少先队礼仪规范主题班会方案

少先队礼仪规范主题班会一、活动目的：通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。

2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。

3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

队旗、队徽、队歌及其他知识材料二、活动过程：全班同学演齐唱少先队队歌，营造气氛班主任讲解队旗、队徽知识（知识问答）主持人：一曲激动人心，荡气回肠的队歌。

让我们精神抖擞，信心百倍！在它的鼓舞之下，我们像雏鹰一样在高空翱翔，像朝阳一样充满活力！下面请我们的班主任老师给我们讲讲关于少先队和队旗、队徽的知识。

老师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！1、你知道队旗是由什么组成的吗？（五角星加火炬的红旗。

五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

）2、那队徽又是由什么组成的呢？（五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

）3、我们少先队的目的又是什么呢？（团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。

维护少年儿童的正当权益。

）4、我们的队歌叫什么名字你知道吗？（《我们是共产主义接班人》。

）5、少先队的标志是什么？他代表什么含义呢？（红领巾。

它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。

每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

6、红领巾的意义是什么你知道吗？（红领巾是少先队员的标志。

它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。

红旗是革命胜利的旗帜。

我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。

我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。

德育少先队活动主题班会一、引言少先队活动是学校德育工作的重要组成部分，通过少先队活动，可以培养孩子们的集体意识、纪律意识以及良好的品德和行为习惯。

本次班会的主题是培养良好的品德与行为习惯，让我们做文明少先队员。

下面，我将从自身行为、言行举止和礼仪等方面进行讲解，希望能引起大家的重视和思考。

二、自身行为1. 爱岗敬业：每个少先队员都应该热爱自己的岗位，积极参与学校的各项活动。

无论是竞赛还是社会实践，都要全力以赴，做到知行合一，将自己的职责尽到最好。

2. 遵守纪律：作为少先队员，我们要做到遵守纪律，不得早退、早到。

在上课期间，不得随意离开自己的座位，不得私自出入教室。

只有遵守纪律，我们才能发扬团队精神，更好地完成各项任务。

三、言行举止1. 态度端正：少先队员应该时刻保持一种端正的态度，对自己的学习和生活要有正确的认识和态度。

无论是在学校、家庭还是社会中，都要端正对待自己和他人，做到有礼貌、友善。

2. 诚实守信：作为少先队员，我们要时刻保持诚实守信的品质。

不撒谎、不欺骗，要对自己的承诺负责，做到言行一致。

四、礼仪1. 穿着整齐：作为少先队员，我们要时刻注意自己的穿着，要求整齐干净。

不穿破旧、蓬乱的衣服，不戴夸张的首饰，要让自己的形象给人留下良好的印象。

2. 规范用语：在与他人交流时，我们要时刻注意用语规范。

要用文明的语言与人交谈，不说粗口、不说脏话，用词准确、表达清晰。

五、小结通过本次班会的学习，相信大家对培养良好的品德与行为习惯有了更深入的了解。

作为少先队员，我们要从自己做起，不断学习和进步。

只有将这些品质融入到自己的生活中，才能成为真正的文明少先队员。

希望大家能认真对待本次班会，积极传播正能量，共同营造文明的校园环境。

六、延伸活动1. 以校园为单位，进行义务清洁活动，清理校园垃圾，保持校园的整洁与美丽。

2. 共同参与志愿者服务活动，用实际行动帮助他人，传递善意和关爱。

3. 共同参与团队游戏，培养团队合作和集体荣誉感，加强班级之间的交流与合作。

2024年小学文明礼仪主题队会活动方案：
本次文明礼仪主题队会活动旨在提高小学生的道德素养和礼仪意识，培养他们良好的行为习惯和社交技能，使他们成为懂得尊重他人、懂得感恩、懂得自律的文明少年。

通过丰富多彩的活动，引导小学生感悟文明之美，树立正确的人生观、价值观，提升整体素质，培养优良的品德和行为。

为了达到这一目的，我们将组织以下活动：
1. 文明礼仪知识竞赛：通过轻松有趣的知识竞赛方式，让学生们了解文明礼仪的重要性，培养他们对待他人的尊重和关爱。

2. 礼仪表演展示：请学生们准备一些有趣的礼仪表演节目，如问候礼仪、就餐礼仪等，让他们在展示中体验文明礼仪的魅力。

3. “谦和有礼”互动游戏：设置各种互动游戏环节，让学生在游戏中学会尊重队友、合作互助，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

4. 闯关挑战活动：设置一些挑战关卡，要求学生通过解决问题、合理分工、密切配合等方式完成任务，培养他们的逻辑思维和团队协作能力。

5. 亲子互动环节：邀请家长参与本次活动，通过亲子合作、亲子互动等方式，加深学生对于家庭、亲情的理解，促进家庭和校园的互动交流。

通过这些丰富多彩的活动，我们相信可以有效地提升学生们的文明礼仪素养，让他们在成长的道路上更加阳光、自信、积极。

希望每
一位小学生都能从中受益，成长为有知识、有才华、有爱心的文明少年！让我们一起努力，为打造一个更加美好的校园环境而努力奋斗！。

少先队礼仪岗实施方案为了加强少先队员的礼仪教育，培养他们良好的行为习惯和道德品质，我们制定了少先队礼仪岗实施方案，以帮助少先队员树立正确的礼仪观念，提高他们的综合素质和文明素养。

一、岗位设置。

1.1 少先队礼仪岗是由少先队员中选拔出的模范队员组成，每个班级设置一名少先队礼仪岗，由队长直接领导管理。

1.2 少先队礼仪岗的主要职责是带头遵守礼仪规范，引导队员们养成良好的行为习惯，宣传礼仪知识，监督队员的言行举止。

二、工作内容。

2.1 定期开展礼仪教育活动，组织队员学习礼仪知识，包括礼仪常识、礼貌用语、仪表仪容等方面的内容，让队员们了解和掌握基本的礼仪规范。

2.2 指导队员进行礼仪实践，包括日常生活礼仪、学校礼仪、公共场合礼仪等方面，引导他们在实践中提高自身的礼仪修养。

2.3 组织开展礼仪示范活动，少先队礼仪岗成员要做出表率，示范正确的礼仪行为，引导其他队员模仿学习，形成良好的礼仪风尚。

2.4 监督队员的言行举止，对于违反礼仪规范的行为要及时进行纠正和教育，引导队员树立正确的礼仪观念，自觉遵守礼仪规范。

三、工作方法。

3.1 制定详细的工作计划，明确每个月的工作重点和具体安排，确保礼仪教育工作有条不紊地进行。

3.2 利用班会、主题队日、主题班会等多种形式，开展丰富多彩的礼仪教育活动，吸引队员们的积极参与。

3.3 加强队员之间的互助合作，组织少先队员共同参与礼仪教育活动，形成集体学习、共同进步的良好氛围。

3.4 做好礼仪教育工作的宣传和推广，利用校报、校园广播、班级宣传栏等媒介，宣传少先队礼仪岗的工作成果和队员的表现。

四、工作要求。

4.1 少先队礼仪岗成员要以身作则，做到言行一致，模范遵守礼仪规范，严格要求自己，不断提高自身的礼仪修养。

4.2 少先队礼仪岗要密切配合班级和学校的教育工作，积极参与各项活动，发挥好模范带头作用。

4.3 少先队礼仪岗要与队长和老师保持密切联系，及时汇报工作进展和存在的问题，接受指导和监督。

礼仪少先队活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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少先队文明礼仪教案少先队文明礼仪教案活动主题“文明礼仪”伴我行活动目标1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范，文明礼仪教育教案2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。

教学重点让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。

教学难点运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。

活动形式少先队活动课课前准备制作课件；学生准备相关材料。

活动内容活动案例主持人发言讨论分析自由发言诗朗诵故事两则：小竞赛思考讨论一、情景导入，宣布活动课开始。

导语：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。

从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。

少先队活动课优秀案例3篇该学校针对正在创建国家文明卫生城市的活动理念，以及学生形成陋的根本原因，决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动。

该活动的目标是使队员懂得中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，同时也是现代文明人必须具备的美德。

通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

该活动的准备工作是节目排练，活动形式则包括小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式。

活动开始时，进行报告人数、出旗、唱队歌等环节。

主持人介绍了中国古代礼仪规范的发展，以及现代文明礼仪的重要性。

队员进行了文明用语表演和小品《文明礼仪多重要》的演出。

最后，讲解了小学生行为规范。

通过这次活动，队员们深刻认识到文明礼仪的重要性，懂得了如何用文明的语言和行为来展现自己，从而成为文明礼貌的好学生。

主持人1：今天我们的主题是“文明礼仪伴我行”，对于小学生来说，遵守文明礼仪规范是必须的。

现在请同学a来为大家讲解一下文明礼仪规范。

主持人2：我们身边有很多文明礼仪好少年，接下来请队员们分享一下谁是你心中的文明好少年，他们有哪些行为值得我们研究。

队员交流：大家看了刚才的表演，你想说些什么呢？主持人1：微笑是文明之花，属于你我他。

让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。

现在请欣赏三句半《做文明好少年》。

主持人2：礼貌诗朗诵，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。

礼貌用语挂在嘴边，微笑面对我们大家。

现在请欣赏礼貌诗朗诵。

主持人1：礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。

让我们每个人都从小事做起，做一个文明的队员。

现在请欣赏快板《假如》。

主持人2：下面请我们班的辅导员老师讲话。

大家欢迎！辅导员：作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务、有责任弘扬我们的礼仪传统。

只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性。

少先队班队会教案（通用8篇）少先队班队会教案1教学目标：1、通过聆听《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。

2、能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。

3、感受二拍子的强弱规律，能随着2/4拍的节拍规律整齐的踏步。

教学过程：一、谈话导入：（5分钟）1、课前播放歌曲伴奏，创设情境。

2、上课师生问好。

（很高兴认识大家，这节课由我和同学们一起来学习）师提问：老师有个问题要问大家，为什么你们都戴着红领巾？生：因为我们是一名少先队员。

师：对，你们是少先队员，红领巾就是少先队的标志。

那少先队还有个别的名字，同学们知道吗？生：知道或者不知道；师：少先队的另一个名字是中国少年先锋队。

中国少年先锋队是少年儿童的一个先进的组织。

我们都知道，我们国家有自己的国旗和国歌，可以提问。

那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌，同学们知道吗？生：知道或者不知道。

好的，下面我们一起来认识一下。

队旗展示给同学们看。

认识了队旗，接下来就来听一下咱们的队歌，好不好？引出课题。

二、新授：趣学新歌(25分钟)1、初听歌曲第一段，感受歌曲的情绪。

师：我们一起来听一下这首歌曲，听的时候注意：歌曲唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？生：回答。

教师小结：同学们听的都很仔细。

这是一首雄壮而带号召性的儿童队列进行曲，歌曲精神饱满的得塑造了少先队员蓬勃勇敢前进的音乐形象。

2、复听歌曲，感知情绪和音乐节拍特点。

师：让我们再来听一听，感受一下歌曲是几拍子的？可以引导学生拍手或者跺脚踏步，感受二拍子的节拍及强弱规律。

板书：2拍子强弱拍手、拍肩、拍桌子等，可引导踏步表示3、教师范唱（清唱和弹唱都可以）师：这首歌曲这么好听又有气势，老师忍不住想唱一下了，老师请同学们给伴奏好不好？同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式，比如拍手跺脚踏步等等。

生：好。

师唱完，谢谢大家为我伴奏。

4、看课本或者课件读歌词跟录音唱师：老师唱完了，下面的时间就要交给同学们了，我们请同学们分组认读记忆歌词，请同学们坐好跟着录音先小声唱一遍；问：有那句难唱，让学生自己找出来，然后重点难点的句子重点教唱，然后放声演唱。

少先队礼仪主题班会教案活动目的：开展少先队礼仪教育,增强少先队员组织归属意识.活动内容1.中队举行仪式,进行队列检阅式和分列检阅式.2.在响亮的鼓号声和《红领巾飘起来》的歌声中,表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌.活动形式集体参与活动准备音频和少队鼓号乐曲.相关资料.活动步骤与过程一.主持人讲话:各小队整队,报人数.各小队向中队报告认人数.中队长像辅导员报告人数.全体起立行队礼,敬礼,唱队歌.主持人:老师和同学们,你们好!甲:我们背着书包满心期待踏进学校.乙:我们怀着激动的心情加入中国少年队.合:今天我们一起走近中国少先队,了解少先队检阅式.[知识了解]中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计策肃穆，动人心弦。

举行检阅式前，集合列队，报告人数。

甲:检阅仪式都要经过哪些议程程序呢?乙:检阅式议程程序如下：全体立正；出旗。

唱队歌；检阅开始；进行其他内容的活动；呼号退旗；检阅式结束。

二.集体参与学知识:合:同学们让我们用行动来参与检阅仪式吧!1.全体立正:小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：“报告中队长，ⅹⅹⅹ小队原有ⅹ人，实到X人,报告完毕。

报告人：ⅹⅹ小队小队长ⅹⅹⅹ。

”注:此时各小队队形如下:中队长回答：“接受你的报告！”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息”的口令。

下一个小队的小队长紧接着向本小队队员发出口令后，按同样程序向中队长报告。

各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。

报告前，中队长应向全中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，待辅导员还礼后，报告：“报告辅导员，本中队原有ⅹ人，实到ⅹ人。

一切工作准备就序。

报告完毕。

报告人：ⅹⅹ中队中队长ⅹⅹⅹ。

”注:此时中队队形如下:辅导员回答：“接受你的报告，祝你们的队会圆满成功。

”中队长敬礼，待辅导员还礼后，中队长回原位，全中队稍息。

少先队礼仪教育主题班会主题：少先队礼仪教育班会内容：1. 引导学生了解礼仪的重要性：通过引用社会生活中的实例和个人经历，让学生认识到良好的礼仪能够提升人际关系、增强自信心，并在将来的学习和工作中受益。

2. 礼貌用语的学习：向学生介绍一些常用的礼貌用语，并组织他们进行角色扮演，练习在不同场合下的表达方式，如对老师、同学、家长、陌生人的礼貌用语。

3. 身体姿势和举止的规范：通过视频或图片展示，向学生展示正确的坐姿、站姿、行走姿势等，并要求他们模仿进行练习，纠正习惯不良的姿势。

4. 餐桌礼仪的教育：介绍餐桌礼仪的基本规范，如用餐时保持端庄、不说脏话、不大声喧哗等。

教导学生正确使用餐具，培养良好的饮食习惯。

5. 礼仪在社交场合的应用：通过小组讨论或游戏，让学生了解在不同社交场合中，应该如何正确认识自己的行为和言辞，如参加宴会、结伴旅行、拜访亲友等。

6. 踏踏实实做好日常事务：向学生强调做事要勤勤恳恳，踏踏实实地完成自己的职责，尊重他人的劳动成果，并珍惜集体的资源和环境。

7. 提醒学生礼貌待人、尊重师长、友好相处等身教行为。

8. 结语与总结：回顾本次班会的主要内容，并鼓励学生在日常生活中尽量遵守和实践所学的礼仪知识。

班会方式：1. 使用图片、视频等多媒体展示形式，让学生更直观地了解礼仪的重要性和实践方法。

2. 设置小组讨论和角色扮演环节，培养学生合作意识和实践能力。

3. 结合实际生活，提出问题引导学生思考与讨论，增强理论与实践的结合。

4. 鼓励学生积极参与，互动交流，营造开放的班会氛围。

补充注意事项：1. 针对不同年级学生的特点，适当调整班会内容和方式，确保能够引发学生的兴趣和共鸣。

2. 需要教师提前准备相关素材，并确保展示设备的正常运转。

3. 班会结束后，教师可以布置相关作业或任务，让学生进一步巩固和应用所学知识。

4. 及时记录学生的表现，鼓励突出表现的学生，并为整体班级设立一定的奖励措施，激发学生的积极性。

第1篇时间：2023年4月15日上午9:00-11:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体少先队员、班主任及部分家长代表一、班会背景为了加强少先队员的纪律性，规范少先队礼仪，提高少先队员的团队意识和荣誉感，学校决定开展“规范敬队礼”主题班会。

本次班会旨在通过学习和实践，使全体少先队员熟练掌握敬队礼的规范动作，树立正确的少先队礼仪观念。

二、班会流程1. 主持人开场班主任张老师首先向全体队员及家长代表致以问候，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

2. 队礼知识讲解由校少先队辅导员王老师对队礼的历史背景、意义以及规范动作进行详细讲解。

王老师强调，敬队礼是少先队员表达对党、对祖国、对人民敬意的庄严行为，每一位少先队员都应认真学习并严格遵守。

3. 示范与练习王老师现场示范了正确的敬队礼动作，包括立正、举手、敬礼等步骤。

随后，全体少先队员跟随王老师一起练习，班主任和部分家长代表在一旁指导。

4. 交流分享部分少先队员分享了他们在学习敬队礼过程中的心得体会，表达了对规范敬队礼的认同和决心。

5. 家长代表发言家长代表表示，通过参加本次班会，他们深刻认识到规范敬队礼的重要性，将积极支持学校的教育工作，与学校共同培养孩子的良好习惯。

6. 总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，强调规范敬队礼是少先队员的基本素养，希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，成为合格的少先队员。

三、班会成果1. 全体少先队员掌握了规范敬队礼的动作要领。

2. 少先队员对队礼的意义有了更深刻的理解。

3. 家长对学校的教育工作表示了认可和支持。

四、后续工作1. 学校将定期开展少先队礼仪教育，确保每位少先队员都能够熟练掌握敬队礼。

2. 班主任将加强对少先队员的日常管理，确保他们在生活中能够规范敬队礼。

3. 学校将邀请家长参与少先队活动，共同促进少先队员的成长。

五、班会记录（以下为部分班会记录摘要）主持人：同学们，大家好！今天我们举行的主题班会是为了让大家更好地了解和掌握少先队礼仪，特别是规范敬队礼的重要性。

第1篇一、班会背景为了加强少先队员对少先队组织的了解，培养队员们的团队精神和集体荣誉感，提高队员们的综合素质，我校少先队大队部于2021年10月25日组织开展了“少先队六知六会”主题班会。

本次班会旨在让队员们全面了解少先队的知识，掌握少先队的基本礼仪，增强队员们的组织观念。

二、班会时间2021年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体少先队员、辅导员老师五、班会流程1. 开场致辞2. 讲解“少先队六知六会”内容3. 互动环节4. 总结发言5. 合唱《中国少年先锋队队歌》6. 班会结束六、班会记录1. 开场致辞（辅导员老师）：大家好！今天我们在这里召开“少先队六知六会”主题班会，希望大家能够积极参与，认真学习，为成为一名优秀的少先队员而努力。

2. 讲解“少先队六知六会”内容（辅导员老师）：首先，让我们来了解一下“少先队六知六会”。

“六知”是指：1. 知道少先队的创立者和领导者；2. 知道队旗、队徽、队歌的含义；3. 知道少先队员的权利和义务；4. 知道中国少年先锋队的标志；5. 知道少先队的作风；6. 知道少先队的历史。

“六会”是指：1. 会敬队礼；2. 会唱队歌；3. 会呼号；4. 会写入队誓词；5. 会写“中国少年先锋队”；6. 会做队礼。

接下来，我将详细讲解每一个内容。

3. 互动环节（辅导员老师）：下面，我们进行互动环节，请队员们依次回答以下问题：（1）请说出少先队的创立者和领导者是谁？（2）少先队的队旗、队徽、队歌分别代表什么？（3）作为一名少先队员，你有哪些权利和义务？（4）中国少年先锋队的标志是什么？（5）少先队的作风是什么？（6）请说出少先队的历史。

在队员们的积极回答中，我们逐一解答了这些问题。

4. 总结发言（辅导员老师）：通过刚才的学习和互动，相信大家对少先队的“六知六会”有了更深入的了解。

作为一名少先队员，我们要时刻牢记自己的身份，严格要求自己，努力成为一名优秀的少先队员。

少先队主题教育班会教案（精选4篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案要怎么写呢？这次为您整理了少先队主题教育班会教案（精选4篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

少先队主题教育班会教案篇一本课通过少先队知识问答这一情景主线，回忆少先队的知识，通过制作“少先队知识问答。

ppt”，从插入新幻灯片入手，让学生尝试为幻灯片选择合适的版式。

利用文本框方式在幻灯片中添加文字，改变文本框大小，调整文本框位置，并尝试修饰文本框。

从而培养学生审美能力和思维创造能力。

通过上节课的学习，学生已经对powerpoint软件有了初步的认识，知道其界面的组成，学会了浏览和放映pwerpint作品，尝试修改了幻灯片中的文字，并保存了演示文稿。

【知识与技能】【1】会插入新幻灯片，并选择幻灯片版式。

【2】认识文本框，掌握调整文本框的大小、位置，掌握设置文本框颜色和底纹的基本方法。

【3】能选择合适的幻灯片版式来插入新幻灯片。

【4】能够选择采用文本框方式在幻灯片中输入文字，并合理调整和设置文本框。

【过程与方法】【1】通过尝试合理地调整文本框的大小和位置。

【2】研究尝试设置文本框的边框，美化文本框。

【情感态度与价值观】【1】通过对文本框的插入、修饰，培养学生的审美情操。

【2】通过学习“少先队知识问答”，进行少先队知识教育，促进学生对少先队的了解，激发学生的使命感。

教学重点：【1】创建新幻灯片。

【2】利用文本框在幻灯片中添加文字。

【3】调整文本框的大小、位置，设置文本框的线条颜色并填充底纹。

教学难点：【1】对幻灯片版式的理解。

【2】对文本框的合理设置。

课时：1课时教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图复习旧知将事先准备好的演示文稿“少先队知识问答”幻灯片发送到学生电脑中，请学生欣赏。

学生欣赏。

通过打开放映和欣赏，复习了旧知。

导入新课找一找请学生观察幻灯片中有什么不妥？（总结：1、顺序颠倒；2、缺少标题。

少先队基本礼仪主题班会一、引言少先队是中国共产党领导下的青少年组织，旨在培养青少年的思想道德、文化素质和身体素质，促进其全面发展。

作为少先队员，学习和遵守基本礼仪是必不可少的，本次主题班会将围绕少先队基本礼仪展开。

二、认识基本礼仪1. 基本礼仪的概念基本礼仪是人们在社交场合中应遵守的一系列规范和习惯。

包括言谈举止、着装打扮、用餐方式等方面的规范。

2. 基本礼仪的重要性基本礼仪不仅能够展现一个人良好的教养和修养，更能够增强个人形象和社交能力。

同时，在日常生活中遵守基本礼仪也能够提升自己的自信心和幸福感。

3. 少先队员应该具备的基本礼仪（1）尊重他人：少先队员要学会尊重长辈、师长以及同伴，并且要尊重他人的隐私和权益。

（2）注重卫生：少先队员要养成良好的卫生习惯，保持自己和周围环境的清洁卫生。

（3）谦虚礼貌：少先队员要学会谦虚、有礼貌地与人交往，并且要尊重他人的意见和建议。

（4）文明用语：少先队员要使用文明用语，不说脏话、不说伤人的话，避免使用网络暴力等不良言行。

（5）端正姿态：少先队员在站立、行走、坐立等方面都要保持端正姿态，不随意摆动手脚或者乱动物品。

三、基本礼仪在日常生活中的应用1. 社交场合中的基本礼仪（1）问候礼仪：少先队员在社交场合中应该学会问候他人，并且要根据对方身份选择适当的称呼和问候语。

（2）餐桌礼仪：少先队员在用餐时应该注意餐具使用方法、口腔卫生以及就餐姿势等方面的规范。

（3）着装礼仪：少先队员在参加社交场合时应该根据场合选择适当的服装，并且要注意衣着整洁、不穿露骨露肉的衣服。

2. 日常生活中的基本礼仪（1）公共场合礼仪：少先队员在公共场合中应该注意不大声喧哗、不乱扔垃圾、不随地吐痰等行为，保持环境卫生和安静秩序。

（2）家庭生活礼仪：少先队员在家庭生活中应该学会尊重父母、关心家人，并且要养成良好的家庭卫生习惯。

四、基本礼仪的培养方法1. 学习基本礼仪知识：少先队员可以通过阅读相关书籍和资料，了解基本礼仪知识，从而掌握规范和标准。

少先队员文明礼仪教育计划模板一、教育目标本文明礼仪教育计划旨在培养少先队员树立正确的礼仪观念，提高他们的礼仪修养和社交能力，使他们成为懂礼貌、懂规矩的少先队好队员。

具体目标包括：1. 培养少先队员尊重他人，谦让礼仪，增强团队协作意识；2. 培养少先队员言行得体，举止文明，尊重师长、爱护同学；3. 提高少先队员的交往技巧，加强社交沟通能力，促进友谊和谐；4. 培养少先队员良好的生活习惯和行为规范，自觉遵守纪律。

二、教育内容1. 礼仪概念与重要性介绍礼仪的概念，阐述良好礼仪对人际关系的影响，引导少先队员重视礼仪修养。

2. 日常礼仪规范讲解日常生活中的礼仪规范，如问候礼节、用餐礼仪、睡眠仪态等，帮助少先队员养成良好的生活习惯。

3. 礼貌用语培养演示礼貌用语的运用方法，教授礼貌用语的重要性和应用场合，培养少先队员用言行展示礼貌。

4. 社交礼仪培训组织交往情景模拟活动，训练少先队员在社交场合的表现，引导他们在与他人交往中做到尊重、友善、理解。

5. 纪律教育与规则遵守强调纪律的重要性，指导少先队员自觉遵守队纪、校规，提倡秩序井然、守纪律尊贤的品质。

三、教育方法1. 讲解教育通过讲解、示范等形式向少先队员传授礼仪知识，引导他们理解礼仪的重要性和应用方法。

2. 情景教育设计各种情景模拟活动，让少先队员在实践中学习礼仪规范，培养他们在不同场合中的应对能力。

3. 游戏互动结合游戏元素，增加教育趣味性，让少先队员在轻松愉快的氛围中接受礼仪教育，潜移默化地提升自身修养。

四、实施步骤1. 制定教育计划设立文明礼仪教育小组，确定教育目标、内容和方法，制定详细的实施计划。

2. 教育宣传与推广利用校内广播、海报、班会等形式，宣传礼仪教育的重要性，引导全体少先队员积极参与。

3. 开展主题活动安排专门时间进行礼仪教育课程，组织互动游戏、角色扮演等形式，引导少先队员主动参与学习。

4. 定期检查评估设立反馈机制，定期评估教育效果，及时调整教育方案，确保文明礼仪教育计划的顺利实施。

少先队队礼主题班会少先队是团结集体、培养孩子团结合作精神的重要组织之一，队礼是少先队员的日常仪式之一，是培养学生爱国主义、集体主义和社会主义观念的重要教育活动之一。

通过开展少先队队礼主题班会活动，可以进一步加强队员之间的凝聚力，激发队员参与集体活动的热情。

活动目标1.通过队礼主题班会活动，加深队员对少先队队礼的理解，提高队员身心素质。

2.培养队员的集体荣誉感和团队精神，增强队员的集体主义意识。

3.激发队员的爱国主义情感，培养队员的社会责任感和使命感。

活动流程1.主持人开场致辞，介绍本次队礼主题班会的目的和意义。

2.进行队礼仪式，包括集体宣誓、唱少先队队歌、进行队礼等环节。

3.队员展示个人才艺，包括诗歌朗诵、舞蹈表演、歌曲演唱等。

4.进行集体活动，包括团体游戏、互动环节等。

5.进行队员互动分享环节，鼓励队员分享对队礼的感悟和体会。

6.主持人总结活动，强调队礼的意义和培养队员团结合作精神的重要性。

活动准备1.确定活动时间、地点和人员名单。

2.准备少先队队礼物品，包括队纹、队旗、队徽等。

3.准备个人才艺展示道具和音响设备。

4.策划集体活动的方案，并准备相关物品。

5.设计队礼主题班会的海报和宣传物料，提高队员参与的积极性。

活动评估1.进行活动后的整体反馈，收集队员和家长的意见和建议。

2.总结活动取得的成效和不足之处，为下次活动改进提供参考。

3.对活动过程中出现的问题进行分析和解决，确保下次队礼主题班会活动顺利进行。

通过以上方案，可以有效组织和开展少先队队礼主题班会活动，激发队员的参与热情，增强队员集体主义意识，推动少先队教育工作的深入发展。

特殊应用场合及相应条款增加场合一：校园节日庆典活动增加条款：1.在活动流程中增加校园节日庆典环节，如表演节目、主题装饰等。

2.准备相关的节日礼品和奖励，提高队员参与的积极性。

解决问题及注意事项：•问题：校园节日庆典活动场地需求较大，可能造成活动空间不足。

•解决办法：提前与学校协调，确保活动场地充足，并合理安排座位和布置。