. 教学方法1.地图观察法:让学生通过观察地图,找出我国铁路干线的分布情况,培养学生的读图析图能力。
2.案例分析法:通过分析具体案例,使学生了解铁路在我国交通运输中的作用。
3.讨论法:引导学生分组讨论,分享各自的学习心得,提高学生的合作意识。
六. 教学准备1.准备相关地图,如中国铁路干线分布图、主要城市间铁路线路图等。
2.搜集一些关于铁路干线建设的新闻资料,以便在课堂上进行案例分析。
3.准备一些关于铁路干线的问题,用于引导学生思考和讨论。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示我国铁路干线的分布情况,引导学生关注铁路在我国交通运输中的地位。
2.呈现(10分钟)让学生观察中国铁路干线分布图,找出主要铁路干线的名称、起止点城市以及重要铁路枢纽。
教师在这个过程中给予必要的指导。