幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》

幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》活动目标通过开展《调皮的球》的游戏活动，帮助幼儿学会合作、沟通、积极参与和发掘运动潜能，促进幼儿身体和智力的发展。

活动流程第一阶段：准备活动1.教师准备足球、其他球类、平衡器等运动器材；2.确定游戏规则和奖励制度；3.将幼儿分成小组，每组2-3人。

第二阶段：游戏环节1.游戏一：从中间到两边要求每个小组各自站在球场中间，每组手中拥有一只足球。

当教师吹哨后，幼儿需要将球射向另一边的目标区域，并在完成任务后尽快返回中心区域。

任务时间为三分钟，任务结束时，比赛不得再进行。

2.游戏二：停球传递分成若干个小组，让他们当一回专业球员，尽可能多的完成停球通过。

第三阶段：游戏后活动1.教师可要求幼儿进行球类分类或其他与球相关的游戏；2.以小组为单位进行球类游戏，每组随机抽取球，并要求幼儿合作完成任务。

第四阶段：总结1.教师带领幼儿讨论比赛当中的问题，并对胜利者进行表扬和奖励；2.让幼儿自由讨论，总结本游戏的发现和体验，鼓励幼儿分享体验。

教育理念1.教育目标：通过游戏和运动，培养幼儿的体能和智力，提高其协作能力和动手能力；2.教育方法：游戏是幼儿时期的有效教育方式之一。

在不断游玩和实践的过程中，幼儿能够积极参与，发掘自身大量潜能，而教师的引导能够让幼儿从游戏中获得实际的经验，并在其中进行自我反思、理解和探索；3.教育意义：此次活动让幼儿在愉悦和快乐的氛围中学会运动，并你会在打球的过程中能够学到更多的知识。

同时在比赛当中，幼儿能够从中发掘自身的能力，培养务实的精神。

建议1.在游戏结束后，要求幼儿仍然用心观察，让其在观察中总结经验；2.在总结讨论时，教师要鼓励幼儿表达自己的想法，可以让他们将自己的体验或观察写成日记或画成图片，共享给其他小朋友；思考虽然运动是幼儿生活中必不可少的部分，但并非每个幼儿都能通过运动达到我们制定的目标。

对此，我们应该采取积极的态度，以保证每个幼儿都能够顺利地参与。

中班体育游戏教案《调皮的球》一、游戏简介《调皮的球》是一种非常有趣的体育游戏，可以锻炼幼儿的运动能力和合作精神。

这个游戏适合5-6岁的儿童进行，需要5-10个玩家参加。

在游戏中，孩子们要传递一个球来躲避“调皮”的队员抢夺，并尝试将球传到对方的目标区域得分。

二、目标1.增进幼儿的协作能力和团队精神2.提高幼儿的运动技能，如投掷、接球和跑步3.激发幼儿的兴趣和热情，积极参与体育运动三、准备工作1.准备2个球和一些障碍物（例如铁饼/小锥桶等）作为比赛的场地设置。

2.将场地分成两个区域，每个区域设置一个目标区域。

3.将参与游戏的幼儿分成两个队伍，每个队伍以不同的颜色穿着标志性的衣服，以便区分彼此。

四、游戏规则1. 开始游戏1.教练将球传给任一一方队长，比赛正式开始。

2.两队站在场地上各自站立在目标区域之外，在教练的指令下开始比赛。

2. 游戏过程1.球在队伍之间传递，球被接住后，可以选择继续传递或者向对方队员传球。

2.躲避另一队的“调皮”球员——他们可以完全自由的奔跑和阻挡，抢夺另一方队员手中的球。

3.游戏时间自教练开始计时后，为10分钟。

当到达时间限制后，比赛结束。

3. 得分和胜负1.每队在比赛的过程中，尝试将球传到对方区域内的目标区域得分，得分一次计1分。

2.在比赛结束时，得分更多的一方胜利。

如果两队的得分相同，则比赛为平局。

五、注意事项1.确保场地足够清洁和安全。

2.孩子们在比赛时需要特别小心，以免受伤。

3.比赛过程中，教练及时提醒幼儿不要互相推搡，以免伤害造成拥挤。

4.安排足够的裁判员，确保比赛秩序及时得出比赛成绩。

5.应在天气晴朗，空气流通的环境下开展比赛，如果比赛天气不好，需要及时调整游戏计划。

六、游戏收官1.教练在比赛结束后表示祝贺，并向获胜队伍授予荣誉证书。

2.让幼儿们互相鼓励和表彰，赞扬其他队员在比赛中的成功和出色表现。

3.教练与幼儿共同回顾游戏的进展，分享幼儿们在比赛中的喜悦和乐趣，并讨论团队合作中的关键要素。

中班体育活动:调皮的球（通用2篇）中班体育活动:调皮的球篇1一、活动目标：1. 能用身体控制球进行多种小游戏。

2. 能与同伴合作，共同玩球。

二、活动准备：1. 大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

三、活动过程：1. 我会玩球。

——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

——交流、学习各种玩球方法。

2. 给球搬家。

——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿之间，抱在胸前等。

——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。

——集体游戏：胸夹球。

两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）——集体游戏：背夹球。

两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）。

四、活动建议：1. 球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。

活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。

2. 在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。

进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。

中班体育活动:调皮的球篇2一、活动目标：1. 能用身体控制球进行多种小游戏。

2. 能与同伴合作，共同玩球。

二、活动准备：1. 大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

三、活动过程：1. 我会玩球。

——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

——交流、学习各种玩球方法。

2. 给球搬家。

——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿之间，抱在胸前等。

——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。

——集体游戏：胸夹球。

两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）——集体游戏：背夹球。

两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）。

幼儿园中班游戏活动教案《调皮的球》含反思《中班游戏活动教案《调皮的球》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！[活动目标]1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

2、能与同伴合作共同玩球。

3、发展幼儿的动手能力。

4、喜欢参与游戏，体验。

[活动准备]1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

2、艺术体操--球操的录像带、磁带等。

3、自制奖牌若干。

[活动过程]一、开始部分热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

二、基本部分1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

播放录像，幼儿边看教师边讲解。

引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?（教案出自：快思教案网）每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。

3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

4、交流学习各种玩球方法。

5、给球搬家6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

(2)鼓励幼儿自由探索各种"搬家"地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

(3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?(4)集体游戏：胸夹球(5)集体游戏：背夹球(6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

三、结束部分做放松活动，离开活动室。

[活动延伸]利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

课后反思：本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。

在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。

当然课堂中还是存在许多不足的。

如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

中班游戏活动教案《调皮的球》含反思这篇文章共1899字。

幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》《调皮的球》游戏活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和集中注意力的能力。

2. 培养幼儿的合作和沟通能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

4. 培养幼儿的创造性思维和解决问题的能力。

二、活动准备：1. 球具：足球、篮球、羽毛球、球拍等。

2. 活动场地：室内或室外空旷的场地。

3. 其他道具：线、圈等。

三、活动内容：1. 游戏一：传球大赛活动步骤：（1）教师介绍游戏规则：幼儿分成两个队伍，每队站成一列，然后教师给第一名幼儿一只球，让他们传给队伍的最后一名幼儿，然后再传回队伍的第一名幼儿，依此类推。

速度最快的队伍获胜。

（2）幼儿分成两个队伍，按照规则进行传球比赛。

（3）游戏结束后，教师与幼儿一起分析比赛中的问题，并让幼儿提出改进的意见。

2. 游戏二：篮球投篮活动步骤：（1）教师介绍游戏规则：幼儿分成两个队伍，每个队伍在场地的两侧各有一个篮筐，幼儿需要让球从自己的侧边篮筐投到对方的篮筐，每个队有5次机会，数量多的队伍获胜。

（2）幼儿分成两个队伍，按照规则进行篮球投篮比赛。

（3）游戏结束后，教师与幼儿一起分析比赛中的问题和策略，并让幼儿提出改进的意见。

3. 游戏三：羽毛球接力活动步骤：（1）教师介绍游戏规则：幼儿分成若干个小组，每个小组站在一条线上，教师站在另一端，手持一只羽毛球，每个幼儿依次接住羽毛球，然后传给下一个幼儿，直到最后一名幼儿接到球后，整个小组站起来，大家鼓掌欢呼。

（2）幼儿分成若干个小组，按照规则进行羽毛球接力比赛。

（3）游戏结束后，教师与幼儿一起分析比赛中的问题，并让幼儿提出改进的意见。

四、教育教学要点：1. 在游戏中培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

2. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。

3. 在游戏过程中注重幼儿的安全，避免发生意外事故。

4. 游戏结束后，及时与幼儿进行游戏的反思，引导幼儿总结经验，提出改进意见。

中班体育教案《调皮的球》一、教学目标：1. 了解球的基本属性，如圆形、弹性等。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 锻炼幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本运动能力。

4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。

二、教学内容：1. 球的基本玩法：滚动、抛接、投掷等。

2. 球类游戏：捉迷藏、传球接力等。

3. 体育动作：奔跑、跳跃、投掷等。

三、教学重点与难点：重点：掌握球的基本玩法和球类游戏。

难点：协调身体动作，提高投掷准确性。

四、教学准备：1. 教具：篮球、足球、排球等不同类型的球。

2. 场地：篮球场或足球场。

3. 辅助器材：标志物、障碍物等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身运动，提醒幼儿注意身体动作的协调性。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示球的基本玩法，如滚动、抛接、投掷等。

2. 幼儿跟随教师学习，并进行实践操作。

3. 教师纠正幼儿的动作，指导幼儿掌握正确的玩法。

3. 球类游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行捉迷藏、传球接力等球类游戏。

2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

3. 游戏结束后，教师总结幼儿的表现，给予鼓励。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

5. 教学总结（5分钟）：教师回顾本次教学内容，强调球的基本玩法和球类游戏的重要性。

鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行体育活动，锻炼身体。

注意事项：1. 确保教学场地安全，避免发生意外。

2. 在教学过程中，关注每个幼儿的动作，及时纠正错误。

3. 鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。

4. 根据幼儿的兴趣和身体状况，适当调整教学内容和时长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，积极主动性。

2. 评价幼儿对球的基本玩法的掌握程度，如滚动、抛接、投掷等。

3. 观察幼儿在球类游戏中的表现，如团队合作、运动能力等。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的体育活动情况。

中班体育教案《调皮的球》一、教学目标：1. 学习用脚踢球的基本技能，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

3. 通过体育活动，锻炼幼儿的耐力和毅力，培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、教学重点与难点：重点：学习用脚踢球的基本技能，培养团队合作精神。

难点：掌握踢球的力度和方向，做到动作准确、协调。

三、教学准备：1. 球若干个2. 球场或空旷场地3. 标志物（如圈圈、小旗等）4. 录音机或音响设备四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示踢球的基本动作，讲解动作要领，如脚内侧踢球、脚背踢球等。

2. 幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿进行小组比赛，巩固所学技能。

3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师组织团队游戏，如“踢球接力赛”、“球不见了”等，让幼儿在游戏中运用所学技能。

2. 教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与，提高团队合作精神。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、太极等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在团队游戏中，注意调整幼儿的阵容，让每个幼儿都能发挥自己的特长。

3. 针对幼儿的动作准确性、协调性等方面，设计更多有针对性的教学活动。

4. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中体验到集体荣誉感。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在团队游戏中的表现。

2. 关注幼儿在踢球基本技能学习中，动作的准确性、协调性以及进步程度。

3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，鼓励家长积极参与。

七、教学拓展：1. 组织足球联赛，让幼儿体验正式比赛的乐趣。

2. 开展足球主题绘画活动，激发幼儿的创造力。

幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》一、活动目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。

2.发展幼儿的协调性和灵活性，增强幼儿的团队合作意识。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。

二、活动重难点1.重点：让幼儿掌握基本的抛接球技巧，提高幼儿的协调性和灵活性。

2.难点：培养幼儿团队合作意识，让幼儿在游戏中学会相互配合。

三、活动准备1.教具：篮球、足球、气球等。

2.音乐：欢快的儿歌。

3.场地：宽敞的操场或篮球场。

四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

（2）引导幼儿熟悉各种球类，了解它们的特征和玩法。

2.游戏活动（1）抛接球游戏A.教师示范抛接球的正确姿势，讲解抛接球的技巧。

B.幼儿分成若干小组，每组两人，进行抛接球比赛。

C.比赛过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

（2）抢球游戏A.教师将篮球、足球等球类散放在场地上，幼儿围成一个圆圈。

B.教师发出指令，幼儿迅速抢夺指定球类。

C.抢到球的幼儿将球传递给下一个幼儿，依次类推。

D.教师根据幼儿的完成情况，适时增加难度，如改变球的种类、增加球的数量等。

（3）团队合作游戏A.教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

B.每组幼儿需要用脚将一个气球传送到指定位置。

C.在传递过程中，气球不能落地，否则重新开始。

D.教师巡回指导，鼓励幼儿相互配合，共同完成任务。

3.放松活动（1）组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展运动等。

五、活动延伸1.教师可以根据幼儿在活动中的表现，进行个别指导，提高幼儿的技能水平。

2.家长可以与幼儿一起进行类似的体育活动，增进亲子关系。

3.教师可以定期组织幼儿参加篮球、足球等体育项目的训练，培养幼儿的体育兴趣。

六、活动反思1.本次活动中，幼儿的参与度较高，对体育游戏产生了浓厚兴趣。

2.在游戏过程中，幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼，团队合作意识也有所提高。

3.活动中，教师应及时关注幼儿的表现，针对不同幼儿进行个别指导，提高活动的有效性。

幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》 (2)幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.培养幼儿的协作精神和团队合作能力。

2.迈出幼儿步伐的小球碰击练习，促进幼儿的身体发展。

3.启发幼儿的思维发展，促进幼儿思维的活跃。

教学准备：1.一些彩色球具，如小球、皮筋球、软质球等。

2.操场或室内空旷的地方。

教学过程：1.师生沟通老师在课前和幼儿简单交流，介绍今天的主题是“调皮的球”，告诉幼儿们今天要进行一个有趣的球类游戏活动。

2.游戏介绍老师向幼儿们介绍游戏规则：在操场或室内地面上散放一些球，幼儿们以小组为单位，站在起点线，按照老师的示范，用脚踢球向终点线前进，尽可能踢得更远。

同时，幼儿们还需要注意球与别的球碰撞，球之间不能重复碰撞。

每个小组只能踢一次，踢完后，可以用手将球推至终点线。

最先将球推至终点线的小组获胜。

3.分组活动老师将幼儿分成若干小组，每个小组有2至3名幼儿。

然后，让他们找到自己的小组，并分配每个小组的起点线和终点线。

4.游戏实施每个小组按顺序进行比赛。

一个小组的幼儿踢球后，其他小组的幼儿需等待其踢球完成才能进行。

老师可以提供一些技巧和提示，帮助幼儿们更好地踢球和推球。

5.总结讨论游戏结束后，老师和幼儿们一起进行总结讨论，回顾游戏的规则和过程。

并鼓励幼儿们分享自己的经验和感受。

6.延伸活动让幼儿们自由发挥，进行自由碰球的游戏，让他们根据自己的兴趣和能力，尽情地探索和创造。

教学提示：1.这个游戏需要比较广阔的场地，如果没有操场，也可以在室内空旷的地方进行。

2.考虑到幼儿的安全，可以选择较为柔软的球类进行活动。

3.在游戏中，鼓励幼儿们互相合作，协作完成任务。

4.在游戏中，老师可以给予一些技巧和提示，帮助幼儿们更好地掌握踢球和推球的方法。

5.在游戏过程中，注重引导幼儿们的思维发展，激发他们的思考和创造力。

幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》 (2)精选2篇（二）主题：调皮的球适用年龄：3-4岁活动目标：1. 帮助幼儿发展协调性和灵敏的运动技能。

幼儿园中班游戏活动教案《调皮的球》活动目标：1. 培养幼儿对球类游戏的兴趣和参与积极性。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和运动能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备：1. 足球、篮球、毽子等球类。

2. 教具：小桌、小椅。

3. 准备适量幼儿音乐。

活动过程：1. 热身活动：按照音乐节奏，带领幼儿进行简单的身体肢体活动，如转圈、跳跃、摆臂等，以增加肌肉活动和体温，为后续活动做好准备。

2. 游戏介绍：老师向幼儿介绍游戏名字《调皮的球》，告诉他们今天要和球一起玩一个有趣的游戏。

球会变得非常调皮，会躲闪、变形、飞起来等，让幼儿感到好奇和期待。

3. 游戏玩法：a. 扔球：老师和幼儿分别站在球的两边，幼儿和老师轮流将球扔给对方，扔球时要保持站稳，注意力集中，接住球后再次扔出。

b. 飞球：幼儿用力抛起球，然后试着用双手去接，尽量让球在离地面较远的时候接住。

c. 翻滚球：幼儿沿着地面将球推向目标区域，然后迅速滚动到目标区域的另一侧，尽可能用最快的速度完成。

d. 龟兔赛跑：老师和幼儿一起进行龟兔赛跑，其中一人用球代替自己参赛，看看球最终是谁能赢得比赛。

4. 游戏总结：老师与幼儿一起回顾刚才的游戏活动，问问幼儿们喜欢哪个游戏，为什么喜欢。

引导幼儿总结游戏的规则和技巧，交流自己的体验感受，鼓励他们表达自己对游戏的喜爱之情。

教学反思：《调皮的球》是一款利用球类游戏来提高幼儿手眼协调能力和运动能力的活动。

通过不同的游戏玩法，可以让幼儿在有趣的氛围中锻炼身体、提高反应能力，并培养幼儿的合作意识和团队精神。

同时，这个活动也很好地激发了幼儿们对球类游戏的兴趣和参与积极性，为他们以后更深入的学习打下了基础。

幼儿园中班游戏调皮的球教学设计【含教学反思】一、教学目标本次教学的主要目标是让幼儿通过游戏学习基本的球类运动技能，包括接球、抛球、传球等。

同时，也旨在培养幼儿团队协作精神和对运动的兴趣爱好，促进其身体发展和智力发展。

二、教学内容1. 游戏介绍本次教学采用了几种“调皮”的球类游戏，包括：•“抛球接力”游戏：幼儿分成几组，每组站在一条线上，手里拿着一个球。

当老师喊“开始”的时候，第一个幼儿将球往前抛，向前跑一段距离，另一个幼儿接住球后也往前跑。

最先完成赛跑的一组获胜。

•“传球接力”游戏：幼儿同样分成几组，每组站在一条线上，手里拿着一个球。

当老师喊“开始”的时候，第一个幼儿将球往前传给第二个幼儿，然后跑到队伍末尾再次接到球，传给下一个幼儿，如此循环。

第一组完成全程传递的获胜。

•“扔球打靶”游戏：幼儿一人拿球扔向靶子，其他幼儿用球拍击打靶子，看哪组能够最先将靶子打倒。

2. 教学步骤第一步：引导幼儿体验游戏活动开始前，老师应先向幼儿介绍游戏规则，并引导幼儿分组准备。

在游戏开始前，先对幼儿进行热身活动，帮助其放松身体，以便更好地投入到游戏中。

第二步：介绍比赛规则介绍游戏规则时，老师应该让幼儿明确目标和胜利条件，帮助他们更好地理解游戏的意义，增强游戏的教育性和娱乐性。

第三步：分组比赛根据游戏规则进行分组，让幼儿们体验球类运动的乐趣，同时培养团队协作精神。

第四步：游戏反思游戏结束后，老师应该对游戏过程进行反思，让幼儿们明白哪里做得好，哪里需要改进，并将这些反思记录下来，以便于今后更好的教学。

三、教学反思通过这一次球类运动课的教学，我深刻体会到了幼儿从游戏中学习的重要性。

在球类运动的教学中，我采用了多样化的游戏，让幼儿更好地感受到运动的乐趣和活力，从而更愿意积极参与到运动中来。

在游戏过程中，我发现幼儿们的团队协作精神显著增强，小朋友之间的互动也更加和谐、愉快。

但是，我也注意到了一些不足之处。

比如，在游戏规则的介绍上，我没有很好地引导幼儿理解游戏的目的，导致在游戏过程中有些幼儿并没有很好地投入到游戏中来。

幼儿园中班体育活动调皮的球教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园是孩子们学习、发展身体和社交技能的重要阶段。

在幼儿园的体育活动中，适应儿童心理发展水平，可以采用趣味性、互动性、真实性等多种教学方法，以帮助他们更好地理解体育运动的规律和技巧。

中班学生正处于童年的黄金时期，他们的身体处于成长期，对于运动所需的协调能力与技术能力的习得都具有一定的优势。

这些特点适宜在幼儿园中开展体育教育，其中涉及初步体育技能、竞技技能和协调能力等方面的培养。

在幼儿园中班体育活动中，调皮的球被广泛应用，有助于培养孩子的反应能力、协作能力、坚韧精神等方面的能力。

二、教学目标2.1 知识目标1.了解调皮的球及其基本击球姿势和技巧；2.掌握小球的传接技巧，提高传接的准确率；3.了解团队协作的重要性，提高团队协作能力。

2.2 能力目标1.培养幼儿基本的身体协调性和手眼协调性；2.提高幼儿的反应能力、观察能力和判断能力；3.在小组中协作，提高幼儿的沟通能力和集体意识。

2.3 情感目标1.提高幼儿对体育活动的兴趣；2.培养良好的团队合作和竞争意识；3.鼓励幼儿在失败中坚持追求成功，增强其心理素质。

三、教学内容3.1 活动准备1.球类：足球、篮球、排球、手球等四种球，并预备好3~4个小球；2.场地：大厅、操场等平整开阔的场地；3.设计准备：制作小球，先进行游戏介绍及规则说明等准备管理相同的幼儿教学；4.学生位置：就近分组，5人一个小组。

3.2 教学环节（一）游戏介绍与规则说明介绍一下调皮的球，是一种充满幽默的趣味性运动，有时看起来有点不可捉摸，但你可以学会掌握它！规则也很简单，当你手中的调皮的球被别的小朋友接住，你就出局了。

最后留下的队伍为胜利队伍。

（二）球类介绍与分组介绍足球、篮球、排球、手球等四种球，并分组。

每个小组中有5个孩子，由每个小组选择一种球进行介绍。

（三）调皮的球通过不断的练习，让孩子掌握调皮的球的基本打法和技巧，并进行小组比赛。

幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》精选4篇（一）课程目标：1. 培养幼儿对球的兴趣，并提高他们的动手能力和协调性。

2. 帮助幼儿理解球可以通过不同的方式来运动。

所需材料：1. 彩色气球2. 软球活动过程：1. 准备阶段：- 引发兴趣：让幼儿看到许多不同颜色的气球，并介绍球是一种有趣的运动工具。

- 解释规则：讨论一些有关球的基本规则，如不可以踢人、扔球时要避开他人等。

2. 游戏1：捉迷藏球- 让幼儿站成一个圆圈。

- 把一个彩色气球放在圈中间，领导者开始摇动球，然后快速交给一个小朋友。

- 领导者继续摇动另一个球，幼儿们继续传递球，直到音乐停止。

- 当音乐停止时，拿着球的孩子要尽快把球藏在身后，其他幼儿要观察并猜测谁拿着球。

- 如果猜对了，猜对的幼儿可以获得一个奖励。

3. 游戏2：扔球击倒乒乓球杯- 在课室的一端放置几个乒乓球杯。

- 让幼儿站在另一端，给每个幼儿分发一个软球。

- 幼儿们轮流站在起点，尝试用软球扔向乒乓球杯。

- 如果球成功击倒杯子，幼儿可以获得一个奖励。

4. 游戏3：球的接力赛- 根据班级人数将幼儿分成几个小组。

- 每个小组站成一列，第一个幼儿手里拿着一个球。

- 在信号的指导下，第一个幼儿将球传给第二个幼儿，然后第二个传给第三个，依次传递到最后一个幼儿。

- 第一个小组完成传递后，其他小组依次进行接力赛。

- 第一个完成接力赛的小组获得一个奖励。

5. 结束阶段：- 回顾活动：与幼儿一起回顾每个游戏并讨论他们的感受。

- 发放奖励：为幼儿表现出色的参与者和优胜者颁发奖励。

- 清理：帮助幼儿一起收拾游戏道具。

注意事项：- 在进行活动时要确保幼儿的安全，尽量选择开阔的场地。

- 对于一些需要较大力量的活动，确保幼儿使用合适的球和杯子来保证他们的安全。

- 活动时应根据幼儿的实际情况和特点进行适度的调整，确保所有幼儿都能参与到游戏中来。

幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》精选4篇（二）主题：超市、银行、幼儿园年龄段：幼儿中班（3-4岁）活动目标：1. 让幼儿了解并认识超市、银行和幼儿园这些常见场所。

中班游戏调皮的球教案【含教学反思】背景这是一节针对年龄在4-5岁之间的中班儿童的体育课，教师要引导学生在游戏中掌握基础的运球、传球等基本技巧，同时培养学生的协作意识和团队合作精神。

教学目标1.学生能够理解运球、传球等基本概念，并掌握相应的技能。

2.培养学生的注意力和反应能力，提高其身体协调性和灵活性。

3.在游戏中培养学生的团队合作精神，培养其良好的行为规范和道德情感。

教学准备1.道具：足球若干、标志桶数个。

2.环境：教学场地应该宽敞、开阔，场地要求平整、无明显危险及碍事物存在。

3.人员：教师和学生。

每个学生需要穿着运动鞋和合适的运动装备。

教学过程1.开场活动在开始正式教学之前，可以先组织一个简单的热身活动，可以是跳绳、慢跑、伸展等方式。

这样可以让学生身心放松，更好地投入到体育课中。

2.技能介绍接下来，教师可以向学生介绍运球、传球的基本知识和技能。

可以结合画面或者简单的体验活动，加深学生的理解和记忆。

3.游戏环节•游戏1：大球接力游戏规则：将所有的学生分成若干组，每组有一名“队长”，每组都放置一个标志桶，队员用把球运到另一个一组的标志桶里，传给下个人，在接力中存一次称为一次得分，最后得分最高的小组获胜。

教学目标：培养学生的团队合作精神和注意力，并练习运球、传球等基本技能。

同时，增强学生的身体素质和反应能力。

•游戏2：插旗游戏游戏规则：每队都有10面旗子，加上队长共11面，将10面旗放在球场对面，每个队员都站在自己的球对面，抢旗，抢到对面的旗子插到各自身后，该面自己就拿到积分，积分多的队获胜。

教学目标：通过游戏，学生不断重复运球、传球等动作，掌握基本技能。

同时，通过游戏的竞争，学生能够增强自信心以及体验胜负的乐趣。

4.活动结束活动结束时，教师特意进行总结，让学生反思、总结和分享自己的体会。

此外，教师可以递交一些游戏内容，方便后续的自我训练以及家庭实践。

教学反思1.教师在游戏设计方面可以注意游戏的时长，避免过分延长游戏时间而导致学生疲劳或者流失。

中班体育游戏教案《调皮的球》
教学目标：
1. 能够正确掌握游戏规则，理解并运用规则内的基本策略。

2. 培养学生团队合作意识和协调能力。

3. 提高学生身体协调和灵活度。

教学准备：
1. 足球或篮球
2. 标志物（如绳子、圈等）
3. 定义好的游戏规则
教学过程：
1. 游戏介绍：
调皮的球是一种团队合作游戏。

游戏中，球是调皮的，它会躲避你的触碰，所以你需要和队友一起合作，用巧妙的策略来抓住它。

2. 游戏规则：
（1）将球放在开放的空地上。

（2）将学生分成两个队，每队站在场地的两边。

（3）每队轮流派出1名学生，他们的任务是通过踢球或投球的方式将球传递给队友。

（4）被传递到球的学生需要尽快接住球，并躲避对方队员的触碰。

如果被触碰到，该学生将被换下来，并由下一名队员继续进行游戏。

（5）当有球员成功传递球给对方场地，并且没有被触碰到时，该队获得一分。

（6）游戏继续进行，直到一方得到设定好的分数或时间结束。

3. 教学提示：
- 鼓励学生团队合作和积极沟通。

- 提醒学生注意规则，避免过于激烈的行为。

- 可以根据学生实际情况调整游戏规则，使之更适合学生们的年龄和能力水平。

4. 游戏结束：
游戏结束后，可以让学生们进行游戏总结，讨论他们在游戏中的体会和团队合作的重要性。

5. 游戏变形：
如果学生对该游戏已经熟悉了，可以尝试一些游戏变形，如增加球的数量，增加阻碍物等，以增加游戏的难度和挑战性。

幼儿园中班体育教案《调皮的球》一、教学目标1.让幼儿了解打球的基本规则。

2.培养幼儿的团体协作能力。

3.提高幼儿的运动技能。

二、教学内容1.打球的基本规则；2.小球的种类和不同的运动方法；3.团体合作。

三、教学重点1.培养幼儿的团体协作能力；2.让幼儿熟练掌握小球的基本技能。

四、教具准备1.硬式球、软式球、玩具球各一只；2.运动鞋；3.运动服。

五、教学过程1. 热身活动（10分钟）在操场上进行一些简单的热身活动。

容易玩的有“小兔子跳”，“吹气球”，“摆手绳子”等。

2. 分组活动（10分钟）将幼儿分为几组，并分配不同的颜色帽子或绸带，以便区分各组。

3. 练习基本动作（10分钟）教孩子如何扔球、接球和传球，让他们练习这些基本动作。

4. 游戏“调皮的球”（30分钟）游戏规则：每组需要有一只球，在游戏开始前，教练向幼儿们介绍一只“调皮的球”，它会随机跑向其他组的孩子，被“调皮的球”触到的孩子所在的组就要让出球，同时所有的孩子要停下来，等待下一次比赛开始。

5. 游戏结束和总结（10分钟）结束游戏后，教练可以对孩子们的表现和认真程度给他们一些小奖励。

六、注意事项1.保证孩子们的安全；2.让孩子们了解游戏规则，避免出现意外；3.强调团体合作，鼓励孩子们互相帮助和支持。

七、教学效果评估1.教练可以评估孩子们的技能水平；2.教练可以评估孩子们的团体协作能力；3.教练可以评估孩子们的运动技能。

以上是《调皮的球》幼儿园中班体育教案，通过教练的指导，幼儿可以学到基本的规则和技能，同时增强了团体协作精神。

这一课程不仅丰富了幼儿的身体素质，也有益于他们的心理健康发展。

幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》教学目标1.帮助幼儿提高身体协调性，锻炼运动技能。

2.提升幼儿的团队协作能力和沟通交流能力。

3.培养幼儿的自信心和勇气，让幼儿自主探索游戏、学习、和生活。

教学内容本次游戏活动教学的主题为《调皮的球》，游戏规则如下：游戏规则1.将幼儿分为两队，每队5~7人。

2.每队分别站成一排，中间隔一米左右，并将队员手拉手。

每队在前面放一个球。

3.音乐响起后，队员开始往后走，同时他们要一起搓着球，如果球落地，必须立刻把球举起来继续往后走。

4.当队员走到固定的点后，他们需要回头向前走，直到他们的队友跟前，然后重新回到原来的队伍。

5.处罚规定：当球落地次数在3次以内，可以再次尝试；当球落地次数超过3次，则需要整个队伍重新从起点开始。

学习内容1.学习如何运用双手搓球。

2.学习如何协调走路和抛球的技巧。

3.感受团队合作的重要性，提高协作能力。

教学流程热身（5分钟）1.让幼儿做几个简单动作热身，如拍手、高抬腿、摆臂等。

2.引导幼儿做呼吸练习，逐渐把体温和身体状态调整到游戏需要的状态。

游戏规则解释（5分钟）1.讲解游戏规则：分队、搓球、走路、协作等。

2.展示球在双手中的位置和搓球方法。

游戏练习（15分钟）1.让幼儿跟着老师模仿练习，练习搓球和走路的技巧。

2.给幼儿几分钟的时间，在队友的帮助下尝试完成游戏。

游戏反思（10分钟）1.让每个队伍分享其体验并提出改进意见。

2.圆桌讨论：大家一起探讨接下来如何更好地完成游戏。

评价1.评价幼儿会不会运用双手搓球技巧。

2.评价幼儿能否顺利完成游戏任务。

3.评价幼儿协作和表达沟通能力。

总结此次游戏体验为幼儿提供了一个互动的机会，通过团队合作来完成任务，锻炼幼儿的身体协调性和运动技能，提升幼儿的团队协作能力和沟通交流能力，让幼儿自信、勇敢，在游戏中探索和学习。

幼儿园体育游戏教案《调皮的球》
一、教学目标
1.让幼儿了解基本的球类运动知识；
2.培养幼儿团队合作意识；
3.提高幼儿的协调能力和反应能力。

二、教学准备
1.篮球、足球、软皮球等多种球类工具；
2.色彩鲜艳的小旗子；
3.椅子或编织篮等做为障碍物；
4.教学音响设备。

三、教学内容
1. 热身活动
•让孩子们做一些简单的拉伸运动，如扭动肩膀、挥动手臂等。

2. 游戏介绍
•“调皮的球”游戏规则：在一个场地内，老师会放置几个不同种类的球，每种球代表不同的任务，例如篮球代表投篮任务、足球代表传球任务等。

孩子们分为若干小组，每组选择一个队长，队长带领队员完成各种任务。

3. 游戏过程
•每支队伍依次从起点开始，遇到不同种类的球时，队长需要喊出对应任务并让队员完成。

比如篮球时，队员需要投篮；足球时，队员需要进行传球动作。

•完成任务后，队员需要拿到小旗子，代表任务完成。

•在设定的时间内，完成任务最多的队伍获胜。

4. 游戏总结
•结束后，老师带领孩子们进行游戏总结，鼓励孩子们分享彼此的表现和感受，强调团队合作的重要性。

四、教学反思
通过这个游戏活动，孩子们在欢乐的氛围中学会了团队合作以及集中注意力的
重要性。

同时，也培养了他们的协调能力和反应能力。

在教学过程中，我们可以适
当调整游戏难度，根据幼儿的接受能力进行引导和帮助，让每个孩子都能获得成就感。

以上就是本次幼儿园体育游戏教案《调皮的球》的教学内容，希望能够带给幼儿们欢乐与成长的体验。

幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》教案：幼儿中班游戏活动《调皮的球》活动名称：调皮的球活动目标：1. 帮助幼儿理解“球”这个概念，并通过游戏体验球与身体的互动。

2. 锻炼幼儿的大运动技能，如投掷、接住球等。

3. 加强幼儿的协作能力和团队意识。

准备材料：1. 简单的小球，可以是不容易碎的软质球或者塑料球。

2. 一块空旷的室内或室外场地。

活动流程：1. 介绍活动目标及规则（5分钟）：- 和孩子们一起坐在圆圈里，给他们看一个球，告诉他们这是一个“调皮的球”，常常会躲起来。

我们要一起找到球，玩得开心。

- 规则：老师会藏起球，在音乐开始后，大家一起找球，找到之后要尽快传递给旁边的小朋友。

当音乐停止时，手里没有球的小朋友将被淘汰，最后剩下的孩子为胜利者。

2. 游戏开始（15分钟）：- 老师放音乐，孩子们开始寻找球。

- 当孩子找到球后，要尽快传递给旁边的小朋友，然后继续找下一个球。

- 老师可以随时改变音乐的节奏和速度，增加游戏的难度和趣味性。

3. 游戏结束（5分钟）：- 当只剩下几个孩子没有球时，老师适时停止音乐，然后询问手里没有球的孩子们，他们感觉怎么样？- 最后，表扬每个参与的孩子，为大家的努力鼓掌。

教学提示：- 这个游戏可以培养幼儿的团队协作和互动能力。

在游戏过程中，鼓励幼儿互相帮助，尽量确保每个孩子能有机会参与到游戏中去。

- 注意孩子们投掷和接住球的安全性，需要确保场地空旷，避免有障碍物。

- 在游戏结束时，可以进行简单的回顾，提问孩子们在游戏中的感受和发现，帮助巩固他们对“球”的理解和运动技能的掌握。