第七章 我们邻近的国家和地区 第一节 日本 第二课时

第七章我们邻近的国家和地区第一节日本一、教学目标：知识与技能：1）掌握认识日本地理位置特点的方法，并会举一反三。

2）了解日本突出的自然灾害：多火山地震，分析成因。

3）了解日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。

4）了解日本的人口、民族构成及传统与现代并存的文化特点。

过程与方法：学生在教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标。

1）重在培养学生认识一国的地理位置、特点、主要灾害及成因分析，经济水平及发展特征等地理内容的方法。

2）培养学生学以致用，举一反三的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学等形式激活课堂气氛，激发学生的学习积极性。

情感态度与价值观：1）培养学生正确的环境观和资源观及生活技能，使他们懂得地震时如何进行自我保护。

2）通过培养学生正确对待传统文化与现代文化的关系。

3）培养学生关于探索地理事物因果关系的学习习惯；了解地理要素之间相互联系相互制约的辩证关系。

二、教学重点难点教学重点：1）日本地理位置及主要城市、工业区的分布2）日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。

教学难点：1）日本主要的自然灾害：多火山地震成因。

2）日本经济发展的特点及主要条件。

学会学习国家地理的一般方法。

三、教学方法：如何讲清一个国家的自然环境和经济发展的特征，是分国地理教学的关键；如何使学生牢记和理解日本的自然和人文特点，是日本教学的基点。

采用谈话法、分析归纳法、讲述法和讨论法相结合的教学方法，又运用了图、表、数据、自制课件等教学手段来指导学生观察问题、分析问题、解决问题。

四、教学准备：1）查找有关日本的资料和图片，截取相关的影视资料。

2）制作多媒体课件。

一、东亚岛国1、位置及领土组成2、首都、民族、语言二、多山的地形1、多山地丘陵，平原狭小2、火山地震频繁三、温湿的气候——海洋性特征显著温带海洋性季风气候和亚热带季风气候四、东西融合的文化五、发达的经济1、发展经济的条件：2．经济特征：进口——加工——出口型经济3．发达的工业（1）工业分布：太平洋沿岸，濑户内海沿岸（原因）（2）工业中心：大阪、横滨、名古屋、名古屋、北九州4．发达的农业和交通运输业六、主要城市。

第七章我们邻近的国家和地区第一节日本1、日本的地理位置：（1）海陆位置：______,_________。

（２）纬度位置：＿＿＿，＿＿＿。

２、领土：自北向南的四大岛？3、地形特点? 最高的山? 最大的平原?河流特点？资源特点？4、气候分布特点?5、日本多火山、地震：（1）原因：?(2)民居特色：?（3）火山给人类带来的利与弊？6、日本的经济特征：?7、发展经济的有利条件：（1）___________（2）________ （3）__________8、经济发展中存在的问题：（1）______（2）______（3）________（4）（5）______措施：① ？②？9、日本的工业分布：________和______沿岸。

原因：（1）_________（2）_____________ （3）_________________ 10、文化特点：？______民族占绝对优势，_______、_______深受中国影响。

第二节东南亚1、（1）纬度位置：________，__________。

（2）海陆位置：位于亚洲部，地处洲和洲，洋和洋之间的“十字路口”。

2、范围：_______、_______两部分。

马六甲海峡位于_____和_______之间。

地理意义？3、东南亚的气候：（1）______气候,特点是？分布在：____,_______。

（2）_________气候，特点：?分布在：________，________。

4、发展农业的有利条件：（1）__________（2）________东南亚的粮食作物,经济作物：_____,_____,____,_____泰国是世界最大的____生产国，菲律宾是世界最大的_____生产国和_______出口国。

马来西亚是世界最大的_____生产国，印度尼西亚是世界最大的____生产国。

5、中南半岛的地形特征：______，_____。

地势特征：_____6、（1）说出图中数字代表的城市，附近大河，所在国家。

第七章《我们邻近的地区和国家》第一节日本第一课时教学目标：知识与技能目标：1、在地图上找出日本的地理位置、领土范围和领土组成；2、掌握日本的地形、气候及其海岸线的特点；3、掌握日本多火山、地震的原因及其防御措施。

过程与方法：1、通过读图，掌握各地区自然环境的分析方法；2、运用地图分析日本多火山、地震的原因。

情感、态度与价值观：1、通过对日本的学习，培养学生的防灾减灾的意识；2、使学生认识到各地理事物之间是相互联系和相互影响的，从而学会辩证地分析问题。

重点和难点：重点：日本的地理位置、领土构成、地形及气候的特征。

难点：日本多火山、地震的原因及海洋性季风气候的形成。

教学准备：制作课件、收集有关地震的资料。

教学过程：【导入新课】［课件展示］出示日本相关图片，并让学生“七嘴八舌说日本”:名侦探柯南、哆啦A梦、富士山、樱花、多地震……以此引入我们学习的课题：日本设计意图：展示形象生动的图片与讨论，设置情境，导入新课，激发学生学习的兴趣。

【讲授新课】第一节日本一、自然环境［师］课件展示教材第14页的图，提出问题：请同学们读图观察并描述日本的海陆位置。

［生］濒临的海洋：东临太平洋，西临日本海，隔日本海相望的国家：俄罗斯、朝鲜、韩国，隔东海相望的国家：中国。

［师］课件展示“日本地形图”（教材P14图7.2），展示问题：（1）日本的经纬度位置、温度带；（2）日本是一个岛国，主要由哪四大岛组成，最大的岛屿是哪个？［生］小组交流后回答。

［师］评价学生答案，然后总结：日本大致的经度：东经122度—东经148度，纬度：北纬23.5度—北纬46度。

日本的领土组成：北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛及其附属岛屿；最大的岛屿是：本州岛。

设计意图：培养学生的读图分析能力，提高学生自主分析的能力，加深学生对本部分知识的理解。

［板书］1.地理位置：1）海陆位置2）经纬度位置2.领土组成：北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛。

设计意图：及时总结，突出重点知识，使学习思路清晰。

第七章我们邻近的国家和地区第一节日本1、地理简介地理位置：太平洋的西北部，亚洲的东部。

我国的东面。

组成：由北海道、本州、四国、九州等四大岛和数千岛屿以及周围的海域组成。

人口：人口超过一亿，是亚洲人口超过一亿的六个国家之一。

特色：富士山-----日本的象征，活火山。

樱花-----日本的国花日本多火山地震的原因：位于环太平洋火山地震带上2、日本的经济日本的经济模式：进口----加工--------出口（原料、燃料）（工业制成品）如煤、铁矿石如机械、汽车、钢铁、电力等日本的经济地位：世界上的经济强国日本将眼光瞄准海外市场的原因：本国地域狭小、资源贫乏。

日本大量投资的海外市场有：美国、西欧，这样具有消费能力和高素质人才的国家和地区，东亚和东南亚，这样拥有廉价劳动力和潜在消费群体的国家和地区第二次世界大战之后，日本经济发展起来的原因：（1）利用当时国际上充足、稳定、价格便宜的燃料和原料，以及对工业品的大量需求（2）利用当时日本国内质量较高、价格较低的劳动力的岛国优良港湾的优势日本的工业区分布：太平洋沿岸和濑户内海沿岸日恩德工业区主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的原因：以出口加工为主的经济-----城市和人口集中，是国内最大的消费地原料和燃料依靠进口工厂靠近码头，陆地交通便宜，太平洋沿岸的有利条件港口条件优越，巨型船舶可以停靠，工业经济效率高，产品主要依靠出口。

沿海平原集中，填海造陆价格低日本海外投资建厂的影响之一：将污染严重的工业移往海外，对海外国家的环境造成重大的污染，日本大量从海外进口木材，保护本国的森林资源，使日本成为森林覆盖率居世界前列的国家，这样做的危害：是世界林业资源走向枯竭，日本大量捕食鱼类，捕鱼量居世界前列，这样做的危害：使世界渔业资源走向枯竭3、文化特色：东西方兼容民族：构成单一，大部分是大和民族第二节东南亚1、地理简介地理位置：地处亚洲东南部，位于亚洲与大洋洲，太平洋和印度洋的“十字路口”亚洲印度洋--东南亚---太平洋——大洋洲组成：由中南半岛和马来群岛组成重要地理事物：马六甲海峡-------地处马来半岛和苏门答腊岛之间，使欧洲和非洲向东航行到亚洲各港口的最短航线必经之地。

第七章我们邻近的地区和国家第一节日本1、日本的海陆位置：亚洲东部，太平洋西北部，东临太平洋，西临日本海。

纬度位置：北回归线穿过南部，大部分位于北温带。

范围包括：本州岛、北海道岛、四国岛、九州岛及其附近的小岛。

地形特点：以山地丘陵为主。

最大的平原是关东平原。

最高的山脉是富士山。

首都东京。

多火山地震的原因：日本位于环太平洋火山地震带上，位于亚欧板块和太平洋板块之间，地壳活跃。

火山对生活的利：火山分布地区温泉众多。

在火山非活动期间还可以用来作为科研基地；火山灰还是肥沃的土壤。

弊：影响交通，影响农业生产。

气候类型：亚热带季风气候和温带季风气候。

2、经济特点：日本大量进口原料和燃料，大量出口工业制成品。

对外依赖性强。

原因：a地域狭小，资源匮乏;b有丰富的劳动力和较高的科技水平;c 海岸线曲折，多优良港湾。

工业面临的问题：a人口老龄化使得劳动力短缺b环境污染c土地紧张d国内需求减少。

解决措施：依靠资金技术优势扩大海外投资建厂。

投资主要对象是欧洲、美国、东亚、东南亚。

日本工业区主要分布在濑户内海沿岸和太平洋沿岸。

原因：a地形平坦，陆路交通便利b港口优良，海运便利c人口集中，国内市场大d 平原地区，填海造地价格低。

日本文化特点：东西方兼容。

主要是大和民族。

3、填图A俄罗斯, B中国C朝鲜, D韩国. E日本海, F太平洋, G东海.H朝鲜海峡a北海道岛, b本州岛, c四国岛, d.九州岛e琉球群岛f富士山g东京h濑户内海第二节东南亚1、东南亚位置、范围？位置优势?位于亚洲东南部，地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。

包括中南半岛和马来群岛两大部分。

马六甲海峡的位置及优势？马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。

2、东南亚所处温度带？大部分位于热带气候类型？气候特点？热带季风气候------终年高温、降水分旱雨两季；热带雨林气候------终年高温多雨。

第七章我们邻近的地区和国家单元主题备课内容简析：本章主要是通过对我们邻近的国家和地区的学习，学习研究区域地里的方法。

本单元共四部分：日本、东南亚、印度、俄罗斯。

第一节日本1、自然地理特征2、经济特征3、民族与文化特征第二节东南亚1、“十字路口”的位臵2、热带气候与物产3、地形与城市分布4、华人华侨集中地第三节印度1、世界第二人口大国2、地形和气候3、发展中的工业4、工业城市及工业中心的分布第四节俄罗斯1、世界面积最大的国家2、地形特征3、以温带大陆性气候为主4、主要的河流和湖泊5、自然资源丰富6、以铁路为主的交通7、以重工业为主的经济8、主要的城市和港口教学目标：1、日本的地理位臵。

2、东南亚的地形与河流对人口分布的影响以及气候对农业的影响。

3、印度的工业与农业。

4、俄罗斯的自然环境特征、经济特征、主要城市和港口。

重点、难点：1、描述一个国家或地区的自然环境特征。

2、理解一个国家或地区自然环境对人类活动的影响。

3、说明某地区气候对当地农业生产和生活的影响。

4、联系某一国家自然条件说出该国因地制宜发展经济的实例，并说明一个国家的经济特征。

课时安排：第一节日本2课时第二节东南亚2课时第三节印度2课时第四节俄罗斯2课时第一节日本教学目标知识目标1.了解日本的地理位臵、领土范围和主要的组成部分，了解日本的岛国，多优良港湾、多火山地震等地形特点。

2.知道日本的首都——东京，知道日本发达的经济特点：以加工贸易型为主的经济结构，以及发展特点：进行海外投资，建立海外生产与销售基地，知道日本工业区沿海分布的特点。

3.了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化。

能力目标1.能利用地图分析日本的地形特点。

2.能运用板块构造学说，解释日本多火山、地震的原因。

3.能结合日本的国情及相关资料，分析其发达的加工贸易型经济及向外发展生产与销售基地的特点。

德育目标1.培养学生防灾、避险意识。

2.培养学生辩证分析问题的能力。

3.通过中国文化对日本文化的影响，激发学生的爱国主义情感。

人教版七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》教学设计（一）教材分析本课时教材有三个框题：一是多火山、地震的岛国，让学生认识一个国家和地区的位置、范围、地形、河流、气候和火山地震等基本的自然环境；二是与世界联系密切的工业，通过读图分析，让学生学会分析日本的工业特点、发展工业的有利条件和不利条件、主要工业区和工业城市、工业的主要分布地区及原因、工业移往海外的原因；三是东西方兼容的文化，通过图片让学生了解日本的文化既有东方文化特点也有西方文化特点。

本课时教材共包含了21个地图图片、3个活动题。

教材通过P16活动题1来让学生思考日本多火山、地震的鬟及措施，我国应该向日本学习哪些防地震的措施。

活动题2通过阅读分析图7.14让学生分析日本工业地带的分布及主要形成原因。

通过P21活动题3并结合图7.16、7.17来帮助学生分析日本文化具有东西方兼容的特点。

本节课由于是我们讲的第一个国家，所以在预习过程中要有重点的指导学生怎样从自然环境和人文环境分析一个国家，要注重方法指导。

(二）学习目标1、在地图上指出日本的地理位置，领土组成和首都。

2、根据地形图描述日本地形、地貌特点，并通过地图、景观图以及文字介绍认识到日本是多火山地震的国家。

3、运用地图和其他资料，在认识日本自然环境特点的基础上，分析日本的工业发展特点以及成因，理解日本如何因地制宜发展经济。

4、说出日本的人口和民族构成，以及文化特点；了解中国和日本的文化交流。

5、认识日本与世界联系密切的工业，东西放交融的文化以及中日文化交流。

（三）评价设计1、2、3指图说明；3、4、5用文字表述（四）课前准备1、课件《樱花》2、课件《日本》（五）活动设计采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导。

授课学时：2课时第一课时【学习过程】[课件开始]屏幕显示日本富士山图（带樱花的一幅），名曲《北国之春》，用于课前播放，营造气氛。

第七章我们邻近的地区和国家第一节日本一、多火山、地震的国家1、位置：日本东临洋，西临海，是位于洲东部，洋西北部的岛国，大部分位于带，隔海与俄罗斯、、朝鲜、韩国相望。

2、组成：由、、、四个大岛及其附近一些小岛组成。

3、面积、人口和首都：面积约为37.78万平方千米，人口1.28亿（2010年），是典型的国家。

首都位于本州岛上。

4、地形：以、为主，平原面积狭小且多分布在沿海地区。

资源丰富日本最大的平原是平原，是日本最高的山，是一座活火山。

5、海岸线：日本大约在24⁰N至46⁰N之间，南北狭长，海岸线曲折，多港湾，这对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。

6、多火山、地震：日本地处板块与板块的交界处，地壳活动比较活跃，属于火山地震带。

有利影响：火山分布地区众多；火山形成著名的旅游景点；火山灰会带来肥沃的土壤。

不利影响：影响交通；造成严重的人员伤亡。

应对措施：平时注意防震演习，做好抵御地震的准备。

7、气候与水系：日本属于气候和气候，有明显的海洋性特征。

河流短小湍急，流量较大，资源丰富。

二、与世界联系密切的工业1、经济发展模式——进口原料进行加工，制成工业品出口2、经济发展的条件不利条件：地域狭小，贫乏，工业原料绝大部分依赖进口；国内狭小，生产的产品绝大部分出口到国外。

有利条件：①劳动力资源，②岛国多港湾，便利③较高的科学技术水平和管理水平3、主要工业区有京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区等，集中分布在海沿岸和洋沿岸。

4、主要原因：，利于进口原料、燃料，出口工业产品。

5、发展中遇到的问题及对策问题：对策：依靠资金、技术等优势，加速扩大海外投资，利用世界各地的自然资源、劳动力等，建立海外的生产与销售基地。

投资对象：、、、。

三、东西方兼容的文化1、民族：日本民族结构单一，民族占绝对优势。

通用语，传统服装是。

2、文化：日本文化既有浓厚的大和民族的传统色彩，又有强烈的西方气息，是文化兼容的典范。