5、根和茎

4.根和茎精彩点题通过对前三课的学习，学生们已经研究了植物生长的需要、怎样使植物生长得更好，并且发现植物需要从外界吸取营养以满足自身的生长，植物是通过哪些主要器官获得营养，并把营养输送到全身的呢？本课通过三个活动来认识植物的主要器官--------根和茎，并探究它们在植物生长中发挥的作用。

关注目标1.能通过植物器官的特点及生活环境推测出这些器官的功能。

2.能根据植物器官的特点进行分类。

3.能独立的设计实验验证自己的推测。

4.能根据自己和别人的实验结果归纳出结论。

名师伴你行1.观察植物，找出根着生位置，研究他们的共同点和不同点。

根的共同特点是：都有主根、侧根、支根、小根、根尖、根毛，都向下生长，都生长在地下等。

2.研究根的作用根据下面的事实分析根的作用。

我们认为根有以下作用：（1）植物的根具有防止水土流失、固定土壤的作用。

（2）植物的根具有从土壤中吸收水分供植物本身生长所需之用。

（3）植物的根具有从土壤中吸收大量的水分和无机盐并通过茎起到输送的作用。

（4）植物的根具有贮藏营养的功能。

3.设计实验方案来证明。

预测：根有吸水作用（1）取两个大小相同的玻璃瓶，里面放同样多的水（2）同时在水中滴层油（防止水分蒸发）（3）把带有根的芹菜放入一瓶中（4）过两天观察瓶中水的情况（5）得出结论：瓶中水减少了，这说明根吸收了水。

和其它小组交流自己的研究成果。

我们共同的结论：根的作用是具有防止水土流失、固定土壤的作用。

植物的根具有从土壤中吸收水分供植物本身生长所需之用。

植物的根具有从土壤中吸收大量的水分和无机盐并通过茎起到输送的作用。

植物的根具有贮藏营养的功能。

少数植物的根也有繁殖的功能。

3.研究茎的作用我们认为茎有以下作用：（1）植物的茎具有输导的功能。

（2）植物的茎具有支持的功能（3）少数植物的茎具有繁殖和储藏营养的功能设计实验方案来证明预测：茎有输导的作用（1）取一烧杯里面放适量的水（2）同时在水中滴几滴红墨水（3）把无根的菠菜放入烧杯中（4）过一段时间观察菠菜叶子的变化情况（5）得出结论：菠菜的茎变红了随后叶子也变红了，这说明茎具有输导的作用。

五年级上册科学复习题1、⼩苗的诞⽣1、种⼦的萌发除了种⼦本⾝具有活⼒外，还必须有适宜的外界条件，⼀般地说，具有(充⾜的⽔分)，(适宜的温度)和(⾜够的空⽓)，种⼦可以萌发，有的种⼦萌发还需要光照。

2、通过实验表明我国研制的飞船，其⽣命保障系统很完善，温度、光照、空⽓、⽔等能够满⾜植物⽣长的需要。

3、制作种⼦标本在（低温、⼲燥）的环境中保存。

4、种⼦按（颜⾊）、（形状）、（⼤⼩）等分类。

2、⼟壤与植物的⽣长1、在农业⽣产中，发现在其他条件相同的情况下，把花⽣种在不同类型的⼟壤中产量不同。

说明⼟壤对植物⽣长具有⼀定影响。

2、根据⼟壤中的沙和黏⼟的含量多少，可以把⼟壤分成三类，含沙多的叫沙质⼟，含黏⼟多的叫黏质⼟，沙和黏⼟含量差不多的叫壤⼟。

3、通过实验发现：沙质⼟、黏质⼟和壤⼟这三种⼟壤的渗⽔能⼒由⾼到低依次是①沙质⼟②壤⼟③黏质⼟。

由⼟壤的渗⽔能⼒我们可以推测出，⼟壤的保⽔能⼒由⾼到低依次是①黏质⼟②壤⼟③沙质⼟。

4、⾖苗在沙质⼟⾥长的好，理由是⼟质疏松，渗⽔性好，透⽓性强。

5、在黏质⼟⾥⽣长较好的植物有⽔稻、芦苇，适合在沙质⼟⾥⽣长的有西⽠、⼤⾖、花⽣，适合⽣长在壤⼟⾥的植物有⼩麦、⽟⽶。

6、当地的农⽥属于（壤⼟），这种⼟壤最适合种（⼩麦、⽟⽶、棉花），（⽩菜，萝⼘，黄⽠）等蔬菜和（⽉季、菊花）等花卉。

7、影响植物⽣长的条件有⼟壤、阳光、⽔、空⽓、温度、肥⼒。

8、我们当地的主要农作物是什么？为什么当地适合⽣长这些农作物？答：有花⽣，⼤⾖，因为我们这⾥沙质⼟较多，⽽花⽣、⼤⾖属⾖科植物，根部长有根瘤，沙质⼟壤通⽓良好，根瘤菌的活动旺盛，可以固定⼟壤中的⼤量氮⽓，使作物⽣长能得到更多的养分，长得更好。

3、怎样使植物长得更好？1、“⾬露滋润⽲苗壮，万物⽣长靠太阳。

”这说明⽔、光照、温度等因素对植物⽣长有影响。

2、在研究温度对植物⽣长的影响时，将植物放在常温下，将对照组放在冰箱⾥，将实验组放在常温下，这种设计不合理，因为冰箱⾥⽆光、⿊暗、空⽓不流通。

大班科学植物的根和茎教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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实验五根和茎的次生结构比较一、目的与要求1、掌握根维管形成层的发生及次生构造的形成与结构2、掌握茎的次生结构3、掌握次生保护组织——周皮的结构特点4、比较根和茎的次生结构，了解其异同点二、材料与仪器毛茛根次生生长永久制片、椴树茎二、三年生横切面永久制片、松树茎三年生横切面永久制片，显微镜三、内容与方法（一）根的次生生长大多数双子叶植物和裸子植物的根，在完成了由顶端分生组织活动形成的初生生长之后，并不停留在初生生长这一阶段，而是由于形成层和木栓形成层的发生与分裂活动，不断地产生根的次生结构，因而使根得以不断加粗。

要了解这一变化过程，须先观察形成层的发生情况。

1．形成层的发生：取毛茛根次生生长永久制片，先在低倍镜下观察。

注意观察维管柱内所发生的变化，可见在初生木质部和初生韧皮部之间的薄壁细胞已经恢复分裂能力，略呈弧形。

位于初生木质部束尖端的部分中柱鞘细胞，恢复了分裂能力，两者相互连接，构成一个波浪状的形成层环，并且一些形成层细胞已经开始最初的切向分裂，产生了少量的次生结构。

这个最初形成的形成层环的形状，是由根的初生木质部束的数目决定的。

2．取棉花老根或向日葵老根横切的永久制片，先在低倍镜下观察。

其最主要的特点是形成层环已由波浪形环变成了圆形环，并向内产生了大量的次生木质部，向外产生了少量的次生韧皮部。

同时中柱鞘已产生了木栓形成层，并形成了周皮。

此时表皮和皮层已脱落，从外向内逐层观察；区分出周皮、次生维管束和中央的初生木质部几大部分后，换高倍物镜，仔细观察各部分的细胞结构：(1)周皮：是老根最外面的几层细胞。

横切面呈扁长形，胞壁栓质化；径向壁排列整齐，常被染成棕红色，是没有胞核的死细胞，叫木栓层，是由木栓形成层活动产生的次生保护组织。

在木栓层内方，有一层被固绿染成蓝绿色的扁方形的薄壁活细胞，内有原生质体，有的细胞能见到细胞核，是木栓形成层。

它是由中柱鞘细胞恢复分裂能力而形成的，由于主要进行切向分裂(平周分裂)，其细胞形态比木栓层更扁一些。

五年级科学上册根和茎教案冀教版教学目标：1. 了解植物的根和茎的结构和功能。

2. 学会观察和描述根和茎的特点。

3. 能够区分不同种类的植物的根和茎。

4. 培养学生的观察能力和科学思维。

教学重点：1. 植物的根和茎的结构和功能。

2. 观察和描述根和茎的特点。

教学难点：1. 植物的根和茎的功能。

2. 区分不同种类的植物的根和茎。

教学准备：1. 植物的根和茎的实物样本。

2. 显微镜。

3. 彩色笔、纸张等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的植物，注意它们的根和茎。

2. 提问：你们对植物的根和茎有什么了解？二、探究根的结构和功能（15分钟）1. 给学生发放植物的根的实物样本，让他们观察并描述根的结构。

2. 讲解根的功能，如吸收水分和养分。

三、探究茎的结构和功能（15分钟）1. 给学生发放植物的茎的实物样本，让他们观察并描述茎的结构。

2. 讲解茎的功能，如支撑植物体和输送养分。

四、实践活动：观察不同种类的植物的根和茎（20分钟）1. 学生分组，每组选择一种植物，观察其根和茎的特点。

2. 学生用彩色笔在纸上绘制自己观察到的根和茎的结构。

3. 各组分享自己的观察结果和绘制图纸。

2. 学生回答问题：如何区分不同种类的植物的根和茎？教学反思：本节课通过观察和描述植物的根和茎的特点，使学生了解了植物的根和茎的结构和功能。

在实践活动环节，学生通过观察不同种类的植物的根和茎，提高了观察能力和科学思维。

但在教学过程中，需要注意引导学生正确使用显微镜，以及培养学生的团队合作能力。

六、深入探究根的吸收功能（15分钟）1. 教师展示不同种类的植物根部，引导学生观察根的形态和结构如何适应不同的生长环境。

2. 学生通过显微镜观察根的横切面，注意根尖的结构，如根冠、分生区、伸长区和成熟区。

3. 讨论根的吸水机制，如何通过根毛增加吸收面积，以及根尖成熟区的导管如何运输水分和养分。

七、茎的输导功能探究（15分钟）1. 学生观察茎的横切面，了解茎的结构，包括木质部、形成部和韧皮部。

第五章植物营养器官--- 茎一、茎的功能和茎的基本形态1.茎的基本功能强调：输导最基本，维管束可以没有机械组织，但不能没有输导组织。

支持其次，再次储藏、繁殖、合成2.茎基本形态设问：在你面前放一段根和一段茎，你能很专业地区分它们吗？（很容易，但表达不专业）如果在你面前放上红薯和洋芋，你能很专业地区分谁是根、谁是茎吗？（不容易，因为不够专业）。

所以要认真学习看来简单的问题。

茎具有基本的与根不同的形态特征：（1）具有节：茎上长叶和芽的部位，就称为节。

即：节上生叶，或有叶痕，叶腋有侧芽，节是最突出和重要的部分。

（2）具有节间：两个节之间的部分称为节间，节间上什么也不长（有时会有不定芽，但是绝对不会长叶！），节间有长有短。

（3）具有顶芽：位于顶端现在再来判断：红薯和洋芋……？二、芽的类型和分枝方式（一）芽的类型芽是茎上最重要的结构，因为茎的生长、发育都是由芽的发育开始的，或者说，茎的生长、发育就是芽的生长、发育。

所以要讲讲芽的类型。

芽的类型可以从不同的角度进行划分：1.从芽的性质：叶芽、花芽、混合芽2.从芽的位置：定芽——顶芽、侧芽（腋芽），腋芽有不同的类型——单芽最常见，柄下芽（香槐、悬铃木）、叠生芽（紫穗槐、山柑）、并生芽（桃）；不定芽。

顶芽常抑制它下面的（离它较近的）侧芽的生长，称为顶端优势，以保证植物能够快速地往高出生长，争得阳光，去掉顶芽就能够解除顶端优势。

3.从芽的结构：鳞芽（温带，保暖作用）、裸芽（南方、草本）4.从芽的活动性：活动芽、休眠芽。

两者在一定条件下可以转化（二）分枝类型由芽的生长特性和芽的位置决定了植物茎的分枝方式。

有以下4种类型。

1.二叉分枝：最原始，主要见于苔藓植物和蕨类植物2.单轴分枝：裸子植物，和部分双子叶植物3.合轴分枝：主要见于被子植物，灌木。

禾本科的分蘖是一种特殊的合轴分枝。

4.假二叉分枝：见于少数双子叶植物，如丁香等。

要求：能够用间图画四种分枝类型！能够区分二叉分枝和假二叉分枝。

植物学自测题一一、名词解释1．盾片 2．纹孔 3．后含物 4．复合组织5．外始式6．孢子 7．花盘 8．双受精 9．世代交替 10．膜质托叶鞘二、填空题1．双子叶有胚乳种子由( )、( )和( )三部分构成。

2．光学显微镜下，植物细胞壁从外向内分为三层，它们依次是( )、( )、( )。

3．被子植物维管束中的导管发育成熟时，端壁部分被溶掉而形成穿孔，穿孔可分为( )和( )两种。

4．双子叶植物根的初生结构中，内皮层细胞径向壁和横向壁四面加厚，这种呈木栓化的加厚称为( )。

5．双子叶植物茎进行次生生长时，维管形成层的射线状细胞向内进行分裂形成( )，向外细胞分裂形成( )。

6．双子叶植物的叶上下两个面形态、结构有明显的差别，被称为( )叶，禾本科植物叶没有腹背之分，被称为( )叶。

7．胚囊母细胞减数分裂形成( )个大孢子，其中( )个发育成成熟胚囊。

8．种皮上常有( )和( )构造，前者是种子成熟时从种柄脱落留下的痕迹，后者来自于胚珠上的珠孔。

9. 多歧聚伞花序、单歧聚伞花序、二歧聚伞花序都属于 ( )花序。

10．草本、茎四棱、叶对生、花唇形、二强雄蕊、坚果是( )科的识别要点；在北方常见植物中，单体雄蕊是( )科点。

11．判断下列植物各属于哪个科?小麦 ( ) 灰绿藜( ) 一串红( ) 草莓( ) 板栗 ( )乌蔹莓( ) 蜀葵( ) 夏至草( ) 郁金香( ) 芹菜( )三、多项选择题1．以下植物种子萌发时，属于子叶出土的幼苗是( )。

A．大豆 B．棉花 C．油莱 D．小麦2．以下组织属于厚壁组织的是( )。

A．木栓层 B．石细胞 C.传递细胞 D．纤维3．单子叶植物根的初生结构中，内皮层具有( )结构。

A．凯氏带 B．通道细胞 C. 凯氏点 D. 五面加厚4．( )茎的构造中，维管束呈内外两环排列。

A．小麦 B．水稻 C.玉米 D．甘蔗5．植物叶的构造中，叶脉周围具有“花环”构造的植物是( )。

第一课小苗的诞生1、一粒种子就是一个幼小的植物体2、种子萌发需要的条件：水、空气、适宜的温度。

3、实验：材料：黄豆10粒、玻璃小瓶2个实验方法：将种子平均分为2组，放入瓶中。

1号瓶保持干燥，2号瓶放入适量水，其他条件相同。

实验现象：1号瓶种子不萌发，2号瓶种子萌发。

实验结论：种子萌发需要水。

4、标本盒保存到低温、干燥的地方第2课土壤与植物生长1、在其它条件相同时植物在不同类型的土壤中产量不同。

2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把壤土分为三类：含沙多的叫沙质土。

含黏土多的叫黏质土。

沙和黏土含量差不多的叫壤土。

3、土壤的渗水能力由高到低：沙质土，壤土、黏质土。

土壤的保水能力由高到低：黏质土、壤土、沙质土。

4、除渗水性以外，土壤的肥力和透气性等都会对植物的生长产生影响。

5、适合在沙质土中生长的植物：豆苗、花生、西瓜适合在黏质土的植物有：玉米、高梁、水稻、芦苇。

大部分植物适合生长在壤土中。

第3课怎样使植物长的更好1、植物生长需要充足的光照、空气、适宜的温度、水、肥料还需要除虫、除草、浇水、施肥、搭架、剪枝等2、实验假设：多数植物生长需要充足的阳光材料：8株豆苗、纸盒方法：将豆苗平均分为2组，1组放在有充足光照的地方。

另一组用纸盒扣上，其它条件相同，观察豆苗的生长情况。

现象：有光照的豆苗生长情况好。

被纸盒扣上的豆苗，生长情况不好结论：多数植物生长需要充足的光照。

3、多数植物生长需要充足光照。

少数植物只能生长在背光环境中。

叫喜阴植物。

如：半夏、苔藓。

第4课根和茎1.植物通过根吸收营养物质，通过茎传送营养物质。

2.植物根的共同特点：都有根尖、根毛；都有大、小、粗细之分；都生长在地下；都向下生长。

3.植物的根须根；葱、洋葱、小麦、蒜、水稻、直根；香菜、萝卜、胡萝卜、甘薯、棉花、白菜、杨树。

4.根的作用：固定植物，防止水土流失，吸收输送水和营养。

贮存营养，少数根有繁殖作用。

5、根和茎在外形上的主要区别是：茎有节和芽，根没有。