《英语口语课堂》课件
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.Healthyfood口语教课方案TeachingObjectives(教课目):一、知技术目:并掌握有关食品及健康食的、;用英表达哪些是健康食品,哪些是垃圾食品,以及什么;均衡饮食的定,而且能提出一些健康建。
二、感情度目:认识有关养食的基本常和培育健康的食。
三、文化意目:认识外国的不一样食,培育和大文化意。
教课要点:教课要点:怎样划分健康食品以及垃圾食品而且会用英表达;.教课点:教会学生怎样自如表达自己的意和建而且帮助学生出均衡饮食的定。
教课方法:1.PairworkandGroupwork(小合作,沟通式教课)2.Discussionandcooperativelearning(自主研究、合作研究)3.Task-basedapproach(任式教课)教课步:Part1入(Warmingup)1. 以一句:“Everybodyneedsfoods,sodoI”及麦当、肯德基的有关食引入。
(1-2分)(Forexample:“HaveyouhadlunchorbreakfastinMcDonald’sorKFC?Doyoulikethefoodthere?Whicho nedoyouprefer?”ThepurposeofthispartistostimulateSs’interestandcalltheirattentiontothetop ic.)Part2知展现(presentation)1、在屏幕上展现食品的片,而后把学生疏成两,看哪的同学的食品多,而后教教朗(5-6分)2、老先展现怎样使用句型:“Ithink that(orthefoodname)isjunk/healthyfoodbecause⋯.”来描绘什么是健康食品,什么是垃圾食品。
而后把学生按4人分红一行,老出了波及的内容范:Whatisthenameofthefood?/Whatnutrition(养物)doesitmainlycontain?(10分)Part3:活任--- 做告(10分)学生一表格,引学生依据表格周3个左右的同学,认识同学的...饮食习惯,并能提出一些健康建议,发问两个左右的同学讲堂展现。
英语口语课件(集锦4篇)英语口语课件(1)【教学目标】知识目标:1.能够通过听例词发音,观察例词结构中一共有的特征,学习字母组合ir 和ur在单词中的发音规律。
2.能够观察单词结构,根据ir和ur的发音规则读出生词。
技能目标:能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词,填充短语或句子,并进一步强化在四线格中正确书写单词。
【教学重难点】教学重点:学习ir和ur在单词中发的规律。
教学难点:能根据ir和ur的发音规则读出生词。
【教学策略】四年级的学生通过三年级一年的letters and sounds学习,已经具备了一定的语音基础,在这学期主要学习字母组合的发音。
字母组合的发音比较枯燥。
对于注意力不是很集中的四年级孩子来说有一定的学习难度。
所以,在这节课中,教师采用了多种策略以吸引孩子们学习的兴趣和注意力,如超级神枪的游戏在孩子们在游戏中不知不觉复习了前面学习过的字母以及字母组合的发音。
又如,用孩子们喜爱的Chant将所学的零碎的知识构成整体,加以合适的节奏,孩子们就朗朗上口,记住了这节课的教学内容。
用一个简单的'故事进行拓展,在读故事的过程中再次深化了ur的发音。
【教学过程】Step 1:热身/复习1. 听英语歌曲Tick Tock。
让学生在最短的时间内回到英语课堂中来,既创设了学习英语的情境,也与这节课的内容息息相关。
2. 游戏:Sharp eyes复习1—12个数字。
先看数字说英语;再出示英语读英语。
为新授内容做下铺垫。
3. 想一想:在哪儿可以看见这些数字?Step 2:新课展示1. 学习clock; o’clock由于在第一个课时里已经出现过,在这里不用花费很大气力来教学。
2. 利用5张PPT巩固时间的表达。
o’clock是一个难点,就用看时钟说时间来操练本节课的重点句子。
3. 听钟声,说时间。
采用老师问,学生答;学生问学生答的形式来巩固What time is it? It’s …o’clock. 为学困生的学习做好榜样示范。
思考:为什么说了真话的人却没有受到主人款待,反而被赶了出去?这个事例对我们说话有什么启示?故事一:一天,有位富人为儿子过生日,许多亲朋好友前来祝贺,家里喜气洋洋。
有人说:“您的儿子将来一定做官!”有人说:“您的儿子将来一定发财!”他们都受到了主人的热情款待。
其中只有一人说:“您的儿子将来肯定是要死的。
”他的话刚出口,就被家丁狠狠揍了一顿,赶了出去。
思考:根据护士与病人的对话,说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么?故事二:在某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问护士:“小姐,神经科治的都是什么病?”护士随口答道:“多啦,都是难治的病。
”病人又问:“像我这样的脑病大约多长时间能治好?”护士不耐烦了,回答:“唉,你只管好好养病得了,问这么多干啥。
没听说嘛,神经科神经科,活的少死的多,剩下一个傻呵呵。
”这几句话对病人无疑是晴天霹雳,使他感到求生无望,当夜就跳楼自杀了。
口语交际之阶段目标 1.能注意对象和场合,文明得体地进行交流。
2.耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。
3.自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。
4.注意表情和语气,使说话有感染力和说服力。
5.在交流过程中,注意根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力。
6.讲述见闻,内容具体、语言生动。
复述转述,完整准确、突出要点。
7.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说服力。
8.课堂内外讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有条理、有根据。
能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。
5、当你遇到下列情况时,你认为说法比较委婉得体的一项是 A.同学小强被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况说:“阿姨,不好啦,小强出车祸了!” B.当你排队买车票有人插队时,你说:“喂,别插队,自觉点。
” C.你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛。
Recently, the process of collating information on the University Freshmen SeminarOnline access to a lot of the text. There are a small point very touching:First, about the United States: Harvard professor on Freshmen 20 Advice: "Boston Globe": Some experts in the United States to the freshmen recommendations. The first is: Get out of the library. You can get a degree, a high average, but still not ready for the actual work. University is four years of life experience not dozens credits.Second China: XX (in order to avoid arousing suspicion, I put the name of the school cross on it) Advice to freshmen: 12, four years rarely go to the library, you equal yourself wasting a lot of large fortune. So often went there looking through at will, have a harvest.Just a college student how to use the library, but the opposite attitude, I do not have too much comment. Develop what talent is bound to decide the future of the country and the nation, the failure of education is bound to pay for the modernization of the victory of the competition in the future, differentiated personnel training will also lead to differences in the overall national strength. Incompetent educators is more frightening than the scum of the nation, more pathetic!The oxen places grass, hamsters margin. This community is absolutely unfair, contemporary college students yourself! Such words wrong, you only when every man fart! Not to mention Chairman Mao warned us: Do not fart! Then endured it! Anyway, have not heard have fart suffocated!看了一篇有感触地文章,放这里和大家共享《波士顿环球报》:美国一些专家给大学新生的建议。