一暴十寒_成语故事
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一曝十寒成语故事
一曝十寒的成语故事源自《孟子·告子上》。
故事中,孟子去拜访齐王,齐王问他:“天下如何能长治久安?”孟子回答:“大王要行仁政,让百姓有恒产,百姓便会有恒心。
”然而齐王听完孟子的话后,没有任何反应,也没有实施任何仁政措施。
这让孟子非常不满,于是他用一个比喻来劝诫齐王,说:“比如要种植一棵树,必须每天给它晒太阳,但如果三天打鱼,两天晒网,这样是无法让它茁壮成长的。
同样的,大王如果实行仁政,就要一直持续下去,不能三天打鱼,两天晒网。
”然而,齐王并没有听从孟子的建议,仍然三天打鱼,两天晒网。
最后,孟子只好失望地离开了齐王。
后来,这个故事逐渐演变为成语“一曝十寒”,用来形容学习、做事没有恒心和毅力,不能坚持到底。
这个成语的字面意思是,即使给充足的阳光,但如果隔几天就被冷落,就无法让植物生长。
因此,这个成语也常被用来形容那些因为缺乏恒心而不能成功的人。
一日暴之,十日寒之的历史典故
战国时代,百家争鸣,游说之风,十分盛行。
一般游说之士,不但有
高深的学问、丰富的知识,尤其以用深刻生动的比喻来讽劝执政者,
最为凸出。
孟子也是当时的一个辩士,在“孟子”的“告子”上篇中
有这样一段记载
孟子对齐王的昏庸,作事没有坚持性、轻信奸佞谗言很不满,便
不客气的对他说:“王也太不明智了,天下虽有生命力很强的生物,
不过你把它在阳光下晒了一天,却放在阴寒的地方冻了它十天,它那
里还活得成呢!我跟王在一起的时间是很短的,王即使有了一点从善的
决心,不过我一离开你,那些奸臣又来哄骗你,你又会听信他们的话,叫我怎么办呢?”接着,他使打了一个生动的比喻:“下棋看起来是件
小事,但假使你不专心致志,也同样学不好、下不赢,奕秋是全国最
善下棋的能手,他教了两个徒弟,其中一个专心致志,处处听奕秋的
指导;另一个却老是盼着有大天鹅飞来,准备用箭射鹅。
两个徒弟是一
个师傅教的,一起学的,不过后者的成绩却差得很远。
这不是他们的
智力有什么区别,而是专心的水准不一样啊!”这是一个很有教学意义
的故事,我们要学习一样东西、做好一件事情,是非专心致志、下苦
功夫不可的。
若是今天做一些,把它丢下了,隔天十天再去做,那么
事情怎样做得好呢?求学、做事的能否成功,这也是个决定因素之一,
故后来的人便将孟子所说的“一日曝之,十日寒之”精简成“一曝十寒”一句成语,用来比喻修学、做事没有恒心,作辍无常的一种说法。
例如一位同学,对于求学很是随便,学习的时间少,荒废的时间多,
我们便说:他这种一曝十寒的作法,那里能学到什么东西呢?。
[作文素材]一曝十寒成语故事
一曝十寒成语故事
战国时代,百家争鸣,游说之风,十分盛行。
一般游说之士,不但有高深的学问、丰富的知识,尤其是以有深刻生动的比喻,来讽劝执政者,最为凸出。
孟子也是当时的一个著名辩士,在“孟子”的“告子”上篇中有这样一段记载:
孟子对齐王的昏庸,作事没有坚持性、轻信奸佞谗言很不满,便不客气的对他说:“王也太不明智了,天下虽有生命力很强的生物,可是你把它在阳光下晒了一天,却放在阴寒的地方冻了它十天,它那里还活着成呢!我跟王在一起的时间是很短的,王即使有了一点从善的决心,可是我一离开你,那些奸臣又来哄骗你,你又会听信他们的话,叫我怎么办呢?”按着,他使打了一个生动的比喻:“下棋看起来是件小事,但假使你不专心致志,也同样学不好,下不赢,奕秋是全国最善下棋的能手,他教了两个徒弟,其中一个专心致志,处处听奕秋的指导;另一个却老是怕着有大天鹅飞来,准备用箭射鹅。
两个徒弟是一个师傅教的,一起学的,然而后者的成绩却差得很远。
这不是他们的智力有什么区别,而是专心的程度不一样啊;”这是一个很有教学意义的故事,我们要学习一样东西、做好一件事情,是非专心致志、下苦功夫不可的`。
若是今天做一些,把它丢下了,隔天十天再去做,那么事情怎样做得好呢?求学、做事的能否成功,这也是个决定因素之一,故后来的人便将孟子所说的“一日暴之,十日寒之”精简成“一暴十寒”一句成语,用来比喻修学、做事没有恒心,作辍无常的一种说法。
例如一位同学,对于求学很是随便,学习的时间少,荒废的时间多,我们便说:他这种一曝十寒的作法,那里能学到什么东西呢?
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寓言成语故事:一暴十寒
战国时代,百家争鸣,游说之风,十分盛行。
一般游说之士,不但有
高深的学问、丰富
的知识,尤其是以有深刻生动的比喻,来讽劝执政者,最为凸出。
孟子也是当时的一个
辩士,在“孟子”的“告子”上篇中有这样一段记载:
孟子对齐王的昏庸,作事没有坚持性、轻信奸佞谗言很不满,便
不客气的对他说:“王
也太不明智了,天下虽有生命力很强的生物,不过你把它在阳光
下晒了一天,却放在阴寒的
地方冻了它十天,它那里还活着成呢!我跟王在一起的时间是很短的,王即使有了一点从善
的决心,不过我一离开你,那些奸臣又来哄骗你,你又会听信他
们的话,叫我怎么办呢?”
按着,他使打了一个生动的比喻:“下棋看起来是件小事,但假
使你不专心致志,也同样学
不好,下不赢,奕秋是全国最善下棋的能手,他教了两个徒弟,
其中一个专心致志,处处听
奕秋的指导;另一个却老是怕着有大天鹅飞来,准备用箭射鹅。
两
个徒弟是一个师傅教的,
一起学的,不过后者的成绩却差得很远。
这不是他们的智力有什
么区别,而是专心的水准不
一样啊;”这是一个很有教学意义的故事,我们要学习一样东西、
做好一件事情,是非专心
致志、下苦功夫不可的。
若是今天做一些,把它丢下了,隔天十天再去做,那么事情怎样做
得好呢?求学、做事的能否成功,这也是个决定因素之一,故后来的人便将孟子所说的“一
日暴之,十日寒之”精简成“一暴十寒”一句成语,用来比喻修学、做事没有恒心,作辍无
常的一种说法。
例如一位同学,对于求学很是随便,学习的时间少,荒废的时间多,我们便
说:他这种一曝十寒的作法,那里能学到什么东西呢?。
一暴十寒这个成语故事作文一小时候,我常听老师讲解成语“一暴十寒”的故事,它教我做任何事情都要坚持不懈,不能半途而废。
故事发生在古代某个村庄里,一个忠诚的农夫种下了一块小麦地。
他每天早上都会起来、为麦苗浇水、除草、施肥,还会为它们唱歌助长。
不久,他的努力得到了回报,小麦地茁壮生长,早已变成一片雄伟而宏大的麦田。
直到有一天,一阵钢鞭般的寒风席卷了山野,让这个农夫的心情变得愁云惨雾。
紧接着,白雪带着凛冽的寒气落下,把小麦田遮盖得严严实实,让整个田地变得一片茫茫白色。
察觉到这个情况,这个农夫坚定了信心,他失败了,但不会放弃,他拿出了自己的毛衣,穿上了并将它覆盖在小麦上,隔绝雨雪。
他每天准时到麦田为花蕾供水,剪下枯叶,还要为它们拍手、叫唤,让小麦田感受到他温暖的呼唤。
时光荏苒,雪消降温,春天到来时,他的麦田是那么的绿意盎然,开得那样的迷人。
通过这个故事我们可以看到,一个人的成功不能仅仅在于他做事的努力程度,更需要在遇到挫折和逆境时坚持不懈的精神,尤其是在面对比平时更加困难的时候。
当遇到困难时,人们要显得坚不可摧,不仅是自身的信心鼓舞,也要提高对周围的责任感和义气,这是得到成功不可缺少的品质。
重点:1. 阐释成语“一暴十寒”意义以及如何应用;2. 通过故事展现人们在遭遇困难和障碍时不轻言放弃,持续努力,乐观地面对困境,增强信心的品质。
用词分析:本文的用词符合学生的语言环境,以简洁、生动、质朴、通俗易懂为出发点,同时又考虑到表述的规范性和准确性。
我们可以发现该作文的用词大多是学生们熟悉的词汇,如“雪消降温”、“绿意盎然”、“坚定了信心”、“温暖的呼唤”等,具有很好的可读性。
作文二成语“一暴十寒”讲述的是不能持之以恒的坚持,只知成功后才会回头想起别人的帮助。
在我们背后的人,他们给予了我们无限的甜美与希望,却无法分享我们的成功和美好。
故事提醒我们,无论何时何地,不要忘记五分之四的功劳都是他们的。
这个故事的主人公是一个叫李华的青年。
一曝十寒成语故事范文一:在我们的生活中,有很多成语我们都非常熟悉,比如“一曝十寒”。
这个成语大家想必都很清楚了,它的含义是指因为缺乏坚持不懈的毅力,而不能够得到成功的人。
那么这个成语是怎么来的呢?据说,很久很久以前,有一个叫做张耒的人,他是一个非常有才学的人,但是他有一个缺点:他总是做事三天打鱼,两天晒网。
因为他做事很不坚定,别人称他为“一曝十寒”的人。
有一天,有个年轻的学子向张耒请教文章的写作技巧。
张耒给他讲解了许多知识和方法,并且告诉他“坚持就是成功”。
这个年轻人听后非常感慨,他深深地被张耒的话所震撼着。
后来,这个年轻人通过自己的努力成功了,而张耒却什么也没做到。
这种事情不只发生一次,张耒越来越觉得自己的快速成功和别人的失败是有因果关系的。
我们可以从这个故事中得出一些启示:坚持不懈地努力是成功的关键。
我们需要在学业、工作和人生中,保持持续的努力和坚定的决心,才能够走向成功的道路。
写作重点:写作的背景和故事情节需要描述清晰,同时需要多次提到“一曝十寒”这个成语,突出文章的主题。
同时还需要突出成语的寓意,用故事向读者展示大家如何在生活中应用这个成语。
用词分析:文章使用了较为生动形象的语言,突出表现出耳熟能详的成语与故事之间的关系,增加了读者的吸引力。
同时文章引用了一些比较深刻的“坚持”、“毅力”、“成功”等词汇,突出了文章的主题。
范文二:一曝十寒是一个很经典的成语,也是我们在学习和生活中都要常常面临的情况。
它的出处最初可以追溯到唐代,时至今日,它的含义已经变得更深刻了。
曾经,有一位名叫刘盈的书生,他非常聪明而且勤奋,一直积极地备考进士。
但由于缺乏坚持,他总是过度地消耗自己的体力,努力学习的时候毫不留情,结果往往因为身体极度疲惫而陷入沉沦。
刘盈成为了一个“一曝十寒”的人,他的学习成果总是无法持续,他在学业上的表现也从此跌入了谷底。
他在被大家嘲讽和耻笑之后,终于明白了“一曝十寒”的坏处。
他经过长时间的思考和研究后,终于发现了坚持不懈的重要性。
一曝十寒的意思
战国时,有个叫孟轲的人,大家称他为孟子。
孟子善于通过打比方来发表议论。
当时,有人指责孟子不尽力帮助齐王。
孟子便解释说:“比如说,天下有些易活的植物,假如把它放在太阳下晒十天,然后再把它放在阴冷的地方冻十天,即使是生命力再强
的植物也会死。
我见到齐王的机会少之甚少,即使给了他些良好的影响与帮助,我一离开,一些和我主张不同的人,又带给他许多不好影响。
我怎么能使齐王的思想、品质好起来呢?”
这个成语来源于《孟子》―《告子上》
一暴十寒:比喻做事无恒心。
另备注:“一暴十寒”的.注音为yi pu shi han ,“一暴十寒”就是一个紧固的成语,“一暴十寒”中的“暴”也就是紧固的,无法用“曝”这个字。
一暴十寒的典故:战国时代,百家争鸣,游说之风,十分盛行。
一般游说之士,不但有高深的学问、丰富的知识,尤其是以有深刻生动的比喻,来讽劝执政者,最为凸出。
孟子也是当时的一个著名辩士,在“孟子”的“告子”上篇中有这样一段记载:孟子对齐王的昏庸,作事没有坚持性、轻信奸佞谗言很不满,便不客气的对他说:“王也太不明智了,天下虽有生命力很强的生物,可是你把它在阳光下晒了一天,却放在阴寒的地方冻了它十天,它那里还活着成呢!我跟王在一起的时间是很短的,王即使有了一点从善的决心,可是我一离开你,那些奸臣又来哄骗你,你又会听信他们的话,叫我怎么办呢?”按着,他使打了一个生动的比喻:“下棋看起来是件小事,但假使你不专心致志,也同样学不好,下不赢,奕秋是全国最善下棋的能手,他教了两个徒弟,其中一个专心致志,处处听奕秋的指导;另一个却老是怕着有大天鹅飞来,准备用箭射鹅。
两个徒弟是一个师傅教的,一起学的,然而后者的成绩却差得很远。
这不是他们的智力有什么区别,而是专心的程度不一样啊;”这是一个很有教学意义的故事,我们要学习一样东西、做好一件事情,是非专心致志、下苦功夫不可的。
若是今天做一些,把它丢下了,隔天十天再去做,那么事情怎样做得好呢?求学、做事的能否成功,这也是个决定因素之一,故后来的人便将孟子所说的“一日暴之,十日寒之”精简成“一暴十寒”一句成语,用来比喻修学、做事没有恒心,作辍无常的一种说法。
例如一位同学,对于求学很是随便,学习的时间少,荒废的时间多,我们便说:他这种一曝十寒的作法,那里能学到什么东西呢?造句:1 学习要有长性、有耐心,不能一暴十寒。
2 这些年我也上了几次补习班,但都是一暴十寒,白浪费钱而已。
3 你才读一下书就看半天电视,不是一暴十寒是什么?4 坚持不懈是成功的要件,一暴十寒则是弱者的藉口。
5 要学就要持之以恒,不能一暴十寒。
6 老师勉励我们,凡事以恒,切忌一暴十寒。
7 为学要有耐心,不能一暴十寒。
8 我要用锲而不舍的精神,克服一暴十寒的习性。
成语典故:一暴十寒(写作素材)
一风暴十寒:比喻工作没有毅力成语
来源于孟子-告子上战国时,有一个叫孟子的人,大家都叫他孟子。
孟子善于用比喻进行评论。
当时,有人指责孟子没有尽力帮助齐王。
孟子解释说:“例如,世界上有一些植物很容易生存。
如果你把它们放在阳光下10天,然后在寒冷的地方冷冻10天,即使是生命力最强的植物也会死去。
”我很少有机会见到齐王。
即使我给他一些好的影响和帮助,当我离开的时候,一些和我意见不同的人会给他带来很多不好的影响。
我怎样才能让国王的思想和品质变得更好?
注:“一风暴十感冒”的注音是溥仪·韩石,“一风暴十感冒”是一个固定的成语。
“一场风暴十次感冒”中的“风暴”一词也是固定的,不能使用“暴露”一词。
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1 成语故事-一暴十寒
战国时代,百家争鸣,游说之风,十分盛行。
一般游说之士,不但有高深的学问、丰富的知识,尤其是以有深刻生动的比喻,来讽劝执政者,最为凸出。
孟子也是当时的一个著名辩士,在“孟子”的“告子”上篇中有这样一段记载:
孟子对齐王的昏庸,作事没有坚持性、轻信奸佞谗言很不满,便不客气的对他说:“王也太不明智了,天下虽有生命力很强的生物,可是你把它在阳光下晒一天,却放在阴寒的地方冻它十天,它那里还活着成吗?我跟王在一起的时间是很短的,王即使有了一点从善的决心,可是我一离开他,那些奸臣又来哄骗他,他。