关于春节的社会实践报告(知识材料)

春节习俗的实践调查报告（四篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!春节习俗的实践调查报告（四篇）篇一春节习俗的实践调查报告3400字春节时中国人最在意的节日，历史悠久，在每个华人心中都有着极其重要的地位。

春节社会实践报告近日，本人参加了由学校组织的春节社会实践活动，深入了解了中国传统文化，体验了春节期间的风俗习惯和社会活动。

通过这次实践，我收获颇丰，也对中国的春节有了更深刻的认识。

一、活动背景春节是中国传统的重要节日，人们重视春节的传统风俗，同时也借此机会回家与亲人团聚，共享天伦之乐。

然而，随着社会的变迁和发展，一些传统习俗正在逐渐被遗忘。

因此，学校组织了春节社会实践活动，旨在让学生了解和传承传统文化。

二、活动内容1. 拜年传统我们在活动中了解到，春节期间人们会拜年。

拜年是一种表达祝福的方式，亲友们互相拜访，道喜新春。

在这个过程中，我们亲身体验到了传统祝福语和热情好客的民风。

2. 春晚观赏春节期间最令人期待的活动之一就是春晚了。

我们团体前往当地演艺场所观看了精彩的春晚节目。

舞蹈、歌曲、小品等精彩节目让我们度过了一个愉快的夜晚，并感受到了大家欢聚一堂的喜悦氛围。

3. 文化活动体验我们还参观了传统文化村，了解了中国传统的手工艺和民俗文化。

在这里，我们亲手制作了面塑和剪纸，了解了它们的起源和制作方法。

同时，还体验了传统的节日游戏，如猜灯谜、踩高跷等，大家玩得十分开心。

三、活动收获通过这次春节社会实践活动，我对中国传统文化有了更深入的认识。

首先，我了解到春节习俗的背后都有深厚的文化内涵，拜年、春晚等活动都承载着人们对美好未来的期盼和祈福。

其次，通过参观传统文化村，我看到了传统手工艺的精湛技艺和辛勤劳动，更加珍惜传统文化的珍贵。

最后，在与当地居民的交流中，我感受到了人们对传统文化的热爱和传承。

四、反思与感悟在这次实践中，我深刻认识到传统文化对我们的重要性。

传统文化是我们的根和灵魂，我们应该传承和发扬传统文化，让它在现代社会绽放新的光芒。

同时，我也意识到传统文化与现代社会的结合十分重要，只有通过创新，使传统文化与现代文明相融合，才能更好地传承和发展。

五、展望未来通过这次春节社会实践活动，我对中国传统文化有了更深刻的理解，同时也加深了我对春节的认识和热爱。

春节社会实践调查报告【通用 10 篇】在出现了某些事件和情况后，我们需要带着创新精神去开展调查，最后基于取得的调查材料汇成调查报告。

那么你真的会写调查报告吗？这次为您整理了春节社会实践调查报告【通用 10 篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

系部名称：专业：年级：班级：姓名：学号：实践地点：实践时间：1、熟悉调查的过程，掌握学习方法，了解独有的中国传统文化 (最具文化内涵、传统魅力和凝聚力的春节) ，有利于提高自身的文化素质好爱国主义精神。

2、将成果广而告之，一次强调中华民族传统文化的悠久，并做好宣传，动员全民弘扬民族文化。

主要采用上网调查、个别采访。

中国传统的春节给了人们一份浓的难以化开的情，一种经年酿造的醇厚的味。

这就是生养我们的“文化之根” 。

传统的春节，融入一种文化的意境、文化的象征，并担负起一种文化功能：一、辞旧迎新，打上一个人生的结，分开过去和未来；二、祭祀，缅怀祖宗之德，继承先人之志，融通天地万物，祈盼人生幸福；三、宗亲礼仪往来，安排人生秩序，联络世代亲情，找到个人定位，担负社会职责；四、民间娱乐，扩大社会交往，播撒传统文化，宣泄情感之波，体味人生之乐。

腊月开始办年货：据中国传统，踏入腊月，已适宜办年货，除了买腊味、糖果外，生果亦少不了，其中苹果大吉代表平安大吉，橘子代表团聚。

20xx 年二十四谢灶：在灶头放齐贡品后，便焚香敬拜，心中祈求来年衣食丰足暨身体健康，之后烧衣及撒酒，最好将一些汤丸放在灶上，或将麦芽糖涂放在灶君碑的金漆字上，效果会更佳。

20xx 年二十八洗邋遢：年二十八是清理家居的好时机，中国传统来说，这天一家人都要大扫除，祈求将往年的霉运及不如意通通扫走，而自身亦要洁净，据说这样做便可以消灾祛病。

20xx 年三十晚上送年：年三十晚是一年的最后一天，这天具有感恩和团圆的寓意。

晚上一家聚首一堂吃团圆饭，都有鸡，有鱼，有菜，吃的丰富是年夜饭的特色。

吃菜时，要由头吃到尾，代表长长久久，吃鱼则要故意吃剩一些，代表年年有余。

春节社会实践报告一、活动背景。

春节是中国传统的重要节日，也是全国人民共同欢庆的日子。

为了让更多的人能够感受到节日的喜庆氛围，我们决定开展春节社会实践活动，为社会做出一份贡献。

二、活动内容。

1. 慰问孤寡老人。

我们组织了一次慰问孤寡老人的活动，为他们送去了节日的祝福和温暖。

在活动中，我们与老人们进行了亲切交谈，了解了他们的生活情况，并为他们送去了慰问品和爱心礼物。

2. 儿童春节文化体验。

我们还组织了一场儿童春节文化体验活动，让孩子们在活动中学习中国传统文化，体验传统的春节习俗，制作年画、挂灯笼、包饺子等，让他们感受到浓浓的年味。

3. 社区环境整治。

我们还积极参与了社区环境整治活动，清理垃圾、美化环境，为社区营造一个干净整洁、温馨和谐的节日氛围。

三、活动收获。

通过这次春节社会实践活动，我们不仅让更多的人感受到了节日的喜庆氛围，也让我们深刻体会到了奉献的快乐。

在活动中，我们收获了与老人们亲切交谈的快乐，孩子们纯真笑容的喜悦，以及社区环境整治的成就感。

四、活动感想。

通过这次社会实践活动，我们深刻体会到了奉献的快乐，也更加深刻地理解了传统文化的魅力。

希望在未来的日子里，我们能够继续开展这样的活动，为社会做出更多的贡献。

五、活动建议。

在未来的活动中，我们希望能够加强与社区、学校等单位的合作，扩大活动的影响力，让更多的人参与进来，共同感受传统文化的魅力，并为社会做出更多的贡献。

六、结语。

通过这次春节社会实践活动，我们不仅让更多的人感受到了节日的喜庆氛围，也让我们深刻体会到了奉献的快乐。

希望在未来的日子里，我们能够继续开展这样的活动，为社会做出更多的贡献。

关于春节的社会调查报告十篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景春节，作为中国最重要的传统节日，承载着中华民族悠久的历史文化和深厚的民族情感。

为了让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信，培养社会责任感和实践能力，我校特举办“传承文化，共筑和谐——新春民俗体验行”春节社会实践活动。

二、活动目标1. 让学生在实践中感受春节的浓厚氛围，体验传统民俗，增强对传统文化的认同感。

2. 培养学生的团队合作精神和社会实践能力，提高学生的综合素质。

3. 通过实践活动，引导学生关注社会，增强社会责任感，培养爱国情怀。

4. 促进家校合作，共同关注学生的成长，营造良好的社会教育氛围。

三、活动内容1. 民俗知识讲座：邀请民俗专家为学生讲解春节的起源、习俗以及相关文化内涵，让学生对春节有更深入的了解。

2. 实地参观：组织学生参观具有代表性的民俗博物馆、文化遗址等，让学生亲身感受传统文化的魅力。

3. 手工制作：学习制作剪纸、灯笼、对联等传统手工艺品，体验传统工艺的魅力。

4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让学生亲身体验传统节日中的各种角色，如拜年、放鞭炮、贴春联等。

5. 社区服务：组织学生参与社区春节文化活动，如写春联、送福字、慰问孤寡老人等，传递温暖，服务社会。

6. 摄影展：鼓励学生用镜头记录下春节期间的美好瞬间，举办摄影展，分享活动成果。

四、活动安排1. 前期准备：学校成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，联系相关专家和场所，做好物资准备。

2. 活动实施：按照活动日程安排，有序组织学生参与各项活动。

3. 活动总结：活动结束后，组织学生进行总结交流，收集学生反馈意见，总结活动经验。

五、活动预期效果1. 学生对春节传统文化有更深入的了解，增强文化自信。

2. 学生的团队合作精神和社会实践能力得到提升。

3. 学生的社会责任感和爱国情怀得到增强。

4. 家校合作更加紧密，共同关注学生的成长。

六、结语“传承文化，共筑和谐——新春民俗体验行”春节社会实践活动，旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在实践中感受传统文化的魅力，增强文化自信，培养社会责任感和实践能力。

春节的社会实践调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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春节习俗实践调查报告（3篇）春节习俗实践调查报告（精选3篇）春节习俗实践调查报告篇1调查背景和目的春节，俗称中国新年，是中华民族最庄严的传统节日。

一般来说是指除夕和正月初一。

然而，在民间，传统意义上的春节是指从腊祭在第二个月的第八天或第二个月的第二十三或第二十四天，直到第一个月的第十五天，以除夕和第一个月的第一天为高潮。

春节历史悠久，起源于殷商末年的祭祀神灵和祖先的活动。

春节期间，中国汉族和许多少数民族举行各种活动来庆祝。

这些活动的主要内容是祭祀神佛、祭祖、移旧造新、迎禧接福、祈求好年景。

活动丰富多彩，具有浓郁的民族特色。

分为东、西、北、南。

中国每个地区都有自己独特的风俗习惯，每个地区在春节习俗上都有自己的特点和观点。

调查对象1.区域本次调查区域为重庆市东北部山区，重点是万州和云阳的城乡。

2.人群本次调查的目的是了解当地的春节习俗。

调查人口为当地居民，人口年龄不细分。

调查过程本次调查主要采用实地调查的方法，走访万州和云阳的城乡，观察当地居民春节期间的行为，询问他们具体的习俗。

调查的第一站是万州区皮派坪一条街的居民秦伯佳，在农历十二月二十六日，也就是除夕的前三天。

秦伯家刚搬新家，正在招待客人庆祝。

当地人称之为“快乐屋”。

据秦波口中所说，随着春节临近，腊月很多人都是喜庆的日子，摆酒席的人也很多，所以餐厅至少要提前一个月预定。

此外，在万州王家坡地区，调查人员走访了几家大型商场和超市，发现拥挤不堪，生意非常火爆。

我一发现，大家都忙着买年货。

给自己和家人买新衣服，给家里买一些繁华的装饰品，买一些糖果、瓜子、饮料等。

第二站是王婆老公家，万州区郭村镇居民。

时间是腊月二十九，也就是20__年的最后一天。

王平时和妻子住在家里，她的儿孙在外地工作和生活。

今年春节，儿孙们从外地回来和老两口一起过春节，老两口高兴得合不上嘴。

王一家四代同堂，全家人忙着吃年夜饭，有说有笑。

第三站是农历新年第二天张女士在云阳县滨江路的家。

张女士的家人要出去看望她的祖父母。

第1篇一、活动背景春节，是我国最重要的传统节日之一，也是中华民族传统文化的重要组成部分。

随着社会的发展，人们的生活节奏加快，年味逐渐淡化。

为了让学生更好地了解和传承我国传统文化，培养他们的爱国情怀和社会责任感，我校特开展“寻找年味”的社会实践活动。

二、活动目的1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，增强对传统文化的认同感。

2. 培养学生动手实践能力，提高综合素质。

3. 激发学生对传统文化的热爱，传承中华民族优秀传统文化。

4. 增强学生的社会责任感，让他们关注社会、关爱他人。

三、活动内容1. 问卷调查：了解学生对春节的了解程度，收集他们对年味的期望。

2. 寻访民俗：组织学生走进社区、乡村，了解当地春节习俗，拍摄民俗照片，记录民俗故事。

3. 传统美食制作：学习制作传统美食，如饺子、年糕、汤圆等，感受传统美食的魅力。

4. 亲子活动：邀请家长参与，共同体验传统游戏，如猜灯谜、放鞭炮等。

5. 年味摄影展：组织学生展示自己拍摄的民俗照片，评选出优秀作品。

6. 主题征文：以“寻找年味”为主题，撰写征文，表达对传统文化的感悟。

四、活动安排1. 活动前期：组织学生进行问卷调查，了解学生对春节的了解程度，收集他们对年味的期望。

2. 活动中期：开展寻访民俗、传统美食制作、亲子活动等，让学生亲身感受年味。

3. 活动后期：举办年味摄影展、主题征文评选，展示活动成果。

五、活动预期效果1. 学生对春节的起源、习俗和传统美食有了更深入的了解，增强了文化自信。

2. 学生的动手实践能力、团队协作能力得到提高。

3. 学生对传统文化的热爱和传承意识得到增强。

4. 家长和学生对传统文化的关注程度提高，形成良好的家庭氛围。

六、总结“寻找年味”的社会实践活动，旨在让学生在实践中感受传统文化的魅力，传承中华民族优秀传统文化。

通过此次活动，我们希望学生能够珍惜传统，传承文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

第2篇随着现代社会节奏的加快，传统节日的氛围似乎越来越淡薄。

关于春节的社会实践报告6篇关于春节的社会实践报告1春节是我们中华民族的一个重要传统佳节，我国地域辽阔，千百年来形成的关于春节的习俗礼仪有许多。

今年春节，按照学校团委的要求，我通过网上查阅资料、阅读报刊、和长辈聊天、亲自参与等方式，对春节的习俗进行了解和实践，现将本次实践情况报告如下：一、打扫卫生清扫家庭卫生也是人们迎接新年的一种方式，我想这就是所谓的“除旧迎新”。

这项工作基本上都会在除夕之前完成。

许多家庭进入腊月后，就陆续开始了擦窗户、洗窗帘、擦洗油烟机等清洁工作。

今年，我也参与到其中，在爸爸的指导下学会了更换纱窗，并能独立完成，和爸爸一起帮助奶奶把家里的旧纱窗全部更换。

二、购买年货购买年货也是过年的一项准备工作。

我在胜利电视报上看到一篇文章，上面说以前物资匮乏时，人们从中秋节过后就开始准备过年的东西。

可是现在不用了，节日的市场可谓是繁荣热闹。

放假后，我跟随姥姥去过孤岛农贸市场，和奶奶去过仙河镇幸福村市场，发现都比平时要拥挤很多，到处是摆摊的小商贩和前来采购年货的人们。

采购的东西大多都是瓜子、糖果、春联、富贵竹等物品。

三、祭拜先人祭拜先人，也是春节的一项重要习俗。

人们通过这种方式缅怀自己的祖先，祈求先辈保佑家人。

这项习俗一般在腊月29或30进行。

姥姥家和奶奶家祭拜的方式是一样的：买上许多叠黄纸把它叠成一定的`形状，并带上酒和炸的食品，到十字路口和野外把纸烧掉。

四、贴春联贴春联也是过年的一个习俗。

一般都是在除夕那天，家家户户门口都会贴上红色的春联。

但是家里有老人去世的，家里一般不贴春联。

我姥姥家是鲁西南的，那儿的风俗是家里如有老人过世，可以贴蓝色的对联。

五、年夜饭年夜饭，指的是除夕晚上这顿饭。

有的资料上介绍说，年夜饭是家人团圆饭，这天是忌讳外人去家里吃饭的。

但现在生活方式变了，这项禁忌逐渐在被打破。

年夜饭的餐桌要比平时丰盛。

今年在叔叔的提议下，我们的年夜饭是火锅，希望今年生活工作红红火火。

吃饭前，奶奶还给我和妹妹发了压岁钱。