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项目可行性报告书篇1关于创办知育幼儿园(民办)的可行性申请报告长安镇人民政府：近入二十一世纪后，党和政府确立了“国家办园”和“社会力量办园”相结合的幼儿教育发展方针，幼儿教育的普及工作迅猛发展。
幼儿教育在基础教育的地位和作用愈来愈大。
《海宁市学前教育三年行动计划(2011-2013年)》也指出：“从总体上看我市学前教育仍是整个教育体系中较为薄弱的环节：优质学前教育资源紧缺，幼儿园班额偏大，幼儿园布局规划不够合理，经费投入不足，师资队伍不稳定。
不能很好的满足人民群众的需求。
商务花艺-淘宝家居饰品风格多样,满足不同装饰需求!广告淘宝商务花艺风格装饰百搭,做工精良,售后服务好,极速配送到您家!查看详情>···知育幼儿园在金华地区有着多年创业，积累了丰富的办学经验，而且具有融资的能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件和管理基础。
在此基础上对长安镇做了相应的市场调研：长安镇全镇面积平方公里，辖20个行政村，8个社区，常驻人口万，3-6岁适龄幼儿1565人。
现只有幼儿园有：长安镇中心幼儿园;长安镇中心分园;长安镇辛江幼儿园及正在筹备原新新小学改建幼儿园的等几所幼儿园，其远远不能满足居民的入园需求。
且近年来随着我镇城市化建设的不断加快，城镇居民的不断增多，人均收入不断提高，人们对教育的需求也越来越突出。
“望子成龙成凤”的思想占领教育观的主导地位，所以家长特别注重对孩子的教育和投资。
都希望子女能接受良好的学前教育。
为此，我们经过科学论证和市场调研，决定投资创办知育幼儿园(民办)，相信在镇委、镇政府的大力支持与帮助，幼儿园一定能够创办成功。
具体事项如下。
一、办园思路(一)坚持以人为本和科学发展观为导向，为广大人民群众提供优质的幼儿教育。
(二)面向“社会”，突出幼儿教育特色，开展多种形式、多种类型的现代教育模式。
(三)加强与省内外著名幼儿园合作，积极构建充满活力、富有效率的教学体制，积极推进幼儿教育的开放性、灵活性和多样性。
引领科学发展观加快重点中心镇建设步伐加快小城镇建设步伐,是党中央国务院加快新农村建设工作中的一项长期任务。
在2011年初孟河镇又一次被常州市确定为全市8个重点中心镇之一,这给孟河镇加快建设现代化小城市带来了发展新机遇。
近几年来,孟河镇经济建设和社会建设各项工作取得了较大进步。
2010年实现地区生产总产值34.2 7亿元,增长16.88%;财政一般预算收入2.52亿元,增长21.37%;工业总产值86亿元,增长18.76%,其中规模工业企业36亿元,增长17.56%;产品销售收入84.45亿元,增长17.89%,全社会固定资产投资12.17亿元,其中工业技改投入8.96亿元;争创市知名商标3件,争创省级优质产品基地,争创省著名商标2件、省名牌产品3个,争创为国家级中国汽摩配名镇”。
农民人均收入11483元,农民人均存款4.25万元。
镇村主干道绿化覆盖率达95.12%,农村绿化率达26.12%;垃圾无害化处理率99.6%,生活污水处理率88.36%,三保参保率达98.15%以上,全镇城市化水平达到56%左右。
历史文化资源保护等一批非物质文化遗产已列入省级保护名录,省首批“产业集群品牌培育基地、小企业创业示范基地”等称号彰显了孟河民营经济活力。
一、抓住机遇,创新特色,发挥全国中心镇四大优势孟河镇位于常州市新北区西北,在常州和镇江两市之间,目前,全镇有12.5万多人(其中常住人口8万多,流动人口4.5万人左右,39个行政村,3个社区,88.26平方公里,是全国重点镇,江苏中心镇,省级卫生镇,特色文化镇,在2009年11月被命名为“中国汽摩配名镇”。
抓住机遇,创新特色,将孟河镇建设成为重点中心镇具有以下四大优势。
(一、面向全国市场的汽摩配产业集群优势。
孟河镇新型工业产业集群特色鲜明,已现建设成为富民工业园区和通江汽摩配产业集群区,而且已初具规模。
产业前景广阔,是加快建设重点中心镇的支柱产业。
(二、特色形态的历史文化优势。
幼儿园可行性研究报告范文可行性报告怎样写?下面是小编给大家整理收集的幼儿园可行性研究报告范文，供大家阅读与参考。
幼儿园可行性研究报告范文1一、基本概况xx县位于xx县南部，距县城50公里，是xx县油气田开发区。
全乡共辖10个行政村，全乡有11482人。
其中0—6岁儿童将近20xx 人，近年，随着经济文化的发展，人们的教育意识逐年增加，对幼儿的教育愈来愈重视。
但多年来，杨米涧乡一直没有一所公办的、有规模的幼儿园，仅附设为学前班或附设为幼儿园，严重制约着杨米涧乡教育的发展，制约着整个杨米涧乡人文素质的提升。
因此，根据省市县有关规划的精神，拟在乡内建一所寄宿制幼儿园。
二、项目概况1、项目名称：新建靖边县杨米涧乡中心幼儿园项目2、项目申报单位：xx县学区3、法人代表：边宇4、项目属性：新建类5、预算投资总额：150万元6、申请项目金额:150万元三、项目实施的必要性随着xx乡经济社会的快速发展，幼教资源紧缺与需求的矛盾日益突出，已很难满足人们对优质教育、均衡教育的迫切要求。
而杨米涧乡一直没有一所公办的、有规模的幼儿园，只有附设学前班或附设幼儿园，其办园条件、师资力量、园务管理、保教质量均受到严重制约，与幼儿教育的规范要求相比存在着巨大的差距，严重制约着杨米涧乡教育的发展，制约着整个杨米涧乡人文素质的提升，成为杨米涧乡幼儿教育乃至整个教育事业健康发展的瓶颈。
因此，杨米涧乡须新建一所规模较大、条件合格、管理科学、质量上乘的公办幼儿园，这对促进幼儿教育跨越式发展，促进幼儿身心全面健康发展，促进社会经济和谐发展，普及义务教育，完善幼儿教育布局、促进幼儿教育事业发展具有十分重要的作用。
四、项目实施的可行性1、乡村领导高度重视，杨米涧乡的幼儿教育引起了乡领导的关注和村班子的重视，经多方协商，乡党委、乡政府决定无偿提供人口集中、交通便利的韩伙场九年制学校的4.2亩土地作为幼儿园的园址。
2、该项目符合社会发展要求，项目建成后将极大地促进我乡幼儿教育发展水平，可大面积解决幼儿入园难的问题，因此，本项目的实施是必要的。
《孟河中心小学市级立项减负增效课题实施计划》（xx年度第二学期）【指导思想】坚持“以人为本、因学论教、科研兴校、发展内涵”的办学思路，为学生提供较为丰富的教育资源，促进学生的全面发展，发挥教师的引导作用，为学生成长奠基，为教师发展服务。
具体落实以“小学课程标准”为指导，以常态下的课堂教学为载体，以教材为本，以教研为手段，不断提高课堂教学效率。
实施课程改革和提高教育质量为重点，加强课堂教学的研究，关注学生的发展，深入搞好课题研究工作，把课题研究做深、做细、做实，做到有计划，有目标，有实绩，大胆实践，勇于创新，营造和丰富校园文化，促进教师、学生的共同发展，力争本学期的课题研究有实效，使课题研究更上新台阶。
【研究思路】1、组织教师进行通识培训，深度学习《新基础教育纲要》《新课标》等理念，让教师把握课程目标中的各阶段目标，做到心中有数，并严格按照各阶段目标要求进行经验交流，以找出存在的问题，共同深入研究。
2、营造教研氛围，以整合与分散相结合。
以学校统领性课题《分析、优化教师课堂话语，促进减负增效的策略研究》为主线，以语文《培养学生良好的阅读习惯的研究》、数学《有效练习设计与讲评的实效性的研究》、英语《小学英语阅读策略的培养研究》、术科《小学术科教学中培养小学生良好学习习惯的研究》为子课题，各教研组、课题组应根据各课题实施方案目标要求，拟定好本学期具体的阶段性实施计划（阶段性研究目标），构建清晰、有序、高效课堂的策略的研究，使教研有效、扎实地开展。
3、结合新基础纲要，学习与课题相关的小学教育教学知识，补充营养，钻研教材，调整教学策略，提高教学质量。
4、根据“实施方案”，以课堂教学为载体，进行上、听、评、反思的教研究活动。
以“构建清晰、有序、高效课堂的策略的研究”这一大的教研主题，深入开展研讨活动，为教师提供交流的平台，开放教师视野，吸引更多老师积极参与，体会到研与学的快乐，体会到成长的快乐，在相互的智慧碰撞中提升全校教师教育生命的质量。
可行性研究报告幼儿园项目一、项目概述本项目拟建立一家幼儿园，主要面向3-6岁的幼儿提供幼儿教育服务。
幼儿园将以“关爱、启发、健康、快乐”为宗旨，致力于帮助幼儿全面发展，提供优质的幼儿教育服务。
二、市场分析1.需求分析随着人口结构的变化，更多的家庭开始重视幼儿教育，对于幼儿园教育服务的需求不断增加。
在城市发展和人口结构变化的作用下，对幼儿园教育服务的需求将持续增长。
2.竞争分析目前市场上存在众多的幼儿园，竞争较为激烈。
竞争主要体现在教学质量、师资力量、设施装备、教育理念等方面。
本项目需充分考虑竞争对手的情况，制定有效的竞争策略。
3.宏观环境分析国家政策对教育产业发展给予了大力支持，对幼儿园行业的发展形势十分有利。
同时，随着居民收入的提高，家庭对于教育的投入也在逐渐增加。
三、技术分析1.教学理念幼儿园教育教学理念将以“以人为本，以心传心”为核心，注重培养幼儿的德、智、体、美、劳等方面的素质，倡导因材施教，全面发展。
2.师资力量幼儿园将引进具有专业知识和教学经验的老师，注重师资队伍的培训和提高。
3.设施装备幼儿园将配备现代化的教学设备和儿童活动用具，创设宽敞明亮、安全舒适的教学环境。
四、投资分析1.初始投资项目的初始投资主要包括场地租金、装修费用、教学设备购置费、招生宣传费用等，预计总投资为200万元。
2.运营成本运营成本主要包括员工工资、场地租金、水电费、教学设备的维护与更新费用、宣传推广费等，预计每年运营成本为100万元。
3.盈利预期根据市场调研，预计幼儿园的招生规模为200名，每名学生的学费为8000元/年。
在此前提下，预计年营业收入为160万元，净利润为60万元。
五、风险分析1.政策风险教育产业受政策的影响较大，相关政策的变动会对项目的发展产生影响。
2.市场风险市场竞争激烈，需谨慎制定竞争策略，确保能够吸引更多的学生。
3.运营风险幼儿园的经营需要考虑到各种风险，比如师资力量、教学质量、安全管理等方面的风险。
常州市新北区孟河中心小学校志（一）事业发展常州市新北区孟河中心小学始建于1912年，至今已有百年历史，经过孟小历代人的努力，形成了丰厚的文化积淀和底蕴，铸就了今日的孟小。
学校位于常州西北，毗邻镇江，坐落于江苏历史名镇孟河镇孟城西路49号，服务范围为孟河地区小黄山村、孟城村、树新村、固村村、双亭村等,服务人口40000人，服务半径为8000米。
学校占地面积23947m2，建筑总面积8013 m2，绿化面积6000 m2。
建立了常州市一级校园网、标准微机室、课件制作室、美术书画室、科学实验室、音乐室、体育器材室、多媒体教室等，学校的四项配套工程等设施设备达到省二类标准。
现有21个教学班，949名学生，有 47名教师，教师学历合格率达100%，大专学历以上43人，占91.5%。
市区六级阶梯优秀教师共12名，其中市学科带头人3人、区级学科带头人4人，区骨干教师2人，常州市教坛新秀3名，占25.53%，中一以上职称占80.9%。
（二）素质教育学校坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，本着“为学生成长奠基，为教师发展服务”的办学理念，坚持“以人为本，因学论教，科研兴校，发展内涵”的办学思路，全面落实《江苏省中小学管理规范》，扎实实施素质教育，以“安全、规范、质量、特色、文化”为核心，积极开展“三风”建设（校风：团结严谨文明求实教风：热情进取敬业爱生学风：尊师守纪勤学善思），坚持“校本化管理”的工作策略，强化队伍建设，规范办学行为，培育学校的“cheng”文化，打造学校的“孟河医派精神”德育特色，实施“减负增效”为特质的成长课堂，促进学校和谐科学发展，初步形成了“孟河医派”、“书画天地”、“跳绳踢毽”“小篮球”等校本特色，教育教学质量全面提升，得到了社会和广大家长的认可。
（三）教育成果。
1.学校发展自1992年以来，先后荣获全国“陶行知实验学校”、省级“安全文明校园”、“江苏省少先队文化建设品牌项目”、“江苏省‘冬季三项’百日锻炼活动先进学校”，“常州市实验室优秀学校”、“常州市平安校园”、“常州市绿色学校”、常州市“阳光体育先进学校”、“常州市中小学生航模竞赛团体二、三等奖”、“常州市生命教育周优秀活动奖”、“常州市一级校园网”，“武进市优秀小学”、“新北区教学质量进步奖”（2次）、“新北区资产管理先进集体”、“新北区少先队优秀学校”（2次）等荣誉。
目录一、2005年常州房地产市场总结1、宏观经济运行形势2、宏观政策情况3、2005年城市建设成果4、2005年常州市市区土地市场情况5、2005年常州市房地产开发情况6、商品房住宅供需总体市场二、新北区开发现状分析1、新北区总体概况2、孟河镇开展现状及规划3、周边乡镇开展现状4、新北区2005年房地产市场总结5、孟河镇消费力市场调研情况三、工程开发经营可行性分析1、工程开发经营策略2、工程投资估算3、工程销售投资收益分析4、工程开发经营主要风险及对策分析四、市场结论与建议常州市孟河镇工程可行性研究分析一、2005年常州市房地产市场总结1、宏观经济运行形势〔一〕GDP开展令人瞩目〔二〕人均GDP突破4500美元2、宏观政策情况2005年是房地产市场变革最多的一年，在这“房地产的政策年〞里,为了平抑市场价格，从中央到地方陆续出台多项宏观调控政策，力求整顿和标准房地产市场，高热的房地产业在2005年呈现理性回归的迹象。
※3月17日，中国人民银行再次上调个人住房贷款利率※3月26日，国务院办公厅下发?关于切实稳定住房价格的通知?※4月27日，国务院会议提出加强房地产市场引导和调控的八条措施※5月11日，国务院办公厅发出通知，转发建设部等七部门?关于做好稳定住房价格工作的意见?※5月31日，国家税务总局、财政部、建设部三部委联合出台了?关于加强房地产税收管理的通知?※7月21日，人民币升值※10月18日，国家税务总局下发?关于实施房地产税收一体化管理假设干问题的通知?3、2005年城市建设成果〔一〕道路建设外环路城市化改造工程已经通车，04年结转工程中青洋路南段、常戚路、关河东路、河海东路已完成，长江路南段、玉龙路钟楼区段已通车，常焦路、长江路北段完成大局部拆迁，施工已进场，各项工程根本到达方案进度。
〔二〕绿地建设2005年，城市绿化覆盖率为38.8%，比上年上升1.2个百分点，到达时序进度要求；森林覆盖率为16.9%，虽然比上年提高1.8个百分点，但仍低于时序进度0.7个百分点；环境质量综合指数为65.7分，比上年下降5.6分，与目标值的差距由上年的8.7个百分点扩大到14.3个百分点。
中心小学建设工程项目可行性研究报告
一、需求分析
因社会发展需求，新建新市中心小学，以适应新市区中学生的学习需求。
新市中心小学将为市民提供优质的教育环境，增强学生的学习兴趣，
提高学生的学习成绩，带动社会的进步。
二、项目基本情况及调研
1、项目基本情况
新市中心小学项目位于新市市中心地区，主要由教学楼、图书馆、实
习室、体育场、食堂等设施组成，占地面积2000多平方米。
2、调研情况
在此次调研中，我们发现，新市中心小学项目在地理位置上优势明显，距离市中心购物中心、娱乐休闲、医疗机构等有着良好的沟通，交通便利，能够满足市民的上学需求，受到当地居民的普遍认可和支持，为新市中心
小学建设提供了良好的发展环境和条件。
三、项目可行性分析
1、投资可行性
从投资可行性来看，新市中心小学项目符合市政经济发展规律，且投
资规模较小、投资期限较短，且项目投资收益较高，政府投资负担较小，
对社会和经济有良好的促进和支持作用，可行性较强。
2、社会经济可行性
新市中心小学建设项目不仅对改善当地学生的学习条件具有积极意义，而且还可以促进当地就业，提高居民生活水平，促进当地经济发展。
专业编制可行性研究报告了解更多详情..咨询公司网址孟河镇孟河实验小学、幼儿园项目可行性研究报告目录第一章项目概况 (3)第二章项目背景及建设的必要性 (5)第三章教育需求分析 (11)第四章项目场址与建设条件 (12)第五章建设规模与建设方案 (14)第六章环境保护与节能节水 (24)第七章项目组织与管理 (26)第八章项目实施进度计划 (28)第九章工程招投标 (29)第十章投资估算及资金筹措 (29)第十一章财务评价 (31)第十二章社会评价 (34)第十三章结论与建议 (36)附件1、新北区孟河镇孟河实验小学、幼儿园规划图2、编制单位资质证书复印件第一章项目概况1.1项目简介1.1.1项目名称孟河镇实验小学、幼儿园项目1.1.2项目建设地点项目建设地点位于孟河镇新孟四路北侧，新孟三路南侧，富民中路东侧，富民东路西侧。
地理位置优越，交通方便。
与孟河镇的最大住宅区富民花园、富民景园相邻，有利于孩子的就近入学。
1.1.3建设规模及内容项目用地面积为5.09公顷，其中实验小学占地3.7公顷；幼儿园占地1.39公顷。
总建筑面积为3.01万平方米，其中实验小学2.42万平方米；幼儿园0.59万平方米。
容积率0.59，绿地率大于35%，建筑密度16.3%。
主要建设内容有：行政楼、教学楼、、综合楼、食堂、风雨操场及配套的其它辅助建筑和设施、运动场、道路、绿化工程等。
1.1.4建设单位：常州市新北区孟河镇政府1.1.5项目预算投资：万元1.1.6项目规划目标：新建符合农村普通中小学校建设标准要求的省级优质小学、幼儿园。
1.2可研报告编制依据和研究范围1.2.1编制依据（1）《教育部关于进一步加强中小学校校舍建设与管理工作的通知》（2）新修订的《中华人民共和国义务教育法》（3）《农村普通中小学校建设标准》（4）《民用建筑设计通则》(GB50352-2005)（5）中小学建筑设计规范（GB50099-2011）（6）《普通幼儿园建设标准》DB33/1040-2007（8）国家发改委关于建设项目可行性研究报告编制内容和深度的有关规定（8）项目建设单位提供的有关基础资料、材料（9）国家现行政策、法规及有关设计规范1.2.2研究范围和内容本可研报告的研究范围和内容如下：项目建设背景和建设的必要性分析；学校生源分析；建设场址和建设条件分析；建设规模和建设方案论证；环境保护、节能、节水措施研究；组织机构与项目管理；招标方式；投资估算和资金筹措方案；财务分析和项目效益评价；可行性研究结论与建议。
第二章项目背景及建设的必要性2.1项目背景2.1.1孟河镇情况介绍孟河镇是一个有着2500年悠久历史的江南古镇，她依山傍水，土地肥沃，人文荟萃，名人辈出，经济发达，文化繁荣。
她曾是齐梁两个开国皇帝的故里，有齐梁朝代的很多遗存，是个千年龙城之地；也是孟河医派的发源地；又是现代十六创吉尼斯纪录汤友常雕刻艺术之地；还是中华民族优秀“齐梁文化”的发祥地。
齐梁南兰陵在孟河镇万绥，常州别称“龙城、兰陵”都来源于齐梁，丰富灿烂的“齐梁文化”有着无可估量的历史和利用价值。
曾于2004年被国家建设部等六部委列为全国重点镇，是长江三角洲一颗璀璨的明珠！孟河镇，全国重点镇、江苏省特色文化乡镇、江苏省卫生镇、实施江苏省妇女儿童“十一五”发展规划示范乡镇、江苏省中医工作先进乡镇、江苏省特色文化之乡——“书画雕刻之乡”。
这个有着将近2500年历史文化的江南水乡古镇，也是中国《辞海》﹙1989年版12页﹚中唯一撰写到的乡镇。
孟河，位于常州市新北区西北，北忱长江和小黄山的万亩森林公园，东靠魏村，东北临镇江市杨中的西来桥镇，南连西夏墅镇，西接镇江丹阳市的高桥和小黄山山脉的栖凤山，S238、S338、S122、S239省道和常泰高速公路穿境而过。
2003年10月经江苏省委批准由原孟河镇、小河镇合并建为新的孟河镇。
全镇总面积88.26平方公里，辖39个行政村、3个社区居委会, 总人口7.8万人。
2008年完成地区生产总值24.46亿元，比上年增长17.1%，实现财政收入1.85亿元，比上年增长25%，完成工业总产值66.91亿元，比上年增长14.3%；实现销售收入60.64亿元，比上年增长14.7%；实现利税6.88亿元，比上年增长14.7%；完成农业总产值2.42亿元，比上年增长8.4%，农民人均纯收入9531元，比上年增长12%。
孟河镇拥有良好的工业基础，工业已成为全镇经济中的支柱。
全镇有工业企业600多家，主要生产汽车摩托车配件、通讯器材、精细化工、纺织、机械等产品。
该镇是中国汽车摩托车配件重点生产基地，汽摩配产品闻名全国，享有“汽摩配之乡”、“车灯之乡”美誉。
该镇建有富民、通江2个工业集中区，工业集中区基础设施齐全，目前已有包括台湾、香港和韩国等地区和国家的进区企业80多家。
孟河镇发展绿色、高效农业成效显著，已建成江苏省无公害基地1个，形成了以水稻、小麦、油菜为支柱产业，花卉、苗木、林果、斧劈石、地鳖虫养殖为特色产业的农业体系。
近年来，社会事业蓬勃发展。
全镇建有中学3所、小学6所、幼儿园3所，其中江苏省示范性实验幼儿园1所；建有较先进的乡镇卫生院。
现有历史文化遗存费伯雄故居、东岳庙等，并建有恽代英广场、中医陈列馆、汤友常艺术陈列馆。
诚信立镇，建设和谐新孟河；工业强镇，建设科技新孟河；商贸富镇，建设富裕新孟河；农业稳镇，建设生态新孟河；构建新镇，建设宜居新孟河；文化兴镇，构建魅力新孟河；旅游秀镇，建设美丽新孟河。
孟河，正日益成长为一个经济强盛、环境优美、文明宜居、科教发达、社会和谐的“齐梁小城市”！2.1.2新北区教育资源状况目前，全区共有中小学、幼儿园66所，其中中学16所，小学21所，幼儿园27所，九年一贯制学校1所，国际学校1所。
现有三星级高中3所，占100%；市优质初中11所，占73.3%；市优质小学16所，占76.2%；省优质幼儿园16所，占59.3%。
在校（园）学生55158人，其中中小学42155人、幼儿园13003人。
全区公办中小学在编(在职)教职工2899人，其中专任教师2610人。
有常州电大新北分校1所，省级区社区培训学院1所，镇（街道）社区教育中心（成人教育中心校）9个，其中省级社区教育中心3个、省级社区教育示范镇1个、省重点成校1所、市示范成校1所、市标准化成校2所，另有省级农科教结合示范基地1个。
坐落区内的高校、高职院校有河海大学常州校区、常州工学院、建东职业技术学院、常州旅游商贸高等职业技术学校。
另有市教育局直属北郊中学（高中部）一所。
新北区委、区政府始终坚持经济和教育协调发展的科学发展观，把教育放在优先发展位置，加快改革和发展步伐，着力推进区域教育现代化建设，促进全区教育优质均衡发展。
依据国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及《常州市高新区（新北区）国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》等精神，结合新北区经济社会和教育事业发展实际，制定了《常州市新北区教育事业“十二五”发展规划》。
在十二五期间新北区将根据经济社会发展需要，进一步调优学校规划布局，加快教育基础设施建设。
完成全区高中教育资源重组。
实施初、高中分设，结合建东学院搬迁新建高中1所，使全区高中布局更加科学。
加快义务教育阶段学校布局调整。
推进新城人口密集区配套学校的建设，2012年前完成薛家小学改扩建工程、罗溪小学易地新建项目、龙城小学、飞龙居住区1所初中、世茂香槟湖配套小学的新建工程，2015年前力争完成中央花园配套小学、新桥初中、原建东学院地块1所初中等工程的建设；优化区域学校布局，根据发展需要推进相关学校建设，结合产业园区、万顷良田等重大经济社会建设项目加强配套学校建设，力争撤并所有村小和1—2所初中。
完善幼儿教育布局。
做好新建小区幼儿园规划布局工作，启动飞龙居住区幼儿园、世茂香槟湖小区第二幼儿园等居民居住区配套幼儿园的建设。
继续引进优质品牌教育资源，“十二五”期间，引进全市一流品牌学校1～2所。
2.1.3新北区教育事业发展状况及存在的问题、改进措施2011年新北区镇教育事业呈现了一片欣欣向荣的景象。
主要表现在以下几个方面：1、德育为首。
全区各校均能坚持德育为首，健全教育网络，多渠道、多形式规范学生行为，培养学生品行。
特别是普遍重视建设文明整洁的校园环境，努力营造团结进取的校园文化氛围，构建以教师为本、学生为本的和谐人文环境，受到家长及社会的好评。
2、课程规范。
各校均按照新的课程设置要求，召开校长办公会议和教研组教师会议，研究调整方案，做好部署，严格执行课程计划，开齐开足各类课程。
教师能认真按课表、作息时间表、课外活动表上课。
学校工作计划、处室工作计划、班主任工作计划、教师教学计划齐全，教育教学秩序井然。
校行政注重深入一线，用新课程的理念指导教育教学，全面关注学生的成长。
3、收费严格。
各校严格实行“一费制”规定，在学校醒目处主动公示收费标准，严格按规定收费，主动接受学生和家长监督。
4、“减负”落实。
各校严格执行教育局关于“减负”工作的要求，控制学生在校时间和作业量，提高课堂教学效率，节假日不补课。
严格履行新《义务教育法》，不分快慢班。
5、控辍到位。
各校严格执行教育局“控辍”要求，按照创建无流生学校的要求，采取有效措施，落实责任制，不让一个学生辍学。
6、安全第一。
学校均能树立“安全第一”的思想，做到警钟长鸣。
加强安全教育，增强师生的安全意识。
特别是按照教育局安全工作要求，定期进行安全检查，落实好门卫制度，抓好食品卫生、学生饮用奶管理和校车安全检查，学校周边环境整治到位。
7、立足长效。
学校普遍研究制订本校的各项管理制度，积极构建学校常规管理的长效机制，实行校长负责制，坚持民主管理、校务公开，努力使学校走上依法、自主和创新管理的轨道。
虽然取得较大成绩，但因教育基础相对薄弱，从“学有所教”向“学有优教”转变，实现全区教育高位优质均衡发展，仍有诸多挑战。
一是教育投入与教育发展的现实需求之间的矛盾仍然存在。
二是优质教育资源总量不足，尚不能完全满足群众对优质教育的需求。
三是全区各类教育发展不够平衡，学前教育尚不能完全满足入学需求，义务教育阶段校际不均衡现象客观存在，经济社会快速发展对社区教育的需求与我区社区教育的现实基础存在矛盾，青少年校外实践活动基地建设有待加强。
四是学校布局出现新的区域性不合理，新建城区配套学校建设相对滞后，中小学、幼儿园入学矛盾较为突出。
五是干部教师队伍整体素质与教育现代化的要求还有一定距离，名校长、名教师培养有待进一步加强。
六是教育服务外向型经济发展的能力不够强，教育国际化进程需进一步加快。
针对以上存在的问题，应从以下几方面采取措施进行改进。
一是继续加大对教育经费的投入，努力使教育事业经费的增长速度不低于财政支出的增长速度，切实解决好学校建设的配套资金。
