《记承天寺夜游》教案
一、教学目标：
1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。
2、积累：掌握文中重点字词句的含义。
3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。
二、教学重点：
1、积累：掌握文中重点字词句的含义。
2、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。
三、教学难点：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。
四、教学方法：诵读法、品味法、讲授法，合作探讨。
五、教具准备：多媒体课件
六、教学过程
（一）导入语设计：
我想请问在座的每一位同学，在你的学习和生活中遇到过困难和挫折吗？当你陷入困难和挫折时，你是否感到沮丧、不知所措甚至痛苦呢？老师跟同学们一样，当困难和挫折来临时，也会产生这种心理。有一个人说过“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这个人所经历的痛苦比我们更深，挫折比我们更多（多媒体展示：）
这个人就是——苏轼。这节课我们学习他写的一篇文章《记承天寺夜游》。我们随着苏轼去承天寺同赏秋月，探寻快乐的真谛。（课件）（二）介绍作者苏轼（课件）
（三）写作背景（课件）介绍承天寺（课件）
（四）课文朗诵。
1、老师范读
2、同学自由读，提出要求。
3、指名读
4、检查朗读情况，读准下列句子的节奏（课件）
（多媒体展示：）
（五）再读课文，翻译课文
1、解释词语的含义（课件）
2、翻译课文（课件）
3、检查翻译情况（课件）
（六）理解课文内容
1、文中用了哪些表达方式？（课件）
2、简述作者夜游承天寺的行踪以及作者的写作思路。（课件）
