六年级下册数学教案-可爱的小猫-北师大版

六年级下数学教案-4.34 可爱的小猫-北师大版一、教材分析本课教材为北师大版六年级下册数学教材第4章第34节——可爱的小猫。

该节课是围绕几何图形的性质和分类展开的，是几何知识和逻辑推理能力的重要训练。

教材目标：1.知道正方形和矩形的定义及性质，能应用正方形和矩形的性质进行问题求解。

2.能够用数学语言描述几何图形的属性。

3.能够通过拓扑关系判断几何图形的分类。

教材重点：正方形和矩形的性质教材难点：拓扑关系二、教学过程设计1. Warm-up (5分钟)1.播放猫咪视频。

2.与学生分享自己与宠物猫的亲密经历，引入本节课的主题。

2. Leading-in (10分钟)1.通过展示一张画有猫的图片，询问学生画画、做手工的经历。

2.播放有关形状的视频，培养学生观察与分类的能力。

3. Presentation (25分钟)1.讲解正方形和矩形的定义及性质，让学生了解正方形和矩形的特点和相同之处，了解它们在生活中的应用。

2.通过实物和图片将正方形和矩形的有关性质展示给学生，并让学生自己发现。

3.用板书或PowerPoint讲解正方形和矩形性质的公式和符号，让学生进行笔记、画图和总结。

4. Practice (15分钟)1.让学生在草稿纸上画一张正方形，标出各边的长度，并比较各边长。

2.让学生通过自己的猜测和较量，判断一些几何图形是否是正方形或矩形。

让学生口头解释自己判断的原因。

5. Extension (20分钟)1.让学生自己画出几个七边形，并用数学语言口头描述。

2.提供一些几何图形供学生判断分类。

6. Summary and Homework (5分钟)1.给出家庭作业：完成P117，选做其中一道题。

三、板书设计定义：正方形、矩形性质：1.边相等2.对角线相等3.内角和为360°四、教学反思本节课通过生动有趣的引入，让学生在放松开心的氛围中迅速进入状态。

接着，通过不同的教学方式，让学生在深入理解正方形和矩形的定义和性质的同时，提高他们的自主思考和解题能力，并通过互相讨论、口头解释等形式，引导他们表述自己的想法，以加深对知识的印象和理解。

六年级下册数学教案－数学好玩3《可爱的小猫》 | 北师大版教学目标本节课旨在让学生通过实际操作和观察，理解并掌握分数的基本概念，培养学生的观察能力和动手操作能力，同时提高学生的数学思维能力。

教学内容本节课的主要内容是让学生通过观察和操作，理解分数的基本概念，包括分数的表示方法、分数的大小比较、分数的加减法等。

教学重点与难点重点：让学生理解分数的基本概念，掌握分数的表示方法和加减法。

难点：理解分数的大小比较，以及分数在实际生活中的应用。

教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。

学具：学生用书、练习本、彩笔。

教学过程1. 导入：通过展示一些小猫的图片，引起学生的兴趣，然后引导学生观察这些小猫的特点，引出本节课的主题——《可爱的小猫》。

2. 讲解：使用PPT展示分数的基本概念，包括分数的表示方法、分数的大小比较、分数的加减法等，并结合实例进行讲解。

3. 实践操作：让学生分组进行实际操作，通过分蛋糕、分水果等游戏，让学生直观地理解分数的概念。

4. 小组讨论：让学生分组讨论分数在实际生活中的应用，比如在分东西、购物等方面的应用。

6. 作业布置：布置一些关于分数的练习题，让学生在课后进行练习。

板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点和难点。

可以使用图表、颜色等元素，增加板书的趣味性和吸引力。

作业设计作业设计要结合本节课的教学内容，布置一些关于分数的练习题，让学生在课后进行练习。

同时，可以布置一些开放性的问题，让学生进行思考和探索。

课后反思通过本节课的教学，我发现学生在理解分数的概念和应用方面还存在一些困难。

在今后的教学中，我需要更加注重学生的实际操作和观察，让学生在实际操作中理解分数的概念。

同时，我还需要加强对学生的个别辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

教学过程详细补充和说明1. 导入2. 讲解在讲解环节，我会使用PPT来辅助教学，通过图文并茂的方式，让学生对分数的概念有一个直观的认识。

我会先从最简单的“分蛋糕”例子开始，让学生理解分数就是将一个整体分成几等份的过程。

六年级下册数学教案－数学好玩可爱的小猫 | 北师大版教学目标1.通过引入可爱的小猫，激发学生对数学的兴趣和热情；2.培养学生的数学领悟能力、分析和解决问题的能力；3.加强学生的实践操作能力、团队合作精神。

教学重点1.学生能够叙述故事背景，理解七巧板的基本概念；2.学生掌握如何将七巧板拼图完成，体会数学操作的乐趣；3.注重学生合作、交流和分享，以体现团队精神的重要性。

教学难点1.教师需要深入理解如何让学生感受到数学的美妙，如何激发他们的兴趣；2.如何引导学生发现七巧板所蕴含的数学规律。

教学过程设计授课方式小组探究式教学。

第一步：引入主题向学生展示一个由七块不同形状的图形组成的“拼图”，让学生猜测下面将要学习什么。

然后读一个叫做“可爱的小猫”故事（故事内容详见教学课件），故事中的小猫解开主人的七巧板题目，引出下面的学习内容。

第二步：讲授基本概念介绍七巧板的基本概念，包括七块不同的形状、每块形状的名称和规定，让学生能正确地辨认出每个形状。

第三步：拼图实践将学生安排进不同的小组，每组三至四人，配备一套七巧板。

教师板书：“一道绝妙的七巧板题目”，让学生通过合作、交流、分享的方式，尝试拼出该题目。

当然，教师要提醒学生，有可能这只是一个起点，而不是一个终点。

第四步：展示成果每组汇报自己的拼图成果，学生可以通过展示的方式来分享他们所学习到的方法和技巧。

第五步：总结总结这节课的核心内容，提醒学生在生活中要多多注意观察周围的事物。

如果我们发现数学在周围无处不在，它就会成为我们生活中的乐趣。

同时，也唤起学生对“可爱的小猫”故事的思考，引导他们认识到数学的思维所蕴含的美好和智慧。

练习与拓展实践练习制作一个个人七巧板，并用所学的方法拼出一些七巧板题目。

拓展练习拓展题目1：如何通过七巧板做石墨烯的实验？拓展题目2：使用七巧板制作三角幻方。

总结本次数学课以“可爱的小猫”故事为引子，引导六年级学生通过实践操作，了解并掌握了七巧板的基本概念，并通过分享和交流，进一步提高了他们的探究能力和团队合作精神。

可爱的小猫（教学设计）教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.认识和了解小猫的特征和生活习性；2.掌握数据收集和整理的方法；3.运用所学知识，在图表中找出有关小猫的数据信息；4.训练解读和分析数据的能力。

教学内容本节课以小猫为主题，探究数据的搜集与整合。

主要内容如下：1.小猫的生活特征和特点；2.运用问卷收集小猫相关信息；3.整理和绘制小猫的数据图表，并解读数据。

教学过程一、导入新知识1. 大量播放小猫视频通过观看视频，让学生对小猫的生存环境和特点有更加直观的了解。

2. 学生交流猫的特点让学生分享对小猫以及喜欢它的原因，激发学生兴趣，同时可培养团队合作能力。

二、数据搜集1. 编写小猫问卷出题人根据小猫相关知识设计问题，包括小猫的如下特征：•体重•年龄•毛色•性别•喜好•是否有显著特征2. 发放小猫问卷监考老师向学生提供问卷，并训练学生如何填写和保密个人信息。

三、数据整理对所收集到的调查数据信息进行整理，将数据汇总并制成图表，让学生直观看到小猫的各种特点和彩色斑点的分布情况。

教师要求：•用Excel等工具将数据整理为表格；•将表格中的数据转换成图表，并用柱形图、饼图和折线图来表示。

该任务对学生进行了多角度和深层次的训练，也测试了同学们的图表绘制能力。

四、数据分析学生通过图表来分析小猫的相关数据信息，从而探究小猫的生活习性和特点。

五、课堂延申1.进一步了解小猫的知识和其他动物的保护知识；2.经过老师的布置作业后，对学生所学知识进行巩固和提升。

教学评估针对本课的教学，我们通过常规测试和问卷调查来评估学生的学习情况。

1. 常规测试测验涵盖了学生对小猫生活和数据图表绘制以及数据解读方面的理解，亦是验证学生的学习成果和能力的重要手段。

2. 问卷调查问卷调查将旨在评估课程效果和理解和掌握度。

主要内容包括小猫问卷，以及学生对教学过程和教师的评价。

教学反思1.对常规测试做好组织和安排，保证测试及时性和准确性；2.持续提高师生沟通互动质量，留出时间收集学生反馈和意见，并及时调整教学进度；3.根据学生的身体状况和能力分配教学内容和任务，确保教学质量和安全教育。

可爱的小猫（教案）20232024学年数学六年级下册北师大版教学目标知识与技能1. 学生能够运用分数、小数和百分数来描述和比较数据，并进行简单的数据分析和解释。

2. 学生能够运用统计图表来组织和表示数据，并从中提取信息。

3. 学生能够理解和运用概率的基本概念，包括事件的确定性和不确定性。

过程与方法1. 学生通过观察和操作，培养观察能力和动手能力。

2. 学生通过小组合作，培养团队合作和沟通能力。

3. 学生通过问题解决，培养逻辑思维和创新能力。

情感态度价值观1. 学生能够培养对数学的兴趣和好奇心，增强学习的动力。

2. 学生能够培养对数据和信息处理的敏感性和责任感。

3. 学生能够培养对社会问题的关注和参与意识。

教学内容本节课的内容是关于可爱的小猫的数学问题。

通过观察和分析小猫的行为，学生将学习如何运用数学知识来描述和解释这些行为。

具体内容包括：1. 小猫的体重和身长的比较。

2. 小猫每天吃食的量的统计和分析。

3. 小猫玩耍的概率问题。

教学重点与难点教学重点1. 学生能够运用分数、小数和百分数来描述和比较数据。

2. 学生能够运用统计图表来组织和表示数据。

3. 学生能够理解和运用概率的基本概念。

教学难点1. 学生在描述和比较数据时，能够准确地选择和使用合适的数学工具。

2. 学生在组织和表示数据时，能够清晰地表达数据的含义和关系。

3. 学生在理解和运用概率时，能够正确地判断事件的可能性。

教具与学具准备1. 教具：可爱的小猫图片、统计图表、概率游戏工具。

2. 学具：计算器、直尺、圆规、量角器、统计图表工作纸。

教学过程第一阶段：导入1. 教师展示可爱的小猫图片，引起学生的兴趣。

2. 教师提出问题，引导学生思考如何运用数学知识来描述和分析小猫的行为。

第二阶段：探究与发现1. 学生观察小猫的体重和身长数据，运用分数、小数和百分数来描述和比较数据。

2. 学生收集小猫每天吃食的量的数据，运用统计图表来组织和表示数据。

3. 学生观察小猫玩耍的行为，运用概率的基本概念来描述和解释这些行为。

六年级下册数学教案：可爱的小猫北师大版教学目标知识与技能：通过“可爱的小猫”主题，让学生掌握分数的四则运算，并能够运用到实际问题中。

过程与方法：通过观察、分析、解决问题，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极、乐观、向上的生活态度。

教学内容分数的四则运算：包括分数的加、减、乘、除以及混合运算。

实际问题的解决：通过“可爱的小猫”主题，让学生学会如何将数学知识运用到实际问题中。

教学重点与难点重点：掌握分数的四则运算，能够熟练运用到实际问题中。

难点：理解分数的乘除法运算规则，解决实际问题。

教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

学具：练习本、笔、计算器等。

教学过程1. 导入：通过播放“可爱的小猫”视频，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。

2. 新授：讲解分数的四则运算规则，让学生通过实例进行练习，加深理解。

3. 实践：让学生分组讨论，如何将分数的四则运算运用到“可爱的小猫”的问题中。

5. 作业布置：布置相关的练习题，让学生在课后进行巩固。

板书设计六年级下册数学教案：可爱的小猫内容：分数的四则运算规则，重点和难点的标注，实例展示。

作业设计必做题：完成练习册上的相关题目。

选做题：观察生活中的“可爱的小猫”，思考如何运用分数的四则运算解决问题。

课后反思优点：本节课通过“可爱的小猫”主题，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。

不足：部分学生对分数的乘除法运算理解不够深入，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。

改进措施：在今后的教学中，将加大对分数乘除法运算的讲解力度，让学生更好地理解和掌握。

本教案旨在通过“可爱的小猫”主题，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们的数学素养，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

重点细节：教学过程教学过程1. 导入：通过播放“可爱的小猫”视频，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。

视频内容应包含小猫在日常生活中遇到的各种与数学相关的问题，如分配食物、计算时间等。

可爱的小猫-北师大版六年级数学下册教案教学目标1.认识数字和算式2.能够进行简单的加减法计算3.理解数学中“物体”的概念教学重点1.让学生认识数字和算式的概念2.教会学生进行简单的加减法运算3.帮助学生理解数学中“物体”的概念教学难点1.培养学生进行思维运算的能力2.帮助学生理解抽象的数学概念3.教学中如何调动学生的积极性教学内容第一节：数的认识本节内容主要是让学生认识数的基本概念，包括整数和分数。

教师可以通过介绍一些日常生活中的数值来帮助学生理解数字的含义。

例如，教师可以介绍自己的年龄、教室的面积等等。

第二节：算式的认识本节内容主要是让学生认识算式的概念，并通过简单的例子来帮助学生理解算式的含义。

教师可以让学生参与到算式的制作中来，例如让学生编排加减法算式。

第三节：加减法的运算本节内容主要是让学生学会加减法的运算方法，并能够应用到日常生活中。

教师可以通过一些例子来帮助学生理解运算的方法，例如问学生如果有两个苹果，再加上两个苹果，一共有多少个苹果。

第四节：认识几何图形本节内容主要是让学生认识几何图形，包括正方形、长方形、三角形等等。

教师可以通过一些图片来帮助学生认识不同的几何图形。

第五节：用数字描述数量本节内容主要是让学生学会用数字来描述数量，例如让学生用数字来描述自己家里的桌子数量、电视机数量等等。

通过这种方法，可以让学生将数学中的抽象概念与日常生活结合起来。

教学方法1.以教师讲授为主，配合学生分享经验；2.呈现形式多样，如图片、视频、游戏等；3.强调练习和巩固。

教学手段1.讲解板书；2.PowerPoint；3.视频教学；4.实例练习。

课堂设计1.上课前教师可以播放一些有趣的视频来激发学生兴趣；2.课堂上适当引导学生分享一些与数学有关的课外经验；3.让学生互相交流，互相学习，配合实例练习；4.课后留下足够的时间给学生练习，检查学生的掌握情况。

师生互动和作业布置1.课堂中，教师可以引导学生进行师生互动，让学生参与到教学过程中；2.课后，教师可以布置一些相应的作业，例如编排一些加减法算式或者描述家里物品的数量等等。

北师大版数学六年级下册《可爱的小猫》教学设计1一. 教材分析《可爱的小猫》是北师大版数学六年级下册的一课，主要内容是小猫的体重和身高，以及它们的增长规律。

本课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和动手操作能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数据和图形有一定的认识。

但是，对于小猫的生长规律可能还比较陌生，需要通过观察和操作来理解和掌握。

三. 教学目标1.知识与技能：学生会计算小猫的体重和身高，理解小猫的生长规律。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流，培养观察能力和动手操作能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对小动物的爱心，增强对数学的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：学生会计算小猫的体重和身高，理解小猫的生长规律。

2.难点：学生能够通过观察和操作，理解小猫的生长规律。

五. 教学方法1.观察法：学生通过观察小猫的图片，了解小猫的体重和身高。

2.操作法：学生通过实际操作，计算小猫的体重和身高，理解小猫的生长规律。

3.交流法：学生通过小组讨论，分享自己的观察和操作结果，互相学习和提高。

六. 教学准备1.小猫的图片和数据。

2.计算器。

3.小组讨论的表格。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示小猫的图片，引导学生观察小猫的体重和身高，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现小猫的体重和身高数据，引导学生用自己的语言描述小猫的生长规律。

3.操练（10分钟）教师引导学生使用计算器计算小猫的体重和身高，学生独立完成，培养学生的动手操作能力。

4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，分享自己的计算结果，互相学习和提高。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：小猫的生长规律是否适用于其他动物？学生通过观察和操作，发现其他动物的生长规律。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固学生的知识。

7.家庭作业（5分钟）教师布置适量的家庭作业，让学生巩固所学知识。

小结；在格子图中，可以用序数对来表示位置，一般第一个数表示其所在的列，第二个数表示其所在的行。

然后将这两个数各数用括号括起来。

任务二：
1.小猫家族中还有天天、晶晶和欢欢三只小猫。

观察下表中表示每只小猫轮廓的点的数对是怎样变化的，有什么的规律？
2.根据规律，写出其余个点的数对，冰倩在表格里。

3.独立画图，说说那只像乐乐。

4.全班反馈，校对。

小结：只有数对的两个数都扩大相同的倍数，形成的图形与原来的图形才像。

【当堂检测】
1.游动的小鱼。

如图是一条小鱼乐乐，请你将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面。

A（4，3），B（4，1），C（3，2），D（，）E（，）F（ , ）。

2.学习与评价25页。

（1）欢欢、乐乐、多多三人画的蜡烛。

（2）小光的照片。

请将放大后表示照片轮廓的点的数对写出来。

【拓展延伸】
设计方案：
生活中，我们可以利用上面的方法将图案进行变形。

(课件出示教材第57页中“M”的图案)。