中学班级管理概述

初中班主任班级管理4篇初中班主任班级管理第1篇1、现在的初中生确实不好管，所以班主任压力也很大，要想赢得孩子的尊敬，必须从自身做起，给孩子树立一个良好的学习榜样，只有这样才能号召班级的所有同学朝着好的学习方向发展；2、一定要加强与每一个孩子父母的沟通，形成良好的沟通机制，让每一个家长放心的把孩子教给你，这样取得了家长的信任才能更好的进行孩子的教育工作；3、作为班主任一定要掌握如何调动孩子学习的积极性，比如常常鼓励孩子而不是对孩子谩骂或者指责，一个班级孩子成绩肯定有差异，不能对学习成绩不好的孩子漠视，要关心他们和鼓励他们；4、作为初中班主任还需要丰富自己的教学模式，一成不变的教学方式很容易让孩子疲倦，孩子一点产生疲倦，慢慢的就形成了厌学心理，这样肯定会造成学习成绩下滑；5、最主要的是要懂得如何和班级的孩子交流，大人和孩子的交流方式不同于成人之间，孩子的内心往往是敏感而脆弱的，他们需要班主任的关心和爱护，常常跟孩子进行沟通，进入孩子的内心世界，与孩子打成一片，形成融洽的师生关系。

初中班主任班级管理第2篇一、帮助学生树立远大的人生理想，变要我学为我要学1、中学生是人生观形成的重要时期。

关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。

让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏扬正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

初中班级管理制度五篇初中班级管理制度（一）：一、学生考勤管理制度1、按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

未经班主任同意不出校门。

2、当天值日班长负责考勤并认真做记录，每周在周一班会公布，并向年级组报告情景，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。

3、早晨到校时间7:20，午时到校时间13:50(冬季)，14:20(夏季)。

第一次上课预备铃响后快速进入教室，第二次上课铃响后进入教室为迟到。

当天值日班长要认真做好迟到记录。

4、因病、因事不能到校上课，必须事先(急病则在事后)办理请假手续。

向班主任送交医生证明和家长证明，两天以上报年级组备案。

无故不到校作旷课处理，在一学期中无故旷课时间超过上课总时数三分之一者按严重违纪处理，学期末综合素质评价为D级。

5、学生在一学期内累计请假(包括事假和病假)时间超过210个学时，应办理休学手续。

二、学校环境管理制度1、教室环境卫生:①地面坚持整洁，无纸屑、痰迹及其它杂物(包括教室外走廊地面)，个人负责自我座位区域卫生，当天值日生负责自我包洁区的卫生，卫生检查员要认真负责监督，做好工作记录。

每位同学都有职责和义务为班级卫生作贡献。

②墙面无脚印、球印、污迹，无蜘蛛网和悬灰(包括教室外走廊墙面)。

③门、窗、窗台和电器设备无灰尘。

④黑板槽内无积尘，课间值日生及时擦干净黑板。

⑤课桌、椅、排放整齐，多媒体讲台坚持干净，桌椅上无乱涂乱刻痕迹。

当天卫生检查员负责监督，并在量化记录本上做出评价。

⑥教室无人时关掉所有电器和门窗，多媒体管理员负责多媒体的日常使用，注意节俭用电和维护。

⑦卫生打扫工具摆放整齐有序，垃圾实行袋装化、分类化。

⑧教室布置要体现礼貌、健康、和谐、优美。

2、包洁区环境:①坚持全天整洁，每周三中午全班组织例行的卫生大扫除。

②包洁区内的玻璃、围墙及地面、楼梯卫生，由值日生负责，职责到人，并坚持整洁。

③包洁区内要坚持无纸屑、果皮壳、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及其它杂物。

初中班级管理规章制度为了维护班级的规范秩序，提高学习效率，培养学生的自律意识和团队意识，我们制定了以下班级管理规章制度：一、学习管理1. 尊重老师，听从老师的教导和要求。

2. 课堂上不许讲话，不许打闹，认真听讲，积极参与。

3. 按时完成作业，无特殊情况不允许迟交作业。

4. 在老师布置任务时，按时完成任务，不推诿责任。

5. 组织学习小组，互相学习，互帮互助，共同提高。

二、纪律管理1. 维护班级正常秩序，不得在班级内搞怪闹事。

2. 不得打架斗殴，不得欺负弱小，互相尊重。

3. 不得擅自离开教室，不得在走廊上奔跑嬉闹。

4. 保持教室卫生整洁，不随地乱扔垃圾，不在桌子上乱涂乱画。

5. 不得早退、迟到，不得逃课，珍惜每一节课的学习机会。

三、文明礼仪1. 上下楼梯时保持左右通行，安全第一。

2. 进出教室要有秩序，不得拥挤推搡。

3. 上课要按时入座，端正坐姿，不得在座位上睡觉。

4. 听到铃声按时起立，不得擅自拖延。

5. 文明用语，不许说粗话，不得侮辱他人。

四、安全管理1. 遵守交通规则，不在校门口、马路边乱扔垃圾。

2. 小组长负责小组成员出行安全，遇到问题及时报告老师。

3. 发现险情要及时报告老师，不得私自解决。

4. 实行门禁制度，学生不得擅自打开大门。

5. 火灾、地震等突发事件，学生要服从老师指挥，井然有序疏散。

五、自我管理1. 养成良好的生活习惯，按时起床、睡觉，保证充足睡眠。

2. 合理安排作息时间，不得沉迷于网络游戏或手机。

3. 锻炼身体，参加体育锻炼，保持身心健康。

4. 注重心理健康，保持乐观心态，积极面对挑战。

5. 尊重他人，团结同学，建立和谐班级氛围。

以上就是我们班级的管理规章制度，希望每位同学能够认真遵守，共同维护班级的和谐秩序。

谢谢大家的配合！。

中学九年级班级管理制度范文班级是学校的基本组织单位之一，在整个教育体系中起着重要的作用。

为了保持班级的良好秩序和学习氛围，我们制定了以下班级管理制度。

一、早操、集会和自习1. 学生要按时参加早操和集会，不得迟到早退，违者将受到惩罚。

2. 自习时间安排是学生提高学习效率的重要环节，每日晚自习、周末晚自习均为必须参加的学习时间，不得擅自离开教室。

二、课堂纪律1. 学生应按时到达教室，不能早退晚归，如果有特殊情况，需要提前请假。

2. 上课时，学生应认真听讲，积极参与课堂讨论，不得随意妨碍他人学习。

3. 学生在课堂上应保持良好的仪态，不能做出各种打扰他人及无理行为。

4. 学生应按时完成课堂作业，不能拖延或抄袭。

三、课间休息1. 课间休息时间，学生应自觉维护学校环境卫生，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。

2. 学生应文明用餐，不吃零食，不随地吐痰，不乱扔食品包装物。

3. 学生在课间休息期间要注意安全，不玩危险游戏，不随意奔跑。

四、图书馆规定1. 学生进入图书馆要保持安静，不得大声喧哗。

2. 学生应爱护图书馆的书籍，不得随意乱放乱借。

3. 学生借书要按规定归还，并保证书籍完好无损。

五、班级会议1. 学生要积极参加班级会议，按时到场，不得请假旷会。

2. 班级会议期间，学生要自觉遵守会议纪律，保持安静听讲，不得随意打断他人发言。

六、班级日常事务管理1. 班级学生要自觉维护班级卫生，保持教室整洁，不乱扔废纸、果皮等垃圾。

2. 班级学生要相互尊重，不得进行人身攻击、歧视等言行。

3. 学生应尊重班级干部，服从其管理和指挥，不得干扰班级正常秩序。

七、班级活动1. 学生应积极参加班级活动，服从组织安排。

2. 班级活动期间，学生要保持秩序，不得迟到早退，不得违反学校规定和安排。

八、违纪处分1. 对于违反上述班级管理制度的行为，将给予相应的纪律处分，包括批评谈话、警告、记过、留校察看等。

2. 对于严重违纪行为将按学校相关规定处理，包括记大过、留校察看、劝退等。

初中班级管理内容一、日常行为规范管理仪容仪表：着装得体，不染发、不烫发、不化妆。

课堂纪律：遵守课堂规则，认真听讲，积极参与。

卫生习惯：保持教室和个人卫生，不乱扔垃圾。

安全意识：遵守学校安全规定，不打架斗殴，不玩危险物品。

二、学习管理作业完成情况：按时完成作业，认真对待作业质量。

课堂表现：积极发言，踊跃回答问题。

学习成绩：努力学习，争取优异成绩。

三、思想品德教育道德品质：培养学生的诚实守信、助人为乐、尊师重道等道德品质。

人生观和价值观：树立正确的的人生观和价值观，明确学习目的和人生理想。

四、心理健康教育心理健康状况：关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。

心理辅导：开展心理辅导活动，帮助学生缓解压力，树立积极乐观的心态。

五、家校沟通家长联系：与家长建立联系，及时了解学生在家中的表现。

家长会：定期召开家长会，向家长汇报学生在校情况，共同探讨教育问题。

家访：必要时进行家访，深入了解学生家庭环境和教育情况。

六、班干部队伍建设班干部选拔：民主选举产生班干部，注重学生的组织能力和责任感。

班干部培训：对班干部进行培训，提高他们的工作能力和服务意识。

班干部考核：定期考核班干部的表现，及时调整和完善班干部队伍。

七、班级文化建设班级氛围：营造积极向上的班级氛围，让学生感到温暖和归属感。

班级活动：开展丰富多彩的班级活动，展示学生的才华和创造力。

班级荣誉：树立班级荣誉感，激励学生为班级争光。

八、其他突发事件处理：制定突发事件处理预案，确保学生安全和班级秩序。

班级经费管理：合理使用班级经费，用于班级建设和学生活动。