七年级语文《春》课件23
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第1课《春》课件(共31张PPT) 统编版语文七年级上册
感知结构
这篇写景抒情的散文可以分为几个部分呢？
1 盼春（抒情） 2-7 绘春（写景）
大地 回 春
草报春 花闹春 风酿春 雨润春 人迎春
层相 次互 井映 然衬
8-9 赞春（抒情） 新 美 力
第二课时
美文美读
1. 第一段“盼春”表达了作者怎样的心情呢？ 2. 如何通过朗读体现这种急切欣喜之情呢？
V
2.炼字美
“成千成百”和后面的 “飞来飞去”互相呼应， 写出蜜蜂和蝴蝶之多。 “闹”更能体现场景之盛。 写蜜蜂、蝴蝶从侧面写出 花香之浓、花开之旺，表 现春天的美丽和生机。
雨是最寻常的，一下就是密三密两地天下。可着别恼。看， 像牛毛，飘像着花针，像细丝，密密地斜织着， 人家 屋顶上全笼着一。层树薄叶烟子。却绿得发亮，小草也青得
节日PPT模板 http:///jieri/
美文美读
选择你最喜欢的几句话或者一个段落，与小组合作策 划朗读方案并且进行朗读。
重音，标注于词语下方。 V 停顿，标注于词语上方。 ^ 连续，标注于词语上方。
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第三课时
？
你认为文中春天的哪个画面最具诗情画意呢？请找出其中你 最喜欢的一句或者一段，说说它美在哪里。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都 开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、
杏儿、梨儿。 花下很多的蜜蜂嗡嗡地飞着 大小的蝴蝶飞来花飞下去成。千野成花百遍地的是蜜：蜂杂嗡样嗡儿地，闹有着名，
字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星， 还眨呀眨的。
春 朱 自 清
第一课时
初读感知
大声且有感情地朗读课文，注意读准字音。
第1课《春》课件(共31张PPT) 统编版语文七年级上册
三段分段排列，力量方面从小到大，时间上从先到后， 表现了春天的动态进程，非常生动形象。
②结构上：
这三段是对上文的概括，与开头“春天的脚步近了”相
照应，一来一去，首尾照应，结构圆合。
学习写法
结合文本，探究如何准确形象描述景物?
(1)从景物的形态，颜色，声音，味道，性 质等着笔调动多种感官，具体形象。
触觉 — → 嗅觉 — → 听觉
春风的柔和：引用南宋志南和尚的“吹面不 寒杨柳风”,将春风比喻成“母亲的手”, “抚摸”巧妙地写出了春风的柔和、温暖。
春风的芳香： “泥土的气息”“青草味儿” “花的香”“都在微微润湿的空气里酝酿”。
春风的悦耳：鸟鸣的清脆、宛转，风声水声 的轻盈，笛声的嘹亮。
春雨图 5.结合课文第⑥段，说一说江南春雨之妙，妙 在
2、炼 字 美 关 键 词：选动词和形容词(叠词),(1)解释该字在句中
的含义(2)修辞+生动形象的写出了...的..特点。(3)点出该字烘托了怎样的
意境，或表达了怎样的感情。
第②段运用什么修辞手法?表达了怎样的感情?
拟人，化抽象为具体，生动形象。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
运用反复手法。连用两个 “盼望着”,表现出人们急 切欣喜的盼春之情。
运用拟人手法。用“脚步” 描述春天的来临，化抽象 为具体，传达一种欢快而 热烈的心情。
2.轻声诵读第①段，思考它在全文中起什么作用?
内容上： 突出人们盼春的急切心情，为全文 奠定欢快愉悦的感情基调。
结构上： 开篇点题，总领全文。
学习任务：
嘹亮 ( liáo ) 烘托 ( hōng )
风筝
抖擞 ( sǒu )
②结构上：
这三段是对上文的概括，与开头“春天的脚步近了”相
照应，一来一去，首尾照应，结构圆合。
学习写法
结合文本，探究如何准确形象描述景物?
(1)从景物的形态，颜色，声音，味道，性 质等着笔调动多种感官，具体形象。
触觉 — → 嗅觉 — → 听觉
春风的柔和：引用南宋志南和尚的“吹面不 寒杨柳风”,将春风比喻成“母亲的手”, “抚摸”巧妙地写出了春风的柔和、温暖。
春风的芳香： “泥土的气息”“青草味儿” “花的香”“都在微微润湿的空气里酝酿”。
春风的悦耳：鸟鸣的清脆、宛转，风声水声 的轻盈，笛声的嘹亮。
春雨图 5.结合课文第⑥段，说一说江南春雨之妙，妙 在
2、炼 字 美 关 键 词：选动词和形容词(叠词),(1)解释该字在句中
的含义(2)修辞+生动形象的写出了...的..特点。(3)点出该字烘托了怎样的
意境，或表达了怎样的感情。
第②段运用什么修辞手法?表达了怎样的感情?
拟人，化抽象为具体，生动形象。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
运用反复手法。连用两个 “盼望着”,表现出人们急 切欣喜的盼春之情。
运用拟人手法。用“脚步” 描述春天的来临，化抽象 为具体，传达一种欢快而 热烈的心情。
2.轻声诵读第①段，思考它在全文中起什么作用?
内容上： 突出人们盼春的急切心情，为全文 奠定欢快愉悦的感情基调。
结构上： 开篇点题，总领全文。
学习任务：
嘹亮 ( liáo ) 烘托 ( hōng )
风筝
抖擞 ( sǒu )
第1课《春》课件(共31张PPT) 部编版语文七年级上册
听觉
鸟鸣的清脆、婉转，风声水声的轻盈，笛声的
嘹亮，让人感到春风的柔和。
这一段从触觉、嗅觉、听觉等方面，把无形、无味、无声的 春风写得有形、有味、有声、有情有感。
春雨图
1.江南春雨的妙处在哪里？试结合文章第6段说明作者笔下的春雨 有哪些特点？
寻常、三两天：次数多、时间长
像牛毛：多而细密
像花针：-1948)字佩弦,号秋实,江苏人。现代散文家诗人、 学者、民主战士。他一生勤奋，共有诗歌、散文、学术研究著作26 种，约200多万字。散文代表作有《背影》、《荷塘月色》等。他 的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的 新鲜作风。”
字词积累
朗润（ rùn ）
迎春图
“ 一年之计在于春”
引用俗语启迪人们：抓紧春光努力工作，奋发向上。体现了文 章的主旨。
1. 文章的最后几段主要讲的是什么？表达了一种怎样的思想感 情？
文章的最后主要是在歌颂春天。运用三个比喻句将春天比作娃 娃、小姑娘和青年，展现了春天的新、美和力。颂扬了奋发向上的 精神，以及对未来美好生活的憧憬。
像细丝：柔而绵长
2.雨中有哪些自然景物？环境描写写的是什么
树叶：绿得发亮（侧面） 小草：青得逼你的眼（侧面） 乡下去，小路上，石桥边……在雨里静默着。
写春雨对自认万物的滋润
以上四幅图画，从四个侧面描绘了春景的美。“一切景语皆 情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的喜爱、赞美之 情，这就是寓情于景的表现方法。
1.诵读课文第3段，文中抓住了春草的什么特点？
情态（钻） 质地（嫩） 色彩（绿） 长势（满）
2.“偷偷地”和“钻”好在哪里吗?“嫩嫩的,绿绿的”本该用在 “小草”前面,为什么放在句末?为何还写人？
第1课《春》课件(共33张PPT) 统编版语文七年级上册
像母亲的手抚摸着你 泥土的气息、草味、花香 鸟鸣、流水、短笛
触觉 嗅觉 听觉
运用 各种
感觉
描绘 春风
柔 、
暖
风是无形的，难以描写的，作者通过感观，把无形、无味、无 色的春风写得有声有色有味、有情有感，给读者留下深刻的印象。
由此可见，感触大自然，我们不仅要用眼睛看，还要用身体的 各个器官去体会，这样描写才能细致、形象。
眨的小杏里了桃
春
呀，的儿带花树 眨没蝴、着赶、
花
的名蝶梨甜趟杏 字飞儿味儿树
图
的来。儿。、 ,飞花；红梨
散去下闭的树
在。成了像，
草野千眼火你
丛花成，,不
里遍百树粉让
,地的上的我
像是蜜仿像，
眼：蜂佛霞我
睛杂嗡已，不
,样嗡经白让
像儿地满的你
星，闹是像，
星有着桃雪都
,名，儿。开
还字大、花满
作者如何全方位的描写春花?
1.说一说春的诗句
2.画一画春的美景
3.写一写春的景色
作业
1、抄 写 并 背 诵 课 文 2、请同学们仿照本文，展开想象，选一 个自己喜欢的季节来写一篇作文。
草报春 绿
满
人活动
坐躺 滚 踢 跑 捉
写人的活动从侧面写春草的可爱，表现春草带给人们的欢乐
生机 鲜柔 青翠 繁茂
点拨运用
分析修辞手法的作用，应注意： (1)它本身的作用；(2)结合句子语境。
容题格式： 比喻：将……比作……,形象生动地写出了……。 拟人：将 … … 赋 予 了 人 的 特 性 ( 拟 人 化 ) , 生 动 形 象地写出了……,富有情趣。
三个“起来 了”照应“刚睡醒”,运用拟人句 和 排比句，语言简洁，却生动地 写出了冬去春来、万物复苏的春的轮廓。
第1课《春 》课件(23张PPT) 2022-2023学年部编版语文七年级上册
学习要求： 1.学会倾听； 2.学会分享； 3.勤思考，多实践。
春
作者： 朱自清
朱自清
朱自清(1898－1948),字 佩弦， 江苏扬州人,散文家、诗人、学者、 民主战士。
有诗文集《 踪迹 》、散文 集《 欧游杂记 》、《 背影 》, 以及一些文艺论著，收在《朱自 清文集》里 。
散文代表作有：《荷塘月 色》、《春》、《 绿 》、 《 背影 》等。
——福楼拜（法国大文豪）
朗读要求
1、声音响亮，读音准确，停 顿恰当。
2、正确把握语气、语调、语 速、轻重音。
3、体会文章的情感。
学生提问
• 为什么在第5段开头引用诗句？
• 为什么最后三段把春天比作娃娃、小姑娘和青年？ 为什么要以比喻的方式结尾？你觉得春天像什么？
• 为什么整篇文章都用拟人手法？ • 题目为什么叫《春》？换个题目，比如《春天》。 • “偷偷”“悄悄”“钻”“闹”“逼”……为什么
请你读读下面的词语
• 水zhă涨ng 应yìn和g hè薄烟báo 朗润 rùn
• 黄晕
yùn
捉迷藏 蓑 衣
cáng suō
抖擞
dǒu sǒu
• 宛转 散在草丛里 酝酿
zhuăn săn
yùn niàng
朗读感知Байду номын сангаас
朗读课文，把握好重音和停连，语速、 语调。并思考：全文可以分成几部分，能 否用最简洁的语言概括。
课文围绕一个“春”字来写，全 文可以分成几部分？
1
盼 春绘
8
2
赞 —
—
10
7
盼春
盼望着，盼望着，东风/来了，春天 的脚步/近了。
（1）完成作业本导学一。
春
作者： 朱自清
朱自清
朱自清(1898－1948),字 佩弦， 江苏扬州人,散文家、诗人、学者、 民主战士。
有诗文集《 踪迹 》、散文 集《 欧游杂记 》、《 背影 》, 以及一些文艺论著，收在《朱自 清文集》里 。
散文代表作有：《荷塘月 色》、《春》、《 绿 》、 《 背影 》等。
——福楼拜（法国大文豪）
朗读要求
1、声音响亮，读音准确，停 顿恰当。
2、正确把握语气、语调、语 速、轻重音。
3、体会文章的情感。
学生提问
• 为什么在第5段开头引用诗句？
• 为什么最后三段把春天比作娃娃、小姑娘和青年？ 为什么要以比喻的方式结尾？你觉得春天像什么？
• 为什么整篇文章都用拟人手法？ • 题目为什么叫《春》？换个题目，比如《春天》。 • “偷偷”“悄悄”“钻”“闹”“逼”……为什么
请你读读下面的词语
• 水zhă涨ng 应yìn和g hè薄烟báo 朗润 rùn
• 黄晕
yùn
捉迷藏 蓑 衣
cáng suō
抖擞
dǒu sǒu
• 宛转 散在草丛里 酝酿
zhuăn săn
yùn niàng
朗读感知Байду номын сангаас
朗读课文，把握好重音和停连，语速、 语调。并思考：全文可以分成几部分，能 否用最简洁的语言概括。
课文围绕一个“春”字来写，全 文可以分成几部分？
1
盼 春绘
8
2
赞 —
—
10
7
盼春
盼望着，盼望着，东风/来了，春天 的脚步/近了。
（1）完成作业本导学一。
最新部编版语文七年级上册第1课《春》课件(共26张PPT)
朱自清一生朴素正直，始终保持着一个爱国 知识分子的高尚气节和可贵情操。
课文导读
背景介绍:
该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回 国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文 学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。
《春》全文紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到 赞颂春天，作者有条不紊地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现 在读者面前，从而，作者表露了自己的内心感受，即他喜爱春天。
课文导读
学习目标:
·掌握生字词，并进行默写，揣摩欣赏文中准确而生动的词语、 句子。
·反复朗读文章，品味清新优美的语言和作者对春天的喜爱之 情。
·品味作者用诗一般的抒情笔调、优美的语言描绘春天，学习 比喻、拟人修辞手法的运用。
·怀揣热爱自然、热爱生活、积极进取的生活态度。
PART
识字词 2
字词认识
酝酿 yùn niànɡ 蓑衣g
黄晕 yùn
抖擞 sǒu
应和 hè
嘹亮 liáo 稀疏 shū
字词认识
抖 擞：振作;奋发。
朗 润：明亮滋润。
窠 巢：鸟兽昆虫的窝。
烘 托：陪衬,使明显突出。
卖 弄：有意显示、炫耀(自己的本领)。
宛 转：形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。
赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，
草软绵绵的。
拟人
课文赏析
从视觉角度写小草萌发生长起来，颜色 是绿的； 从触觉上写出了小草的质感是柔嫩柔软， 给人舒适的感觉，让人感受到生命的美 好。
课文赏析
春花图
从视觉角度看春天花朵的鲜艳
春雨图⑥
迎春图⑦
⑧～⑩ 春天像娃娃 新 春天像姑娘 美
课文导读
背景介绍:
该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回 国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文 学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。
《春》全文紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到 赞颂春天，作者有条不紊地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现 在读者面前，从而，作者表露了自己的内心感受，即他喜爱春天。
课文导读
学习目标:
·掌握生字词，并进行默写，揣摩欣赏文中准确而生动的词语、 句子。
·反复朗读文章，品味清新优美的语言和作者对春天的喜爱之 情。
·品味作者用诗一般的抒情笔调、优美的语言描绘春天，学习 比喻、拟人修辞手法的运用。
·怀揣热爱自然、热爱生活、积极进取的生活态度。
PART
识字词 2
字词认识
酝酿 yùn niànɡ 蓑衣g
黄晕 yùn
抖擞 sǒu
应和 hè
嘹亮 liáo 稀疏 shū
字词认识
抖 擞：振作;奋发。
朗 润：明亮滋润。
窠 巢：鸟兽昆虫的窝。
烘 托：陪衬,使明显突出。
卖 弄：有意显示、炫耀(自己的本领)。
宛 转：形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。
赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，
草软绵绵的。
拟人
课文赏析
从视觉角度写小草萌发生长起来，颜色 是绿的； 从触觉上写出了小草的质感是柔嫩柔软， 给人舒适的感觉，让人感受到生命的美 好。
课文赏析
春花图
从视觉角度看春天花朵的鲜艳
春雨图⑥
迎春图⑦
⑧～⑩ 春天像娃娃 新 春天像姑娘 美
第1课《春》课件(共34张PPT)统编版语文七年级上册
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户 户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒 活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年 之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
情感真挚
朱自清在 《春》中表 达了对春天 的热爱和赞 美之情，情 感真挚。
文章通过对 春天的景物 描写，表达 了对美好生 活的向往和 期待。
开篇
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
开篇第一句： “盼望着，盼 望着，东风来 了，春天的脚 步近了。”
开篇描绘了春 天的到来，表 达了作者对春 天的期待和热 爱。
开篇为全文奠 定了抒情的基 调，引出下文 对春天的详细 描绘。
开篇的抒情性 语言，使文章 具有浓厚的文 学色彩。
描绘了什么样的画面？
上具有重要地位，对 后世散文创作产生了 深远影响。
03 朱自清以其独特的语
04
言风格和优美的意境，
使《春》成为现代散
文的代表作品之一。
自由大声的朗读课文，看看你会读这些字词吗？
文章结构
文章可以分为几个部分？
本文可以分为三个部分：盼春、绘春、 赞春。 第1段---盼春。 第2-7段---绘春。描绘了春回大地、万物 复苏、生机勃勃的景象。 第8-10段---赞春。赞美了春天顽强的生 命力。
作者生平
01
04
代表作品有《背影》、《荷 塘月色》、《匆匆》等，被 誉为“中国现代散文家”
03
毕业于北京大学，后任教于 清华大学、西南联大等高校
02
江苏扬州人，现代散文家 、诗人、学者、民主战士 。
朱自清(1898－1948)， 原名自华，字佩弦，号秋 实
创作背景
第1课《春》课件(共35张PPT)统编版语文七年级上册
用一个比喻就可以表现雨丝“细”的 特点了，为什么要用“像牛毛，像花
针，像细丝”这三个？
——排比 增强语气、语势。
迎春图
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城 里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似 的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞 精神，各做各的一份事去。“一年之际在于春”， 刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
文体知识
散文是文学的一大样式。散文的第一要素是表现自我的真实 情感，散文的取材比较广泛自由，贯穿古今，表现人生百态。散文 的结构方式无需遵循特别的章法和结构模式，表现手法不拘一格， 可以叙述事件，可以描写人物，可以托物抒情，可以发表议论。
散文按照表达方式的不同可分为记叙性散文、抒情性散文、 议论性散文等。《春》是一篇优美的抒情性散文。
触觉——春风的柔和（像母亲的手抚摸着你） 嗅觉——春风的芳香（泥土的气息、草味、花香） 视觉、听觉——春风的和悦（鸟鸣、流水、短笛）
从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无 味、无色的春风写得有声有味，有情有感。
•作 者 笔 下 的春 雨 有哪 些 特点 ？
●寻常、三两天：次数多、 时间长 ●像牛毛：多而细密 ●像花针：亮而闪烁 ●像细丝：柔而绵长
整体感知
朗读课文，思考问题： （1）作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些
词可以表现？ 盼春。“盼望着”“来了”“近了”
（2）你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章 分为三个部分吗？具体描绘了哪五幅春景图？
2023/9/13
理清文章思路
第一部分（1）：盼春。总领全文
第二部分（2—7）：绘春。 （五幅春景图：春草图、春花图、春风图、 春雨图、迎春图）
如何准确形象描述景物？
•认真观察，力求细致。 •可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听 觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美。 •可以实写，也可以虚写（比如通过联想、想象写景）。
七年级语文上册第一课《春》课件 (共36张PPT)(完美版课件)
——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》
春 朱自清
作者生平馆
朱自清(1898～1948),原名自 华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴, 生于江苏东海,现代著名的散文家、 诗人、民主战士。有诗文集《踪 迹》、散文集《背影》《欧游杂记》 等。1948年8月12日,朱自清在贫 病交加中逝世于北平。
毛泽东高度评价他说：“我们 中国人是有骨气的。……朱自清 一身重病，宁可饿死，不领美国 的‘救济粮’。……我们应当写 闻一多颂，写朱自清颂，他表现 了我们民族的英雄气概。”
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起 来了。
运用拟人和排比的修辞，语言简洁，却生动 地写出了万物复苏、生机勃勃的春的轮廓。
春草图
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑， 捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
草——特点：旺盛、嫩绿、柔软（生机勃勃） 人——坐、躺、滚、踢、跑、捉（间接写春草，侧面
开头部分：总起全文，引出所讲述的主要内容； 结尾部分：总结全文，回应前文或点明主旨 中间部分的段落：承上启下Biblioteka 重点字词mícáng
•迷藏
◆
◆
dǒu sǒu
抖擞
◆
◆
hè
•应 和
◆
lǎng rùn
朗润
◆
◆
yùn
黄晕
◆
bó
薄烟
◆
suō
蓑衣
◆
zhǎng
水涨
◆
cháo
巢
◆
hōng tuō
烘托
◆
◆
yùn niàng
烘托春草勃发给人带来的欢乐）
描写景物抓住特征，抓住春草的旺盛、嫩绿、柔软的特 征来写。运用正面侧面相结合的方式，还运用拟人的修辞 手法，描绘景物特点，抒发作者对春草的热爱赞美之情。
春 朱自清
作者生平馆
朱自清(1898～1948),原名自 华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴, 生于江苏东海,现代著名的散文家、 诗人、民主战士。有诗文集《踪 迹》、散文集《背影》《欧游杂记》 等。1948年8月12日,朱自清在贫 病交加中逝世于北平。
毛泽东高度评价他说：“我们 中国人是有骨气的。……朱自清 一身重病，宁可饿死，不领美国 的‘救济粮’。……我们应当写 闻一多颂，写朱自清颂，他表现 了我们民族的英雄气概。”
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起 来了。
运用拟人和排比的修辞，语言简洁，却生动 地写出了万物复苏、生机勃勃的春的轮廓。
春草图
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑， 捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
草——特点：旺盛、嫩绿、柔软（生机勃勃） 人——坐、躺、滚、踢、跑、捉（间接写春草，侧面
开头部分：总起全文，引出所讲述的主要内容； 结尾部分：总结全文，回应前文或点明主旨 中间部分的段落：承上启下Biblioteka 重点字词mícáng
•迷藏
◆
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dǒu sǒu
抖擞
◆
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•应 和
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lǎng rùn
朗润
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yùn
黄晕
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bó
薄烟
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suō
蓑衣
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zhǎng
水涨
◆
cháo
巢
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hōng tuō
烘托
◆
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yùn niàng
烘托春草勃发给人带来的欢乐）
描写景物抓住特征，抓住春草的旺盛、嫩绿、柔软的特 征来写。运用正面侧面相结合的方式，还运用拟人的修辞 手法，描绘景物特点，抒发作者对春草的热爱赞美之情。
第1课《春》(共28张PPT) 22-23部编版语文七年级上册
➢ 思路清晰，课文运用什么结构写的？
总 第一部分（ 第1段 ） 盼春。 分 第二部分（ 第2～7段 ） 绘春。 总 第三部分（ 第8～10段） 颂春。
文章具体描绘了哪五幅图？
春草图
春花图
迎春图
春风图
春雨图
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
➢ 作者为什么连用两个“盼望着”，一个不也可以同样表 达作者的心情吗？
春代表着一年的开始,所有好运的开始,象征着活力与 生命。
春天象征一切重新开始,并且有朝气蓬勃的意味。
春天，象征着一切都有生机，有希望，爱情似乎也会 跟着长绿叶，开红花，美得让人心醉,开心的就像刚 长出的小苗 勃勃生机 渴望长大。
今天让我们走进朱自清的文章《春》。
创作背景
该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱 自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士 缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清 华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连， 春风得意。
板书设计
山、水、太阳
总括
草报春 春草图
春景
人迎春 迎春图 绘春 春花图 花争春
春雨图 春风图
雨润春
风唱春
盼、近、来—— 急切、喜悦（总 盼春
春
三个比喻句 颂春 新、美、力
领全文）
赞美春天 热爱生活
叠用、反复的修辞手法。 表达了作者期待春天到来的急切心情。
➢ 第1段在结构上有什么作用呢？
开头扣题，内容上点名春天的到来； 结构上总领全篇，引起下文，奠定了全文 热爱春天的感情基调。
请思考：春天来了，走到了作者 面前，作者看到了什么？
山：朗润；水：涨起来；太阳：红起来
文章第3-7自然段和文章第2自然 段 有什么关系？
第1课 《春》 课件(共23页) 部编版语文七年级上册
1.用了的
修辞方法，把
比作
，
写出了
的
特点，表达了作者的
2感.用情了。（比喻） 的修辞方法，赋予
以人的特点，表现
了
特点。表达了作者的
感情。
11
赏析手法
作者观察到春花的特点是什么？如何表达对春花的喜爱的？ 1.多、艳、争相开放 2.树上，花下、遍地、-------从上到下 3.树上—“红的、粉的、白的” （视觉）花下---“嗡嗡”（听觉） “闭了眼，仿佛----”（嗅觉）遍地---“像眼睛，像星星”（视觉）----阳光
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水 涨起来了，太阳的脸红起来了。（拟人和排比）
8
赏赏析析手手法法
作者观察到春草有什么特征？如何描写的？
嫩、绿、满、软——草的特点（生机勃勃） 运用拟人：偷偷地---不知不觉 运用排比：增强语势。写出了人们愉快，激动的心情
9
赏析手法
文中“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回 迷藏”是否偏离了写春草？为什么？
春
1
朗朗读读朗读
雨\是最寻常的，一下\就是三两天。可别恼(安慰的)。(你)看， 像牛毛，像花针,像细丝,密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄 烟。树叶却绿的发亮↑，小草也青的逼你的眼↓。傍晚时候，上灯了， 一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。(轻柔的)乡下去， 小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农夫， 披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 (语气轻柔、稍慢)极具画面感。
嗅觉
鸟鸣、流水、短笛
听觉
运用各种感觉描绘春风的柔、暖
14
赏析手法还从哪些方面来描写的？为 什么？ “吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ----正面 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转 的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
七年级语文《春》课件23
缠中说禅 https:///chanlun/ 我国的国家标准有效期一般为年。A.3B.4C.5D.10 伤寒的典型临床症状为A.持续发热，相对缓脉，消化道症状，玫瑰疹，肝脾大及白细胞减少B.持续发热，肝大，血疹，脉速，白细胞减少C.弛张热，脾大，水晶汗疹，相对缓脉，白细胞增多D.不规则发热，脾大，玫瑰疹，重脉，白细胞减少E.以上都不是 鉴别急、慢性肾衰竭最重要的检查指标是A.贫血B.肾脏大小C.血肌酐D.尿素氮E.尿量 下列关于企业履行社会责任的说法中，正确的是。A.履行社会责任主要是指满足合同利益相关者的基本利益要求B.提供劳动合同规定的职工福利是企业应尽的社会责任C.企业只要依法经营就是履行了社会责任D.履行社会责任有利于企业的长期生存与发展 儿童期生长激素分泌不足会导致()</br>儿童生长激素过度分泌会导致()</br>成人生长激素过度分泌会导致()</br>儿童甲状腺激素分泌不足会导致()</br>成人甲状腺激素过度分泌会导致()A．侏儒症B．巨人症C．呆小病D．肢端肥大症E．Graves病 建设单位、设计单位、施工单位、工程监理单位违反国家规定，降低工程质量标准，造成重大安全事故的，对直接责任人。A.处三年以下有期徒刑或者拘役B.处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金C.处五年以下有期徒刑或者拘役D.处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金 非复方吗啡口服剂量15mgq4h换算为非肠道用药的等效镇痛剂量为。A.12mgq8hB.5mgq4hC.10mgq4hD.4mgq6hE.2mgq8h 高速铁路工务设备修理的原则是.A.严检慎修B.紧检严修C.严修慎检D.细检严修 为了电梯安全，要对电梯进行安全接地、接零保护，正确的做法有A.若电源中性点接地，则做保护接地B.若电源中性点接地，则做保护接零C.若电源中性点不接地，则做保护接地D.若电源中
七年级语文《春》课件23
.”看满园的欲望是多么美丽”,用” ； 2019.1 ；
完成了伍拾人小组三环杀戮任务.奖励の杀戮积分,足足两万点之多.要知道,壹个壹环任务,若是伍人小组の壹环任务,那奖励积分壹般是拾几点の样子.呐拾几点积分,由伍个人根表现分配.平均の话,每个人就是三伍个积分.而伍拾人小组壹环任务,那奖励积分会多几倍.不过,壹环任 务中不存在伍拾人小组任务如果壹个杀戮任务,需要更多杀戮者去完成の话,那难等级也会提升.像二环杀戮任务,就会出现壹些拾人小组任务.三环任务中,会出现伍拾人小组任务.二环和三环任务,也有个人任务和伍人小组拾小组任务.“是否直接分配此次任务奖励の杀戮积分?”没 有感情の机械声再次传来.“等壹下,此次杀戮任务需要进壹步检查.”婕英开口说道.“哗！”随着婕英呐句话说完,在鞠言等人头顶上方の三个银色圆环消失.偏殿内の申秘探查能量,也逐渐消散掉.“伍位杀戮者,请在呐里稍等片刻.”婕英对鞠言等人说道.而后,她就离开了偏 殿.“呐是怎么回事?有问题吗?”鞠言皱眉.“鞠言大人不必担心,俺们呐壹次完成の任务太过特殊,直接从壹环伍人小组任务,提升到了伍拾人の三环杀戮任务.那工作人员,只怕也是被吓住了,所以需要找杀戮申殿高层商量呐件事.俺们完成の杀戮任务,肯定没问题.”枯乜连忙说道. 呐个事候枯乜几个人,脸色都发红,眼申精光闪闪.方才机械声出现の事候,他们可都听得很清楚.任务总奖励,足足两万杀戮积分.就算呐些积分,绝大多数都会落入鞠言口袋,可他们其余四个人,仍然能得到比壹环杀戮任务多得多の杀戮积分.“原来是呐样,那俺们就在呐里等壹等吧.” 鞠言点点头.婕英出了偏殿,直接就进入杀戮申殿の内殿中.“婕英,有事吗?”壹名身穿褐色长袍中年男子,对婕英问道.呐个人,便是杀戮申殿の殿主.当然,他只是呐片大陆上杀戮申殿の殿主,属于地方上负责杀戮申殿の人.他本身,实历也是比较强悍の,是踏入伍步道法境强者,实历
部编版七年级语文上册第1课《春》课件(23)
“甜”从味觉上写出了花的香味。 想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到了秋实。
“春风图”运用了哪些修辞手法？有什么作用?
“吹面不寒杨柳风”运用引用，生动形象地写出了春风的温暖。 “像母亲的手抚摸着你”运用比喻，生动形象地写出了春风的 柔和。 “（鸟儿）高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙……与轻 风流水应和着”运用拟人，生动形象地写出了鸟儿迎春的欢悦。
2. 学习作者抓住景物特征，深入、细致、多角度视察景物的 方法，揣摩、品味本文的优美语言。
3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
作者简介
朱自清（1898—1948），原名自华，号秋 实，后改名自清，字佩弦。江苏扬州人。现代 杰出的散文家、诗人、学者。他的散文朴素缜 密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽，极富有 真情实感，主要作品有《雪朝》、《踪迹》、 《背影》、《匆匆》、《荷塘月色》《春》、 《欧游杂记》、《你我》、《国文教学》、 《诗言志辨》、《新诗杂话》、《论雅俗共赏》 等。
春
语文 七年级 上册
课文导入
春天是婉转动听的鸟韵，春天是飞来飞去的蝶影，春天 是稚嫩滴翠的童声…… 春天，一切生命都在用特殊的语言向 我们倾述着欢乐。春天，实在是一幅美丽、灵动的画卷。这 节课就让我们随着著名散文学家朱自清先生走进这幅春天的 画卷中。
学习目标
1. 有感情地朗读课文，学习本文准确生动的用词技能，体会 本文的语言风格。
课文小结
作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用 极富表现力的语言，描画了春回大地、万物复苏、生机勃发、草木争 荣的景象，抒发了作者热爱春天、向往未来的欣喜心情。这篇优美的 写景抒情散文，描画了大地回春、生机勃发的动人景象，赞美了春的 活力，表达了美好的感受。
关于“春”的诗词？
“春风图”运用了哪些修辞手法？有什么作用?
“吹面不寒杨柳风”运用引用，生动形象地写出了春风的温暖。 “像母亲的手抚摸着你”运用比喻，生动形象地写出了春风的 柔和。 “（鸟儿）高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙……与轻 风流水应和着”运用拟人，生动形象地写出了鸟儿迎春的欢悦。
2. 学习作者抓住景物特征，深入、细致、多角度视察景物的 方法，揣摩、品味本文的优美语言。
3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
作者简介
朱自清（1898—1948），原名自华，号秋 实，后改名自清，字佩弦。江苏扬州人。现代 杰出的散文家、诗人、学者。他的散文朴素缜 密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽，极富有 真情实感，主要作品有《雪朝》、《踪迹》、 《背影》、《匆匆》、《荷塘月色》《春》、 《欧游杂记》、《你我》、《国文教学》、 《诗言志辨》、《新诗杂话》、《论雅俗共赏》 等。
春
语文 七年级 上册
课文导入
春天是婉转动听的鸟韵，春天是飞来飞去的蝶影，春天 是稚嫩滴翠的童声…… 春天，一切生命都在用特殊的语言向 我们倾述着欢乐。春天，实在是一幅美丽、灵动的画卷。这 节课就让我们随着著名散文学家朱自清先生走进这幅春天的 画卷中。
学习目标
1. 有感情地朗读课文，学习本文准确生动的用词技能，体会 本文的语言风格。
课文小结
作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用 极富表现力的语言，描画了春回大地、万物复苏、生机勃发、草木争 荣的景象，抒发了作者热爱春天、向往未来的欣喜心情。这篇优美的 写景抒情散文，描画了大地回春、生机勃发的动人景象，赞美了春的 活力，表达了美好的感受。
关于“春”的诗词？
七年级语文《春》课件23
百家看路常赢法
[多选]三水铝石的分子式为（）。A、Al（OH）3B、Al2O3•3H2OC、γ—AlOOHD、γ—Al2O3•H2O [多选]f列单位中，（）属于我国法定计量单位。A.小时(h)B.华氏度(℉)C.海里(nmile)D.公顷(hm2) [单选]碳化液在较大的过饱和度下开始结晶时，由于成核速率与相应的晶体成长速率相比要（），因此所得成品粒度会（）。A、快，大B、快，小C、慢，大D、慢，小 [单选]减少病原体，去除引起异味的物质，抑制、减少并去除可能导致腐化的物质是（）的处理方法。A.污泥浓缩B.污泥稳定C.污泥调节D.污泥脱水 [填空题]东方电机厂QFSN—300—2型汽轮发电机油密封箱油位过高（）mm、过低（）mm报警，密封瓦油压异常过高（）MPa、过低（）MPa报警，密封瓦回油温度（）℃报警。 [不定项选择]建设项目一般都应编制绿化方案，作为一个比较完善的绿化方案，一般应包括编制（）。A.指导思想B.方案目标C.方案监理D.方案实施计划 [单选]注册建造师王某与原施工单位解除了聘用合同，选择一家在本专业有多项工程服务资质的单位担任建设工程施工的项目经理，则他必须进行（）。A．初始注册B．延续注册C．变更注册D．增项注册 [单选]杀虫剂、杀菌剂和除草剂是按照（）来分类的。A.原料的来源B.成分C.用途D.机理 [单选]Q-开关激光治疗后发性白内障，主要是利用了激光的（）A.光化学效应B.光热效应C.弱刺激效应D.光致聚合效应E.光致压强电离作用 [判断题]手术室环境温度过高，身体覆盖物过厚，可使小儿体温升高。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]在使用药物进行治疗的过程中，医生恰当的做法是（）。A.使用能为医院和医生带来较高回报的药物B.药
[多选]三水铝石的分子式为（）。A、Al（OH）3B、Al2O3•3H2OC、γ—AlOOHD、γ—Al2O3•H2O [多选]f列单位中，（）属于我国法定计量单位。A.小时(h)B.华氏度(℉)C.海里(nmile)D.公顷(hm2) [单选]碳化液在较大的过饱和度下开始结晶时，由于成核速率与相应的晶体成长速率相比要（），因此所得成品粒度会（）。A、快，大B、快，小C、慢，大D、慢，小 [单选]减少病原体，去除引起异味的物质，抑制、减少并去除可能导致腐化的物质是（）的处理方法。A.污泥浓缩B.污泥稳定C.污泥调节D.污泥脱水 [填空题]东方电机厂QFSN—300—2型汽轮发电机油密封箱油位过高（）mm、过低（）mm报警，密封瓦油压异常过高（）MPa、过低（）MPa报警，密封瓦回油温度（）℃报警。 [不定项选择]建设项目一般都应编制绿化方案，作为一个比较完善的绿化方案，一般应包括编制（）。A.指导思想B.方案目标C.方案监理D.方案实施计划 [单选]注册建造师王某与原施工单位解除了聘用合同，选择一家在本专业有多项工程服务资质的单位担任建设工程施工的项目经理，则他必须进行（）。A．初始注册B．延续注册C．变更注册D．增项注册 [单选]杀虫剂、杀菌剂和除草剂是按照（）来分类的。A.原料的来源B.成分C.用途D.机理 [单选]Q-开关激光治疗后发性白内障，主要是利用了激光的（）A.光化学效应B.光热效应C.弱刺激效应D.光致聚合效应E.光致压强电离作用 [判断题]手术室环境温度过高，身体覆盖物过厚，可使小儿体温升高。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]在使用药物进行治疗的过程中，医生恰当的做法是（）。A.使用能为医院和医生带来较高回报的药物B.药
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[名词解释]复位 [单选,A1型题]血栓闭塞性脉管炎局部缺血期的特征性临床表现是（）A.静息痛B.肢体坏疽C.间歇性跛行D.足背动脉搏动消失E.疼痛剧烈，屈膝抱足 [单选]发展有效行动方案、明确任务和责任的过程以及决策行动过程的环节是社会工作通用过程模式中的（）环节。A.接案的决定B.问题预估C.制订服务计划D.评估 [单选]下列哪一种情况不能诊断为高热惊厥（）A．上呼吸道感染伴发热惊厥B．咽结合膜热伴高热惊厥C．肠道感染伴发热惊厥D．出疹性疾病伴有热惊厥E．新生儿期的有热惊厥 [单选]在类风湿关节炎中，对组织起主要作用的是（）。A.IgA型类风湿因子B.IgG型类风湿因子C.IgM型类风湿因子D.IgG型类风湿因子和抗原IgM形成的免疫复合物E.IgG型类风湿因子和抗原IgG形成的免疫复合物 [填空题]在旋风预热器的各级管道和旋风筒中，气流和物料热交换作用相对运动方向（），但如果从整体来看，则运动方向（）。 [单选,A1型题]偏盲型视野缺损最常见于（）。A.糖尿病性视神经乳头水肿B.Graves病浸润性突眼C.嗜铬细胞瘤阵发高血压眼底出血D.颞叶内侧肿瘤E.垂体瘤卒中 [单选]很多银行网站在用户输入密码时要求使用软键盘，这是为了（）。A.防止木马记录键盘输入的密码B.防止密码在传输过程中被窃取C.保证密码能够加密输入D.验证用户密码的输入过程 [单选,A1型题]潜伏期是指（）A.病原体进入机体到死亡的时间B.病原体进入机体到临床症状出现的时间C.病原体进入机体到临床症状恢复的时间D.病原体进入机体到临床症状结束的时间E.病原体进入机体到最早临床症状出现的时间 [单选]男性，30岁。体力劳动时突然出现剧烈头痛，难以忍受，急送医院。体检：神清，颅神经正常，四肢活动正常，颈有抵抗，克氏征阳性，最可能的诊断为（）A.蛛网膜下腔出血B.偏头痛C.脑血栓形成D.神经官能症E.头痛性癫痫 [名词解释]有效部位（EffectiveExtracts） [单选]足月妊娠胎盘的特征叙述错误的是（）.A.胎盘约在孕12周基本形成B.胎盘直径为16-18cm，厚3cmC.胎盘重500～600g，是初生儿体重的1/6D.胎儿面光滑，由羊膜覆盖E.脐带大部分附着在胎盘中央的位置 [问答题,计算题]某B757-200型飞机执行三亚到上海的飞行任务，起飞时间08：15，到达时间09：45，备降机场选在南京的禄口机场，上海到南京的飞行时间为15分种，该飞机平均每小时耗油量3200kg，请计算飞机起飞油量。 [单选]甲公司于2014年1月1日从租赁公司租入一套设备，价值60万元，租期10年，租赁期满时预计净残值为5万元，租赁期满设备归租赁公司，年利率为8%，租赁手续费率每年2%，租金每年年末支付一次，则每年应支付的租金为（）元。［已知（P/A，10%，10）=6.144，（P/F，10%，10）=0.385 [填空题]《水质色度的测定》（GB／T11903—1989）中规定，色度测定的是水样经（）mim澄清后样品的颜色。 [单选,A2型题,A1/A2型题]（）是医务人员进行自我道德评价的方式。A.名誉B.动机C.良心D.效果 [单选]培养学生具有优秀的道德品质，主要培养（）A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意识 [填空题]干燥设备分为（）干燥、（）干燥、（）干燥三类。 [单选]子宫颈原位癌的叙述正确的是（）A.好发于子宫颈部的鳞状上皮区域内B.指异型细胞不穿透基底膜，其病变只限于上皮全层，无间质浸润C.阴道镜检查多能与镜下早期浸润癌相鉴别D.可浸润到阴道壁E.可见淋巴结转移 [问答题,简答题]简述生物工程设备清洁程度的确认方式。 [多选]某大型工程项目进行施工招标，招标人编制了完整。详细的招标文件，内容包括：(1)招标公告;(2)投标须知;(3)通用条件;(4)专用条件;(5)合同格式;(6)图纸;(7)工程量清单;(8)中标通知书;(9)评标委员会名单;(10)投标文件格式等。招标人通过资格预审对申请投标人进行审查，确定了资 [单选]下列选项中哪项不是小肠运动的基本形式？（）A、钟摆运动B、集团蠕动C、蠕动和逆蠕动D、分节运动 [多选]先天性长Q-T综合征的长期治疗包括（）A.β-受体阻滞剂B.左心交感神经切除术（LCSD.C.心脏起搏和ICDD.奎尼丁E.镁盐 [单选]将充有nmLNO和mmLNO2气体的试管倒立于盛水的水槽中，然后通入nmLO2。m>n，则充分反应后，试管中气体在同温同压下的体积为（）。A．（m－n）/3mLB．（n－m）/3mLC．（4m－1）/13mLD．3/（m－n）mL [名词解释]农药毒性 [单选]下列公文标题表述准确的是（）。A.××医院关于要求改变拨款方式的报告B.××省财政厅关于同意××大学新建教学楼的批示C.××大学关于举行春季运动会决定的通知D.××市人民政府关于开展财务大检查的通知 [单选]韩某在甲公司已工作10年，经甲公司与其协商同意解除劳动合同。已知韩某在劳动合同解除前12个月平均工资为7000元，当地人民政府公布的本地区上年度职工平均工资为2000元。甲公司应向韩某支付0 [单选]若（），但卡内读出的车牌号与实际车辆车牌号不相符，则按正常收费并收回其公务卡，开具IC卡收缴证明。A.公务卡超出使用范围和时间B.公务卡有效C.公务卡无效D.公务卡不可读且系统查询不出信息 [单选]下列哪项不是滴眼药水的注意事项()A．滴眼药前应洗净双手，防止交叉感染B．易沉淀的混悬液，滴药前要充分摇匀C．同时滴数种药时，两药之问不需间隔D．严格执行查对制度，防止滴错药E．正常结膜囊容量为0．02mL，点眼药每次1滴即可 [问答题,案例分析题]某房地产开发商决定开发一地段，有以下三种方案可供选择：A方案：一次性投资开发多层住宅5万㎡建筑面积，需投入总成本费用(包括前期开发成本、施工建造成本、销售成本，下同)10000万元，从建造到销售总开发时间为18个月。B方案：将该地段分为一区、二区两个部 [名词解释]服务器 [单选]诊断原发性肝癌最有价值的定性检查是（）A.甲胎蛋白测定B.岩藻糖苷酶C.碱性磷酸酶测定D.γ-谷氨酰转肽酶测定E.γ-谷氨酰转酞酶同工酶Ⅱ [多选]行政补偿的内涵，随着行政管理实践的发展有一个演变、拓展的过程。理论上一般认为行政补偿包括的内涵为（）。A.追加补偿B.特别补偿C.征用补偿D.公务行为附随结果的补偿E.无因管理补偿 [单选,配伍题]枕先露时，胎头以哪条径线通过产道最小径线（）A.双顶径B.枕额径C.枕颏径D.枕下前囟径E.双颞径 [单选]怎样路由器的配置才能够避免split-horizon阻止路由更新（）。A.为每个有独一无二DLCI的PVC配置一个分割的子接口，并且给予接口分配分隔的子网B.配置每个点到点帧中继电路支持多播和广播流量C.在相同子网上配置许多子接口D.配置一个单独的子接口去建立多个PVC连接到多个远程 [单选]消化性溃疡慢性穿孔最常见的部位是()A．十二指肠前壁B．胃小弯C．胃窦D．十二指肠后壁E．幽门 [单选]肺癌各病理类型的部位特点为()A．腺癌多为周围型B．鳞癌为周围型或中央型C．小细胞癌一般为周围型D．大细胞癌多起源于小支气管E．细支气管肺泡细胞癌部位在肺门 [单选,B1型题]高血压脑病的治疗首选（）A.硝普钠B.呋塞米C.洛汀新（贝那普利）D.硝苯地平E.利血平 [填空题]一般GSM网络中基站采用的跳频方式是（）跳频 [单选]用户登录了网络系统，越权使用网络信息资源，这属于（）。A.身份窃取B.非授权访问C.数据窃取D.破坏网络的完整性