走进物理世界ppt5 粤教沪科版优秀课件

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物理将带给大家无尽的快乐
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

综合上述几个实验,小组讨论并分析得出摆球摆动快慢的决定因素:摆
线长度相同时,摆球摆动的快慢与摆球的轻重(或材料)
无关;只跟
摆线的
长有短关,摆线越
,摆长球摆动的速度越
.
慢
2.小敏、小颖和小青在荡秋千时,感到秋千往返摆动的时间 有一定的规律.于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间” 进行探究.三名同学先提出了下列猜想,小敏猜想:可能由秋千 的绳长决定;小颖猜想:可能由人与秋千坐垫的总质量决定;小 青猜想:可能由秋千摆动的幅度(摆动中人离开中心的最大距 离)决定.然后设计并进行了实验:一细绳一端拴一小球,一端 固定,让小球自由往返摆动,并记录数据如下表.
的角度大小的关系.按课本实验步骤进行,根据实验测出摆球摆动的时
间填在课本上的表格中.根据实验数据可得出:
①摆球摆动的快慢与摆球的轻重 无关 (填“有关”或“无
关”); ②摆球摆动的快慢与摆线的长短 有关 (填“有关”或“无
关”);
③摆球摆动的快慢与摆球偏离的角度大小 无关 (填“有关”或
“无关”).
(2)摆钟是利用本实验的原理制成的.某一摆钟变慢了,要调 准它,应将摆钟的摆长调 短 (填“长”或“短”)一些.
通过本节课的学习,你有哪些收获?请你用自己喜欢的 一种方式(如框图、列表、知识树)总结出来,以便和同学 们分享.
第一章 走进物理世界
尝试科学探究
学习目标
1.经历科学探究,认识科学探究过程的一般步骤. 2.归纳科学探究的几个重要环节,初步体验科学探究中的猜想
与假设. 3.了解控制变量法的应用.
物理是一门以观察和实验为基础的学科,而科学的核心是 探究,在小学科学的学习中,我们对科学探究就有一些了解, 你还记得科学探究主要有哪些过程吗?在科学探究的过程中 应注意哪些问题?今天我们就进一步“尝试科学探究”.

春节期间上映的《流浪地球》可以说是中国科幻电 影里程碑式的作品，截取、改编自刘慈欣中篇小说 的一个片段。文字带来的视觉冲击虽不及电影，但 带来的思考也远非电影所能达到，有许多情景令人 回味。如“太阳最后一次把它的光和热洒向地球， 地面上的冰结的二氧化碳首先融化，腾起了一阵白 色的水蒸气；然后海冰表面的冰也开始融化，受热 不均的大海冰层发出惊天动地的巨响；渐渐地，照 在地面上的光柔和起来，天空出现了微微的蓝色； 后来，强烈的太阳风产生的极光在空中出现，苍穹 中飘动着巨大的彩色光幕……”
(√ ) (√ )
知识 1 物理学研究的内容 (教材原图创新)1988年6月，我国山东省的“蓬莱仙
境”，曾出现双日重叠的日出景象，这次奇特的日出是由太阳光偏折形 成的，我们在实验室也可以演示光线的偏折．这属于物理学研究的 __光____现象．
物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结 构的一门科学．
课堂训练
知识点 物理学的召唤
3．请把物理学发展过程中三位里程碑式的人物及他
们所取得的代表性成就用线连接起来。
伽利略
发现万有引力定律
牛顿
建立相对论
爱因斯坦
发现摆的等时性
课后巩固
1．在物理学的发展过程中，许多物理学家作出了杰 出贡献。创立经典力学理论体系并发现万有引力定 律的科学家是（ B ） A．焦耳 B．牛顿 C．伽利略 D．托里拆利
现象的规律和物质结构的
科学(难点)
1．物理学是研究__声____、__光____、__热____、___力___、__电____等各 种物理现象的规律和物质结构的一门科学．
2．__观__察____和___实__验___是进行科学探究的基本方法，也是认识自 然规律的重要途径．

1.我们周围的物理现象 物理学并不神秘，它就在你我身边,我们熟悉的很多现象都与物理有关,如图所示.
_
_
_
声现象
光现象
光现象
蝙蝠能在黑夜里飞行
雨后的彩虹
幻日奇观
_
_
_
热现象
力现象
电现象
上述列举的声现象、光现象、热现象、力现象、电现象都是与物理有关的现象，统称为物理现象.
2.物理学的定义物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学.
D
A.大亚湾核电站 B.量子计算机C.国际空间站 D.钻木取火
[解析] 钻木取火是远古人类的发明，不属于现代物理学的成就.
1.三位物理学发展过程中里程碑式的巨人（1）伽利略不仅发现了物理学中的许多重要规律，还开创了近代物理学的研究方法——观察和实验.
（2）牛顿在继承伽利略等前辈科学家研究的基础上，运用归纳和数学分析的方法，总结出物体运动的定律，发现了万有引力定律，构建了经典力学体系，奠定了经典物理学的基础.
1.物理学对社会的推动作用（1）我国古代的四大发明推动了人类科技、文化的发展进程.
（2）生产的需要和力学、热学的发展，促进了蒸汽机的研制与改进，促使人类社会进入了“蒸汽时代”.
（3）电磁学的发展促使人类社会进入了“电气时代”.
（4）电子计算机的普及，互联网等各种现代信息技术的不断完善，原子能的利用，以及空间技术的发展等促使人类社会进入了“智能化、信息化的高科技新时代”.
互联网的发展
大亚湾核电站
（5）物理学的发展使人类的脚Fra bibliotek迈入了太空.太空行走
玉兔号月球车
2.小结物理学推动社会向前发展，使人类从刀耕火种时代，经过机械时代、蒸汽时代、电气时代到达现在的高科技新时代，并且使人类的步伐从地球迈进了宇宙，推动了人类探索宇宙的进程.

5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 16 、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
5 、辛苦三年，幸福一生。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。
2、预习第二章《声音与环境》

“____________” ；
• 20世纪以来，电子计算机的普及，互联网等各种现代信息技 术的完善，原子能的利用，以及空间技术的发展等，人类开 始步入一个智高能科化技、信息化的__________新时代．
• 人类社会从简单机械的运用，到后来的蒸汽时代、电气 时代和智能化、信息化的高科技新时代，都离不开物理学的 发展和应用．21世纪物理学的发展，将使人类在揭示大自然 奥秘的征途上取得更加辉煌的成就，必将更有力地推动人类 的文明与进步．
观察与思考
5.蒙眼飞行 科学家做过实验，蒙住蝙蝠的双眼，它仍然能避开障碍物飞行．蝙蝠是靠什么 本领“导航”的呢？
观察与思考
6.地热喷泉：
地球内部储藏着大量的热，它能使地下水变成蒸汽．如果它喷发出来的地方 架个锅，还能煮熟食物，你相信这个么？
观察与思考
7.钱江涌潮
钱江潮是我国著名的自然景观．每年农 历8月中旬，浙江钱塘江口都会出现大 潮．宋代杨诚斋诗云：“海涌银为郭， 江横玉系腰．”海水像千军万马，以排 山倒海之势，汹涌而来．
（2）2003年10月15日，神舟五号飞船发射成功，杨利伟实现了中国人几 千年的飞天梦． （3）2007年10月24日，我国成功发射第一颗绕月卫星——嫦娥一号．
（4）2012年6月16日18时37分，神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发 射升空．
三 物理学的召唤
1.物理学家的研究方法： （1）伽利略----观察吊灯摆动的等时性
圆珠笔里的笔油是如 何从笔管流到笔尖的？
铅笔放在水里，似乎 拉链美观实用．它闭合、
断了，为什么？
开启的原理是什么？
观察与思考
当你跨进物理世界大门时，许多似曾相识而又陌生的现象，一定会使 你感到好奇，同时又会产生很多疑问：什么是物理学？物理学与我们的生 活和社会有什么关系？怎样学好物理学？ ……

在初中阶段, 科学探究贯穿初中物理始终, 因此, 我们 应对科学探究的基本环节（如下所示）有一个详细的认 识．
【例2】壹元硬币的外观有银白色的金属光泽, 一些同学 认为它可能是铁制成的, 在讨论时, 有同学提出:“我 们可以先拿磁铁来吸一下”.就“拿磁铁来吸一下”这 一过程而言, 属于科学探究中的( ) A.假设 B.论证 C.实验 D.结论
的细线; (2)摆球选择, 为减小空气阻力对摆幅的影响, 建议选择体积小一些、质量大一
些的钢球为摆球, 没有钢球用螺帽也可以. 2.测定: (1)计算摆球摆动次数时, 以摆球通过最低位置开始计时较为准确 (2)使用秒表前, 应先上紧发条, 回表后如指针不指零, 应记下其数值（零点读
数）, 然后从测量值中将其减去. 3.操作: (1)用手指夹住摆锤, 将摆线拉直慢慢抬高（不能过高）, 检查摆线与横杆是否
（3）为了验证小军同学的猜想, 应该控制线的长 短 相同 ; 还应该控制小球（线）偏离的角度 相同 , 用轻重 不同 的钢球和铝球进行实验, 研究小球摆动的 快慢与小球 轻重 的关系. （4）为了验证小强同学的猜想, 应该控制线的长 短 相同 ; 还应该控制小球的轻重相同 , 让小球（线） 偏离的角度 不同 进行实验, 来实验来研究小球摆动的 快慢与小球 偏离角度 的关系. （5）为了验证小岗同学的猜想, 应该控制
(3)联系实际、联系社会, 物理知识是从实际中来的, 还要应用到实际中去, 学习物理不能忘记关注科学技术与社会的关系, 运用所学到的知识、技能, 解释一些常见的物理现象, 解决生活、生产中的一些简单的问题.你所尝试的 一些小发明、小创造, 很可能会孕育出未来的一项重大的科学发现或科技发 明.让我们一起努力学习科学知识, 并准备着用我们掌握的科学技术造福于人 类.

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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:41:2717:41:2717:417/30/2021 5:41:27 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.3017:41:2717:41Jul-2130-Jul-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。17:41:2717:41:2717:41Friday, July 30, 2021
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
1．国际单位制中，长度的主单位是____米_____，
符号是____m_____.时间的主单位是_________，
符号秒是_________ .
s
2．测量长度的工具是__刻__度_尺____，测量时间的工 具是____秒_表____.
3．使用刻度尺测量长度时，首先要观察刻度尺的 __零_刻__度_线___、最__小_刻__度_值___和____量_程____，在读取 测量值时，要估读到___分_度__值___的下一位.
7.如图所示，物体A的长度为 3.39 cm，刻度尺的分度值 为 1 mm.

课堂精讲
知识点1.长度的单位及换算
(1)单位：在国际单位制中，长度的单位是“米”，用 字母“m”表示，常用的单位还有千米、分米、厘米、毫 米、微米、纳米等，符号分别是：km、dm、cm、mm、 μm、nm.

图1
图2
图3
解析：（1）由图知：①图1刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一 个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm；物体左 侧与2.0cm对齐，右侧在6cm和7cm之间，估读为6.7cm，所以物 体的长度为L=6.7cm﹣2.0cm=4.7cm． ②图2刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm=1mm；物体左侧与2.00刻 度线对齐，右侧在6.70cm处，所以物体的长度为 L=6.70cm﹣2.00cm=4.70cm． （2）由图知：在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所 以一个小格代表0.5min，指针在“5”上，所以分针指示的时间为 0.5min=30s；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个 小格代表0.1s，指针在2s处，所以秒针指示的时间为2s，即秒表 的读数为30s+2s=32s． 答案：（1）4.7；4.70；（2）32s.
6. 如下图所示，停表的读数是 s；木块 A 的长度是 cm．
min
解析： （ 1）根据秒表的结构和刻度盘的单 位进行分析，即小刻度盘的单位是 min ， 大 刻 度 盘的 单 位 是 s ，然 后 读出 时 间 是 3min4.4s ． （ 2）由图知：刻度尺上 1cm 之 间有 10 个小格， 所以一个小格代表 1mm， 即刻度尺的分度值为 1mm ；木块 A 左侧 与 9.00cm 对齐，右侧与 12.7cm 对齐，估 读 为 12.70cm ， 所 以 木 块 A 的 长 度 为 L=12.70cm-9.00cm=3.70cm． 答案：3； 4.4；3.70
3． （2012 广东，16，2 分）如下图用刻度尺 测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值 是 ，物体的宽度是 cm．

4
10
5
9 8 76
53
33 4 35
6
37
22 51
20
49 18 47 16
8 39
10 41 12 45 14 43
不同物体吸取太阳辐射能力不同，小明
认为它可能与物体的颜色有关，于是，他
将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在
太阳底下，测出相同时间内物体升高的温
度。就“小明认为它可能与物体的颜色有
考点2:正确使用刻度尺
• 尺要平行贴紧被测长度 • 读数时视线要与 尺面垂直 • 要估读到分度值的下一位 • 结果要由数字和单位组成
0cm 1
3.2cm
2
3
4
0cm 1
2
3
4
3.15cm
例:某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度， 三次结果是24.70cm、24.72cm、24.69cm，则 这个物体的长度为2_4_._7_0_c_m__.
为一生幸福吃苦中苦 创人生光辉品甜中甜
活动
视察你的刻度尺，并用它测量你身 边的一个物体的长度，实验时边测 量边说出你的操作要点。记录实验
结果并处理实验数据。
• 这个活动中考察了长度测量 的哪些问题？
考点1：长度估计
单位： 国际单位：m 常用单位：km dm cm mm μm nm
1Lkm=_1_0_0_0_m1km 1m=__1_0___ dm
平均值保留到分度 值的下一位
考点3:误差
• 测得值与真实值之间的差异叫误差
特点：只可尽量减小，不可避免
• 减小误差的方法 1 选精密工具
•
2 改进测量方法
•
3 多次测量取平均值
• 与错误的区分 ： 错误可避免

•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
C 为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑 里却不容易破碎呢
D 玻璃杯掉到地上是否破碎与下落的高度、地面的 软硬程度有什么关系呢
作业
• “冬天不穿白，夏天不穿黑”是人们从生活 • 实践中总结出的经验，小明认为不来验证小明的猜 想。
二、实验设计
用一根细线悬挂一个小球来代替摆钟的摆，研究这个摆摆 动的规律。
铁架台
刻度尺
0
细线 小球
10
方案一：
验证摆动快慢是否与摆球的轻重有关。使用两个摆装置， 在其他条件相同的情况下（如细线长，偏离角度），改变摆 球的质量，验证两组摆摆动的快慢是否一致。
轻球
重球
0
10
0
10
方案二：
验证摆动快慢与摆线的长短的关系，同样保持其他条件 相同。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
例：同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低 时冷却得快。老师要求同学们针对这一现象，提 出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有 价值且可以探究的问题是（ B）
A 热水在室温低时比室温高时冷却得快吗

知识点 长度的测量
从1792年开始,法国天文学家用了7年时间,测量通过巴黎的 地球子午线的长度,并根据测量结果制成了米的铂质原器,这 支米原器一直保存在巴黎档案局里(如图所示).
知识点 长度的测量
单位换算法则: (1)原数值保持不变. (2)大单位变为小单位,乘以进率. (3)小单位变为大单位,乘以进率的倒数. (4)等号两侧为同一物理量单位. (5)换算后,测量值的准确程度不能改变,即仍然能够判断出刻 度尺的分度值.
知识点 长度的测量
小明用刻度尺测量了一根铅笔的长度,测量结果为18.00 cm, 小刚说:“我只看你的测量结果就可以知道你所用尺子的分 度值是1 mm.”小刚判断的方法是什么?
根据测量结果判断刻度尺分度值的方法:测量结果倒数第二位所对 的单位就是所用刻度尺的分度值.
知识点 误差
日晷,本意是指太阳的影子.现代的“日晷”指的是人类古代利 用日影测得时刻的一种计时仪器. 人类使用日晷的历史非常遥 远,古巴比伦在远古时期的6000年前就开始使用了, 中国是在 3000多年前的周朝.
(1)第一个想到利用火箭飞天的人——明朝的万户,14世纪末期,明朝 的士大夫万户把47个自制的火箭绑在椅子上,自己坐在椅子上,双手举 着大风筝.他最先开始设想利用火箭的推力,飞上天空,然后利用风筝平 稳着陆.不幸火箭爆炸,万户也为此献出了宝贵的生命. (2)1970 年中国第一颗人造卫星“东方红1 号”成功升空!成为中国 航天发展史上第二个里程碑. (3)2003 年10 月15 日,中国神舟五号载人飞船升空,表明中国掌握载 人航天技术,成为中国航天事业发展史上的第三个里程碑.
知识点 了解人体上自带的“尺”和“表”
平移法:利用直尺和三角板测量圆锥体的高度.
知识点 了解人体上自带的“尺”易拉罐的周长.

有关;悬线越长，摆球的摆动越慢．
第十五页，共二十五页。
提出问题 猜想与假设
制订计划与 设计实验
进行实验与 收集证据
分析与论证
归纳与小结
张师傅拧摆钟下面的螺母调节了什么？
摆钟走
得太快
摆动
要让摆动变慢（t
太快
变大）
摆长
变长
摆钟走
得太慢
摆长
变短
第十六页，共二十五页。
二 科学探究的过程
科学探究主要环节:
思考与讨论 对钟摆摆动快慢的原因做出科学大胆的猜想．
提出问题
猜想与假设
第五页，共二十五页。
实验与探究
猜想：
摆动的快慢可能与摆锤质量m，摆长l，摆偏离的角度q有关
摆长l
角度q
质量m
第六页，共二十五页。
实验与探究
思考与讨论
如何制定计划与设计实验？
提示：
简化实验装置
实验需要什么仪器
三个因素应一一分析进行排除 设计实验表格
第二十页，共二十五页。
课堂小结
科学探究的过程 • 提出问题 • 猜想与假设 • 制订计划与设计实验
• 进行实验与收集证据
• 分析与论证 • 评估 • 交流与合作
第二十一页，共二十五页。
课堂训练
1.小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千．小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，
她俩往返摆动一次的时间几乎一样．那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人 对此问题进行了研究，提出如下猜想：
粤沪版八年级物理上册 《尝试科学探究》走进物理世界PPT下载
科 目：物理 适用版本：粤沪版 适用范围：【教师教学】
ห้องสมุดไป่ตู้

（5）厨房中的电灯，利用电流的热效应工作，将电能转化为内能和光能
（6）厨房的炉灶（蜂窝煤灶，液化气灶，煤灶，柴灶）是将化学能转化为 内能，即燃料燃烧放出热量。
难点 突破
典例精析：
例1.在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”，其物理含义C是（ ） A．开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关 B．开灯和关灯都是指闭合开关 C．开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关 D．开灯和关灯都是指断开开关
难点 突破
长度的估测： （1）估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数 量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，运用估测法计算的问 题称为估测题必须要注意对一些物理量的单位及单位换算要有正确的认识 1m、1dm、1cm有多长． （2）常见的物体长度有： ①手臂长74cm ②某同学身高160cm ③手指宽1.5cm ④教室课桌高78cm ⑤乒乓球的直径约是40mm ⑥教室门的宽度是95cm ⑦一本物理书长26.7cm ⑧一元硬币的直径18.0 mm
难点 突破
典例精析：
例2.量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，这主要是因C为（ ）
A．实验中，细高的量筒便于操作
B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度
C．细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地 读数
D．粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃， 因而不便读数
解析：从量筒的特点（刻度均匀）和刻度线的距离上来考 虑． 解：量筒的示数是均匀的，做得细而高，表示体积的刻度线 间隔较大，可以更快、更准确的读数． 故选C。
解析：A、把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，不能控制球的初速度相同， 无法根据反弹后落地距离比较弹性大小，故A错误； B、把直径不同的乒乓球抛向地面，没有控制球的抛出速度相等，不能根据 落地后反弹的高度判断弹性大小，故B错误； C、把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，没有控制高度相等，故C 错误； D、把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，控制了球的初始高度相 同，比较落地后反弹的高度，可以判断球的弹性大小，故D正确